Corso fatto in occasione del corso di formazione per il Team di innovazione - Maggio 2016

1. Ambienti di
apprendimento innovativi
LIVELLO AVANZATO
A cura di Mattia Davì
I.C. San Michele M.vì
Associazione Dschola
Maggio 2016

2. Di che cosa parleremo…
ICT a
scuola
Setting :
sistemi
interconnessi
ICT in
classe
Scenari
d’uso
Collaborazione e
condivisione:
strumenti e
tecniche

3. Cosa è davvero cambiato?

4. Dal “televisivo” al “sociale”
È un salto evolutivo:
da utenti passivi ad autori dei contenuti

5. RealeVSVirtuale
Isola dei famosi: Reality o Fiction? Facebook: Mondo virtuale o reale?
Il termine “virtuale” usato dagli adulti
per confinare leTIC confonde i giovani!

6. U
n
m
o
n
d
o
V
E
L
O
C
E

7. Il cambio del sapere

8. Esplorare nuovi contesti
tecnologici in modo
flessibile
Accedere, selezionare e
valutare criticamente
l’informazione
Interagire utilizzando leTIC
in modo responsabile
Comprendere il potenziale
delle tecnologie di rete per
la costruzione collaborativa
della conoscenza
Digital Competence
Framework

9. Innovare sempre?
• L’innovazione non ha valore in sé
• L’innovazione può essere attuata sporadicamente ma implica l’interazione
«virtuosa» tra tutti gli attori
• Le innovazioni più significative sono quelle che riescono a diventare
patrimonio condiviso
• Qualsiasi innovazione implica una visione sistemica e richiede che si
mettano in atto investimenti costanti
• La innovazioni metodologiche più significative sono quelle che mettono al
centro del processo di apprendimento lo studente e lo spingono ad essere
attivamente coinvolto

10. Oggi è tempo di
http://ischool.startupitalia.eu/education/38902-20151029-piano-nazionale-scuola-digitale-35-punti

11. 1. Fibra e Wi-fi
1. FIBRA
2.CABLAGGIO
3. CONNETTIVITA’

12. 2. Rivoluzionare lo spazio
4.Ambienti per la didattica digitale
5.Challenge prize per la scuola
6.Politiche attive di byod (bring your own device)
7. Piano per i laboratori
8.Edilizia scolastica innovativa

13. 3. Carta d’identità digitale per ogni studente
e docente
9.Sistema di identificazione unica (single sing-on)
10.Id digitale studente
11.Id digitale docente

14. 4. Burocrazia 2.0
12.Digitalizzazione amministrativa della scuola
13.Registro elettronico
14.Strategia “dati della scuola”

15. 5. Dalle materie alle competenze
15.Framework comune per le competenze digitali
16.Scenari innovativi per lo sviluppo di competenze digitali
applicate
17.Una research unit per le competenze del 21mo secolo
18.Portare il pensiero computazionale nella scuola primaria
19.Aggiornare il curricolo di tecnologia nella scuola secondaria di
primo grado

16. 6. Diffondere l’imprenditorialità, colmare il
divario di genere nei settori tech e promuovere le
carriere digitali
20.Un curricolo per l’imprenditorialità’ (digitale)
21.Girls in tech & science
22.Piano carriere digitali

17. 7. Scuola fuori dalle aule: alternanza scuola-
lavoro e collaborazioni con le aziende
23.Standard minimi e interoperabilita’ degli ambienti online per la
didattica
24.Promozione delle risorse educative aperte (oer) e linee guida
su autoproduzione dei contenuti didattici
25.Biblioteche scolastiche come ambienti di alfabetizzazione
all’uso delle risorse informative digitali

18. 8. Formare i docenti (e mandarli a studiare
all’estero)
26.Formazione in servizio per l’innovazione didattica e organizzativa
27.Assistenza tecnica per le scuole del primo ciclo
28.Rafforzare la formazione iniziale sull’innovazione didattica

19. 9. Dall’animatore digitale negli istituti agli
‘azionisti’ della scuola: così verrà attuato (e
monitorato) il Piano Nazionale per la Scuola
Digitale
29.Un animatore digitale in ogni scuola
30.Accordi territoriali
31.Stakeholders’ club per la scuola digitale
32.Dare alle reti innovative un ascolto permanente
33.Osservatorio per la scuola digitale
34.Un comitato scientifico che allinei il piano alle pratiche internazionali
35.Il monitoraggio dell’intero piano

20. Atelier digitali
“L’Atelier (…) ha prodotto un’irruzione eversiva, una complicazione e una strumentazione in
più, capaci di fornire ricchezze di possibilità combinatorie e creative tra i linguaggi e le
intelligenze non verbali dei bambini, difendendoci non solo dalle logorree (…) ma da quella
pseudocultura della testa-container che (…) è il modello che dà al tempo stesso la maggiore
impressione di progresso culturale e la maggior depressione dal punto di vista dell’aumento
effettivo della conoscenza”.1
Loris Malaguzzi

21. Le parole dell’Atelier
•Talenti
•Linguaggi
•Competenze
•Metodologie
•Saperi
•Scoperta e ricerca
•Tecniche e strumenti
• Materiali

23. Ce la faremo?

24. Setting e Didattica

25. “
”
Non ho mai insegnato ai miei allievi; ho solo cercato
di fornire loro le condizioni in cui possono imparare
Albert Einstein
.

26. Attenzione a ciò che ci circonda…
SCUOLA
SISTEMA
CLASSE
DOCENTE

27. Didattica
2.0
Burocrazia 2.0
DIDATTICAVS AMMINISTRAZIONE
• Reti di scuole prevalentemente
amministrative
• Gestione privacy, ICT eWEB in
mano ai venditori di insicurezza
• Acquisti non corrispondenti alle
esigenze didattiche
• Accesso wireless non disponibile
agli studenti (solo registro)
• Modello SOHO applicato a forza
nelle reti LAN scolastiche
• Segreterie efficienti, laboratori
disgraziati
• Con il .gov la didattica è stata
sfrattata dai siti scolastici
La didattica sta sparendo dai siti web delle scuole e si sposta sui social network!
RISCHIO 1

28. Tutti con il tablet - dopo in classe chi ci va?RISCHIO 2

29. Tecnologie “ABILITANTI”
• PC -Tablet
• Connessione Internet
• Wireless Campus
Abilitano a fare facilmente cose nuove o diverse
Rendono possibile l’innovazione
Senza… l’innovazione è semplicemente impossibile
A scuola si fa spesso esperienza di tecnologie “invalidanti”
La formazione sulle tecnologie “invalidanti” è inutile!!!

30. Infrastruttura
• Manutenzione ZERO
• Connessioni Internet
• Filtro Internet
• Wireless Campus
• Green Lab
Modelli
• BYOD
• OneTo One
• Flipped
Classroom
• Fab Lab - Coding
Contenuti
• APP
• Libri digitali
• LCMS
• CLE

31. SCUOLA
Infrastruttura
•Manutenzione ZERO
•Connessioni Internet
•Filtro Internet
•Wireless Campus
•Green Lab

32. Wireless o Campus?
Casa/Ufficio Campus
• Max 10-20 Client Simultanei x AP • 100-128 Client Simultanei x AP
• Wireless Manager

33. Potenza Emessa
• Wireless Fidelity
• 100mW (milliWatt)
500 mW
2000 mW 2.4GHz 900W
(solo all’interno)
2000 mW
http://en.wikipedia.org/wiki/DBm
500 mW
5000 mW

34. Non è tutta fibra quella che luccica
• ADSL Aggregate
• Da 2 a 4 ADSL primo prezzo (20€/mese)
• Router aggregatore Multi-WAN
• Velocità complessiva 21 - 80 megabit/sec
• Spesa minore di 1000 euro/anno
• Wireless
• Via terra
• Via satellite
• Tariffe simili alle linee ADSL
• Linee Simmetriche
• Anche qui possibile aggregare le linee
Non chiedere mai la migrazione, solo nuove linee!!!

35. L’ora di “informatica”
• 5 minuti spostamento in laboratorio
• 2 minuti accensione dei PC
• 10 minuti per ripristinare 2-3 PC bloccati o
manomessi
• 5 minuti per riportare all’ordine i ragazzi
• 3 minuti per avviare il software
• 15-20 minuti di lezione!
• 10 minuti per la stampante che non stampa o per
il server che non salva
• 5 minuti spegnimento e spostamento

36. Gli aggiornamenti
AGGIORNAMENTO MB
SISTEMAOPERATIVO 50
ANTIVIRUS 100
FLASH 3
ADOBE READER 3
OFFICE/LIBRE OFFICE 3
FIREFOX 3
CHROME/GOOGLE 10
JAVA 40
ALTRI SOFTWARE 5
~200MB X 20 PC 4GB – 80 minuti
X 80 PC 16GB – 5 ore
X 300 PC 60GB – 20 ore
www.associazionedschola.it/zero

37. Manutenzione ZERO
• ZERO costi di manutenzione
• ZERO fermi macchina
• Niente aggiornamenti né antivirus
• Risparmio su licenze antivirus
• Durata PC superiore ai 10 anni!
• Solo software autorizzato
• Ogni icona al suo posto
• Niente server da gestire
• Niente password inutili
• Nessuna limitazione per gli utenti
• Richiede specifica procedura di ottimizzazione dei PC
• Solo per PC (costo una tantum SW di protezione 30€/PC)
www.associazionedschola.it/zero

38. Navigazione Protetta con Asso.Dschola
• Gratuito
• BlackList Università diTolosa
• Pronto per l’uso
• Ottime prestazioni (fino a 800 utenti)
• Protegge tutta la scuola
www.associazionedschola.it/asso

39. Navigazione Protetta
• Requisiti di sistema:
• PC o NetTop con due o più schede di rete
• Hardware anche di recupero (classe pentium)
• Alimentatore e ventole in ordine (deve stare sempre acceso)
• www.associazionedschola.it/asso
Router ADSL
Internet
Black List
Università di Tolosa
Navigazione Protetta

40. Storage LocaleVS Cloud
Network Attached Storage (NAS)
• Basso costo
• APP dedicate
• Condivisione tra sistemi
eterogenei (Tablet/PC)
• Servizi multimediali
• 100 volte più veloce del Cloud
• Dimensionare x numero utenti!
• Meglio di un server, ma senza
server!
Le competenze per la gestione sono nel dispositivo

41. SISTEMA
CLASSE
ICT
•Risorse ICT
•Modelli

42. TECNOLOGIE INVALIDANTI – LA LIM
• Montaggio mal fatto
• Posizionamento sbagliato
• No touch screen
• No Proiettore a focale ultra corta
• Risoluzione sbagliata
• Fili Penzolanti
• Computer portatile
• Computer in cassaforte
• Computer non congelato
• Collaudo Favorevole!?!

44. GrandiTablet 27 pollici
19, 22 e 27 pollici: piccole LIM molto più versatili e/o grandi tablet
per lavorare in gruppo

45. Grandi tablet 18-22 pollici, anche con maniglia!
Android
https://www.youtube.com/watch?v=AasDdaNh3fY
Windows
https://www.youtube.com/watch?v=5x6iKBInNl0
https://www.youtube.com/watch?v=np1xxOdq2IM

46. SmartTV - MIRRORING
• TV + Multimedia
• Web +YouTube
• Mirroring
• USB + LAN +Wi-Fi
• Posizionamento libero
• Posizionamento multiplo
• Alta Luminosità
• Lunga Durata
• Basso Costo
Si perde il touch screen ma, con poca spesa, si ottiene il mirroring wireless

47. Proiettori Interattivi - MIRRORING
• Pareti interattive
• Tavoli interattivi
• Lavagne trasparenti
• Minore costo (relativo)
• PC dedicato
• TOUCH ENABLED

48. Periferiche 2.0
Stampanti Wireless Proiettori/TV Wireless
• Stampa Wireless
• Stampa Cloud
• APP dedicate
• Niente PC o Server
• Proiettori
• TV, Chromecast
• Miracast,Airplay,WiDi
Le competenze per la gestione sono nel dispositivo

49. Fab LAB

50. Stampanti 3D
http://eu.xyzprinting.com/eu_it/Product/da-Vinci-1.0-Junior

51. USB Link
Tri LAB
• I sensori e gli strumenti di
misura sono a bordo o
connessi
• IlTablet è il
nostro
“Tricorder”
• Il web è il posto dove
pubblicare e documentare
in diretta le esperienze di
laboratorio
http://it.wikipedia.org/wiki/Tricorder www.fourieredu.com

52. Vinyl Cutters… per iWrappers e i Camouflage
www.rolanddga.com/products/vinyl-cutters

53. Kit Sensori
www.fourieredu.com

54. Il fantastico mondo deiTeletablet¹
• Smartphone “alla moda”
• Schermo fino a 5 pollici
• Prezzo base 300 euro
• Utilizzo prevalente ricreativo
• A scuola non si può usare
ma tutti lo portano
• Teletablet
• Schermo 5-7 pollici
• Prezzo base 100 euro
• *Pennino
• Utilizzabile a scuola comeTablet

55. Audio Digitale e Professionale
• Bluetooth
• USB
• Wireless
• Classe D
• Ghetto Blaster
www.strumentimusicali.net

56. reactable.com
Lab Musicale:
• Mac Mini
• Tastiere Midi
• Mixer USB
• Consolle DJ
https://www.youtube.com/watch?v=Mgy1S8qymx0

57. Video 3D e 4K
• TV 3D (mission failed) con occhialini
• CardBoard
• GearVR
• GoPro Hero
• Theta 360
https://theta360.com/it/

58. Gamepad, Kinect e Hololens
Gamepad e kinect non possono mancare in un FabLab

59. Virtual Stage

61. “
”
Ogni studente suona il suo strumento, non c’è niente
da fare. La cosa difficile è conoscere bene i nostri
musicisti e trovare l’armonia. Una buona classe non è
un reggimento che marcia al passo, è un’orchestra
che prova la stessa sinfonia.
Daniel Pennac

62. La progettazione
• L’individuazione delle strategie
• La progettazione/ realizzazione dei materiali
• La scelta di un setting d’aula

63. Trova le differenze

64. Cambiare il punto di vista
Occorre progettare anche le interazioni!!
Il setting
NON E’ MAI NEUTRO

65. Possibili soluzioni

66. Scuole estere

68. Un esempio LINK

71. Però…siamo insegnanti

72. Linee didattiche: l’integrazione delle ICT

73. Tipologie di Apprendimento

74. Modelli di utilizzo delleTIC

75. Alcuni scenari1
1 – crf. M.Gabbari, R. Gagliardi, A. Gaetano – A scuola con la LIM – La Scuola

76. Scenario I : insegnante verso la classe

77. Scenario II : insegnanti con allievi a gruppi

78. Scenario III : gruppo di allievi – docente a parte

79. Scenario IV : docente sullo sfondo

80. Modelli

81. Metodologie didattiche
• Lezione trasmissiva
• Web Quest
• Apprendistato Cognitivo
• Metodologia laboratoriale
• Big 6 e ricerca informazioni
• Modello progettuale dell’esagono
• Eas (Episodi Situati di Apprendimento)
• Spaced Learning
• Debate
• Cooperative learning
• Didattiche per scenari
• Flipped classroom
• TEAL
Attenzione alle Evidence Based Learning

82. BYOD – BringYour Own Device
• Trend Mondiale
• Più portatili
• Meno postazioni fisse
• Sistemi eterogenei
• Il “terminale” varia nel tempo
• Terminali difficili da “gestire”
• Reti locali più leggere
• 1000 client ma niente server
• Minori costi di gestione
• Il terminale è dell’utente
Il BYOD cambia la scuola. Non è innovativo ma la aggiorna al mondo reale

83. Come gestire ONETO ONE (docenti/studenti)
• A scuola
• Armadietti blindati con ricarica
• Gestione consegna/ritiro
• Gestione ricarica
• Non è vero one to one, è laboratorio mobile
• A casa
• Ricarica notturna dell’utente
• No alimentatore/fili a scuola e nello zainetto
• Consegna inizio anno
• Ritiro fine anno
• A scuola qualche batteria e qualche alimentatore di ricambio

84. FLIPPED CLASSROOM

85. TEAL
• Il «TEAL» (Technology Enhanced Active Learning) è una metodologia didattica che
vede unite lezione frontale, simulazioni e attività laboratoriali su computer per
un’esperienza di apprendimento ricca e basata sulla collaborazione.
• Il protocolloTEAL definito dal MIT prevede un’aula con postazione centrale per il
docente; attorno alla postazione sono disposti alcuni tavoli rotondi che ospitano
gruppi di studenti in numero dispari. L’aula è dotata di alcuni punti di proiezione
sulle pareti ad uso dei gruppi di studenti.
Per favorire l’istruzione tra pari i gruppi sono costituiti da componenti con diversi
livelli di competenze e di conoscenze

86. EAS
Episodi di apprendimento situato
FASI EAS AZIONI DOCENTE AZIONI STUDENTE LOGICA DIDATTICA
PREPARATORIA In classe
Assegna compiti
Disegna ed espone un
framework concettuale
Fornisce uno stimolo
Dà una consegna
A casa
Studia: ascolta, legge e
comprende
Problem solving
OPERATORIA Definisce i tempi
dell’attività
Organizza il lavoro
individuale/gruppo
In classe
Produce e condivide un
artefatto
Learning by doing
RISTRUTTURATIVA Valuta gli artefatti
Corregge le
misconcezioni
Fissa i cocetti
In classe
Analizza criticamente
l’artefatto
Sviluppa riflessioni sui
processi attivati
Refletctive learning

87. Contenuti

88. Adozioni “Digitali”
 Le APP vanno adottate insieme ai
libri di testo!!!
 Deve essere una operazione
ragionata e condivisa
 Funzionamento trasversale su LIM,
Tablet e PC
 Elenco da consegnare alle famiglie
 I libri di testo vanno scelti per la loro
fruibilità digitale
La Pila Software è l’elenco delle APP, dei siti e dei software
che completa le adozioni dei testi scolastici

89. Tassonomia di Bloom - APP
www.associazionedschola.it/app

90. Cloud Learning Environment
Condividere non è Pubblicare!
Social
Network
• Immediato
• Visibile “solo”
agli “amici”
• Informale
• Mischiato a
fatti privati
talvolta
imbarazzanti
Cloud Storage
• Semplice
• Visibile solo
agli iscritti
• Non reperibile
dai motori di
ricerca
eLearning
• Sofisticato
• Visibile solo
agli iscritti
• Non reperibile
dai motori di
ricerca
• Istituzionale
WEB
• Visibile a tutto
il mondo
• Indicizzato da
motori di
ricerca
• Blog,Youtube,
CMS, ecc…
• Istituzionale
• Studenti
“autori”

91. Software gestione classe/contenuti
Editor
• Immediato
• Produzione
lezioni e
presentazioni
• Abbinati alle LIM
• Open Sankorè
• Annotate.net
Classroom
Manager
• Complesso
• Somministrazion
e lezioni e
verifiche
• Condivisione
audio/video
• Gestione Utenti
• Abbinati alle LIM
Mobile Device
Manager
• Complesso
• Specifico per
dispositivi mobili
• Multipiattaforma
• Blocco video, app
e navigazione
• Disattivabile
dall’utente
Quizzoni
• Somministrazion
e quiz e verifiche
• Comodi in
laboratorio
• Difficili con le
LIM
• Telecomandi per
le LIM orribili
La formazione sulle LIM ha dato erroneamente troppa importanza a questi strumenti

92. Infrastruttura
• Manutenzione ZERO
• Connessioni Internet
• Filtro Internet
• Wireless Campus
• Green Lab
Modelli
• BYOD
• OneTo One
• Flipped
Classroom
• Fab Lab - Coding
Contenuti
• APP
• Libri digitali
• LCMS
• CLE

93. La scuola fuori dalla scuola
http://padlet.com/mattia_davi/app

94. Domande e curiosità

95. Makeymakey
LINK

96. Prof. Mattia Davì
mattia.davi@gmail.com
www.associazionedschola.it
www.mattiadavi.it

97. 15 anni con DSCHOLA
• Le scuole per le scuole
• Supporto tecnico e progettuale
• Ricerca & Sviluppo
• Formazione
• Animazione e disseminazione
• Diamo continuità e portiamo a sistema!

98. Missione e Obiettivi
• L‘Associazione ha finalità scientifiche e culturali
• Catalizzare e diffondere conoscenze sulle evoluzioni
tecnologiche nel sistema scolastico
• Progettare percorsi didattici e nuovi modelli di
apprendimento, integrando le discipline con l’uso di
tecnologie innovative
• Struttura organizzativa sul territorio per iniziative rivolte al
mondo della scuola, per gli aspetti didattici e di supporto
operativo