2. Servicio Nacional de Aprendizaje
El Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA, es un
establecimiento público del orden nacional con
personería jurídica, patrimonio propio e independiente
y autonomía administrativa. Adscrito al Ministerio del
Trabajo de Colombia
4. Misión
El SENA está encargado de cumplir la función
que le corresponde al Estado de invertir en el
desarrollo social y técnico de los trabajadores
colombianos, ofreciendo y ejecutando la
formación profesional integral, para la
incorporación y el desarrollo de las personas en
actividades productivas que contribuyan al
desarrollo social, económico y tecnológico del
país.
5. Visión
En el 2018 el SENA será reconocido por la
efectividad de su gestión, sus aportes al empleo
decente y a la generación de ingresos,
impactando la productividad de las personas y
de las empresas; que incidirán positivamente en
el desarrollo de las regiones como contribución a
una Colombia educada, equitativa y en paz.
6. Compromisos institucionales
Convivencia pacífica.
Coherencia entre el pensar, el decir y el actuar.
Disciplina, dedicación y lealtad.
Promoción del emprendimiento y el empresarismo.
Responsabilidad con la sociedad y el medio ambiente.
Honradez.
Calidad en la gestión.
7. Escudo y bandera
El escudo del SENA y la bandera,
diseñados a comienzos de la creación de
nuestra institución, reflejan los tres
sectores económicos dentro de los cuales
se ubica el accionar de la institución: el
piñón, representativo del sector industria;
el caduceo, asociado al de comercio y
servicios; y el café, ligado al primario y
extractivo.
8. Logosimbolo
El logosímbolo muestra de forma
gráfica la síntesis de los enfoques de la
formación que impartimos en la que el
individuo es el responsable de su
propio proceso de aprendizaje.
9. Himno
CORO
Estudiantes del SENA adelante
Por Colombia luchad con amor
Con el ánimo noble y radiante
Transformémosla en mundo mejor
I
De la patria el futuro destino,
en las manos del joven está,
el trabajo es seguro camino,
que el progreso a Colombia dará.
II
En la forja del SENA se forman,
hombres libres que anhelan triunfar,
con la ciencia y la técnica unidas,
nuevos rumbos de paz trazarán.
III
Hoy la patria nos grita sentida,
¡estudiantes del SENA triunfad!
solo así lograréis en la vida,
más justicia, mayor libertad.
IV
Avancemos con fuerza guerrera,
¡estudiantes con firme tesón!
que la patria en nosotros espera,
su pacífica revolución.
10. Servicios
Los servicios que el SENA brinda a sus Clientes – Usuarios en
cumplimiento de su misión son:
1. Asesoría para Creación de Empresas
2. Asesoría para el Crecimiento y Escalabilidad Empresarial
3. Evaluación y Certificación de Competencias Laborales
4. Formación Profesional Integral
5. Gestión para el Empleo
6. Normalización de Competencias Laborales
7. Programas de Investigación Aplicada, Innovación y Desarrollo
Tecnológico; Formación Continua Especializada
11. Rol del aprendiz SENA
El papel del Aprendiz en un programa de formación virtual pasa de ser
un agente pasivo a participar de forma activa como gestor de su
propio aprendizaje. Es él quien planifica sus actividades diariamente;
elige lo que va a hacer, cómo lo va a hacer y con quién lo va a hacer;
planifica sus tareas, pero también su proceso; es responsable de su
nivel de motivación, de la utilización del tiempo y, sobre todo, de la
dirección y nivel de profundidad que va a imprimir cada día a sus
tareas. Los instructores/tutores lo orientan en su trabajo, pero él es el
verdadero mediador de su aprendizaje: Es él quien relaciona su vida
con lo que aprende y viceversa, colabora con su compañeros, se
comunica con su Tutor para aclarar dudas y cree que el aprendizaje se
puede dar en cualquier entorno.
12. Rol del tutor SENA
El Tutor deja de ser la única fuente de información para convertirse en
asesor y guía, en un planificador de un proceso educativo abierto y
flexible, con fuentes de información actuales, variadas, claras y
motivadoras.
Para desempeñar con calidad su rol, el Tutor debe tener las siguientes
habilidades: comprensión de los procesos online, habilidades
relacionadas con el manejo de las herramientas tecnológicas que
soportan la formación virtual y a distancia, habilidades comunicativas,
entre otros. Además deben ser expertos en las competencias del
programa de formación y poseer habilidades para las relaciones
interpersonales e intrapersonales.
13. Bienestar brindado al aprendiz
La Coordinación nacional de fomento del bienestar y
liderazgo del aprendiz tiene como objetivo fortalecer
el perfil de aprendices de manera integral
promoviendo la apropiación de competencias
socioemocionales que favorezcan el crecimiento
personal y el desempeño laboral.
14. Bienestar brindado al aprendiz
Está compuesto por 9 componentes estratégicos, detallados a continuación:
Salud: Fomenta espacios de promoción de la salud física y mental para el fortalecimiento de
hábitos de vida saludables.
Equidad e igualdad de oportunidades: Promueve estrategias que garanticen la equidad, la no
discriminación y el acceso en igualdad de oportunidades.
Competencias básicas: Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje
para el incremento del logro educativo.
Habilidades socioemocionales y/o para la vida: Fortalece competencias ciudadanas y
habilidades sociales de trabajo en equipo con base en valores de solidaridad, servicio, respeto
y autonomía, entre otros.
Cultura: Procura la construcción de estrategias de autogestión del aprendizaje para el
incremento del logro educativo.
15. Bienestar brindado al aprendiz
Deporte: Fomenta la práctica del deporte y la actividad física para el desarrollo de hábitos de
vida saludables, el adecuado uso del tiempo libre y el desarrollo de habilidades
socioemocionales, apoyando al proceso de formación integral.
Liderazgo: Fomenta la formación de líderes integrales con sentido de pertenencia hacia la
institución que fortalezcan los espacios de representación y participación, como elementos
para la construcción de ciudadanos socialmente responsables.
Responsabilidad social: Fomenta habilidades de liderazgo social que permitan desarrollar el
crecimiento personal, la apropiación institucional de la entidad y la solidaridad con las
comunidades.
Convivencia: Fomenta ambientes de convivencia y participación social a través de espacios de
reflexión como actores activos en la construcción de una paz duradera y estable, enfocada en
la formación profesional integral.
16. Bienestar brindado al aprendiz
Para medir la efectividad que los 9 componentes estratégicos estén teniendo en los aprendices, se
establecieron tres indicadores estratégicos, explicados a continuación:
Aumento Nivel del Logro Educativo de los Aprendices
Establecer y aumentar la valoración al interior de la entidad de la excelencia académica.
Disminución de la Deserción de los programas de Formación
Disminuir la presencia de factores que aumentan la probabilidad de los aprendices de desertar de los
procesos de formación profesional por causas de rezago escolar, falta de los recursos mínimos para
garantizar su proceso de formación o desmotivación.
Crecimiento Personal del Aprendiz
Aumentar el conocimiento de sí mismo y de los demás miembros de la comunidad, reconocimiento de
fortalezas y debilidades, el desarrollo de habilidades y la definición de metas para la vida, bajo los
principios y valores que cada uno profesa.
17. Sistemas de gestión académica
Sena Sofía Plus
Es la plataforma virtual en la que se brinda información de los programas,
convocatorias y demás procesos de admisión del SENA. Es un portal
completo en el que se puede:
Verificar la oferta de programas disponibles en el SENA
Discriminar la oferta educativa por ciudades
Verificar inscripción exitosa a programas del SENA
Presentar pruebas de selección de manera remota
Descargar certificados de estudio y formación en el SENA
18. Sistemas de gestión académica
Sena Sofía Plus
¿Por qué se llama SOFIA?
Es la abreviación de Sistema Optimizado para la Formación Integral
del Aprendizaje Activo. Este sistema administra los procesos de
formación del SENA, aumenta su eficiencia y calidad brindando
transparencia y flexibilidad a los aprendices en formación de la
institución permitiendo la gestión, operación y evaluación de la
arquitectura organizacional.
19. Sistemas de administración de aprendizaje
Plataforma Blackboard
Es una plataforma de e-learning flexible y sencilla, que proporciona un sistema de
administración de cursos, permite establecer un portal personalizable, comunidades
en línea dentro del Campus, así como una arquitectura que permite una fácil
integración de múltiples sistemas administrativos.
También provee respuestas a muchos de los retos a los que se enfrentan las
instituciones académicas. Hoy miles de instituciones académicas alrededor del
mundo dependen de Blackboard para proveer las mejores soluciones para impartir
clases virtuales. Ahora, Blackboard, considerado estándar en el ramo, tiene
disponible el Blackboard Learning System ML, edición multilingüe, que incluye el
español, y que permite que las instituciones académicas aprovechen la plataforma
en el idioma que deseen y puedan llegar a alumnos de todo el mundo.
