Plan de Mejora. Grupo 4

1. ¿QUÉESELPLANDEMEJORA?
Instrumento Identificar y organizar
Debilidades encontradas en la
autoevaluación institucional.
LA INSTITUCIÓN DEBEPOSEERUNA CLARA IMAGEN DE
LA REALIDAD INSTITUCIONAL, SABERCUÁLES SON
SUSFORTALEZAS Y CUÁLES SON LAS DIFICULTADES O
LIMITACIONES

2. Al identificar y priorizar los problemas hay que escoger
aquellos que podemos solucionar y no confundirlos con
aquellos que son producto de factores externos
Enfocarse en los aprendizajes de los estudiantes
(poca preparación académica de docentes, problemas de
comprensión de textos escritos en el estudiantado, bajo
rendimiento académico, subutilización de tecnología,
abuso escolar, entre otros)

3. Los componentes del Plan de Mejora son:
 LOS PROBLEMAS PRIORIZADOS
 LAS METAS: contienen las nuevas situaciones de cambio que se espera alcanzar.
 LAS ACCIONES CONCRETAS: para caminar hacia cada una de esas metas con
plazos de tiempo claramente definidos. Lo importante es que al momento de
definirlas tengamos claro el cómo, por qué y para qué los ejecutaremos.
 LOS RECURSOS: humanos, físicos, financieros y tecnológicos. Se recomienda
buscar aliados a fin de obtener algunos de estos recursos para ejecutar el plan.

4. RESPONSABLES: es el actor que toma iniciativa, decide y
rinde cuentas. Además define quiénes participarán y cuáles
serán sus responsabilidades.
EL SEGUIMIENTO PERMANENTE: permite realizar los ajustes
necesarios.
LOS RESULTADOS: evidencian las situaciones de cambio en
los actores educativos en función de las metas planteadas.

5. ¿CÓMO PLANIFICAMOS EL
CAMBIO?

6. PASOSPARA ELABORAR ELPLAN DE
MEJORA
• PASO1: PRIORIZAMOS LOS PROBLEMAS
• IDENTIFICAR LOS PROBLEMAS
ELOBJETIVO PRINCIPAL DELPLAN DE MEJORAESALCANZAR UN ALTO NIVEL DE
CALIDAD EN CUANTO A LOSAPRENDIZAJES DE LOS ESTUDIANTES. PARA
LOGRARLO, LAS INSTITUCIONES DEBERÁN DAR PRIORIDAD A LAS SITUACIONES
CRÍTICAS RELACIONADAS CON ELAPRENDIZAJE, SEGURIDAD Y PRESERVACIÓN DE
LA INTEGRIDAD DE LOS ESTUDIANTES, ENTREOTRAS.

7. PRIORIZAR LOS PROBLEMAS:
A PARTIR DE ESTAREFLEXIÓN, ESNECESARIO ORGANIZAR LOS PROBLEMAS EN UN
ORDEN DE PRIORIDAD, PUESTOQUE NO ESPOSIBLESOLUCIONAR TODOS AL
MISMO TIEMPO Y/O A CORTO PLAZO. LO RECOMENDABLE ESPRIORIZAR MÁXIMO
TRESCONFLICTOS IMPORTANTES PARAORGANIZAR ELPLAN DE MEJORA.

8. PASO 2: DEFINIMOS LAS CAUSAS DE
LOS PROBLEMAS ESTABLECEMOS
METAS
• ¿QUÉESNECESARIO CAMBIAR? ¿HACIA DÓNDE VAMOS?
• UNA VEZ QUE SEHAN IDENTIFICADO Y PRIORIZADO LOS PROBLEMAS, ESNECESARIO
ESTABLECERLAS METAS QUE LLEVARÁN A LA INSTITUCIÓN EDUCATIVAA CONVERTIR EN
REALIDAD LOS CAMBIOS ESPERADOS.
• DEFINIR LAS METAS NO ESCOMPLICADO, SIEMPREY CUANDO HAYAMOS PODIDO DEFINIR
ADECUADAMENTE LOS PROBLEMASQUE QUEREMOSRESOLVER.PARADETERMINAR LAS METAS,
TRANSFORMAMOS LOS PROBLEMASPRIORIZADOS EN OBJETIVOS, HACIENDO LASPREGUNTAS.

9. PASO 3: ESTABLECEMOSACCIONES CONCRETAS,
RECURSOSY TIEMPO
• ¿CUÁLES SERÁN LASACCIONES, LOS RECURSOSY LOSTIEMPOS DE CAMBIO? EN ESTE
PUNTO, YA HEMOS VISUALIZADO LAS SOLUCIONES QUEANALIZAMOS PARACADA
PROBLEMAPRIORIZADO, TOMANDO EN CUENTA LOS CAMBIOS, LAS MEJORASY LOS
RESULTADOS QUE DESEAMOS LOGRAR.
• FORMULADAS CLARAMENTE LAS METAS, ESMUCHO MÁS FÁCIL PENSARQUÉ ESLO
QUE DEBEMOS HACER PARAALCANZARLAS. LAS SIGUIENTES PREGUNTAS NOS
GUIARÁN PARACONCRETAR LASACCIONES CON SUSRESPECTIVOS RECURSOS,
TIEMPOSYRESPONSABLES:

10. PASO 4: ESTABLECEMOS ELCOMPROMISO
DE LOS RESPONSABLES
• PARACUMPLIR LASACCIONES CON EFICIENCIA, ESFUNDAMENTAL DEFINIR
CLARAMENTE QUIÉN ES ELRESPONSABLEPRINCIPAL Y QUIÉNES SON LOS
PARTICIPANTES QUETENDRÁN A CARGO LAS DISTINTAS TAREAS.

11. PASO 5: REALIZAMOS UN SEGUIMIENTO
PARA AJUSTAR ACCIONES
• PARAASEGURARNOS QUE ESTAMOS DESARROLLANDO CORRECTAMENTE EL
PROCESO,AVANZANDO EN LA DIRECCIÓN Y EN LA MANERA EN QUE HEMOS
PLANIFICADO Y CUMPLIENDO ACCIONES EMPRENDIDAS, DEBEMOS HACER UN
SEGUIMIENTO PERMANENTE.

12. PASO 6: EVALUAMOS
RESULTADOS CONEVIDENCIAS
LOS RESULTADOS SON LAS SITUACIONES QUE SEPUEDEN OBSERVAR O EVIDENCIAR
EN RELACIÓN AL CAMBIO DE LOS APRENDIZAJES Y DE LAS PRÁCTICAS
INSTITUCIONALES DE LOS DOCENTES Y DIRECTIVOS, GRACIAS A LAS ACCIONES
QUE LA INSTITUCIÓN REALIZÓ CON EL FIN DE LOGRAR LAS METAS PROPUESTAS Y
AFRONTAR LOS PROBLEMAS PRIORIZADOS.