4. Prečo
Eductech
vznikol?
⊙ V posledných rokoch sa vyučovací
predmet technika i prírodné vedy
dostali do ústrania.
⊙ Uvedomujeme si potrebu
podporovať nielen technické
vzdelávanie, ale vôbec dobrý vzťah
učiteľov a žiakov k vzdelávaniu ako
takému.
⊙ Myslíme si, že technickému
vzdelávaniu treba pomôcť nielen
odborne, ale aj materiálne.
5. Čo robíme?
⊙ V prvých piatich rokoch našej existencie
sme podporili projekty vo výške viac ako
14-tisíc eur.
⊙ Najväčšia oblasť našej podpory sa
orientuje na základné školy a nadané
deti.
⊙ Okrem toho realizujeme rozličné súťaže,
sme aktívni na sociálnych sieťach a
prostredníctvom webovej stránky
zvyšujeme osvetu o vede a technike.
6. “
Technika je dobrým príkladom predmetu,
ktorý núti žiakov zapojiť vlastné sily,
predstavivosť a tvorivosť. Navyše žiakom
prináša ako „bonus“ radosť z vlastnej práce a
z jej výsledkov. Žiaci radi pracujú a tvoria
vlastnými rukami a tento potenciál technika
musí podchytiť a schopnosti žiakov posúvať
vyššie. (Ivana Plachá, učiteľka)
8. Žiaci ZŠ Juh
z Vranova nad Topľou v
konkurencii uspeli a
postúpili na celoštátne
finále, ktorého sa
zúčastnili aj s podporou
Eductech.
Supertrieda
-
jeden z
najúspešnejších
európskych
projektov
žiackej
kreativity
Najmladší účastníci –
prváci, ktorí súťažili
v anglickej kategórii, si
vyslúžili cenu poroty
za kreativitu a jazykový
prejav.
9. Projekt zapojil žiakov
2.A. triedy na
základnej škole Juh vo
Vranove nad Topľou s
počtom 21 žiakov, z
toho 8 dievčat a 13
chlapcov.
Uskutočnil sa od
januára do júna 2014.
Múdra sova Aplikovali sme
inovatívnu metódu
výučby matematiky –
tzv. Hejného metódu
– na štyroch
vyučovacích hodinách
z piatich. Žiaci majú k
matematike lepší
vzťah, na hodiny sa
tešia a dosahujú lepšie
výsledky.
10. Podporili sme ZŠ
Sačurov, kde do
projektu zapojili štyri
cieľové skupiny – 1.
žiaci primárneho
vzdelávania, 2. žiaci
nižšieho stredného
vzdelávania, 3. učitelia
primárneho
vzdelávania a 4.
učitelia nižšieho
stredného
vzdelávania.
Zaujímavo a
hravo na
hodinách
matematiky
Opäť išlo o aplikáciu
Hejného metódy.
Cieľom bolo vytvoriť
štyri ilustračné videá z
rôznych prostredí
Hejného matematiky,
interaktívnu
cvičebnicu vhodnú na
prácu s interaktívnou
tabuľou a súbor
pracovných listov pre
žiakov.
11. Našu podporu získal
projekt ZŠ
Dargovských hrdinov z
Humenného, ktorý si
dal za cieľ vytvorenie
dvoch
odborných učební
matematiky v
prostredí MacOS.
„Blended
learning“ na
hodinách
matematiky
Tieto počítačové
učebne umožnia
žiakom a učiteľom tzv.
„blended learning“,
čiže využitie
kombinácie
kontaktného
vyučovania s
integrovaním
prostriedkov IKT.
12. Na ZŠ Laborecká v
Humennom sme
podporili zakúpenie
programovateľných
robotov (Bee-Bot
a Pro-Bot), ktorými
dochádza k rozvíjaniu
matematického
myslenia a zručností
žiakov.
Ruka v ruke s
robotmi na
matematike
Prostredníctvom
využitia týchto
moderných učebných
pomôcok si žiaci
hravou a efektívnou
formou osvojujú
a prehlbujú svoje
vedomosti, nepriamo
sa učia logicky
myslieť, algoritmovať
a skvalitňuje sa
výchovno-vzdelávací
proces.
13. Súťaž:
Svetové
slovenské
deti
Odmeňujeme
žiakov a
študentov
Prešovského
samosprávneho
kraja za aktívnu a
úspešnú
reprezentáciu
mesta, kraja a
krajiny v
zahraničí.
Všímame si
úspechy, prácu a
usilovnosť žiakov
a študentov na
rôznych
olympiádach a
súťažiach v
oblasti
prírodných vied
a techniky.
Zároveň má
súťaž pomôcť
zvýšiť u žiakov
záujem prírodné
a technické vedy
a motivovať ich k
ďalšiemu štúdiu.
14. Súťaž:
Najkrajšia
prezentácia
technickej
pamiatky
Zaujíma nás, ako
svojimi očami
vidia žiaci a
študenti
technické
pamiatky.
Sú to funkčné,
účelové stavby a
projekty.
Slúžia ľudstvu a
majú svoju
technickú
hodnotu:
napríklad mlyny,
hámre, banské
pamiatky, mosty,
hvezdárne,
pivovary,
papierne,
elektrárne,
jazdiarne či
sýpky.
Vyzvali sme
školy, učiteľov i
žiakov, aby vo
svojom okolí
našli technickú
pamiatku a
zaujímavo ju
odprezentovali –
mohli si vybrať
formu
powerpointu,
videa, sérii
fotografií či
článku.
16. Podpora
Technickej
olympiády
V školskom roku
2016/2017 sme
sa stali hrdým
partnerom
Technickej
olympiády,
jednej z
najmladších
olympiád na
Slovensku.
Táto olympiáda
je však
materiálne
podhodnotená,
preto sme sa
rozhodli vybrať
atraktívne ceny
pre víťazov vo
všetkých
kategóriách na
krajských kolách
a na štátnom
finále.
Technickej
olympiády, ktorá
vznikla na
základe iniciatívy
pracovníkov
Katedry techniky
a informačných
technológií PF
UKF v Nitre, sa
každoročne
zúčastňuje
približne 1 500
žiakov.
17. “
Technická olympiáda je v porovnaní s
ostatnými súťažami (olympiádami)
jedinečná. V žiadnej inej súťaži sa
nehodnotia okrem teoretických vedomostí aj
zručnosti. Technika je príťažlivá pre žiakov
hlavne tým, že môžu „niečo robiť, vyrábať“.
(Gabriel Bánesz, predseda slovenskej
komisie Technickej olympiády)
19. Naše etické
zásady
1. Podporujeme rozvoj vzdelávania, vedy a
výskumu.
2. Pre Eductech pracujeme zdarma.
3. Transparentnosť
4. Výber prijímateľov finančnej pomoci
schvaľuje okrem zakladateľa aj správna
rada.
5. Prevádzkové náklady sa nehradia z
príspevkov darcov.
6. Rozvíjame technické vzdelávanie.
7. Ctíme a vážime si každého darcu bez
ohľadu na výšku jeho finančného príspevku.