SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 5
Método científico
Planteamiento del Problema:
¿Por qué la cebolla nos hace llorar?
Observación:
“Un día a mi madre le ayudé a preparar el almuerzo, me
mandó a picar las cebollas, que estaban en la mesa, a medida
que picaba más las cebollas, iba sintiendo un ardor horrible en
los ojos”. En la situación observamos que la cebolla al ser
cortada, suelta un gas que se va a nuestros ojos y que nos hace
llorar.¿por qué ocurre esto?
Hipótesis:
Hipótesis alternativa: La cebolla al ser cortada emite gases que
nos producen el lagrimeo.
Hipótesis nula: Los gases que emite la cebolla NO producen el
lagrimeo.
Experimentación:
-Cortamos una cebolla en trozos pequeños para ver su reacción.
-Analizamos una muestra de la cebolla, en el laboratorio
-El análisis nos arroja que la cebolla al ser cortada libera
enzimas las cuales al entrar en contacto con las lágrimas
naturales que produce Sulfóxido de tiopropanal.
-Nuestro cerebro manda la señal de producir más lágrimas
como método de protección para nuestros ojos.
-Formación de ácido 1-propenilsulfénico mediante la reacción
química de trans-(+)-S-(1-propenil)-L-Cisteína sulfóxido con la
enzima alinasa.
-Reacción del ácido 1-propenilsulfénico con la sintasa para
generar syn-propanotial-S-óxido
Reacción del syn-propanotial-S-óxido con el agua de los ojos
para formar una pequeña parte de ácido sulfúrico que será el
responsable de la irritación que notamos en este momento.
Resultados:
Al realizar todas las muestras hechas en la experimentación nos
damos cuenta de que en realidad en el momento exacto en el que
empezamos a trocear este vegetal, también partimos las células
de las que se compone la cebolla. En este proceso de ruptura, las
células partidas liberan compuestos químicos como enzimas y
aminoácidos sulfóxidos, entre otros.
Conclusiones:
El producto que nos produce ese llanto es el Sulfóxido de
tiopropanal un producto que contiene azufre el cual no se
encuentra en la cebolla entera si no que al cortarla las células
reaccionan el cual bota un gas que al topar con los ojos el llanto
porque las lágrimas son un uso de defensa a el ácido sulfúrico,
por eso se dice que al cortar la cebolla mejor es ponerse gafas o
aguantar la respiración según la investigaciones hechas.
Integrantes:
-Juan Diego Culquipoma Infante
-Juan Antonio Ramos Vega
-Fabricio Adriano Castillo Lázaro
-Miluska Alvarez Guevara
-Alisson Antuanet Muñoz Cordova
Bibliografía:
https://www.ngenespanol.com/traveler/por-que-al-cortar-la-cebolla-nos-hace-
llorar/
https://www.nytimes.com/es/2017/09/08/espanol/llorar-picar-cebollas-
lagrimas.html
Gracias!!!!

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Rebeliones criollas
Rebeliones criollasRebeliones criollas
Rebeliones criollas
KAtiRojChu
 
La leyenda de los hermanos ayar
La leyenda de los hermanos ayarLa leyenda de los hermanos ayar
La leyenda de los hermanos ayar
julinhosce
 
Virreinato del Perú
Virreinato del PerúVirreinato del Perú
Virreinato del Perú
KAtiRojChu
 
Organización social del virreinato
Organización social del virreinatoOrganización social del virreinato
Organización social del virreinato
KAtiRojChu
 
Composicion al dia de la bandera del peru
Composicion al dia de la bandera del peruComposicion al dia de la bandera del peru
Composicion al dia de la bandera del peru
Javier Pirca
 
Linea de tiempo HISTORIA DEL PERU Y UNIVERSAL (COMPARADA )
Linea de tiempo HISTORIA DEL PERU Y UNIVERSAL (COMPARADA )Linea de tiempo HISTORIA DEL PERU Y UNIVERSAL (COMPARADA )
Linea de tiempo HISTORIA DEL PERU Y UNIVERSAL (COMPARADA )
MAUREEN YLEANA NUNTON NUÑEZ
 
Cultura mochica
Cultura mochicaCultura mochica
Cultura mochica
KAtiRojChu
 

Was ist angesagt? (20)

La leyenda de manco capac
La leyenda de manco capacLa leyenda de manco capac
La leyenda de manco capac
 
Rebeliones criollas
Rebeliones criollasRebeliones criollas
Rebeliones criollas
 
Paracas
ParacasParacas
Paracas
 
Literatura de la Emancipación - Historia del Perú
Literatura de la Emancipación - Historia del PerúLiteratura de la Emancipación - Historia del Perú
Literatura de la Emancipación - Historia del Perú
 
La leyenda de los hermanos ayar
La leyenda de los hermanos ayarLa leyenda de los hermanos ayar
La leyenda de los hermanos ayar
 
Obra comentarios
Obra comentariosObra comentarios
Obra comentarios
 
LA_CONQUISTA_DEL_IMPERIO_INCAICO_1.pptx
LA_CONQUISTA_DEL_IMPERIO_INCAICO_1.pptxLA_CONQUISTA_DEL_IMPERIO_INCAICO_1.pptx
LA_CONQUISTA_DEL_IMPERIO_INCAICO_1.pptx
 
Virreinato del Perú
Virreinato del PerúVirreinato del Perú
Virreinato del Perú
 
Triptico proyecto percyño
Triptico proyecto percyñoTriptico proyecto percyño
Triptico proyecto percyño
 
Resistencia Indígena S XVI
Resistencia Indígena S XVIResistencia Indígena S XVI
Resistencia Indígena S XVI
 
Organización social del virreinato
Organización social del virreinatoOrganización social del virreinato
Organización social del virreinato
 
Composicion al dia de la bandera del peru
Composicion al dia de la bandera del peruComposicion al dia de la bandera del peru
Composicion al dia de la bandera del peru
 
Linea de tiempo HISTORIA DEL PERU Y UNIVERSAL (COMPARADA )
Linea de tiempo HISTORIA DEL PERU Y UNIVERSAL (COMPARADA )Linea de tiempo HISTORIA DEL PERU Y UNIVERSAL (COMPARADA )
Linea de tiempo HISTORIA DEL PERU Y UNIVERSAL (COMPARADA )
 
La educación en el tahuantinsuyo
La educación en el tahuantinsuyoLa educación en el tahuantinsuyo
La educación en el tahuantinsuyo
 
Proyecto fencyt 2016
Proyecto fencyt 2016Proyecto fencyt 2016
Proyecto fencyt 2016
 
Virreinato del Perú II
Virreinato del Perú IIVirreinato del Perú II
Virreinato del Perú II
 
Cultura mochica
Cultura mochicaCultura mochica
Cultura mochica
 
Conocemos Caylloma
Conocemos CayllomaConocemos Caylloma
Conocemos Caylloma
 
Etapas de la historia peruana
Etapas de la historia peruanaEtapas de la historia peruana
Etapas de la historia peruana
 
Cultura mochica
Cultura  mochicaCultura  mochica
Cultura mochica
 

Mehr von MiluskaAlvarez3

Mehr von MiluskaAlvarez3 (20)

Diario mujer - Miluska Alvarez 5A
Diario mujer - Miluska Alvarez 5ADiario mujer - Miluska Alvarez 5A
Diario mujer - Miluska Alvarez 5A
 
Diario mujer - Miluska Alvarez 5A
Diario mujer - Miluska Alvarez 5ADiario mujer - Miluska Alvarez 5A
Diario mujer - Miluska Alvarez 5A
 
Juegos recreativos
Juegos recreativosJuegos recreativos
Juegos recreativos
 
Basketball grupo 7-30 10-20
Basketball grupo 7-30 10-20Basketball grupo 7-30 10-20
Basketball grupo 7-30 10-20
 
Sesion 33
Sesion 33 Sesion 33
Sesion 33
 
Razones trigonométricas
Razones trigonométricasRazones trigonométricas
Razones trigonométricas
 
03 11 20 problemas de geo
03 11 20 problemas de geo03 11 20 problemas de geo
03 11 20 problemas de geo
 
10 27-20-circunferencia trigonometrica (grupo1-4to a)
10 27-20-circunferencia trigonometrica (grupo1-4to a)10 27-20-circunferencia trigonometrica (grupo1-4to a)
10 27-20-circunferencia trigonometrica (grupo1-4to a)
 
ANALOGÍAS
ANALOGÍASANALOGÍAS
ANALOGÍAS
 
Corriente continua y Corriente alterna
Corriente continua y Corriente alternaCorriente continua y Corriente alterna
Corriente continua y Corriente alterna
 
La electricidad y electrónica DESTACADO
La electricidad y electrónica DESTACADOLa electricidad y electrónica DESTACADO
La electricidad y electrónica DESTACADO
 
La electricidad y electrónica LOGRADO
La electricidad y electrónica LOGRADOLa electricidad y electrónica LOGRADO
La electricidad y electrónica LOGRADO
 
La electricidad y electrónica
La electricidad y electrónica La electricidad y electrónica
La electricidad y electrónica
 
Reducción al primer cuadrante
Reducción al primer cuadranteReducción al primer cuadrante
Reducción al primer cuadrante
 
Triangulos notables
Triangulos notablesTriangulos notables
Triangulos notables
 
Geometria
GeometriaGeometria
Geometria
 
Educación física y deporte
Educación física y deporteEducación física y deporte
Educación física y deporte
 
Fuerza resultante segunda ley de newton
Fuerza resultante segunda ley de newtonFuerza resultante segunda ley de newton
Fuerza resultante segunda ley de newton
 
Fuerza normal
Fuerza normalFuerza normal
Fuerza normal
 
Leyes de Newton Grupo 1
Leyes de Newton Grupo 1 Leyes de Newton Grupo 1
Leyes de Newton Grupo 1
 

Kürzlich hochgeladen

Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
jlorentemartos
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptxCONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx
 
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN  PARÍS. Por JAVIER SOL...
ACERTIJO LA RUTA DEL MARATÓN OLÍMPICO DEL NÚMERO PI EN PARÍS. Por JAVIER SOL...
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdfSesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
Sesión de clase APC: Los dos testigos.pdf
 
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...
 
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdfPlan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
Plan-de-la-Patria-2019-2025- TERCER PLAN SOCIALISTA DE LA NACIÓN.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.pptFUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
FUERZA Y MOVIMIENTO ciencias cuarto basico.ppt
 
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.docSESION DE PERSONAL SOCIAL.  La convivencia en familia 22-04-24  -.doc
SESION DE PERSONAL SOCIAL. La convivencia en familia 22-04-24 -.doc
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtualesLos avatares para el juego dramático en entornos virtuales
Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales
 
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdfactiv4-bloque4 transversal doctorado.pdf
activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024Interpretación de cortes geológicos 2024
Interpretación de cortes geológicos 2024
 
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
TEMA 14.DERIVACIONES ECONÓMICAS, SOCIALES Y POLÍTICAS DEL PROCESO DE INTEGRAC...
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docxLinea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
Linea del tiempo - Filosofos Cristianos.docx
 
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicasUsos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas
 

¿Por qué la cebolla te hace llorar?

  • 1. Método científico Planteamiento del Problema: ¿Por qué la cebolla nos hace llorar? Observación: “Un día a mi madre le ayudé a preparar el almuerzo, me mandó a picar las cebollas, que estaban en la mesa, a medida que picaba más las cebollas, iba sintiendo un ardor horrible en los ojos”. En la situación observamos que la cebolla al ser cortada, suelta un gas que se va a nuestros ojos y que nos hace llorar.¿por qué ocurre esto? Hipótesis: Hipótesis alternativa: La cebolla al ser cortada emite gases que nos producen el lagrimeo. Hipótesis nula: Los gases que emite la cebolla NO producen el lagrimeo. Experimentación: -Cortamos una cebolla en trozos pequeños para ver su reacción. -Analizamos una muestra de la cebolla, en el laboratorio
  • 2. -El análisis nos arroja que la cebolla al ser cortada libera enzimas las cuales al entrar en contacto con las lágrimas naturales que produce Sulfóxido de tiopropanal. -Nuestro cerebro manda la señal de producir más lágrimas como método de protección para nuestros ojos. -Formación de ácido 1-propenilsulfénico mediante la reacción química de trans-(+)-S-(1-propenil)-L-Cisteína sulfóxido con la enzima alinasa. -Reacción del ácido 1-propenilsulfénico con la sintasa para generar syn-propanotial-S-óxido Reacción del syn-propanotial-S-óxido con el agua de los ojos
  • 3. para formar una pequeña parte de ácido sulfúrico que será el responsable de la irritación que notamos en este momento. Resultados: Al realizar todas las muestras hechas en la experimentación nos damos cuenta de que en realidad en el momento exacto en el que empezamos a trocear este vegetal, también partimos las células de las que se compone la cebolla. En este proceso de ruptura, las células partidas liberan compuestos químicos como enzimas y aminoácidos sulfóxidos, entre otros. Conclusiones: El producto que nos produce ese llanto es el Sulfóxido de tiopropanal un producto que contiene azufre el cual no se encuentra en la cebolla entera si no que al cortarla las células reaccionan el cual bota un gas que al topar con los ojos el llanto porque las lágrimas son un uso de defensa a el ácido sulfúrico, por eso se dice que al cortar la cebolla mejor es ponerse gafas o aguantar la respiración según la investigaciones hechas.
  • 4. Integrantes: -Juan Diego Culquipoma Infante -Juan Antonio Ramos Vega -Fabricio Adriano Castillo Lázaro -Miluska Alvarez Guevara -Alisson Antuanet Muñoz Cordova