Tarea III.- Tecnología Aplicada a la Educación

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
TECNOLOGÍA APLICADA A LA EDUCACIÓN
MINANYELIS SANTANA SOSA 15-8582

2. 1.- ¿Qué son Herramientas para la Creación y Publicación de Contenidos
Didácticos?
Son herramientas digitales de desarrollo de contenidos que facilitan la transmisión de
nuestras ideas y la transferencias del conocimiento, integrado con facilidad los
proyectos desarrollados en el ámbito de la sociedad de la información y el
conocimiento así como aumentando su difusión y por tanto, su capacidad para captar
el interés y atraerla atención de todo tipo de público.
2.- ¿Cuáles son los objetivos de estas tecnologías?
Los objetivos de estas tecnologías son:
 Facilitar el aprendizaje online en los alumnos.
 Servir de guía a los contenidos y a las actividades de aprendizaje.
 Proporcionar criterios para el control de estas actividades.
3.- ¿Cómo funciona estas Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos?
Funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades, desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets.
Genera ODES (objetivos digitales educativos) en paquetes zip. En la web de la
consejería de Educación y Cultura de la Junta de Extremadura hay un paquete de
recursos para ver y descargar que se puede usar en las aulas y también en los
propios domicilios para fomentar la autonomía de aprendizaje del alumno.
4.- Ventajas y desventajas de las Herramientas para la Creación y Publicación
de Contenido Didácticos
Ventajas
 Facilidad de uso
 Facilita la publicación

3.  Instantánea de entradas “post” .
 Permite el usuario, pensar, escribir, compartir y participar.
 Contenidos de hipertextos.
 Contenido multimedia (audio, video, animación).
 Permite comunicación real a través del chat y otros medios
 Contenidos relacionados con la práctica profesional
 Intercambio de conocimientos
 Enlaces
 Avisos, consejos educativos para estudiantes
 Anuncios de cursos, talleres, conferencias, eventos, etc.
Desventajas:
Los profesores, en su papel de transmisores de conocimiento, deben aprender a
manejar las herramientas que permiten canalizar su conocimiento y experiencia
en materiales didácticos asimilables por los alumnos.
Los alumnos deben estar abiertos a la utilización de las NTIC y a que las
referencias de consulta no se limitan a las notas de clases.
Dispensión de la información: Internet es una fuente inagotable de información,
que fácilmente pueda llegar a desbordar a cualquiera, y donde la calidad de los
materiales accesibles es sumamente variable.
5.- Características de las Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos.
Algunas características de herramientas para la creación y publicación de contenidos
didáctico son:  Organización cronológica y temática del material  Intercambio de
ideas  Distintos niveles en el rol del usuario  Relación con otra aplicaciones en la

4. red  Uso gratuito y accesible para todos Contenidos digitales y procesos de
aprendizaje.
6.- Contenidos digitales y procesos de aprendizaje.
La elaboración de contenidos educativos multimedia para su uso su uso en acciones
formativas de e leaming varía en función del en que pedagógico propuesto para el
diseño de la acción formativa.
En ocasiones, el material educativo multimedia ocupara un papel fundamental en el
desarrollo del curso y comprenderá objetivos, contenidos, actividades de evaluación,
etc. Sin embargo, en otros casos, la acción formativa incluye recursos diversos,
actividades colaborativas, materiales complementarios, etc.
En ambos casos, la opción de otorgar mayor o menor protagonismo a los materiales
educativos se basa en aspectos pedagógicos, clave del diseño de una acción
formativa online.
Frente a las acciones formativas centradas en el profesor, en la que él es el centro
del conocimiento y dirige y controla el proceso de enseñanza-aprendizaje
encontramos acciones formativas centradas en el alumno, basadas en la
participación activa del estudiante, en la resolución de problemas y pensamiento
crítico.
7.- ¿Que son los paquetes de Scorm y los IMS?
Los paquetes de SCOM son un bloque de material web empaquetado de una manera
que sigue el estándar SCORM de objetos de aprendizaje. Su icono estándar es:
estos paquetes pueden incluir páginas web, graficas, programas Javascript,
presentaciones flash y cualquier otra cosa que funcionan en un navegador web. El
módulo SCORM permite cargar fácilmente cualquier paquete SCORM (sharable
content object reference mode) estándar y convertirlo en parte de un curso. Los
paquetes de IMS son un cuerpo que ayuda a definir estándares técnicos para varias

5. cosas, incluyendo material para e-leaming (enseñanza en línea). La especificación
del paquete de contenido MS hace posible que se almacenen bultos de material en
un formato estándar, que puede ser re-utilizando en diferentes sistemas. Sin
necesidad de convertir el material a nuevos formatos.
8.- Menciona por lo menos 10 Herramientas para la Creación y Publicación de
Contenido Didácticos, resaltando sus características
Resaltando sus características Ardora Es una herramienta sencilla que permite crear
tanto actividades en formato html como paginas multimedia crucigramas. Sopas de
letras, galerías de imágenes, reproducciones, ect. Cuenta una versión portable y está
disponible en varias lenguas. Constructor Crea contenidos educativos digitales y
funciona en Windows y Linux, en local o en un servidor. Tiene 53 modelos de
actividades desde juegos hasta aplicaciones y permite la inclusión de applets,
genera, ODE (objetos digitales educativos).
En paquete zip. En la web de la consejería de educación y cultura de la junta de
Extremadura hay un paquete de recursos para ver y descargar que se pueden usar
en las aulas y también en los propios domicilios para fomentar la anatomía de
aprendizaje del alumnado. Malted.
Es quizá la herramienta de autor más completa para la creación de contenidos
educativos digitales para idiomas. Cuenta con numerosas plantillas sobre las
fácilmente se puede crear recursos para practicar las cuatros destrezas y un editor
que permite la grabación de voz del alumnado, digitalizando asi también el trabajo en
el aula de las competencias comunicativas, y que además permite su posterior
evaluación por parte del profesorado, ya que las grabaciones permanecen en el
equipo en que se ha realizado
Squeak Nos llega desde la junta de Extremadura para crear mundos educativos
virtuales. Un primer acercamiento a la herramienta ofrece una interfaz diferente, que
puede resultar complicada. Pero tiene un gran potencial de simulación y su uso en el
aula fomenta la autoestima de aprendizaje. EL ITE ofrece un curso de formación del

6. profesorado sobre squeak en el aula y en la propia web del proyecto también tienes
varios ejemplos ya diseñados y que además muestran cómo se hicieron.
Cuadernia Es la herramienta de creación de contenido digitales educativos de la
consejería de educación y ciencia de castilla-la mancha. Con esta herramienta se
pueden crear recursos retazadles, cuenta con un editor de cuadernos digitales, y una
biblioteca de ODE para infantil, primaria y segundaria. Los recursos son visualmente
atractivos y motivadores para el alumnado.
EdiLim Es el editor de libros de LIM, un agradable entorno para la creación de
maratiales educativos digitales que se complementa con un visualizador y un
fichero xml, el libro. Desde la web del proyecto se puede acceder a la biblioteca
de libros, donde encontrare varios materiales para el área de inglés.
9.- eXelearnig, como herramientas para la creación y publicación de
contenidos. Definición. Características. Importancia. Describir cada una de sus
actividades. Resaltas otras acciones que se puede hacer en esta herramienta.
Exe learning es el editor XHTML para la creación de contenidos para e-leaming. Fácil
de utilizar y bastante flexible para exportar, importar y reutilizar contenidos, permite
crear curso digitales completos; aquí puede verse un ejemplo de un curso creado con
esta herramienta. Se puede empaquetar los contenidos como SCORM para después
llevarlos a la plataforma con la que trabajes. Hot Potatoes Es quizá la patata caliente
más popular en el campo de creación de recursos educativos digitales. Cuenta con
seis aplicaciones que permiten realizar actividades de opción múltiple, de respuestas
cortas, crucigrama, ejercicios de rellenar huecos, ordenar y asociar. Funciona en
Windows y Linux y necesitas tener instalado Java en tu equipo.
JClic Sirve para realizar diferentes actividades educativas digitales: rompecabezas,
ejercicios de asociación, entre otros. Está desarrollando sobre plataforma Java y sus
actividades se visualizan a través de un applet. También se pueden descargar en

7. local y guardar en biblioteca de actividades. En su web, cuenta con explicaciones
sobre las dos formas de acceder a las actividades, además de páginas de ejemplos a
los que se puede acceder mediante un buscador y que esta enfocadas a infantil
primaria. Lams Es una herramienta de autor para la creación de actividades
colaborativas. En un entorno de autor, el profesor puede diseñar secuencias de
contenidos digitales educativos dirigida al gran grupo. Cuenta Con una pantalla de
gestión que permite conocer el progreso del alumno en la realización de una
secuencia de actividades desenada con la herramienta, analizar la dificultada des
que se han encontrado al hacer la tarea propuesta y ver cómo está enfrentándose en
la tarea.
Pasos a seguir
1.- Elabora un documento de word con los puntos anteriores
correspondientes a la unidad III. Teniendo en cuenta que en la primera
línea colocas el nombre de la universidad, en la segunda lineas le pones el
nombre de la asignatura y en la tercera línea el nombre suyo y la matrícula.
Y luego comienza a desarrollar el trabajo, resaltado los títulos.
2.- Regístrate en SlideShare donde subirás el documento en línea, el que
has creado (pero si estás registrado sólo debes de entrar a SlideShare y
logiarte con tu usuario y contraseña)
3.- Clic aquí para registrarte en SlideShare.
4.- Clic aquí para al manual de SlideShare
Vídeo
5.- Cuando te registre puedes entrar normal con tu usuario y contraseña.
Sigue los pasos que te señala el vídeo para subir el documento
6.- Busca el documento que creaste de la unidad III.

8. 7.- Subir el documento a SlideShare
8.- Para enviarlo debes de COPIAR el link que se encuentra en el botón
que dice SHARE (compartir), cópialo por este espacio con CTRL-V.