Dokumen tersebut membahas pelaksanaan program Guru Penyayang di sekolah-sekolah Malaysia. Tujuannya adalah untuk menanamkan sikap penyayang di kalangan guru terhadap murid. Ia dilaksanakan secara berfasa melalui aktiviti seperti menyambut kedatangan murid, program Mentor Mentee, dan memberikan penghargaan kepada murid pada hari kelahiran dan perayaan mereka.

1. PELAKSANAAN PROGRAM
GURU PENYAYANG
BAHAGIAN PENGURUSAN SEKOLAH HARIAN
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA

2. TUJUAN
Supaya guru mengamal dan
membudayakan sikap penyayang
di sekolah

3. KONSEP
Guru Penyayang adalah seorang
yang memiliki sifat kepedulian
(concern) terhadap setiap perkara
yang berkaitan dengan muridnya
(every child matters)

4. KONSEP
menjiwai bahawa murid mereka
merupakan aset penting
kepada sekolah

5. KONSEP
Membudayakan amalan
penyayang merupakan sifat
profesional guru dalam
perhubungannya dengan murid,
ibu bapa dan masyarakat

6. OBJEKTIF
Menjiwai bahawa amalan penyayang
adalah budaya guru
Menginsafibahawa
kehadiran murid
merupakan rahmat kepada sekolah

7. OBJEKTIF
Menyedari bahawa setiap murid
adalah aset kepada sekolah
Menghargai sumbangan murid, ibu
bapa, komuniti dan masyarakat
kepada sekolah

8. AKTIVITI
Pelaksanaan Guru Penyayang
hendaklah berterusan dan
menjadi budaya kepada guru.
Dilaksanakan secara berfasa
menerusi pelan jangka pendek
dan jangka panjang

9. AKTIVITI
Dalam Fasa pertama, tumpuan akan
diberi kepada tiga aktiviti berikut;
Mengalu-alukan kehadiran murid
Pelaksanaan Program Mentor Mentee
Memberi penghargaan kepada murid

10. AKTIVITI MENGALU-ALUKAN MURID
BIL AKTIVITI KAEDAH
1. b.Guru mengalu-alukan ii.Menyambut kedatangan murid;
murid di pintu pagar a. Penampilan guru yang kemas dan ceria
sekolah b. Bersikap mesra, berbudi bahasa dan menghormati
murid
i. Semasa murid c. Ambil berat, prihatin dan sabar menyambut murid
memulakan sesi
persekolahan baru
iv.Membuat sapaan
a. Memberi salam dan menyambut salam semasa
iii. Semasa murid datang sekolah
datang ke sekolah b. Lambaian pulang
c. Bertanya khabar
v. Semasa murid
pulang dari sekolah vi.Memberi bimbingan dan tunjuk ajar secara berhemah
Contoh
a. Membetulkan tali leher
b. Membetulkan butang baju dll
iv. Membuat publisiti/promosi

11. AKTIVITI MENTOR MENTEE
BIL AKTIVITI KAEDAH
2. 1. Tujuan; 1. Strategi pelaksanaannya;
i. Membangunkan i. Seorang atau dua mentor bagi setiap kelas
sahsiah diri murid ii. Perjumpaan sekurang-kurangnya dua kali sebulan dan
ii. Membina jati diri dijadualkan
murid iii. Program untuk semua murid
iii. Membantu
menyelesaikan
2. Pengisian semasa perjumpaan;
masalah murid i. Membuat sapaan
ii. Menyemak dan prihatin latar belakang mentee
2. Cadangan aktiviti iii.
Membimbing mentee mengatasi masalah
i. Sesi ramah mesra iv. Membimbing mentee membina hala tuju dan kerjaya
ii. Sesi makan bersama v. Membimbing mentee membentuk jati diri dan sahsiah
iii. Meraikan hari lahir diri
iv. Bimbingan hala tuju
hidup 3. Disenaraikan sebagai salah satu tugas guru di sekolah
v. Lawatan/ziarah
keluarga 4. Menyediakan profile setiap mentee
vi. Sesi perkongsian
masalah

12. AKTIVITI PENGHARGAAN MURID
BIL AKTIVITI KAEDAH
3 Aktiviti meraikan •Guru meraikan murid dalam suasana kasih sayang
murid;
•Antara kaedah yang boleh digunakan;
ii. Hari lahir murid a. Mengumumkan ucapan selamat melalui
pembesar suara sekolah
iv. Sambutan hari
kanak-kanak
b. Menyanyikan lagu bersesuaian dengan tema
sambutan
vi. Perayaan-perayaan Contoh:
utama mengikut Lagu Hari Lahir
kaum seperti Hari Lagu Perayaan Utama
Raya, Tahun Baru
Cina, Deepavali, c. Menghantar kad ucapan
Krismas termasuk Contoh:
perayaan utama di Kad Hari Lahir
Sabah dan Sarawak Kad Hari Perayaan
vi.Aktiviti dilaksanakan semasa perhimpunan atau di
dalam bilik darjah.

13. TERIMA KASIH