SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 2
ATIVIDADE AVALIATIVA DE CIÊNCIAS 
NOME:_____________________Nº___ DATA:20/08/2010 8º ANO A 
· Para responder as questões 1 e 2 observe a figura do esqueleto acima: 
1.Cite um exemplo para: 
a) osso longo 
b) osso curto 
c) osso chato 
d) articulação móvel 
e) articulação imóvel 
f) uma deformação da coluna 
2.Entre as vértebras existe um disco feito de cartilagem, chamado disco intervertebral. Qual a 
função desse disco? 
3. No ossos, há a medula óssea vermelha e a medula óssea amarela.Diferencie cada uma delas 
e identifique a parte do osso onde são produzidas 
4.As formas dos corpos dos seres vivos, determinadas por seu tipo de esqueleto, facilitam a 
locomoção. Os esqueletos são os sistemas de sustentação dos seres. Servem para sustentar os 
músculos e dar forma ao organismo. 
Analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. 
( ) Uma das importantes funções do crânio é proteger o cérebro. 
( ) O esqueleto possui partes flexíveis constituídas de cartilagem. 
( ) As articulações do corpo se caracterizam por ser imóveis. 
( ) São exemplos de articulações semimóveis os ossos do crânio. 
( ) Existe um líquido viscoso entre as articulações que contribui para o funcionamento perfeito 
das mesmas. 
A alternativa que contém a sequência correta é: 
a)V V F F V 
b)V F F V V 
c) F F V F V 
d)F V F F F
5. Pesquisa divulgada há pouco revelou que, de 30 em 30 dias, o brasileiro fica mais tempo 
ligado à internet.Significa também que, a cada 30 dias, o brasileiro já está passando quase um 
dia inteiro com os olhos na telinha, os dedos no mouse ou no teclado, as pernas criando varizes, 
a coluna indo para o “beleléu” e o cérebro mais na virtual que na real. O brasileiro deixa de 
praticar esportes, sair com os amigos, ir ao cinema, estudar... 
Ruy Castro 
A movimentação, essencial à saúde do organismo mobiliza 
a) Autonomia do sistema locomotor no contexto do organismo. 
b) Ação involuntária dos músculos lisos que promovem a movimentação das vísceras. 
c) Independência das articulações entre ossos, músculos e ligamentos. 
d) Atuação dos órgãos dos sentidos que se conectam com os órgãos locomotores por meio do 
sistema nervoso 
6.Em um passeio à cavalo no campo, uma pessoa sofre uma queda, fraturando um osso do 
braço. Imediatamente é levada ao hospital, onde tem o braço imobilizado por um gesso. Após a 
imobilização, o médico ao expor á pessoa o processo de recuperação pelo qual passaria afirma 
que 
a)ocorre maior concentração de sais minerais na fratura do osso, o que permite a sua 
calcificação. 
b)Forma-se uma espécie de calo ósseo, o que prejudica a calcificação. 
c) Engessamos o braço para inibir a irrigação sanguínea. 
d)Mobilizamos o braço para deflagrar o processo de produção de células. 
7.. 
Alunos/idade Massa do corpo Massa da mochila 
Paulo/11 anos 32 kg 8 kg 
Camila/ 9 anos 40 kg 4,8 
Mário/10 anos 38 kg 3 kg 
. 
Adrian/10 anos 42 kg 10,5 kg 
Considerando que a massa da mochila não deve ultrapassar 10% da massa corporal qual(is) 
aluno(a) estão dentro da previsão correta? 
a) Adrian 
b) Paulo e Camila 
c) Camila 
d) Mário 
8 Um técnico de um clube chegou em uma escola com a intenção de buscar talentos para o time 
de basquete que estava formando na cidade. Começou a conversa com os adolescentes, falando 
sobre o Sistema Locomotor. Um dos alunos, ao chegar em casa desejou repetir as informações 
sobre o corpo que havia escutado do técnico mas, na pressa cometeu algum(ns) erro(s). 
IDENTIFIQUE e CORRIJA os erros cometidos: 
Para que um osso modifique sua posição é necessário que os músculos aos quais estão ligados 
por meio de tendões (1) se alonguem e se estiquem e entre esses exista articulações. (2) Os 
músculos trabalham em parceria, realizando ações no mesmo sentido. (3) . 
9. Mesmo sendo um órgão duro e resistente o osso é relativamente flexível e capaz de ser 
remodelado em reposta a forças ou tração como podemos verificar no uso de aparelhos 
ortodônticos e ortopédicos. 
Referindo-se ao órgão citado acima 
a) Explique porque ele é duro e resistente. 
b) Cite a vitamina que tem importante papel no processo de mineralização e estruturação dos 
ossos.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Atividade de ciências 6º e 7º ano ii bimestre
Atividade de ciências 6º  e  7º  ano  ii bimestreAtividade de ciências 6º  e  7º  ano  ii bimestre
Atividade de ciências 6º e 7º ano ii bimestre
Mary Alvarenga
 
Aval 7 ano(carac_classif_seres)-gabarito
Aval 7 ano(carac_classif_seres)-gabaritoAval 7 ano(carac_classif_seres)-gabarito
Aval 7 ano(carac_classif_seres)-gabarito
Ercio Novaes
 
Atividades ciências 6ª série - profª elisangela
Atividades ciências  6ª série - profª elisangelaAtividades ciências  6ª série - profª elisangela
Atividades ciências 6ª série - profª elisangela
Carlos Siqueira
 
Avaliação Ciências
Avaliação CiênciasAvaliação Ciências
Avaliação Ciências
Isa ...
 
Aval 7 ano(invertebrados)
Aval 7 ano(invertebrados)Aval 7 ano(invertebrados)
Aval 7 ano(invertebrados)
Ercio Novaes
 
Teste plantas 6ano
Teste plantas 6anoTeste plantas 6ano
Teste plantas 6ano
marcommendes
 
Ficha trab c.nat 6º reproducao plantas-com-flor
Ficha trab c.nat 6º reproducao plantas-com-florFicha trab c.nat 6º reproducao plantas-com-flor
Ficha trab c.nat 6º reproducao plantas-com-flor
marcommendes
 
Prova de segunda chamada 8 ano 3 tri
Prova de segunda chamada 8 ano 3 triProva de segunda chamada 8 ano 3 tri
Prova de segunda chamada 8 ano 3 tri
Erivelto Teixeira
 
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.F
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.FExercicios Fontes de Energia - 5º ano E.F
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.F
Shaieny Leite
 
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
cristiana Leal
 

Was ist angesagt? (20)

Seres vivos - células
Seres vivos - células Seres vivos - células
Seres vivos - células
 
Atividade de ciências 6º e 7º ano ii bimestre
Atividade de ciências 6º  e  7º  ano  ii bimestreAtividade de ciências 6º  e  7º  ano  ii bimestre
Atividade de ciências 6º e 7º ano ii bimestre
 
Aval 7 ano(carac_classif_seres)-gabarito
Aval 7 ano(carac_classif_seres)-gabaritoAval 7 ano(carac_classif_seres)-gabarito
Aval 7 ano(carac_classif_seres)-gabarito
 
Exercícios sobre células
Exercícios sobre célulasExercícios sobre células
Exercícios sobre células
 
Eletricidade e magnetismo
Eletricidade e magnetismoEletricidade e magnetismo
Eletricidade e magnetismo
 
Atividades ciências 6ª série - profª elisangela
Atividades ciências  6ª série - profª elisangelaAtividades ciências  6ª série - profª elisangela
Atividades ciências 6ª série - profª elisangela
 
Avaliação Ciências
Avaliação CiênciasAvaliação Ciências
Avaliação Ciências
 
Aval 7 ano(invertebrados)
Aval 7 ano(invertebrados)Aval 7 ano(invertebrados)
Aval 7 ano(invertebrados)
 
Rochas
RochasRochas
Rochas
 
Teste plantas 6ano
Teste plantas 6anoTeste plantas 6ano
Teste plantas 6ano
 
Ficha trab c.nat 6º reproducao plantas-com-flor
Ficha trab c.nat 6º reproducao plantas-com-florFicha trab c.nat 6º reproducao plantas-com-flor
Ficha trab c.nat 6º reproducao plantas-com-flor
 
Prova de segunda chamada 8 ano 3 tri
Prova de segunda chamada 8 ano 3 triProva de segunda chamada 8 ano 3 tri
Prova de segunda chamada 8 ano 3 tri
 
Teste plantas 6º
Teste plantas 6ºTeste plantas 6º
Teste plantas 6º
 
Respiração
RespiraçãoRespiração
Respiração
 
Ciencias 6º ANO
Ciencias  6º ANOCiencias  6º ANO
Ciencias 6º ANO
 
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.F
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.FExercicios Fontes de Energia - 5º ano E.F
Exercicios Fontes de Energia - 5º ano E.F
 
Prova diagnóstica 7º ano ciencias
Prova diagnóstica 7º ano cienciasProva diagnóstica 7º ano ciencias
Prova diagnóstica 7º ano ciencias
 
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: EJA - 6º AO 9º ANO - II SEGMENTO - ETAPA ÚNICA
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: EJA  -  6º AO 9º ANO - II SEGMENTO - ETAPA ÚNICAAVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: EJA  -  6º AO 9º ANO - II SEGMENTO - ETAPA ÚNICA
AVALIAÇÃO DE CIÊNCIAS: EJA - 6º AO 9º ANO - II SEGMENTO - ETAPA ÚNICA
 
Atividade de Ciências IV bimestre 7º ano
Atividade de Ciências IV  bimestre    7º anoAtividade de Ciências IV  bimestre    7º ano
Atividade de Ciências IV bimestre 7º ano
 
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
96513559 7-ano-bacterias-protistas-fungos-virus-com-gabarito cópia
 

Ähnlich wie 53000040 ativiadade-avaliativa-de-ciencias-ossos-e-musculos

03.exerccios sistema esqueltico
03.exerccios sistema esqueltico03.exerccios sistema esqueltico
03.exerccios sistema esqueltico
Vanessa Mello
 
Plano de aula_07_maria_tereza
Plano de aula_07_maria_terezaPlano de aula_07_maria_tereza
Plano de aula_07_maria_tereza
familiaestagio
 

Ähnlich wie 53000040 ativiadade-avaliativa-de-ciencias-ossos-e-musculos (15)

Músculo.pdf
Músculo.pdfMúsculo.pdf
Músculo.pdf
 
Estudo dirigido histologia
Estudo dirigido   histologiaEstudo dirigido   histologia
Estudo dirigido histologia
 
Prova ed.física 2º ano
Prova ed.física 2º anoProva ed.física 2º ano
Prova ed.física 2º ano
 
Prova ed.física 2º ano
Prova ed.física 2º anoProva ed.física 2º ano
Prova ed.física 2º ano
 
Ciências 8º ano. ossos
Ciências 8º ano. ossosCiências 8º ano. ossos
Ciências 8º ano. ossos
 
ef06ci09-EXPLICAÇÃO.pdf
ef06ci09-EXPLICAÇÃO.pdfef06ci09-EXPLICAÇÃO.pdf
ef06ci09-EXPLICAÇÃO.pdf
 
03.exerccios sistema esqueltico
03.exerccios sistema esqueltico03.exerccios sistema esqueltico
03.exerccios sistema esqueltico
 
-Avaliacao-de-Ciencias- hj 8.docx
-Avaliacao-de-Ciencias- hj 8.docx-Avaliacao-de-Ciencias- hj 8.docx
-Avaliacao-de-Ciencias- hj 8.docx
 
-Avaliacao-de-Ciencias- hj 8.pdf
-Avaliacao-de-Ciencias- hj 8.pdf-Avaliacao-de-Ciencias- hj 8.pdf
-Avaliacao-de-Ciencias- hj 8.pdf
 
T.D Bimestral Biologia Histologia
T.D Bimestral Biologia HistologiaT.D Bimestral Biologia Histologia
T.D Bimestral Biologia Histologia
 
Plano de aula_07_maria_tereza
Plano de aula_07_maria_terezaPlano de aula_07_maria_tereza
Plano de aula_07_maria_tereza
 
PROVA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º ANO
PROVA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º ANOPROVA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º ANO
PROVA DE EDUCAÇÃO FÍSICA 2º ANO
 
Lista de exercícios V- Histologia
Lista de exercícios V- HistologiaLista de exercícios V- Histologia
Lista de exercícios V- Histologia
 
HISTOLOGIA AULA 3.pptx
HISTOLOGIA  AULA 3.pptxHISTOLOGIA  AULA 3.pptx
HISTOLOGIA AULA 3.pptx
 
C) Cite o nome dos seis ossos do tronco.
C) Cite o nome dos seis ossos do tronco. C) Cite o nome dos seis ossos do tronco.
C) Cite o nome dos seis ossos do tronco.
 

Mehr von Mila E Wlamir (20)

Concordancia nominal e verbal
Concordancia nominal e verbalConcordancia nominal e verbal
Concordancia nominal e verbal
 
Stevin
StevinStevin
Stevin
 
Pitagoras
PitagorasPitagoras
Pitagoras
 
Estatística media, mediana e moda
Estatística media, mediana e modaEstatística media, mediana e moda
Estatística media, mediana e moda
 
Area cilindro e prisma 8 ano
Area cilindro e prisma 8 anoArea cilindro e prisma 8 ano
Area cilindro e prisma 8 ano
 
Próclise
PróclisePróclise
Próclise
 
Predicado verbal e nominal
Predicado verbal e nominalPredicado verbal e nominal
Predicado verbal e nominal
 
Porquanto
PorquantoPorquanto
Porquanto
 
Orações subordinadas adverbiais
Orações subordinadas adverbiaisOrações subordinadas adverbiais
Orações subordinadas adverbiais
 
Oração subordinada 1
Oração subordinada 1Oração subordinada 1
Oração subordinada 1
 
Oração periodo sujeito predicado
Oração periodo sujeito predicadoOração periodo sujeito predicado
Oração periodo sujeito predicado
 
Interpretação de-texto-e-gramática-4º-ano
Interpretação de-texto-e-gramática-4º-anoInterpretação de-texto-e-gramática-4º-ano
Interpretação de-texto-e-gramática-4º-ano
 
Interpretacao entrevista com-a-coruja-5º-ano
Interpretacao entrevista com-a-coruja-5º-anoInterpretacao entrevista com-a-coruja-5º-ano
Interpretacao entrevista com-a-coruja-5º-ano
 
Interpretacao como surgiu-o-sorvete-3º-ano
Interpretacao como surgiu-o-sorvete-3º-anoInterpretacao como surgiu-o-sorvete-3º-ano
Interpretacao como surgiu-o-sorvete-3º-ano
 
Homônimos e parônimos
Homônimos e parônimosHomônimos e parônimos
Homônimos e parônimos
 
Figuras de linguagem
Figuras de linguagemFiguras de linguagem
Figuras de linguagem
 
Exercícios de revisão sujeito e predicado
Exercícios de revisão sujeito e predicadoExercícios de revisão sujeito e predicado
Exercícios de revisão sujeito e predicado
 
Exercícios de fixação
Exercícios de fixaçãoExercícios de fixação
Exercícios de fixação
 
Exercícios de fixaçã1
Exercícios de fixaçã1Exercícios de fixaçã1
Exercícios de fixaçã1
 
Exercícios comp nom e od
Exercícios comp nom e odExercícios comp nom e od
Exercícios comp nom e od
 

Kürzlich hochgeladen

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
LidianeLill2
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
 

Kürzlich hochgeladen (20)

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdfRepública Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
República Velha (República da Espada e Oligárquica)-Sala de Aula.pdf
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdfMissa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
 

53000040 ativiadade-avaliativa-de-ciencias-ossos-e-musculos

  • 1. ATIVIDADE AVALIATIVA DE CIÊNCIAS NOME:_____________________Nº___ DATA:20/08/2010 8º ANO A · Para responder as questões 1 e 2 observe a figura do esqueleto acima: 1.Cite um exemplo para: a) osso longo b) osso curto c) osso chato d) articulação móvel e) articulação imóvel f) uma deformação da coluna 2.Entre as vértebras existe um disco feito de cartilagem, chamado disco intervertebral. Qual a função desse disco? 3. No ossos, há a medula óssea vermelha e a medula óssea amarela.Diferencie cada uma delas e identifique a parte do osso onde são produzidas 4.As formas dos corpos dos seres vivos, determinadas por seu tipo de esqueleto, facilitam a locomoção. Os esqueletos são os sistemas de sustentação dos seres. Servem para sustentar os músculos e dar forma ao organismo. Analise as afirmativas abaixo e marque V para as verdadeiras e F para as falsas. ( ) Uma das importantes funções do crânio é proteger o cérebro. ( ) O esqueleto possui partes flexíveis constituídas de cartilagem. ( ) As articulações do corpo se caracterizam por ser imóveis. ( ) São exemplos de articulações semimóveis os ossos do crânio. ( ) Existe um líquido viscoso entre as articulações que contribui para o funcionamento perfeito das mesmas. A alternativa que contém a sequência correta é: a)V V F F V b)V F F V V c) F F V F V d)F V F F F
  • 2. 5. Pesquisa divulgada há pouco revelou que, de 30 em 30 dias, o brasileiro fica mais tempo ligado à internet.Significa também que, a cada 30 dias, o brasileiro já está passando quase um dia inteiro com os olhos na telinha, os dedos no mouse ou no teclado, as pernas criando varizes, a coluna indo para o “beleléu” e o cérebro mais na virtual que na real. O brasileiro deixa de praticar esportes, sair com os amigos, ir ao cinema, estudar... Ruy Castro A movimentação, essencial à saúde do organismo mobiliza a) Autonomia do sistema locomotor no contexto do organismo. b) Ação involuntária dos músculos lisos que promovem a movimentação das vísceras. c) Independência das articulações entre ossos, músculos e ligamentos. d) Atuação dos órgãos dos sentidos que se conectam com os órgãos locomotores por meio do sistema nervoso 6.Em um passeio à cavalo no campo, uma pessoa sofre uma queda, fraturando um osso do braço. Imediatamente é levada ao hospital, onde tem o braço imobilizado por um gesso. Após a imobilização, o médico ao expor á pessoa o processo de recuperação pelo qual passaria afirma que a)ocorre maior concentração de sais minerais na fratura do osso, o que permite a sua calcificação. b)Forma-se uma espécie de calo ósseo, o que prejudica a calcificação. c) Engessamos o braço para inibir a irrigação sanguínea. d)Mobilizamos o braço para deflagrar o processo de produção de células. 7.. Alunos/idade Massa do corpo Massa da mochila Paulo/11 anos 32 kg 8 kg Camila/ 9 anos 40 kg 4,8 Mário/10 anos 38 kg 3 kg . Adrian/10 anos 42 kg 10,5 kg Considerando que a massa da mochila não deve ultrapassar 10% da massa corporal qual(is) aluno(a) estão dentro da previsão correta? a) Adrian b) Paulo e Camila c) Camila d) Mário 8 Um técnico de um clube chegou em uma escola com a intenção de buscar talentos para o time de basquete que estava formando na cidade. Começou a conversa com os adolescentes, falando sobre o Sistema Locomotor. Um dos alunos, ao chegar em casa desejou repetir as informações sobre o corpo que havia escutado do técnico mas, na pressa cometeu algum(ns) erro(s). IDENTIFIQUE e CORRIJA os erros cometidos: Para que um osso modifique sua posição é necessário que os músculos aos quais estão ligados por meio de tendões (1) se alonguem e se estiquem e entre esses exista articulações. (2) Os músculos trabalham em parceria, realizando ações no mesmo sentido. (3) . 9. Mesmo sendo um órgão duro e resistente o osso é relativamente flexível e capaz de ser remodelado em reposta a forças ou tração como podemos verificar no uso de aparelhos ortodônticos e ortopédicos. Referindo-se ao órgão citado acima a) Explique porque ele é duro e resistente. b) Cite a vitamina que tem importante papel no processo de mineralização e estruturação dos ossos.