SILABUS DE INVESTIGACION E INNOVACION TECNOLOGICA

1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO
“EL BUEN PASTOR”
SÍLABO DE INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN TECNOLÓGICA
I. INFORMACIÓN GENERAL
Carrera Profesional : ADMINISTRACION DE EMPRESAS
Módulo Profesional o Transversal : Investigación Tecnológica
Unidad Didáctica : Investigación e Innovación Tecnológica.
Créditos : 3
Semestre Académico : III
N° de Horas Semanal : 02
N° de Horas Semestral : 36
Docente : MA. Philip Suárez Rodriguez.
II. COMPETENCIA DE LA CARRERA PROFESIONAL
Planificar, implementar y gestionar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación de una
organización, a partir del análisis de sus requerimientos, teniendo en cuenta los criterios de calidad,
seguridad y ética profesional propiciando el trabajo en equipo.
III. CAPACIDADES TERMINALES Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDAD TERMINAL CRITERIOS DE EVALUACIÓN
1. Plantear hipótesis, determinar las variables y
elaborar el marco teórico de la investigación
con pertinencia.
3.1. Formula la hipótesis general considerando
la naturaleza de la investigación.
3.2. Identifica, define y clasifica las variables
según la relación que guarda con el
problema identificado.
3.3. Elabora el marco teórico de la investigación
con pertinencia.
2. Utilizar métodos y procesos de investigación
según la naturaleza del problema.
2.1. Explica el concepto del Método Científico
con precisión.
2.2. Distingue las características del Método
Científico.
2.3. Identifica los tipos de métodos científicos.
2.4. Explica el concepto del método de
investigación con precisión.
2.5. Distingue las características de los métodos
investigación.
2.6. Identifica los tipos de métodos de
investigación.
2.7. Aplica los métodos y procesos adecuados
en función a la naturaleza del estudio de
investigación.
3. Valorar la importancia de la tecnología, la
técnica y la investigación tecnológica para la
solución de problemas de su entorno.
3.1. Diferencia los conceptos de técnica,
tecnología e investigación tecnológica.
3.2. Identifica y aplica las etapas de una
investigación tecnológica
3.3. Describe la aplicabilidad de la tecnología en
el quehacer diario mediante un ejemplo
aplicado a su carrera profesional.

2. 3.4. Establece la relación entre la investigación
tecnológica y la innovación tecnológica.
IV. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES Y CONTENIDOS BÁSICOS
Semana
Elementos de
capacidad
Actividades de
aprendizaje
Contenidos
básicos
Indicadores
de evaluación
Tareas
previas
01
Formular la
hipótesis
general
considerando la
naturaleza de la
investigación.
Problema de
investigación.
Problema de
investigación:
 Definición.
 Criterios para el
planteamiento
del problema.
 Las preguntas
de investigación.
Experimenta el
planteamiento
del problema de
investigación de
forma
coherente.
Diferenciar los
problemas de
investigación.
02
Planteamiento del
problema de
investigación.
Planteamiento del
problema de
investigación:
 Análisis y
desarrollo de un
problema de
investigación.
Elaborar un
organizador
visual que
resuma el
planteamiento
del problema de
investigación.
03 Identificar,
definir y
clasificar las
variables según
la relación que
guarda con el
problema
identificado.
Objetivos de la
investigación.
Objetivos de la
investigación:
 Objetivos
generales y
específicos.
 La justificación y
su viabilidad.
Reconoce los
objetivos de la
investigación y
el marco teórico
de
manera
adecuada.
Elaborar un
comentario
acerca de los
objetivos de la
investigación.
04 Marco teórico.
Marco teórico.
 Revisión de la
literatura.
 Construcción de
una perspectiva
teórica.
Clasificar la
revisión de la
literatura usando
un cuadro
sinóptico.
05
Elaborar el
marco teórico de
la investigación
con pertinencia
Elaboración del
marco teórico.
Elaboración del
marco teórico:
 Organización y
elaboración del
marco teórico.
 Normas APA.
Describe el
marco teórico de
forma correcta.
Resumir las
fuentes de
información
utilizando las
normas APA:
06 Las hipótesis.
Las hipótesis:
 Hipótesis general
y específicas,
 Variables y
diseño
metodológico de
la investigación.
Describe las
hipótesis y
variables de
forma
coherente.
Formular las
hipótesis y
variables del
proceso de
investigación.
07
Explicar el
concepto del
Método
Científico con
precisión.
Diseños no
experimentales
de investigación
Diseños no
experimentales de
investigación:
 Investigación no
experimental.
 Tipos de diseños
no
experimentales.
Define los
diseños no
experimentales
de investigación
y experimenta
los tipos de
diseño de forma
correcta.
Comentar
acerca de los
diseños no
experimentales
de investigación.
Distinguir las
características
del Método
Científico.

3. 08
Identificar los
tipos de
métodos
científicos.
Población y
muestra.
Población y
muestra:
 La muestra.
 Delimitación de
la población.
 Tipos de
muestra.
 Tamaño de la
muestra.
Emplea las
técnicas para
determinar la
población
muestra de la
investigación
con precisión.
Determinar la
población y
muestra de la
investigación.
Explicar el
concepto del
método de
investigación
con precisión.
09
Distinguir las
características
de los métodos
investigación.
Análisis de los
datos de
investigación.
Análisis de los
datos de
investigación:
 Análisis de los
datos que
pueden
efectuarse.
 Procedimientos
para el análisis
de datos.
 Análisis
estadísticos.
Define y emplea
los
procedimientos
para el análisis
de datos con
precisión.
Elaborar un
organizador
visual acerca del
análisis de los
datos de
investigación.
Identificar los
tipos de
métodos de
investigación.
10
Aplicar los
métodos y
procesos
adecuados en
función a la
naturaleza del
estudio de
investigación.
Administración de
la investigación.
Administración de
la investigación:
 Cronograma.
 Presupuesto.
 Bibliografía y
anexos.
Experimenta la
administración
de la
investigación de
manera
adecuada.
Planificar las
etapas de la
administración
de la
investigación.
11
Diferenciar los
conceptos de
técnica,
tecnología e
investigación
tecnológica.
Tecnología y la
técnica.
Tecnología y la
técnica:
 Definición.
 La investigación
tecnológica.
 Investigar y
transformar.
 El proceso.
 El investigador
tecnológico.
 La ética y la
investigación
tecnológica.
Define e
identifica los
principios de la
tecnología y
técnica de forma
correcta.
Resumir los
conceptos de
tecnología y
técnica.Identificar y
aplicar las
etapas de una
investigación
tecnológica.
12
Describir la
aplicabilidad de
la tecnología en
el quehacer
diario mediante
un ejemplo
aplicado a su
carrera.
La invención.
La invención:
 El proceso.
 Los inventos.
 El invento
exitoso.
 Innovación:
definición, la
taxonomía, los
elementos,
factores, el
proceso, las
etapas, los
riesgos.
Reconoce la
invención e
innovación de
forma eficiente.
Elaborar un
organizador
visual acerca de
la invención e
innovación.

4. 13
Establecer la
relación entre la
investigación
tecnológica y la
innovación
tecnológica.
La creatividad.
La creatividad:
 Definición.
 El proceso.
 Los sujetos
creativos.
 Los documentos
de trabajo y las
patentes.
Reconoce la
creatividad y los
sujetos creativos
de forma
eficiente.
Resumir la
creatividad y los
procesos
creativos.
14-15-16 Revisión final.
Revisión final:
 Entrega de
trabajos.
Evalúa los
proyectos según
rúbricas de
evaluación
establecidas.
Desarrollar un
trabajo de
investigación
según
propuesta.
17 Proyectos de
investigación.
Proyectos de
investigación:
 Presentación y
exposición de
proyectos de
investigación.
Analiza y
formula una
propuesta de
solución en su
proyecto de
investigación.
Experimentar y
desarrollar un
proyecto de
investigación.
18
Proceso de Recuperación: Evaluación de recuperación según criterios establecidos.
V. METODOLOGÍA
Para el desarrollo de la Unidad Didáctica se aplicará los siguientes procedimientos didácticos:
 Clase teóricas: con exposición del docente y la participación activa de los alumnos
 Prácticas: se irán resolviendo aplicaciones mediante desarrollo de prácticas dirigidas y
calificadas
 Intervenciones orales: con presentaciones y exposiciones de los alumnos en equipo e individual
 Proyecto: los alumnos formarán equipos de trabajo; y con la asesoría del docente desarrollarán
su Proyecto de Investigación correspondiente a esta unidad didáctica, el cual será sustentado en
la semana 17.
VI. EVALUACIÓN
 La escala de calificación es vigesimal y el calificativo mínimo aprobatorio es trece (13). En todos
los casos la fracción 0.5 o más se considera como una unidad a favor del estudiante.
 El estudiante que en la evaluación de una o más Capacidades Terminales programadas en la
Unidad Didáctica (Asignaturas), obtenga nota desaprobatoria entre diez (10) y doce (12), tiene
derecho a participar en el proceso de recuperación programado.
 El estudiante que después de realizado el proceso de recuperación obtuviera nota menor a trece
(13), en una o más capacidades terminales de una Unidad Didáctica, desaprueba la misma, por
tanto repite la Unidad Didáctica.
 El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número igual o mayor al 30% del total
de horas programadas en la Unidad Didáctica (Asignaturas), será desaprobado en forma
automática, sin derecho a recuperación.
VII. RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS / BIBLIOGRAFÍA

5. - IMPRESOS
 Guía Práctica para la Investigación y
Redacción de Informes.
Ed. Paidós, Argentina 2007.
ACOSTA HOYOS, Luis.
 Metodología de la investigación UNMSM
Ed. Fondo Educativo 2008.
ALARCÓN NAPURÍ, Reynaldo
 Innovación Tecnológica y Competitividad.
Ed. Fescaribe, México, 2004.
FERNÁNDEZ FONT, Mario
 Metodología de la Investigación.
Ed. Mc Graw. Hill, 3era Edición, México
DF, 2006
HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto.
 La Innovación Tecnológica y su Gestión.
Ed. Marcombo, 3era Edición, España, 2008.
RUIZ GONZÁLES, Manuel
 Metodología y Diseño de la Investigación.
Científica Univ. Ricardo Palma - 2006.
SÁNCHEZ CARLESSI, Hugo
 Investigación Metodológica.
Ed. Santillana, 2005.
URIARTE MORA, Felipe
- DIGITALES (Página Web)
 http://es.scribd.com/doc/29610295/El-Problema-de-Investigacion
 http://es.scribd.com/doc/22918381/EL-MARCO-TEORICO-DE-LA-TESIS
 http://www.slideshare.net/rchoquel/normas-apa-1430826
 http://investigacion.contabilidad.unmsm.edu.pe/archivospdf/metodologia_investigacion/HIPOT
ESIS_Y_VARIABLES.pdf
 http://optimierung.mathematik.uni-kl.de/mamaeusch/veroeffentlichungen/ver_texte/
sampling_es.pdf
 http://www.unmsm.edu.pe/educacion/postgrado/descargas/metodologia.pdf