El documento describe un tema de arte sobre colores fríos y cálidos. Los estudiantes aprenderán a distinguir entre colores fríos como azul, verde y violeta, los cuales dan una sensación de tranquilidad, y colores cálidos como amarillo y rojo, que expresan dinamismo. Los estudiantes representarán un paisaje usando colores fríos y cálidos para mostrar su comprensión de estas categorías cromáticas.

1. III TRIMESTRE TEMA: COLORES FRIOS Y CALIDOS.

I.E. PROFESOR AREA CICLO GRADO Y SECCION PERIODO UNIDAD FECHA DURACIÓN
“Jose Carlos
Mariategui” Hancayo
Maximiliano
Huiza Mucha
ARTE VI 2º E F G
III
TRIMESTRE
III
20 -24
Octubre
80
minutos
APRENDIZAJE
ESPERADO
Representa un paisaje de su entorno natural mediante el pintado cromático de los colores fríos y cálidos
SITUACIÓN DE
APRENDIZAJE
Colores del entorno natural

COMPETENCIA
1.Explora, investiga y se expresa con creatividad y sensibilidad a través de diversos lenguajes y
manifestaciones artísticas.
2. Percibe, siente y aprecia las producciones artísticas de su entorno cultural y de diversas
épocas y culturas, mostrando sensibilidad, pensamiento crítico Así como conciencia de la
diversidad cultural del Perú y la humanidad.
CAPACIDADEA
1. Se expresa con libertad y autenticidad al realizar producciones visuales (gráficoplásticas), de modo personal o
colectivo.
2. Investiga y maneja información del contexto de producción de las manifestaciones artísticas que percibe.
TEMA TRANSVERSAL
 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía
 Educación para el liderazgo y emprendimiento
 Educación para la gestión de riesgos y la conciencia ambiental.
VALORES - RESPETO - HONESTIDAD - RESPONSABILIDAD - AUTONOMÍA
ACTITUD ANTE EL
AREA
 Muestra interés por el uso de los materiales artísticos (Cuaderno, Hoja santa rosa, lápiz,óleo,).
 Presenta oportunamente sus trabajos artísticos con creatividad, limpieza y esmero.
 Es tolerante con sus compañeros (as) ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un
grupo artístico.
 Valora los aprendizajes desarrollados en el área y las expresiones plásticas como parte de su proceso formativo
III. SECUENCIA DIDÁCTICA
FACES
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
RECUR.
EDUCATIVOS
TIEMPO
INICIO
Recuperación
de saberes previos
Observa el ambiente del entorno natural
¿Qué colores perdomina en el momento?¿Qué sensación climatico percibes? Video
Hoja del
círculo
cromático
Hoja
santarrona
Óleo pastel
05 min.Reto
(conflicto cognitivo)
¿Cuál es la analogia de colores?
¿Se puede pintar con una sola analogia del color?
Aprendizaje
esperado
Representa un paisaje de su entorno natural mediante el pintado cromático
de los colores fríos y cálidos
DESARROLLO
Gestión y
acompañamiento
del desarrollo de
las competencias
• Observa un video de los colores fríos y cálidos.
• Identifica los colores fríos y cálidos.
• Discrimina los colores fríos y cálidos en el círculo cromático.
• Pinta un paisaje utilizando los colores fríos y cálidos, manteniendo la
limpieza dentro y/o fuera de la Institución.
65 min.
CIERRE
Transferencia a
situaciones nuevas
Pinta un cuadro utilizando los colores fríos y cálidos.
Expone sus trabajos en la técnica del museo dentro de su salón.
EVALUACIÓN
Formativa
Ficha de observación:
Cuenta con materiales, Aplica las técnicas adecuadamente, termina su trabajo; inicio, regular,
excelente. 10 min.
Sumativa
Metacognición ¿Cómo aprendiste? ¿Qué dificultades tuviste? ¿Qué me falta mejorar?
V.- RESUMEN CIENTIFICO (HOJA APARTE) Huancayo 20 de octubre del 2014
MAXIMILIANO HUIZA MUCHA
PROFESOR
SUB-DIRECTOR DE F. G. I SUB-DIRECTOR DE F. G. II
I.E. “José Carlos Mariátegui”- Huancayo- Docente: Maximiliano Huiza Mucha Grado: 2º, 3º, 4º
Página 1

2. III TRIMESTRE TEMA: COLORES FRIOS Y CALIDOS.
COLORES CALIDOS Y FRIOS
Los colores según su posición frío-calor actúan directamente sobre el sentimiento del hombre.
I.E. “José Carlos Mariátegui”- Huancayo- Docente: Maximiliano Huiza Mucha Grado: 2º, 3º, 4º
Página 2
COLORES FRIOS.- Es la agrupación de los colores
azul, verde, violeta y que podría incluirse otros más a
criterio del alumno. Los colores fríos dan sensación de
tranquilidad, de seriedad, de distanciamiento. Colores
de este tipo son el azul, el verde, el azul verdoso, el
violeta, cian, aqua, y a veces el celeste. Un color azul
acuoso es perfecto para representar superficies
metálicas. Verdes oscuros saturados expresan
profundidad.
Características:
-Negativo,da sensación de frío
-Opticamente expresa lejanía
-Expresan tristeza y dolor.
-Cuanto más azul su pigmento será más frío
-Colores opacos y suaves
COLORES CALIDOS.- Es la agrupación de colores
que más se asemejan al rojo y amarillo. Los colores
cálidos dan sensación de actividad, de alegría, de
dinamismo, de confianza y amistad. Los cálidos
expresan aproximación, recogimiento, intimidad,
estrechez personal. Estos colores son el amarillo, el
rojo, el naranja y la púrpura en menor medida.
Características:
-Positivo, da sensación de calor
-Cuanto más rojo su pigmento es más calido.
-Opticamente expresa cercanía o salientes.
-Colores luminosos, limpios y transparentes.

3. III TRIMESTRE TEMA: COLORES FRIOS Y CALIDOS.
I.E. “José Carlos Mariátegui”- Huancayo- Docente: Maximiliano Huiza Mucha Grado: 2º, 3º, 4º
Página 3