1. Android-tabletit
opetuksessa
Virtain yläkoulu
Osa 3/3 – 11.9.2014
Matleena Laakso
www.matleenalaakso.fi

2. Ohjelma klo 15-18
Koulutuksen aloitus
TeamShake
 Missä mennään?
 Uudet sovellukset
Google Driven lomakkeella tehdyt kyselyt
 Innokkaimmille vinkkejä myös Socrativestä ja Quizletistä
 Omien kyselyiden tai oppituntien tekemistä

3. Team Shake
 Mikä on paras tabletti-kokemuksesi oppilaiden kanssa?
 Mitä sovellusta käytät eniten työssä?
 Mitä sellaista uutta tabletit ovat tuoneet, mitä et osannut
lainkaan odottaa?
 Millaisista jutuista olet innostunut?
 Mistä olet saanut tukea uuden oppimiselle?
 Mitä hyvää tabletit ovat tuoneen työyhteisöönne?
 Onko koulunne toimintakulttuuri
muuttunut ja jos on niin, miten?
Google play 0.76 e

4. Magisto
 Tekee videopätkistä automaattisesti lyhyen koosteen
 Esim. Opetuksen uusia tuulia: #OUTpäivä 2012 koonti (41 sek)
 HUOM: Videon valmistuminen kestää jonkin aikaa

5. Magisto
 Videot kuvataan halutussa järjestyksessä itse sovelluksella,
haetaan Galleriasta tai Google Drivestä
 Valitaan teema
 Valitaan musiikki
 Jotta tuotoksen voi jakaa
verkossa, se on ensin
siirrettävä Magiston sisällä
kansioon. Videon voi
näyttää luokassa myös
kirjautumalla Magistoon
tietokoneelta.

6. Animaatiot
StickDraw:
 Viivapiirros animaatioiden piirtäminen
Clayframes
 Monipuolinen sovellus
 Animaation päälle voi äänittää
Maksuttomalla Lite-versiolla voi tehdä
kaksi 50 kuvan animaatiota

7. Instagram
 Mobiililaitteille tarkoitettu kuvien ja lyhyiden videoiden
jakamisen sovellus.
 Sisältöä voi jakaa julkisesti tai rajatulle ryhmälle. Toisten
sisältöä voi katsoa, kommentoida ja tykätä.
 Avainsanoja voit merkitä omiin julkaisuihin (esim. #syksy),
toisiin voit viitata @käyttäjänimi -tunnuksella, kuten
Twitterissä.
 Instagramilla laajat oikeudet käyttää palveluun ladattuja kuvia.
 Ohje- ja tukikeskus: www.facebook.com/help/instagram

8. Instagram koulussa
Tunnelmia, tapahtumia, luokkaretkiä, leirikouluja, kilpailuja, kuvapäiväkirjoja,
kulissien taakse kurkistusta, ideoita ja jakamista esim. kotitalouteen ja
käsitöihin, TET-jaksojen raportointia,...

10. Instagramin valikot
 merkistä voit jakaa julkaisuja yksittäisille
käyttäjille
 omat ja seurattavien kuvat aikajanalla
 tutki toisen kuvia (suurennuslasista
käyttäjät ja merkinnät)
 ota kuva/video, muokkaa ja jaa
 uutiset: seurattaviesi ja oma toiminta
 oma kuvavirta (3 pisteen kohdasta pääset
tilisi asetuksiin)

11. PhotoGrid
1. Valitkaa yhteinen teema, josta jokainen tekee
oman kuvakollaasin (Grid). Huolehtikaa, että
jokainen ryhmästänne saa sen tehtyä ja esitelkää
lopuksi tuotokset ryhmässänne.
2. Valitkaa teema ja tehkää yksi yhteinen videoesitys
valokuvista (Video Slides, max. 50 valokuvaa).
Jakakaa lopuksi tuotos Driveen tämän
koulutuksen kansioon.
Millaisiin tehtäviin tällaiset tuotokset teidän omassa opetuksessa sopivat?

12. Kollegoita löydät kahvihuoneen lisäksi
verkosta: opeverkostot.wikispaces.com
Aloita tästä: Android-tabletit opetuksessa

13. Läksyt vai loppukoe?
Esimerkki Tvt opetuksessa -Facebook-ryhmästä
 Historian opettaja: En pidä perinteistä loppukoetta kurssista
lainkaan, mutta varaan mahdollisuuden pitää pistokkaan aina
silloin, kun siltä tuntuu.
 Opiskelijat olivat innoissaan ja lopputuloksena oli, että kaikki,
myös heikoimmat oppilaat, lukivat läksyt perusteellisesti joka
kerta, satunnaisista pistokkaista saatiin huippuarvosanoja ja
tunneilla saatiin aikaan mahtavat keskustelut, kun kaikki
tiesivät mistä puhutaan.

14. Videot fysiikan kokeessa
Voionmaan lukion Sirpa Suontaustan esimerkki lukion kokeesta
Timo Ilomäki: finnedmob.blogspot.fi/2013/10/sahkoisen-koetehtavan-testausta.html
 Opettaja upotti etukäteen viisi kurssin aiheisiin liittyvää videota
sähköiselle oppimisalustalle.
 Opiskelijat katsoivat videot tableteilta ilman ääntä ja valitsivat
niistä kolme. Tehtävänä oli selittää videon tapahtumat ja ilmiöt
kurssin aikana opiskeltujen lakien ja sääntöjen avulla.
 esim. Newtonin lait, energiansäilymislaki, työperiaate
 Kirjat ja muistiinpanot saivat olla kokeessa mukana. Vastaukset
kirjoitettiin erilliselle konseptille.

15. Vastaa kyselyyn
Koulutuksen kansio Drivessä,
dokumentti Kyselyiden linkit
bit.ly/1unsZ05

16. Google Driven kyselyt (GAFE)
 Opettaja laatii kyselyn etukäteen ja jakaa linkin opiskelijoille
 Vastaukset voi tallentaa Driveen omaan dokumenttiinsa
 Lisätietoja
 Tiina Sarisalmen ohje: slidesha.re/1eA207r
 Arto Lohen esimerkki: taimob.blogspot.fi/2013/04/uskonnon-koe-sahkoisesti-
google.html
ATK-luokassa löydät Driven kirjautumalla
sivulle: google.fi ja sitten avaamalla Googlen
palveluiden valikon kuvasta:

17. Kyselyn tekeminen
 Luo Omat kyselyt -kansio tai vie kyselyt
kurssin/oppiaineen kansioon
 Tee kysely kohdasta LUO ja sitten LOMAKE.
Anna kyselylle nimi ja valitse teema. Lisää
sitten haluamasi määrä kysymyksiä,
kysymystyypit alla.

18. Vastaukset
Tästä voit avata ja
sulkea kyselyn.
Oletusvalinnoilla tuot
vastaukset samaan kansioon,
missä kyselykin on.

19. Kyselyn tekeminen
 Valitse asetuksista: Tallenna vastaanottajan käyttäjänimi
automaattisesti
 Kuvan 1. valinta: mahdollistaa vastaamisen useampaan kertaan
 Kuvan 2. valinta: nimettömät vastaukset näkyvät vastaajille ja
linkin omaaville

20. Kyselyn jakaminen
 Jaa linkki Driven dokumentissa, todaysmeetissä tms.
 Voit lähettää linkin s-postilla suoraan vastaajille. Kullakin
luokalla on oma osoite (…@edu.virrat.fi)
 Jos et jaa linkkiä sähköisesti, lyhennä se ja jaa QR-koodina
 Linkin lyhentäminen: bitly.com
 QR-koodin tekeminen: www.qr-koodit.fi/generaattori
 Lomake tarjoaa jakamista myös some-palveluiden kautta
Jaa kysely vastaajille linkkinä!
Jos haluat jakaa kyselyn kollegalle käytettäväksi tai
muokattavaksi, voit jakaa kyselylomakkeen.

21. Vastaukset
 Vastaukset-välilehdeltä näet yhteenvedon. Sieltä voit myös
muuttaa vastauksen kohdetta eli saada eri ryhmien vastaukset
omiin tiedostoihinsa.
 Oppilaskohtaiset vastaukset näet Driven samasta kansiosta,
missä kysely on, jos niin olet valinnut.

22. Kokeile!
 Jaa oma kyselysi linkki Driveen koulutuksen kansioon
(Kyselyiden linkit)
 Vastaa samalla useampaan kyselyyn, jotta näette, miten
vastaukset teille näkyvät.

23. www.flubaroo.com
 Lisäpalikka Google Driveen, minkä avulla voit automaattisesti
tarkistaa Google-kyselyn vastaukset, saada koonnin tuloksista
sekä helposti lähettää palautteen opiskelijan sähköpostiin.
 Esittelyvideo kertoo oleellisen.

24. Kokeile kirjoituksen kommentointia Drivessä
bit.ly/1pRKJun
 Löydät dokumentin myös koulutuksen kansiosta nimellä
Kokeile dokumentin kommentointia

25. Esseet ja ainekirjoitukset
 Oppilas luo oman asiakirjan (tai muun dokumentin) ja jakaa sen opettajalle
muokkaus- tai kommentointioikeudella.
 Opettaja luo asiakirjan (kansion) ja antaa vain kokeen ajaksi muokkaus-oikeuden
oppilaalle.
 Jaa-kohdasta voi jakaa katselu-, kommentointi- tai muokkausoikeuksia.
 Lisää  kommentti
 Haluttaessa oppilas voi muokata tuotostaan kommenttien perusteella.
Huomioituaan palautteen, hän voi merkitsee kommentit käsitellyiksi.
Kommentointimahdollisuus sopii hyvin myös vertaispalautteen työkaluksi!
 Vaihtoehtoisesti muokkaukset voi tehdä tekstiin esim. eri värillä.

26. Socrative.com
 Tee kyselyitä, harjoituksia, pelejä,..
 Opettaja kirjautuu palveluun ja avaa kyselyn.
 Opiskelijat (max 50) pääsevät osallistumaan antamalla
opettajansa virtuaalihuoneen numeron.
 Erilaisia kyselytyyppejä, voi vastata samanaikaisesti tai omassa
tahdissa, nimellä tai nimettömästi
 Jaettuja kyselyitä (pääosin englanniksi): bit.ly/1j3LeDv ja
suomeksi: bit.ly/NrwlOo. Lataa kysely itsellesi sen SOC-numeron
perusteella. Muokkaa halutessasi ja tallenna.

27. Quizlet: vieraan kielen, termien ja
synonyymien harjoittelu ja testaaminen
 Voit tehdä omia harjoituksia, kyselyitä ja pelejä tai käyttää
jaettuja: quizlet.com
 German food adjectives
 Espanjankielisten maiden liput
 Suomi-venäjä, ruoka ja tarjoilu
 Monikulttuurisuussanasto
 Mainonnan termistöä
 Urheilusanastoja (en, ru, ve) saaressa.blogspot.fi/2012/08/urheilusanastoja.html
 Valitse haluatko opiskella, harjoitella vai tehdä testejä

28. quizlet.com
• Oppija voi harjoitella kirjautumatta, myös itse valitsemanaan
ajankohtana, kirjautumalla voi kisata tuloksista muiden kanssa
• Tee omia kyselyitä, ks. ohjeet
• salosensalat.wikispaces.com/Quizlet
• kammenlukio.blogspot.fi/2013/11/quizlet-avuksi-termien-hallintaan.
html
• Quizlet käyttää Flickrin CC-lisensoituja kuvia. Jaa siis omat kuvasi
sinne, muutoin niiden käyttö on maksullista
Lisää vinkkejä erilaisten sähköisten kokeiden tekemiseen:
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/shkiset-kokeet-ja-arviointi

29. Kuka tekee kyselyt?
 Oppilas, opettaja vai nettiyhteisö? Yksin vai ryhmässä?
Kuva: Mosborne01, CC BY-SA

30. Tämä diasarja on lisensoitu Creative
Commons -lisenssillä CC BY-SA 4.0
HUOM: Kuvissa käytetty muitakin lisenssejä.
 CC-lisenssit: creativecommons.fi
 CC BY-SA 4.0 eli Creative Commons Nimeä-Jaa samoin 4.0 Kansainvälinen -
lisenssi: creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.fi lyhyesti:
 Sinä saat jakaa ja muuntaa tätä diasarjaa, myös kaupallinen
hyödyntäminen on sallittu.
 Ehtona on, että viittaat aina alkuperäiseen tekijään ja lähteeseen, tämän
diasarjan osalta: Matleena Laakso,
www.slideshare.net/MatleenaLaakso/android-opetuksessa-39066144.
Muokattu teos tulee jakaa tällä samalla lisenssillä.
 Tätä lisenssiä laajempia oikeuksia voit kysyä tekijältä:
www.matleenalaakso.fi