3. Jaký tisk čte.
Jakou stanici
poslouchá.
Jak často sleduje TV
a co si nenechá
uniknout.
Oblíbený seriál.
Výměna identity
Kde čte/poslouchá
zprávy.
3 nejnavštěvovanější
weby.
Jaké sociální sítě
užívá.
Oblíbená aplikace.
Jaká média považujete za prioritní? Mobil, tablet, PC,
TV.
4. Co se naučíte
Zjistíte, jak média fungují – aby s námi
nemanipulovala a my je dokázali pro své potřeby
využít.
Zjistit a pochopit, jak celý mediální a komunikační
byznys funguje.
Naučit se vytvářet obsah.
Umět najít informaci, zpracovat ji a předat dál.
Zjistit, jestli by nás takováto práce profesně bavila.
12. Návrh struktury semináře
Média news infotaiment reality show eskapismus
PR TK a TZ
krizová
komunikace
interní
komunikace
CSR/sponzoring sociální sítě politický marketing
Reklama
redakce a vydavatelství
reklamní nástroje měření zásahu reklamytypy a využití reklam
14. Orientace v organizačním prostředí semináře.
Napsání dvou tiskových zpráv:
• hodnotí se komplexnost, data a použitelnost.
Napsání dvou rozhovorů s lidmi z mediální oblasti:
• Média: nejen tisk/TV apod., ale i knihy, hudba,
divadlo atd.
• Příprava otázek.
Co bude hodnoceno - 1. pololetí
15. Dva rozhovory:
• formát do časopisu,
• respondentem zajímavá osoba, s kterou se
chcete potkat – nemějte nízké ambice!
• osoby pro rozhovory i otázky musí být schváleny
učitelem.
Co bude hodnoceno - 2. pololetí
16. Alternativa k rozhovorům - vlastní činnost:
• oblast médií,
• musí být výstup (nahrávka, kresba, dokument
atd.), který prokazuje získanou dovednost.
Co bude hodnoceno - 2. pololetí