Material educativo

1. PRESENTACIÓN:
PARTICIPANTE: MIGUEL JOSÉ CRUZ MOYA
MATRICULA: 14-1707
ASIGNATURA: TECNOLOGIAS APLICADAS A LA EDUCACION
FACILITADOR (A): JUANA JORGE
LUGAR: RESTAURACIÓN, PROVINCIA DAJABÓN
FECHA: 10-05-2017
``ANO DEL FOMENTO AGROFORESTAL``

2. TEMA: INTRODUCCIÓN A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
1.1 TECNOLOGÍA, EDUCACIÓN Y COMUNICACIÓN.
LA TECNOLOGÍA: SIEMPRE HA EXISTIDO EN EL PROCESO EDUCATIVO, PERO SI LO ENFOCAMOS EN LAS NUEVAS
TECNOLOGÍAS, PODEMOS DECIR QUE LA EDUCACIÓN SE HA VUELTO CON UN ENFOQUE GLOBALIZADO, POR QUE A
TRAVÉS DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS LA EDUCACIÓN HA ENCONTRADO UNA HERRAMIENTA MUY EFICAZ QUE ACERCA
(COMUNICA) A LOS INDIVIDUOS DE DIFERENTES NACIONES, MISMA QUE NOS PERMITE ACCESAR A LA INFORMACIÓN DE
TODO TIPO Y EN TODO EL PLANETA.
SE DICE QUE LA EDUCACION ES: LOS CONOCIMIENTOS QUE UN INDIVIDUO VA ADQUIRIENDO EN SU
PROCESO EVOLUTIVO, Y ESTA SE DESARROLLA SEGÚN SUS CARACTERÍSCAS PROPIAS Y SU
INTERACCIÓN CON SU ENTORNO, ASÍ COMO EL ACCESO QUE ESTE TIENE EN EL PROCESO EDUCATIVO
FORMAL (ESCUELA), ES DECIR SU DESARROLLO ESCOLAR.
LA COMUNICACIÓN: LA COMUNICACIÓN ES EL PROCESO DE TRANSMISIÓN DE INFORMACIÓN ENTRE UN EMISOR Y
UN RECEPTOR QUE DECODIFICA E INTERPRETA UN DETERMINADO MENSAJE.

3. ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CONCEPTO: “TECNOLOGÍA EDUCATIVA: EN UN NUEVO Y MÁS AMPLIO SENTIDO, COMO EL MODO
SISTEMÁTICO DE CONCEBIR, APLICAR Y EVALUAR EL CONJUNTO DE PROCESOS DE ENSEÑANZA Y
APRENDIZAJE, TENIENDO EN CUENTA A LA VEZ LOS RECURSOS TÉCNICOS Y HUMANOS Y LAS
INTERACCIONES ENTRE ELLOS, COMO FORMA DE OBTENER UNA MÁS EFECTIVA EDUCACIÓN".
EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA COMO DISCIPLINA.
- RAÍCES: EN LOS AÑOS CUARENTA EN LA FORMACIÓN MILITAR NORTEAMERICANA.
- LOS AÑOS 50 Y 60: LA FASCINACIÓN POR LOS AUDIOVISUALES Y LA INFLUENCIA CONDUCTISTA.
- LOS 80 Y 90: LA CRISIS DE LA PERSPECTIVA TECNÓCRATA SOBRE LA ENSEÑANZA Y EL
SURGIMIENTO EN
EL INTERÉS EN LAS APLICACIONES DE LAS TECNOLOGÍAS DIGITALES.
- EL COMIENZO DEL SIGLO XXI: ECLECTICISMO TEÓRICO E INFLUENCIA DE LAS TESIS
POSTMODERNAS.
HOY EN DÍA EL ESTUDIO DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA SON LAS RELACIONES E INTERACCIONES
ENTRE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA EDUCACIÓN. ESTÁ EN UN PROCESO
CONSTANTE DE RENOVACIÓN EN LO TEÓRICO Y PRÁCTICO A LAS NUEVAS EXIGENCIAS. ESTE ES UNA
AYUDA DIDÁCTICA PARA LA ENSEÑANZA.

4. LOS RETOS DE LA EDUCACIÓN ANTE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN
- DE ACUERDO A LO ANTERIOR, ES PRECISO QUE EL SISTEMA EDUCATIVO BUSQUE ALTERNATIVAS
QUE LE PERMITAN ADAPTARSE A LAS NUEVAS EXIGENCIAS FORMATIVAS DERIVADAS DEL USO DE LA
TECNOLOGÍA, PARA LO CUAL SERÁ NECESARIO, NO SOLO DOTAR A LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
DE LA MEJOR CONECTIVIDAD A INTERNET.
- PREPARAR AL PROFESOR A FIN DE QUE PUEDA ORIENTAR LOS PROCESOS FORMATIVOS APOYADOS
DE INTERNET, TAREA EN LA QUE DEBERÁ DESEMPEÑAR UNA LABOR DE ORIENTADOR, TUTORIZADOR
QUE PLANEA CONTENIDOS, TENIENDO EN CUENTA QUE SU ACTIVIDAD YA NO ES COMO EN EL PASADO.
- POR SU PARTE, AL ESTUDIANTE ES NECESARIO ORIENTARLO, DE TAL MANERA QUE SE CONVIERTA
POCO A POCO EN UN SER AUTÓNOMO, PROTAGONISTA DE LAS ACCIONES FORMATIVAS, CAPAZ DE
RECONOCER CUÁL ES LA INFORMACIÓN ÚTIL PARA SU FORMACIÓN.
- TRANSMITIR UN CONOCIMIENTO QUE DE HECHO YA SE ENCUENTRA DISPONIBLE EN LA RED, SINO UN
ACOMPAÑANTE QUE ORIENTA EN LA SELECCIÓN DE INFORMACIÓN DE CALIDAD.

5. LA BRECHA DIGITAL
SE DEFINE COMO LA SEPARACIÓN QUE EXISTE ENTRE LAS PERSONAS (COMUNIDADES, ESTADOS, PAÍSES) QUE
UTILIZAN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LAS COMUNICACIONES (TIC) COMO UNA PARTE RUTINARIA DE
SU VIDA DIARIA Y AQUELLAS QUE NO TIENEN ACCESO A LAS MISMAS Y QUE AUNQUE LAS TENGAN NO SABEN CÓMO
UTILIZARLAS.
LA BRECHA DIGITAL ES PARA LAS TIC LO MISMO QUE ES EL CÁNCER O EL SIDA PARA LA MEDICINA. UNA ENFERMEDAD
QUE ELIMINANDO POCO A POCO LOS PAÍSES POBRES DE LOS BENEFICIOS DE LAS TECNOLOGÍAS Y DEL PROGRESO
ECONÓMICO.
LA NUEVA ERA DIGITAL NOS ENFRENTA A LA NECESIDAD DE ASIMILAR LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA
INFORMACIÓN Y REALIZAR SERIOS ESFUERZOS EN SUPERAR LA ACTUAL BRECHA DIGITAL EN UN MUNDO DONDE
IMPERA LA DESIGUALDAD.
POR EJEMPLO, EL PORCENTAJE DE LA POBLACIÓN QUE ACCEDE A INTERNET EN LAS GRANDES Y RICAS CIUDADES
NO ES EL MISMO EN CIUDADES MÁS POBRES O RURALES. ALLÍ TIENES UN EJEMPLO GENERAL DE BRECHA
TECNOLÓGICA.

6. DIGITALIZACIÓN
CUANDO SE HABLA DE DIGITALIZACIÓN NADA ESCAPA A ESTE FENÓMENO: LIBROS DIGITALES,
MULTIMEDIA, DOCUMENTOS EXPEDIENTES; EL MUNDO CADA VEZ SE DIGITALIZA MÁS Y TODA LA
INFORMACIÓN, TANTO DE LAS EMPRESAS, COMO DE LOS HOSPITALES, ESCUELAS Y PUEDE ESTAR
DISPONIBLE EN UNA COMPUTADORA PERSONAL (PC). PERO CON ESTE FENÓMENO DE LA
DIGITALIZACIÓN SURGE UN PROBLEMA: LA CRECIENTE DESIGUALDAD ENTRE EL NORTE Y EL SUR.
A ESTA DESIGUALDAD TECNOLÓGICA SE LE HA LLAMADO: BRECHA DIGITAL.
LOS CAMBIOS QUE SE HAN PRODUCIDO EN LA SOCIEDAD DESDE EL ESCLAVISMO HASTA EL
CAPITALISMO, HAN ESTADO DADA POR LAS NUEVAS FORMAS DE TRABAJO Y SOBRE TODO POR LA
INCIDENCIA DEL USO DE LA TECNOLOGÍA CON LA FINALIDAD DE OBTENER MÁS Y MÁS GANANCIAS,
DE AHÍ QUE FUERA UNA NECESIDAD SUSTITUIR LA CARRETA DE BUEYES POR UN TRACTOR Y LOS
QUE NO ESTUVIERON A TONO CON LOS NUEVOS CAMBIOS FUERON SIENDO ABSORBIDOS POR
LAS NUEVAS FORMAS DE PRODUCCIÓN, SUS TECNOLOGÍAS Y LOS MODERNOS ENFOQUES DE LA
ECONOMÍA.

7. INFLUENCIA DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA EDUCACIÓN
LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS ESTÁN TOMANDO MUCHO PROTAGONISMO EN LA SOCIEDAD, PERO A LA VEZ EN
LA EDUCACIÓN, TODAVÍA NO SE SABE CON CERTEZA SI VAN A SER POSITIVAS Y EFICACES POR EL
CONTRARIO VAN A PERJUDICAR TANTO A ALUMNOS COMO A PROFESORES. UNO DE LOS PROYECTOS MÁS
CONOCIDOS EN NUESTRO PAÍS ES LA ESCUELA 2.0, QUE HA LLEVADO A CABO LA IMPLANTACIÓN DE
ORDENADORES EN LAS AULAS, PIZARRAS ELECTRÓNICAS… ENTRE OTRAS COSAS, PERO QUE AHORA CON
LA SITUACIÓN DE CRISIS QUE HAY EN NUESTRO PAÍS SE HA ELIMINADO. LA GRAN PREGUNTA ES ¿CÓMO
AFECTARÁ TODO ESTO A LA EDUCACIÓN? PERO PARA QUE EL DOCENTE PUEDA INFLUIR DE MANERA
POSITIVA Y EFICAZ EN SUS ALUMNOS TIENE QUE MANEJAR CON SOLTURA LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS.
EL SISTEMA DEBERÍA DEDICAR MÁS TIEMPO A LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO PARA ALCANZAR UNA
EDUCACIÓN DE CALIDAD, UTILIZANDO DE FORMA EQUITATIVA MATERIALES DIDÁCTICOS TRADICIONALES
CON LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS, CON UN PROGRESO HACIA UN USO SUPERIOR DE ESTAS ÚLTIMAS, YA QUE
LOS ALUMNOS SE MOTIVARÁN MÁS A LA HORA DE IR A CLASE, APRENDER, REALIZAR ACTIVIDADES QUE
FOMENTEN UN BUEN NIVEL DE CREACIÓN, DE CRÍTICA, DE REFLEXIÓN PERSONAL, ETC.

8. OPINION PERSONAL
SOY DE LOS QUE PIENSAN QUE EL USO DE OS DIFERENTES APARATOS TECNOLÓGICOS A LAS AULAS HA
SIDO EXTRAORDINARIAMENTE FECUNDOS EN AVANCES TECNOLÓGICOS APLICABLES A LA EDUCACIÓN
PARA PODER OFRECER LO MEJOR Y LO MÁS IMPORTANTE EN EXPERIENCIAS PARA LOS ALUMNOS Y
HACER ESTO EXTENSIVO A UN NÚMERO CADA VEZ MAYOR. ESTÁ ABSOLUTAMENTE COMPROBADO QUE
EL USO DE LAS TECNOLOGÍAS MEJORA EL APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS Y AL MISMO TIEMPO
REDUCE EL TIEMPO DE INSTRUCCIÓN Y LOS COSTOS DE LA ENSEÑANZA.
ES MUY PROBABLE QUE SI TU ESTUDIANTE TIENE SU LAPTOP CON CONEXIÓN A INTERNET EN UNA
CLASE, SEGURO ESTARÁ METIDO EN EL MESSENGER, FACEBOOK, TWITTER, YOUTUBE, Y SU CORREO
ELECTRÓNICO. LO QUE PUEDES HACER ES UTILIZAR PRECISAMENTE ESAS HERRAMIENTAS PARA
EDUCAR, TODO ES CUESTIÓN DE CREATIVIDAD, CONTENIDO Y CONOCIMIENTO PARA HACER QUE TU
CLASE COBRE OTRO SENTIDO HACIENDO USO DE ESAS HERRAMIENTAS.
ABRIR VIDEO DEL USO DE LA TICS EN LA EDUCACIÓN