plan con enfoque por competencia

1. PLANIFICACIÓN DIARIA
Centro Educativo Madre Teresa De Calcuta. Fecha: 22/Noviembre/2018 Grado y Sección: 5to. N/S, A,B,C.D, E.
Docente: Maritza Rodríguez Ureña
Área: Ciencias de la Naturaleza (Química). Competencias Específicas: 1- Ofrece explicaciones científicas a problemas y fenómenos
naturales. 1- Se cuestiona e identifica problemas y situaciones y les da explicación utilizando los principios fundamentales de la
Química.
Indicador de logro: Identifica, compara y predice las propiedades periódicas de los elementos metales, metaloides y no metales de uso
cotidiano.
Momento
de la clase
Actividades del docente Actividades del
estudiante
Recursos Evaluación
Inicio Realiza la siguiente exploración:
1- ¿Cómo se pueden clasificar los elementos
de acuerdo a sus propiedades físicas y
químicas?
2- Cuáles propiedades físicas y químicas de
los metales, metaloides y no metales
conoces?
3- ¿Es posible que los elementos que
corresponden a los metales, metaloides y no
metales ?
4- Existe la posibilidad de entender lo que
plantea la regla de Hund a través de un
ejemplo?
Contestan las
preguntas
exploratorias
realizadas por la
docente.
Humano:
La voz
Diagnóstica:
Considerar los
saberes previos
de los
estudiantes.
Desarrollo Mostrar el siguiente video:
1-Regla de Hund (recuperado de:
Observan video y
conceptualizan de
Tecnológicos:
Computador
Formativa:

2. https://www.youtube.com/watch?v=QFffoLQ3s9A)
en fecha: 06/10/2018, publicado por Rubén
Sebastián el 02 de Enero 2015.
Clarificar las respuestas realizadas en la
exploración.
Explicar los pasos correctos para aplicar la regla de
Hund.
- Elaborar y asignar ejercicios para que los
estudiantes lo realicen en sus cuadernos y en la
pizarra.
forma segura las
preguntas que se
realizaron en la
exploración de los
saberes previos.
(Toman apuntes.)
-Observan las
instrucciones
facilitada por la
docente para aplicar
el principio de
Hund.
.
-Realizan ejercicios
en sus cuadernos y
en la pizarra.
Bocinas,
Videos.
Monitor o
pantalla plana.
Didácticos:
Pizarra.
Marcadores.
Cuadernos.
Lapicero.
Recompensar
que observen
la aplicación de
los pasos para
aplicar la regla
de Hund.
Valorar la
dedicación y el
nivel de
empeño en
aprender y
realizar los
ejercicios.
Cierre
Realizar preguntas sobre lo aprendido.
Escuchar la opinión personal de dos estudiantes
sobre que les pareció la clase impartida.
Comentan lo
aprendido.
Emiten sus
consideraciones
sobre el desarrollo
de la clase
impartida.
Humano:
La voz
Sumativa:
Valorar los
comentarios y
opiniones de
los estudiantes.

3. https://www.youtube.com/watch?v=oGY1AUAAf4g , publicado por Academia internet, fecha de publicación:27 de Julio 2017,
recuperado el 21-Noviembre-2018. Tema: Clasificación de los elementos metales, no metales y metaloides.