Este trabajo pretender hacer un análisis y el buen uso de las habilidades del pensamiento, las cuales se destacan en la obra de Margarita A. de Sánchez, Desarrollo de Habilidades del Pensamiento, con la finalidad de utilizarlas en la elaboración de una estrategia que permita a un alumno la selección de la mejor institución universitaria. Esto según sea el caso específico de dicho alumno, considerando entonces aspectos socioeconómicos, localización y cercanía de las instituciones, así como aspiraciones y expectativas académicas. El trabajo muestra las consideraciones que se tomaron, así como el planteamiento y desarrollo del problema a solucionar, con las propuestas de fechas y organización a seguir y las habilidades del pensamiento que se aplicarán para llevar a cabo el proceso planteado.
2. Planteamiento del problema
¿Cómo elaborar una estrategia para
elegir la mejor universidad en
Puebla basados en una
comparación de factores
multidisciplinarios que componen
esta decisión?
4. Situación observada
Hay cursos para la elección de carrera.
No hay orientación para elección de universidad.
Es mucha la información que existe pero no la que se busca
ni analiza.
Se generan decisiones poco informadas y estudiadas.
5. Situación deseada
Ejecución de un estudio
exhaustivo de factores
externos e individuales.
Cumplimiento de
expectativas y necesidades
académicas.
Adecuación de la elección de
acuerdo a la situación
socioeconómica y alcances.
6. Objetivo
Establecer una
estrategia que
involucre investigación
de universidades y
análisis mediante
comparación, con el fin
de reunir mediante
puntajes la
información necesaria
para la selección de la
universidad mas
adecuada.
7. Habilidades del pensamiento
Análisis y supervisión de estrategias.
Análisis de factores causales. (Ver los factores
externos que afectan a la decisión)
Agrupaciones. (Organización de ideas)
Representación mental del problema.
Distribución de recurso.
Planificación.
8. Metodología
1- Selección de la carrera: Ingeniería Química.
2- Investigación de universidades que ofrecen el plan
académico en Puebla.
3- Localización de las escuelas.
4- Colegiaturas.
5- Plan de estudios.
6- Diferenciación de acuerdo a orientación académica
(diferenciación entre universidades)
7- Investigación de planes de apoyo (becas o créditos).
8- Selección de la universidad oficial.
9- Trámite de solicitud de admisión.
9. Recursos
Acceso a Internet.
Traslado a universidades.
Información de folletos o anuncios.
Hoja de cálculo para organizar tablas y ponderaciones.
11. Referencias
Sánchez, M. (2002). "Metacomponentes". Desarrollo de
Habilidades del Pensamiento: Procesos Directivos, Ejecutivos
y de Adquisición de Conocimiento. México: Editorial Trillas
