Mostrar los principales desafíos que se le presentan en la educación en México. Trabajo presentado por estudiantes de la maestría en Educación de la UNIVERSIDAD CESUVER, ubicada en el Puerto de Veracruz, México.

2. Desafíos de la educación en México 2
Desafíos de la Educación en México……… 3
Objetivo General y Específicos………………. 7
Justificación
¿Cómo se implemento el Modelo
Educativo por Competencias?.................. 10
Clasificación por Competencias…………….. 11
Funciones primordiales del docente……… 12
Argumentación niveles de operatividad y
productos de aprendizaje……………………… 13
Desafío actual con el nuevo modelo
educativo……………………………………………… 14
Innovaciones del Nuevo Modelo
Educativo……………………………………………… 15
Conclusiones………………………………………… 17
Fichas
bibliográficas………………………………..........
18
Anexos
videos……………………………………………………
19
Índice

3. Desafíos de la Educación en México
• Los principales retos por afrontar y metas que tiene que alcanzar el sistema educativo mexicano.
Si bien es cierto que se han logrado avances importantes en la ultima década en cuanto al
fortalecimiento y ampliación de la red educativa, también es necesario señalar que hacen falta
trascendentales reformas para mejorar la educación en México.
Desafíos de la educación en México 3
1.- Aumentar la cobertura educativa
2.- Certificar la calidad de la educación
3.- Destinar de forma adecuada los recursos
4.- Recomendaciones claves de la OCDE*
*ORGANIZACIÓN PARA LA COOPERACIÓN Y EL DESARROLLO ECONÓMICOS (OCDE)

4. Desafíos de la educación en México 4
Desde que se instauró la obligatoriedad de la educación preescolar en
2009, México ha alcanzado una de las tasas de matrícula más altas
entre los niños de 4 a 14 años en la OCDE, lo que lo sitúa en la posición
4 entre 38 países.
sólo el 54% de los mexicanos de 15 a 19 años se hallan inscritos en el
sistema educativo, por lo mismo, se debe trabajar con el objetivo de
aumentar el acceso a los estudios de nivel media superior,
estableciendo el año 2022 como fecha limite para alcanzar la cobertura
total.
En relación con la educación superior también se ha avanzado de
manera significativa, sin embargo sigue siendo paupérrima la cobertura
en comparación a la generalidad de los países de la OCDE. Es preciso
mejorar la calidad de la educación superior por medio de un esquema
bien desarrollado que circunscriba controles de calidad internos y
externos, así como compartir los costos de la educación superior entre
estudiantes-contribuyentes, ya que la mayor parte de los costos son
cubiertos por el gobierno.
La cobertura
de la educación
Desafíos de la
Educación en México

5. Desafíos de la educación en México 5
2.- Certificar la calidad
de la educación
Una meta para nuestro país corresponde a garantizar
que la educación obligatoria realmente otorgue calidad y
calidez a los estudiantes mexicanos.
Con el propósito de fomentar el desarrollo educativo, en
las habilidades lógica-matemática y habilidad lectora por
medio de las evaluaciones de PLANEA- PISA.
3.- Destinar de forma
adecuada los recursos
Entre 2000 y 2009, se aumentó su gasto en los niveles de
primaria, educación media, media superior y carreras técnicas en
un 30 % en razón de que el número de estudiantes creció. Por lo
que se refiere al nivel superior, México aumentó el gasto en un
69% en el mismo periodo.
México es uno de los países que en PISA 2009 tiene una
correspondencia estrecha entre la disponibilidad de recursos en
las escuelas y el nivel socioeconómico de su matrícula por lo que
en pocas palabras es necesario distribuir de manera más
equitativa y equilibrada los recursos a las escuelas con base en
sus antecedentes socioeconómicos.
Desafíos de la
Educación en México

6. Desafíos de la educación en México 6
4.- Recomendaciones
claves de la OCDE
La OCDE exhorta a una agenda de políticas públicas
encaminada al ejercicio, para que las escuelas, los
directores y los docentes en México reciban un mejor y
mayor apoyo hacia el desempeño de sus tareas. Para ser
específicos, esto implica:
 Profesionalizar la contratación, selección y evaluación
de los docentes, así como prescindir de la
interrupción sindical en la administración de los
recursos dedicados a la instrucción.
 Apoyar a los planteles con fuentes de financiamientos
fuertes y estables que respondan a sus necesidades.
 Fortalecer el sistema de evaluación, equilibrar las
funciones de rendición de cuentas y de mejoramiento
para los estudiantes, los docentes, las escuelas y el
sistema en su conjunto.
Publicado el 13 de mayo de 2014
Gustavo Eduardo Castañeda Camacho
Asistente de investigación en el Instituto de Investigaciones Jurídicas
Desafíos de la
Educación en México

7. OBJETIVO GENERAL
• La calidad de la educación en México es algo que puede y debe mejorar. Ante los
muchos retos que esto representa, se han implementado reformas y programas
específicos con el objetivo de que los jóvenes tengan una buena formación y
desarrollen las aptitudes necesarias para enfrentar el mundo laboral.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Optimizar el ambiente para la enseñanza y el aprendizaje.
• Contar con una mejor planta docente en todos los niveles educativos
• Evaluar para aumentar la calidad
• Tener mejores condiciones para que funcionen las reformas
Desafíos de la educación en México 7

8. Optimizar el ambiente para la enseñanza y el aprendizaje
• Se está promoviendo instaurar escuelas de tiempo completo a nivel nacional.
• Se ha iniciado la constitución de consejos escolares de participación social en todo el país.
• A través del Programa Mejores Escuelas, México renovó 16, 000 planteles, de nivel preescolar a
secundaria, y la meta es que se sigan estas mejoras a nivel bachillerato y universidad.
• Se ha llevado a cabo una amplia reforma curricular (Reforma Nacional de Educación), con el
objetivo de optimizar la competencia en la educación.
Desafíos de la educación en México 8
Contar con una mejor planta docente en todos los niveles educativos
•Con la intención de mejorar la calidad del grupo docente que inicia en la carrera, México implantó
nuevos protocolos y reglas para ingresar a los programas públicos de formación.
•El Concurso Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes es un esfuerzo nacional con la
intención de dar transparencia al proceso de selección de nuevos profesores en una plaza docente.
•Se inició un Programa de Estímulos a la Calidad Docente y se modificaron las directrices de la carrera
magisterial.

9. Desafíos de la educación en México 9
Evaluar para aumentar la calidad
•México inició un Sistema para la Evaluación Universal Docente, con el fin de detectar las áreas en que
éstos requieren mejorar.
•Se ha avanzado en los mecanismos de evaluación del desarrollo de los estudiantes en la educación
primaria y media, tales como PLANEA, PISA.
•Se dotó de autonomía al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE).
•Se creó un registro nacional de estudiantes, escuelas y docentes para ayudar a la planeación y
administración del sistema educativo.
Tener mejores condiciones para que funcionen las reformas
•Acrecentar la cobertura de la educación con la capacidad del sistema para brindar las oportunidades
educativas relevantes para los estudiantes y el mercado laboral.
•Mejorar los escenarios de la enseñanza y aprendizaje en las escuelas a través de una mayor
autonomía, más tiempo de instrucción y aumento al acceso de tecnología.
•Aumentar la calidad del cuerpo docente.
•La creación y puesta en acción de un sistema nacional de información educativa.

10. Desafíos de la educación en México 10
Justificación
Desafíos de la Educación por Competencias
¿Cómo se implemento el Modelo Educativo por Competencias?
El tema de competencias en México ha tomado mucha fuerza y se implemento en los programas
presentados en las Reformas Integrales de Educación, tanto en primaria como en secundaria -en
niveles medio superior y superior, en donde se hace énfasis en el “Desarrollo de competencias”.
Tomando en cuenta:
“La humanidad está expuesta a múltiples desafíos y la educación es el instrumento indispensable
para enfrentarlos”.
En él propone tener en cuenta "las competencias
adquiridas más allá de la educación inicial", lo que
permitiría que también las competencias adquiridas en la
vida sean reconocidas por las empresas y por el sistema
educativo.
Propone ampliar las posibilidades y relaciones entre
educación y mundo laboral.

11. Desafíos de la educación en México 11
CLASIFICACIÓN DE COMPETENCIAS QUE SE LLEVAN A CABO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS
PREESCOLAR
PRIMARIA
SECUNDARIA
BACHILLERATO
SUPERIOR Y POSGRADO
CAPACITACIÓN
Competencias clave o
elementales:
comunicación oral y
escrita, observar,
analizar, razonar,
aprender, socializar …
Competencias básicas y
genéricas:
Participación social y
desarrollo personal
Competencias
profesionales y laborales:
reconocidas en el mercado
de trabajo
• Técnicas: aprender a hacer
• Cognitivas: aprender a conocer
• Formativas: aprender a ser y vivir juntos
• Dichas competencias se desarrollan cuando el docente formula sus
estrategias didácticas de enseñanza-aprendizaje.

12. Desafíos de la educación en México 12
Una de las funciones primordiales del docente es precisamente el diseño de situaciones
didácticas y para ello debe tomar en cuenta algunas consideraciones que son esenciales
como las siguientes:
1. Las situaciones didáctica debe estar diseñadas para abonar y promover a un perfil de
egreso previamente definido, para evidenciar una o varias competencias apegadas a un
plan de estudios y/o programa
2. Se debe verificar que genere necesidades en el estudiante y en el grupo
3. Debe pensarse como actividad en vivo y en una sola exhibición
4. Planteada preferentemente en equipo o en pares
5. Resuelve la necesidad o situación problemática planteada
6. Especifica los niveles de exigencia (Indicadores)
7. Los indicadores se orientan al proceso y al producto
8. Especifica formas cualitativas de evaluación
9. Especifica una herramienta de calificación
10. Se define un criterio de logro, para declarar la competencia lograda o en proceso.
Justificación

13. Desafíos de la educación en México 13
Argumentación
Haciendo una clasificación de los niveles de operatividad que las situaciones didácticas, llamadas
también diseños cualitativos, o simplemente actividades, pueden presentar tenemos:
Situación didáctica de nivel operativo 1:
 Escribir apuntes y tomar notas dictadas durante la clase
 Lectura y comprensión de un texto, subrayando partes de él
 Responder un cuestionario
 Hacer un mapa conceptual y entregarlo al maestro
 Hacer una monografía sobre un tema para entregar al maestro.
Situación didáctica de nivel operativo 2:
 Portafolio
 Mapa mental
 Mapa conceptual
 Video o cortometraje
 Programa radiofónico
 Periódico escolar o noticiero
 Debate
 Cartel

14. Desafíos de la educación en México 14
Situación didáctica de nivel operativo 3:
 Aprendizaje basado en problemas (ABP)
 Método de casos
 El proyecto
 El aprendizaje cooperativo
Estas estrategias didácticas de aprendizaje mencionadas son importantes para la elaboración de
los portafolios y es importante mencionar los instrumentos para evaluarlas.
Desafío actual con el Nuevo Modelo Educativo
El Nuevo Modelo Educativo contiene nuevos programas, textos y técnicas de enseñanza y
aprendizaje que tienen como objetivo que los estudiantes puedan adquirir las competencias
necesarias para hacer frente a los nuevos desafíos del mundo actual.
Este modelo tiene el propósito de transformar la educación para que esta acompañe los desafíos
actuales; es decir, que las nuevas generaciones puedan formarse en las competencias y habilidades
requeridas en el siglo XXI.

15. Desafíos de la educación en México 15
Desafíoactualconel
NuevoModeloEducativo

16. Desafíos de la educación en México 16
Desafíoactualconel
NuevoModeloEducativo

17. Desafíos de la educación en México 17
México debe trabajar en el fortalecimiento de las capacidades en los diferentes niveles,
clarificar la distribución de responsabilidades en el sistema descentralizado y la
institucionalización de mecanismos transparentes para el debate y construir consensos con
todos los actores relevantes en las reformas.
Es importante que reflexionemos sobre estos cambios y llevarlos a cabo para mejorar la calidad
educativa en cualquier nivel tanto para los alumnos como para los docentes.
Por otra parte se debe considerar que se necesita mas apoyo para los docentes, que el gobierno
invierta en cursos, talleres, para que en el momento que sean evaluados se vea reflejado el
avance educativo por medio de los nuevos lineamientos que están teniendo las nuevas
reformas.
Conclusión

18. Fuentes Bibliográficas
Paginas web
Desafíos de la educación en México 18
• Cázares L, Cuevas JF. Planeación y evaluación basada en competencias. Fundamentos y
prácticas para el desarrollo de competencias docentes, desde preescolar hasta el posgrado.
Trillas;2008.
• Cervantes Galván Edilberto. Los Desafíos de la Educación en México: ¿Calidad en la Escuela?.
Fundapo; 2003.
• Guevara Niebla, Gilberto y Eduardo Backhoff Escudero. Las transformaciones del sistema
educativo en México, 2013-2018. FONDO DE CULTURA ECONÓMICA (FCE) México-INEE 2015.
• GILBERTO (COORD.) GUEVARA NIEBLA.LA EVALUACION DOCENTE EN EL MUNDO. FONDO DE
CULTURA ECONOMICA (MEXICO) 2016.
• López VM. Evaluación formativa y compartida en educación superior. Propuestas, técnicas,
instrumentos y experiencias. España: Narcea;2009.
• www.revistas.jurídicas.unam.mx Los desafíos de la Educación en México publicado el 13 de
Mayo de 2014.
• www.oecd.org . México- OCDE para mejorar la Calidad de la Educación de las Escuelas
Mexicanas.
• www.nuevomodeloeducativo.mx Las Innovaciones del Nuevo Modelo Educativo.

19. Anexos
Videos:
Desafíos en la educación superior
Modelo Educativo por
Competencias
Nuevo Modelo Educativo
Desafíos de la educación en México 19