OLEN JO JULKAISSUT UUDEN VERSION tästä osin vanhentuneesta diasarjasta. SlideShare ei enää mahdollista diasarjojen päivittämistä, joten uusimman version löydät kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta: http://www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

1. Avoimet Creative
Commons -lisenssit
Helmikuu 2019
Matleena Laakso
Blogi: www.matleenalaakso.fi
Twitter: @matleenalaakso
Diat: www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html
Kuva: Claudio Ruiz, CC BY-SA

2. Tämäkin diasarja vanhenee
SlideShare-palvelu on lakkauttanut
mahdollisuuden päivittää sinne vietyjä
diasarjoja. Näin ollen vanhat versiot jäävät
verkkoon ja uudella versiolla on uusi linkki.
Aloitusdiasta näet, milloin tämä diasarja on
julkaistu. Jatkossa löydät uusimman version
tästä ja monesta muusta diasarjastani
kätevimmin blogini koulutusdiojen sivulta:
www.matleenalaakso.fi/p/koulutusdiat.html

3. Jakaminen on osa kulttuuriamme
”Sosiaalinen media on ennen muuta
tiedon jakamista, keskustelua ja
omaehtoista yhteisöllisyyttä.”
Harto Pönkä
harto.wordpress.com
”Koulutuksissa käymällä
ei ikinä voida saavuttaa samaa
tietomäärää, kuin aktiivisesti
sosiaalista mediaa seuraamalla.”
Petteri Mikkonen
www.aikajaavaruus.fi
”Ihmiskunnan menestyminen tällä
pallolla on aina perustunut siihen, että
opimme toisiltamme ja välitämme
osaamistamme yli sukupolvien.”
Anne Rongas, Opeblogi (CC BY-SA)
opeblogi.blogspot.fi/2014/02/jaa-jotain-paivaa-viritellessa-jaajotain.html
Kuva: Scott Maxwell, CC BY-SA

4. NMC Technology Outlook – Nordic Schools
www.nmc.org/publication/2015-nmc-technology-outlook-scandinavian-schools/ (CC BY)
http://cdn.nmc.org/media/2017-nmc-technology-outlook-nordic-schools-EN.pdf (CC BY)

5. Horizon Report, 2018 Higher Education
Educause: library.educause.edu/resources/2018/8/2018-nmc-horizon-report (CC BY)
Trendit, jotka nopeuttavat teknologian omaksumista korkea-asteella

6. #jaajotain
Jaa jotain –viikkoa vietetään maaliskuisin
(4.-8.3.2019). Tavoitteena on, että
mahdollisimman moni jakaa tuolloin jotain
oppisisältöjään avoimesti nettiin Creative
Commons -lisensoituna.
• Tapahtuman blogi: jaajotain.wordpress.com
– Teemaviikon tapahtumat ja somekanavat
• Teemaviikoilla 2014 alk. jaetut materiaalit:
www.scoop.it/t/jaajotain
Kuva: Anne Rongas, CC BY
Mm. Opetushallitus, moni koulutuksen järjestäjä kuten Tampereen kaupunki
suosittelee avointa jakamista ja CC-lisenssien käyttämistä.
OKM:n Avoin tiede- ja tutkimus –hanke edistää asiaa etenkin korkea-asteella.
Avoin tieto on tavoitteena myös EU:ssa ja Sipilän hallitusohjelmassa.

8. CC-lisenssijärjestelmä on selkeämpi
ja helpompi kuin tekijänoikeuslaki
Kuvat ovat Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:
www.slideshare.net/tarmot/kansalaiselle-verkkoaineiston-hydyntminen-mediatuotannossa

9. creativecommons.fi
• Maailman käytetyin avoin lisenssi eli
käyttölupa
• Kansainvälinen ja epäkaupallinen hanke
• Jos haluat antaa muille oikeuden eri tavoin
käyttää aineistoasi, sinun täytyy kertoa siitä.
Suositeltavinta on tehdä se merkitsemällä
aineisto avoimella Creative Commons
-lisenssillä.
Kuva: creativecommons.org/licenses, CC BY

10. CC-lisenssin edut
Ruudunkaappauskuva: creativecommons.fi, CC BY

11. Julkaise avoimesti ja valitse lisenssi
creativecommons.org/choose/?lang=fi

12. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta: Tekijänoikeudet ja Creative Commons datan avaajille:
www.slideshare.net/tarmot/tekijanoikeudet-ja-creative-commons-datan-avaajalle
Creative Commons -ehdot
Yhdistelemällä näitä neljää ehtoa, saadaan seuraavan dian lisenssit

13. Tämä dia on muunnelma Tarmo Toikkasen tarmo.fi CC BY-SA -lisensoidusta teoksesta:
Tekijänoikeudet ja lisenssit (AVO): www.slideshare.net/tarmot/tekijnoikeudet-ja-lisenssit-avo
Epävirallinen suositus oppimateriaaleille: CC BY-SA
Avoimempi CC BY käy myös hyvin. Voit toki käyttää muitakin lisenssejä,
mutta suosituksesta poikkeamiseen kannattaa olla mietitty perustelu.
Oppi-
materiaalit
Julkishallinnon
avoimen datan
lisenssisuositus

14. pixabay.com
• Valokuvia, piirroksia, vektoreita ja videoita (CC0).
• Palvelu näyttää tulosten alussa myös maksullisia Shutterstockin kuvia
rahoittaakseen palvelun. Maksulliset kuvat merkitty vesileimalla.
• Lisää CC0-kuvia: unsplash.com, www.pexels.com, stocksnap.io
Kuva: tookapic, pixabay.com, CC0

15. Hae avointa sisältöä
Metahakukone, josta pääset useisiin suuriin CC-lisensoitujen aineistojen varantoihin sekä
CC-lisenssejä ymmärtäviin hakukoneisiin:search.creativecommons.org/?lang=fi

16. Googlen kuvahaku
Google-haku ei oletusarvoisesti suodata sisältöjä käyttöoikeuden mukaan.
• Tee haku ja valitse sitten Työkalut  Käyttöoikeudet, huomaa muutkin
hakutyökalut.
• Lisenssi kannattaa tarkastaa alkuperäisestä lähteestä! Kuvan kohdalta näet
usein myös mm. kuvaajan tiedot.

17. Monet museot jakavat CC-sisältöjä
opimuseossa.fi/opimuseossa/museoiden-avoimet-sisallot

18. Lähdeviitteet kuuluvat myös kuviin
Kuvaaja/piirtäjä, lisenssi ja lähde
• Usein näiden mainitseminen on käyttämisen ehtona.
Vaikka tietoja kuvasta ei edellytettäisi (omat ja CC0-kuvat), ne on hyvä
mainita. Näin esim. omat kuvat erottuvat CC0-kuvista.
Kuva: jarmoluk, pixabay.com, CC0

19. Lähde: www.opettajantekijanoikeus.fi/2011/05/10-ohjetta-ymparistoaan-kuvaavalle

20. Lisenssien yhteensopivuus
Kuva: creativecommons.org/faq CC BY
The chart below shows which CC-licensed material can be remixed. To use the chart, find a license on the left
column and on the top right row. If there is a check mark in the box where that row and column intersect, then the
works can be remixed. If there is an “X” in the box, then the works may not be remixed unless an exception or
limitation applies. See below for details on how remixes may be licensed.

21. Jakaminen verkossa
Materiaalia jaettaessa (Flickr, YouTube, SlideShare, H5P,..) ja sisältöä
tuotettaessa (blogit, wikit,..) usein edellytetään tai suositellaan
valitsemaan ©-merkin ja eri CC-lisenssien välillä.
• Usein palveluntarjoaja ottaa itselleen laajemmat käyttöoikeudet sisältöön.
Näistä kerrotaan käyttöehdoissa.
Kuva: creativecommons.fi/wp-content/uploads/2014/11/CC-Finnish.pdf 2014, CC BY

22. Käytin kuukauden
sisällä avoimen
lisenssin
materiaalia
En ole koskaan
käyttänyt
avoimen lisenssin
materiaalia
Jaoin tekemääni
aineistoa verkossa
kuukauden sisällä
muille opettajille
Peruskoulut
ja lukiot
13 % 48 % 22 %
Ammatilliset
oppilaitokset
16 % 43 % 45 %
Ammatti-
korkeakoulut
31 % 19 % 63 %
Yliopistot 36 % 19 % 48 %
Tekijänoikeus ja opetus
Kopiosto ry:n tekijänoikeus ja opetus -selvitys (2015)

23. Digipedagogisen osaamisen
jakaminen ja yhteisöllisyys
Kuva on kopio lähteestä: Koramo & Brauer & Jauhola. Digitalisaatio ammatillisessa koulutuksessa.
OPH, Raportit ja selvitykset 2018:9: www.oph.fi/download/191033_Digitalisaatio_ammatillisessa_koulutuksessa.pdf

24. Oppilaitoksen tekijänoikeusohjeet
ja -sopimukset
Ohjeiden laatiminen (lähde: Tarmo Toikkanen, KOTEK-webinaari 9.11.15)
1. Selvitä oppilaitoksen luvat
2. Linjaa epäselvät asiat eli verkkovideoiden esittäminen ja opetus-
tilaisuuksien yksityisyys
3. Tee koulun verkkosivuille alasottoilmoituksen ohjeet
4. Selvitä ja päivitä sopimukset henkilöstön (ja oppijoiden) kanssa
5. Tee suositus avoimella lisenssillä julkaisemisesta
6. Tee ohjeet
Ohjeita ja sopimusmalleja:
• bit.ly/oppilaitoksen-tekoik-ohjeet (CC BY-SA)
• www.opettajantekijanoikeus.fi/aineisto/kuinka-
teet-oppilaitoksen-tekijanoikeusohjeet-ja-sopimukset
Lyhyt ohjevideo johdolle sopimusten
tekemisestä bit.ly/sopimusohjejohdolle
Kuva: jarmoluk, pixabay.com, CC0

25. Vastaako koulu oppilaiden julkaisuista?
Tarmo Toikkanen: www.opettajantekijanoikeus.fi/2015/05/onko-koulu-vastuussa-oppilaiden-julkaisuista, CC BY-SA
Koulun vastuu voi vaihdella nollasta sataan, tilanteesta riippuen:
• Esim. koulu vastaa kotisivuistaan ja päätoimittaja aikakausjulkaisun
tapaisista tuotoksista. Jos koulu tarjoaa blogialustan oppijoille, ovat oppijat
ensisijaisesti vastuussa tekemisistään, mutta osittain myös koulu.
Tekijänoikeusrikkomusten ja -rikosten osalta koulu voi poistaa
vastuunsa hyvin yksinkertaisesti ilmoittamalla yhteystiedot, jonne
tekijänoikeuksien haltija voi tehdä alasottoilmoituksen havaitessaan
rikkomuksen, jota ei pysty korjaamaan ottamalla yhteyttä suoraan
sisällön julkaisseeseen henkilöön.
• Ohjeet löydät dian alaotsikon linkistä
• Ks. esim. OAMK: www.oamk.fi/fi/tietoa-oamkista/palaute/alasottoilmoitus

26. Saako YouTubea esittää luokassa?
Tarmo Toikkanen: www.opettajantekijanoikeus.fi/2015/12/vielako-verkkovideoiden-esittaminen-
askarruttaa-omnian-opettajia (CC BY-SA)
• Suomen tekijänoikeuslaki ei ole pysynyt ajan tasalla teknologian
muuttumisen myötä.
• Tekijänoikeuksien kannalta suuri haaste ovat videot,
jotka on viety verkkoon ilman lupaa.
• Sallittua on, että opettaja esittämisen sijaan jakaa
linkin tai upottaa videon verkkoalustalle ja
jokainen katsoo videon omalta näytöltä.

27. Minkälaisia verkkovideoita
opetuksessa saa esittää?
Tarmo Toikkanen: www.opettajantekijanoikeus.fi/2017/03/minkalaisia-verkkovideoita-opetuksessa-saa-esittaa
Tekijänoikeuslain mukaan julkaistun teoksen saa esittää opetuksen
yhteydessä, mutta tämä ei koske näytelmä- eikä elokuvateoksia.
• Laissa ei määritellä, mikä on elokuvateos ja Kopiostokin ehdottaa
opettajia käyttämään sen määrittelyssä tervettä järkeä.
”Jos liikkuva kuva on keskeisessä asemassa ja sen
ilmaisutavat ylittävät teoskynnyksen, on video
luultavasti elokuvateos, jota ei voi esittää
opetuksessa.”
• Tutustu alaotsikon linkistä tarkempiin perusteluihin ja
esimerkkeihin. Elokuvateoksiksi ei voitane katsoa
esim. ruudunkaappausvideoita, kuvatarinoita,
luentotallenteita tai haastatteluita.
Kuva: OpenClipart-Vectors CC0, pixabay.com

28. Miksi avointa oppisisältöä?
Ks. esim. Toikkanen & Oksanen: Opettajan tekijänoikeusopas 2011
• Laadukkaat avoimet oppisisällöt toimivat portfoliona.
• Jos työ perustuu (koulutus)palveluiden myymiseen, voivat avoimet
sisällöt lisätä tunnettuutta ja mainetta.
• Helpottaa sopimusruljanssia yhteistuotantoprojekteissa.
• Pääosin verorahoilla toteutettavissa hankkeissa usein edellytetään
tuotosten ja ns. hyvien käytäntöjen jakamista.
• Joukkoistaminen voi yllättää!
• Säästä aikaa ja vaivaa: jaa avoimesti ja hyödynnä muiden jakamaa.
Avoimuus voi koskea sisältöjen lisäksi toimintatapoja ja välineitä:
1. Opettaja hyödyntää muiden tekemiä avoimia sisältöjä.
2. Opettaja tuottaa ja julkaisee avoimia sisältöjä muiden käytettäväksi.
3. Opiskelijoiden tuotoksia julkaistaan avoimesti verkossa.
4. Koko oppimisprosessi on julkisesti verkossa.

29. kopiraittila.fi
Kopioston sivusto tekijänoikeuksien oppimiseen ja opettamiseen,
suunnattu peruskoulusta korkea-asteelle ja opettajankoulutukseen.
• Pelillisiä tehtäviä opsin tavoitteisiin
• Hyödynnä esim. 1-2 tunnilla/lukuvuosi tai erillisinä paloina
• Voit suorittaa osaamismerkkejä

30. www.opettajantekijanoikeus.fi/kopiokissa
Kopiokissan sivun mittaisissa sarjakuvissa
kerrotaan tekijänoikeuksista nopeasti,
viihdyttävästi ja oivalluttavasti.
• Sarjakuvat soveltuvat opettajille ja
oppijoille ja niitä saa käyttää vapaasti
opetuksessa.
• Nettiversiossa sarjakuvan elementeistä
aukeaa lisää näkökulmia ja linkkejä
lisätietoihin.
Kopiokissa: Tarmo Toikkanen ja
Sanna Vilmusenaho, CC BY

31. Artikkeli avoimesta jakamisesta
Laakso, M. (2016). Miksi jakaa avoimesti?
• HAMK Unlimited Professional. bit.ly/miksijakaa
Laakso M. (2018). Delad glädje är dubbel glädje:
därför bör läraren dela med sig av sitt material.
• Käännös M. Jaakkola. Teoksessa M. Jaakkola & B. Holm
(toim.) Nordicom Information, Medie- och
kommunikationsforskning i Norden 1/2018.
www.nordicom.gu.se/sv/publikation/forfattare/matleena-
laakso
• Tämä on hieman päivitetty ja muokattu versio em.
suomenkielisestä artikkelista.

32. Kannattaa tutustua!
Tarmo Toikkanen & Ville Oksanen: Opettajan
tekijänoikeusopas (2011) ja sen verkkosivut:
www.opettajantekijanoikeus.fi
KOTEK-hanke
• KOTEK-hanke on OKM:n rahoittama ja Suomen
eOppimiskeskus ry:n hallinnoima hanke, joka
tiedottaa ja kouluttaa tekijänoikeusasioita
opetushenkilöstölle Suomessa:
www.eoppimiskeskus.fi/kotek-hanke
• KOTEK 6 -hankkeessa tuotetaan nuorisolle
suunnattu tekijänoikeusopas
Toikkanen: Avoimen lisenssin valitseminen:
prezi.com/vtptx5q9pb1g/avoimen-lisenssin-valitseminen
Operight: OKM:n rahoittama opettajien tekijänoikeuskoulutushanke
Kopiosto: Oppilaitos-hakusanalla löytyy oppaita
Opentekoa.fi: Tekijänoikeudet ammatin opetuksessa (CC BY-NC-SA)

33. Tämä diasarja on esimerkki
CC-lisenssin hyödyntämisestä
Hyödyntämällä
toisten materiaaleja,
viestitän samalla
heidän olevan
arvostamiani
asiantuntijoita.
Hyödyntäessäni
toisten materiaaleja,
kiitän usein julkisesti
somessa.
Käyttämällä CC-
lisenssejä, olen
työssäni edistänyt
mm. kymmenien OPH-
ja ESR-hankkeiden
tavoitteita. Se myös
tukee työllistymistäni
freelancerina.
Kuva: Anne Rongas, CC BY

34. • CC-lisenssien suomenkielinen verkkosivusto: creativecommons.fi
• CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansain-
välinen -lisenssi creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi
lyhyesti:
– Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
– Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lisäät linkin tähän
diasarjaan. Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
• Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi
Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0