La Política exterior intervencionista de Norte América en los países de América Latina

1. ffi tnhrvencionismo de Estados Unidos
parses que
destino de
formas.
de la historia, Estados Unidos es uno de los
ha intervenido más que ntngún otro en el
los países latinoamericanos y de múltiples
Piensa en ia procedencta de la mayoría de programas de
televisión que ves y lo que te transmiten.
:, ¿Consideras que esta es una manera de intervenlr en
tu formación cultural?
i. ¿le agradaría que alguien más interviniera en cada
declsión que tomas sobre tu vida? ¿Por qué?
i=r§xxt*rms ssdɧ<>,§ d#
l¡:**a"v*rae É*m§ xm*
Después de una lucha en¡re las trece colonias briránicas en
Norteamérica y la Corona inglesa, en 1776 se proclamó ia
ndependencia de Estados Unidos de América. En el acra
de independencia se le adjudicó a la nueva nación ei pieno
derecho para ejercer soberanía y autodecerrninación para
hacer la guerra, concluir la paz, contraer alianzas, establecer
comercio y hacer rodos los otros actos que los Esrados in-
dependienres pueden por derecho efecruar. Dado esre plan-
reamiento, la nueva nación se inscribió en dos vías respecto
a la política exrerior: esta osciló entre el .,ii¡i¡,:ii.r:;:,',-.,,r., polí-
tica enfocada en limirar el con¡acro con las demás naciones,
y el ,1,.,', t.'i'r:tp,-r¡'¡;,-111. ', Según el CUal EStadOS UnidOS eStaba
liamado a jugar un papel determinante en ei escenario in-
rernacional.
La política exterior norteamericana se cimentó sobre la idea
dei ,;i,'.::i;¡:,.; ¡":-r;:¡:ii:lirc,, que fue popularizada en el siglo XIX
y por medio de la cual Estados Unidos desde la ins¡auración
de ias trece colonias estaba destinado por providencia divina
a la expansión terrirorial e infiuencia en el ámbito político,
económico y milirar en el escenario inrernacional. Esre argu-
mento sirvió para que Estados Unidos aplicara una polírica
n¡ervencionisra en el continenre americano.
En¡re 1890 y 1900 el gobrerno nr¡rrearnericano romó diversas
iniciativas de polírica exterior con el ob]etivo de esrablecer
su i-i.:{*:¡:i:r.:.: en América Latina. Entre las acciones tomacias
se destaca el apoyo a la independencia de ¡r'¡r::i::;,: en 1903,
después de que el gobierno colombiano rechazara la pro-
puesta de Roosevelt para consrrr.rir el canal. A esto se suman
ias incursiones mili¡ares en Cenrroamérica y la inreri,ención
en la polírica inrerna de los gobiernos latinoamericanos que
estuvieran a favor de sus intereses. Un ejemplo de ello fue el
apoyo a los golpes de estado y la insrauración de dicraduras
en el Cono Sur.
l, Crabado que representa las labores de excavación en el canal de
Panamá, en el cual se evidenció el intervencionismo de Estados
Unidos.
Intervencionlsmo mllltar
en C€ntro¿rmérlca y el C.arlbe
Entre el final de la guerra española-escadounidense (1898) y
el inicio de la "Cran Depresión" (1929), Estados Unidos envió
en 32 ocasiones sus tropas o marines junto con sus buques
de guerra a América Latina. Esras intervenciones militares
fueron justificadas mediante la doctrina Monroe de 1823 y
el corolario Roosevelt.
El presidente James Monroe se pronunció contra la inter-
ferencia de las potencias europeas en Ios recién formados
Estados de América Latina con la inrención de detener la he-
gemonía europea y, al mismo tiempo, aumenrar la influencia
estadounidense y sus relaciones comerciales en el continente
americano.
Por su parte, Theodoro Roosevelt afirmó que Estados Uni-
dos ¡enía el derecho a intervenir con el fin de "estabilizar"
los asuntos económicos de los pequeños Estados en el Ca-
ribe y América Central, si no podían pagar sus deudas in-
ternacionales.
Las intervenciones militares fueron continuas en países como
Panamá, Cuba, República Dominicana, Nicaragua y Haití
dada su proximidad geográfica y tamaño. En Cuba, por ejem-
plo, el gobierno estadounidense hizo permanente la presen-
cia de sus tropas y en 1902 hizo incluir en la Constitución de
ese país la Enmienda Platt que le otorgaba a Estados Unidos
el control de sus asuntos políticos y económicos.
Con el tiempo, esce tipo de intervenciones se mostrarían
poco convenientes para la imagen de Estados Unidos, por lo
que se recurrió luego a estrategias como el apoyo a regíme-
nes dictacoriales favorables a sus intereses. También recurrió
a estratagemas como la organización de operaciones secretas
para poner fin a posibles "expresiones de corte comunista".

2. Derroc¿miento del goblerno
democrático cle Arbenz en Guatemala
En Cuatemala el gobierno democráticamente electo de
Jacobo Arbenz adelantó una serie de medidas, como una
reforma agraria que confiscó tierras baldías a la empresa
bananera United Fruit Company (UFCo). Esta medida afec-
raba los intereses de esta compañía y los de la oligarquía
guatemalteca. Ante esto, tanto el gobierno estadounidense
como la oligarquía regional consideraron que se trataba de
una iniciativa tendienre a instaurar el sistema comunista en
el país, lo cual era peligroso por su posible propagación por
la región, pues los países centroamericanos en su mayoría
dependían de monocultivos y presentaban problemas con
la concentración de tierras.
Las medidas de Arbenz llevaron a que la administración
del presidente estadounidense Eisenhower encargara a
la Agencia Central de lnteligencia (ClA) la realización
de una operación secreta con un grupo de mercenarios
para invadir Cuatemala desde Ia frontera con Nicaragua.
Como estrategia alterna, se extendió una campaña de
propaganda nacional e internacional para aparentar un
alzamiento popular contra el presidente Arbenz, quien
renunció presionado por el ejército guatemalteco antes
de que Ia invasión militar norteamericana alcanzara ma-
yores proporciones.
Intervencionlsmo económlco
El desarrollo industrial y de libre empresa que experimentó
Estados Unidos a frnales del siglo XIX lo convirtió en una po-
tencia industrial. El país estuvo en capacidad de producir un
excedente en la oferta de bienes manufacturados, bienes que
debía colocar en el mercado mundial. En el caso de América
La¡ina, como importador de materias primas y exportador de
bienes manufacturados, Estados Unidos tuvo un mecanismo
más que le permitía ejercer influencia en la región. En contra-
posición al expansionismo europeq que se basó en la creación
y repartición colonial en Asia y Africa, Estados Unidos optó
por una política de expansión económica, comercial y cultural.
una conclusión de su eiécio en las relaciones e nlre, Explica el srgnifrcado de los términos del cuadro, Posteriormente, escrrbe
Estados Unrdos y América Latina.
Aislocionismo
lntervencionismo
Destino monifieslo
Corolorio Rooseveli
,:. Identifica las consecuencjas de 1as múltiples formas de intervención de Estados Unidos en América Latina
3. Duranle la semana, escucha noticlas internacronales e identifica hechos que consideres como intervención de un país en los
asuntos internos de otro. Regístralos en un cuadro como el siguiente y expón las conclusiones al curso.
fr:#F
A Construido entre 1927 y 1941, monumento en el Monte Rushmore
que conmemora el progreso y evolución de Estados Unidos.
Noticio de inlervencionismo

3. Le d§ga§*r*ae§a s{e§ d*§ar
Otra forma que encontró Estados Unidos para ejercer con-
¡rol en el exrranjero fue el poder financiero. Un ejemplo se
ubica con el presidenre :#rllj¿¡r i*ieri.",¿r'ri iafr (1909-19i3),
quien utilizó la diplomacia para favorecer los intereses eco-
rómicos de banqueros, comerciantes y empresarios nor-
¡eamericanos con inversiones en los países latinoamericanos.
Esra medrda buscó hacer uso del poder económico a través
del fomento de la inversión de capital y la concesión de prés-
tamos a los países de la región. Aunque la frase que define
esta política es "dólares por baias'l no siempre fue así. Por
ejemplo, cuando Haití se encontró inmerso en una crisis fr-
nanciera y un levantamiento polÍtico interno, ei presidente
norteamericano exhortó a los banqueros norteamericanos
para que invirtieran en la banca y en el desarrollo de ios fe-
rrocarriles, intentando así alejar a las potencias europeas que
amparaban los frecuentes reclamos de acreedores defrauda-
dos por los gobiernos hairianos.
Sin embargo, cuando los resul¡ados no fueron los deseados,
la solución miiitar fue la opción del gobierno esradouniden-
se. Un ejemplo se encuentra en Nicaragua, que estaba gober-
nado por el dictadorlosé Santos Zalaya, declarado naciona-
lisra y enemigo de ias inversiones nor¡eamericanas. Anae este
panorama, el gobierno norteamericano estimuló los intere-
ses financieros y comerciales para apoyar el derrocamienro
del dic¡ador, financió a ios grupos antizelayisras y jusrrfrcó el
envío de dos mil soldados para proteger con las armas a un
ruevo gobierno pronorteamericano.
,&§gmmas {$§}§*€Esess{:§e§
La diplomacia del dólar y el dinamismo que alcanzó Ia eco-
nomía norteamericana en las primeras décadas del siglo XX,
le permitió a Esrados Unidos definir sus intereses económi-
cos y esrrarégicos en la región y también competir con los
intereses de otras naciones indusrrializadas. Esta política co-
laboró en su propósiro de convertirse precipitadamente en
una potencia mundial.
l
Algunos consideran que una de las consecuencias de tan-
tos años de coloniaismo y, luego, de dominio por parte
de potencias como Ja estadounidense es la formación de
una población en la que prima la mentalidad de sumisión
y las actitudes de desprecio por lo propio, que reproduce,
en muchas escalas. acciones de discriminación.
i Propón algunos ejemplos que reflejen las actitudes
de sumisión y de desprecio por lo propio en la
población colombiana,
"1. ¿Por qué crees que existe tanta admiración por
lo extranjero? ¿Cómo afecta esto el espíritu de
identidad como colombianos?
§" Uno de os productos que dominaron las compañias
esradounidenses fue el banano.
La diferencia entre las empresas de capital extranjero que
contaron con el apoyo gubernamental de Es¡ados Unidos y
el atraso relativo de la sociedad local, sumado a la anuencia
de ias élites políticas, permirió a los empresarios extranjeros,
además de exigencias y privilegios económicos, ostentar cier-
to poder social y polírico de las sociedades latinoamericanas.
Las compañías gozaron de un espacio exclusivo de control
en el terreno adludicado, donde impusieron condiciones que
resultaron perjudiciales para los habitantes de la región, gra-
cias a las modalidades de pago en especie que reforzaron la
condición de dependencia.
$ ruá*rvem* i{F$?§sɧ}# p{}E$gÉü{3
Después de a¡ravesar por la recesión económica, Estados
Unidos no estaba en condiciones de seguir financiando in-
rervenciones mili¡ares en el continente. Por esto, en 1933 el
presidenre Franklin Delano Roosevelt propuso un cambio
en la política externa, conocida como la ir*r;;.r¿:;, *¿:j *¡-.1*i:
,. lii¡¡í,, fundamentada en el respero por los derechos de los
otros países. Entre las políricas de Roosevelt se encuentran la
abolición de la Enmienda Platt y el retiro de los marines de
Haití y Nicaragua. Las relaciones cordiales con los vecinos de
la región buscaron incrementar las exportaciones norteame-
ricanas con miras a salir de la depresión económica.
Se denomina enclave económjco a la explotación económi_
ca de una región en la cual se instalan empresas de produc_
ción o de servicios extranjeros, lo que crea un desbalance
entre las empresas que se asientan y el resto de la economía
de la región donde están ubicadas. En Amérjca Latina, du_
rante el siglo XX ras economás de encrave se centraron en
actividades primarias o secundarjas, explotadas por empre_
sas específ rcamente norteamericanas. Estas se cáncentraron
en la explotación de recursos naturales como la minería, la
madera y ei petróleo, y la producción y comercialización de
productos agrarios como el banano.

4. €?*c.tr*¡:¡q *§e *a 5*g*ar§q*ast l*«c}<:r*ai
Al estallar la Segunda Cuerra Mundial, Estados Unidos vio
la necesidad de declarar que cualquier agresión a uno de los
países de América sería asumida como un ataque a ¡odo el
continente, con el objetivo de evitar la propagación del na-
zismo en la región. Para efectos de política exterior, se creó
un bloque continental, con el fin de mantener a América
Latina como aliado de Estados Unidos. En 1959, como con-
secuencia de la Revolución Cubana y la aparición de grupos
::-i.iiri3.:::*:i en algunos países de América Latina, Estados
Unidos se vio en la necesidad de imponer con mayor ahín-
CO la l¡ltrl¡:a rje i; 1*r"r:'. -jl,-t '1.,,.---r..::, qUe tenía COmO
fin controlar la subsistencia y aparición de nuevos grupos
de rin¡e comunisra, caralogados como enemtgos inrernos,
cuyo propósito se centraba en subvertir el ' r
'::-'
Estados Unidos consideró que los problemas sociales que
atravesaba América Latina eran caldo de cultivo para la
subversión comunista. Como estrategia se recurrió al en-
trenamiento militar de Iatinoamericanos en Estados Uni-
dos y en Panamá, con lo cual trasladó la ideología mili¡ar
es¡adounidense a los eiércitos de la región. Además, brindó
apoyo para que se tomaran el poder gobiernos de corte
autoritario en Brasil, Chile, Uruguay, Argenrina, Paraguay
y Bolivia. En la década de los años setenta, las dic¡aduras
militares fueron la constante en gran parte de la región'
Paraguay se encontraba desde 1954 balo la j'il;'iiir;:: de
Alfredo Stroessner; en Brasil, el presidente Joáo Coulart fue
derribado por un golpe militar en 1964; en Bolivia, el go-
bierno izquierdista de ,Juan José Torres fue derrocado por el
general Hugo Banzer en 1971;Juan María Bordaberry dio un
golpe de estado el 27 de junio de 1973 en Uruguay; en Ar-
gentina, una Jun¡a Militar derrocó al gobierno de lsabel Pe-
rón en 1976. La polítrca exterior que ejerció Estados Unidos
por medio del control militar y político se man¡uvo hasta
mediados de la década de los ochenta, cuando se presentó
América Latina.
un cambio en la orientación del gobierno del presidente
Jimmy Carrer, quien prestó mayor imporrancia al tema de
los derechos humanos en su agenda política.
§ rlf e rv*saa§$§Bi§$s§ $ e * mffi s***e.?a q.t¿§tu ra§
En con¡ravía a la in¡ervención mili¡ar y económica de Es-
tados Unidos hacia América Larina, existió o¡ra forma de
intervención que resulró de gran importancia para la diplo-
macia norteamericana: el li:llur¡,'; l;rii.:rr¡i que invadió a
los países latinoamericanos después de la Segunda Cuerra
Mundial y que constituyó un elemenro de poder que se
concentró más en la a¡racción que en la coacción, en la pro-
moción de valores. De esra manera, el modo de vida ame-
ricano fue diseminado por medio de la industria del entre-
¡enimiento, con elementos como el cine, la música, las tiras
cómicas y series de televisión que insertaron en el público la
idea de progreso y la sociedad de consumo.
lnsurgente levantado o sublevado contra un modelo
establecido.
Statu quo: estado de cosas en un determinado momento'
,& * á, É v ? *'F *e *.$ * :+ # *: ¡* Fs # $'i x ft s:?3 i *: Í]i-* {:}
i. Consulta en qué consiste el TLC firmado entre Coiombia y Estados Unrdos. Busca argumentos a fávor y en contra de este
tratado y presenta tus conclusiones al curso. Deduce si existen algunos elementos que tengan relación con la política de la "di-
plomacra del dólar'.
É. Completa el esquema con las características de algunas formas de intervencionismo estadounidense en América Latina'
3 " Retoma la sección Explora de la página 8l y elabora una iista de tus programas de televisrón lavoritos y de las últimas películas
de cine que hayas visto. Analiza cuántas son de origen estadounidense y explica el tipo de valores y mensajes que se manelan
desde estos programas y Películas.
E==
Militor Político Económico Culturol
=

5. T
W l$¡noamérica: primera mitad del s,gto XX
ffiImagina que eres europeo y estás en los primeros años
del siglo XX. Acabas de llegar a Buenos Aires y necesitas
buscar la manera de ganarte la vida.
l. ¿Qué harías para salir adelante?
2. ¿Cómo imaginas que era esta ciudad a principios del
siglo pasado?
Conforrnación de
una economÍa depentllente
Uno de los mayores hechos en la i'evolución tecnológica
del siglo XIX fue Ia invención de la máquina de vapor; de la
que se desprendió el ferrocarril, medio de transporte que
proporcionó grandes ventajas a la actividad comercial y se
constituyó en un elemento clave en el proceso de moderni-
zación de los países latinoamericanos. Sin embargo, las obras
de infraestructura en América Latina fueron ejecutadas por
países industrializados como lnglaterra, Francia y Estados
Unidos. En este sentido, las inversiones ocasionaron que los
países latinoamericanos fueran perdiendo el control de algu-
nos sectores económicos y que la economía se orientara ha-
cia la exportación de productos primarios, es deciI América
La¡ina consolidó un modelo basado en la exportación de
materias primas (ver recuadro) y la importación de produc-
tos manufacrurados. Este modelo económico es conocido
como "desarrollo hacia áfuera".
Reacclones al modelo econémlco
Para finales del siglo XIX e inicios del XX los vínculos con
el mercado mundial condujeron a que en Latinoamérica se
presentara un crecimiento económico, por lo que se produ-
jeron importantes cambios sociales. Enrre ellos:
. La importación de fuerza de trabajo. A diferencia de
México, que contaba con una amplia mano de obra indíge-
na, otros países se vieron en la necesidad de recibir mano de
obra extran.jera. Por esq países como Argentina y Chile re-
cibieron movimientos migratorios procedentes de Europa.
Perú también recibió población europea, alavezque advir-
tió la llegada de chinos y japoneses. La inmigración africana
se concentró en países como Brasil y Cuba.
. La modernizacién de las élites. Con el objeto de satisfa-
cer la demanda europea, la economía agroexportadora se
vio en la necesidad de encontrar medidas que maximizaran
los beneficios de producción de la tierra. Los latifundisras
conformaron una élite empresarial y comercial encargada de
mantener las relaciones comerciales con el mercado externo.
. La aparicién y el aumento de la clase media. ,Además
de la formación de una élite económica y empresarial, sur-
A Cultivo de café, uno de los productos de exportación de
algunos países latinoamericanos.
gió una clase media conformada por profesionales, comer-
ciantes y pequeños empresarios, quienes no gozaban de
la inffuencia política de las clases altas. Por estq esta clase
emergente vio en la educación una vía de movilidad social.
Partlclpación polÍtlca llmitada
La participación política latinoamericana evolucionó desde
finales del siglo XIX pues sectores que en el pasado no con-
taban con este tipo de participación se fueron incorporando
al ámbito electoral. Veamos unos ejemplos:
. Argentina. Una ley electoral en 1912 concedió el sufragio a
un amplio secror de la población, por lo que en1916 el Parti-
do Radical, partido de la clase medi¿ consiguió la presidencia.
. Chile. Cambios constitucionales permitieron un cambio en
la forma de gobierno. En
.,l890
el sistema presidencialista fue
transformado por el
. Sra¡il. La caida de la monarquía, en 1889, facilitó la confor-
mación de un sistema de participación limirada.
. Cuba. La última colonia en lograr su independencia en 1898
pasó del dominio español a ser un protectorado de Estados
Unidos, lo que conllevó a una pariicipación poiítica limitaCa.
. Méxicc. La Revolución Mexicana de 1910 ocasionó profun-
das transformaciones políticas y sociales.
No obs¡an¡e, gran parte de la población latinoamericana, es
decir, los sectores más bajos campesinos y obreros no fue-
ron tomados en cuenta en la construcción de los Es¡ados-
rración, dado que las éiites socioeconómicas y polÍricas se
enfocaron en contar con la avenencia de los sectores me-
dios de la población.
Gobierno parlamentario: sistema de gobierno con-
formado por un poder Ejecutivo en el que se diferen-
cian las figuras del Jefe de Estado (Monarca o Presiden-
te) y el Jefe de Gobierno (Primer Ministro). Este último
es quien dirige el gabinete de ministros.

6. Surglmlento del slndlcallsmo
El proceso de rndustrialización en América Latina se con-
centró en la industria manufacturera, en sectores como el
procesamiento de alimentos y de materiales de construc-
ción, así como la industria textil y del cuero.
Entre tanto, los trabajadores al darse cuenta de la impor-
tancia que cobraba su labor; empezaron a exigir mejores
condiciones laborales. Para plantear sus reclamos, acudie-
ron a la movilización obrera y a la huelga. En este proceso,
los obreros se organizaron a través de sociedades de ayuda
mutua y, en algunos países, se dio inicio a la actividad sin-
dical. Por eso, entre 1914y 1927, América Latina presenció
una serie de movilizaciones y protestas masivas; sin embar-
go, estas protestas no tuvieron mayores resultados, al ser
reprimidas por las élites a través de lafuerza.
La Gran Depreslón y sus efectos
en Ia economÍa latinoamericana
El desplome de la bolsa de New York en 1929 significó la
más profunda crisis del sistema capitalista mundial. La Cran
Depresión tuvo efectos devastadores en casi todos los paí-
ses del mundo. Para las economías dependientes, como las
latinoamericanas, la crisis tuvo dos resultados: por un lado,
sus exportaciones perdieron valor ante la incapacidad de
ser absorbidas por los países industrializados importado-
res y, por el otro, se redujo la capacidad importadora con
consecuencias directas en su naciente industrializactón.
Además, a esto se sumó la falta de créditos internacionales
y la ausencia de inversión de capital extranjero. Esta situa-
ción hizo evidente las fallas del modelo de importación-
exportación, provocando el descrédito del sistema y de las
élites socioeconómicas, que lo promovían. Esta situación
conllevó a la intervención estatal en la economía, mediante
m edidas proteccion istas.
Respuesta latlnoamerlcana a la crlsls
Las medidas proteccionistas del Estado en los gobiernos
latinoamericanos fomentaron el desarrollo de actividades
productivas de sustitución. Asl los productos que otrora
eran importados de Europa y Estados Unidos, empezaron
a ser producidos por la industria doméstica. La industriali-
zación por sustitución de importaciones, como se conoce
este modelo económico, fue distintivo de los gobiernos po-
pulistas y desarrollistas latinoamericanos desde 1950 hasta
1970. De esta manera, países como México, Argentina y Bra-
sil fortalecieron la industria nacional por medio de una serie
de medidas como generación de compañías indusrriales,
barreras arancelarias, elevación de los precios de los bienes
importados y fundación de empresas estatales.
La industrialización produjo cambios sociales como el sur-
gimiento de la burguesía industrial, que se convirtió en una
nueva clase social Iatinoamericana. En países como México
y Argentina, donde la burguesía provino de diferentes gru-
pos sociales, se convirtió en un elemento disonante para las
élites gobernantes.
4. Determina sies verdadero (V) o falso (F) que, durante los pri-
meros años del siglo XX, América Latina...
a, se caracterizó por tener una economía
agroexportadora. ( )
b, desarrolló una amplia participación
democrática. ( )
c, generó un modelo económico de desarrollo,
dependiente de otros países latinoamericanos. ( )
T. Medrante un esquema, explica las transformaciones so-
ciales que experimentó América Latina durante la primera
mitad del siglo XX.
Explica cómo afbctó la crisis económica de 1929 a ios países
Latinoamericanos.
3. Explica cómo evolucionó la participacrón política de los lati-
noamericanos durante las primeras décadas del siglo XX.
A Movilizaciones obreras a principios del siglo XX, en Argentina

7. g
FI
r
t¡+
Populismo
El populismo fue un movimiento político predominante-
mente urbarro, ligado al proceso de industrialización, en el
cual la clase obrera se convirtió en una fuerza principal de
esre tipo de gobierno.
Es claro que ia indusrrialización forraleció a la clase obrera, la
cual reclamó mejores condiciones laborales y mayor repre-
sentación en el gobierno. Estos reclamos generaron diversas
reacciones políticas. De una parte, países como Chile dieron
acceso a industriales y trabajadores de manera democrática,
lo que originó partidos políricos pro trabajadores y pro in-
dustriales. En otras partes no se permitió la participación po-
lítica de las clases emergentes, lo cuai dio origen a ia organi-
zación de alianzas populisras, que combinaban ios i;ltereses
tanto de empresarios como de trabajadores, que llegaron a
desafrar el predominio tradicional de las élites terrarenientes.
Un ejemplo se encuent!-a en Argentina, donde surgió un mo-
vimiento de masas alrededor de la figura de iua* ü.*rrirrqr.:
i]¡r*¡:. Este movimlento luego se convirtió en partido po í-
tico, que dio un golpe de Es¡ado en 1943. Con la llegada al
poder, Perón y su esposa Eva instauraron un gobierno basado
en la justicia social. Otros gobiernos populisras fueron el de
Cetulio Vargas en Brasil y el de Lázaro Cárdenas, en México.
§-*a ffi*w*§sss&&m &§*s§sa§**§
Duranre el gobierno del general ?c;'f;ri* üi*., conocido
como porfiriaro, que duró 34 años, de 1876 a.19T'1, Méxi-
co experimentó una serie de medidas autoritarias como el
conrrol de la tierra, que estaba en manos de ¡erratenienres
quienes la cedieron a inversionistas eitranjeros, los cuales co-
laboraron en el desarrollo de la infraestructura nacional. Aun-
que en este periodo el país vislumbró progreso y crecimienio
económico, la población campesina se enconrraba inmersa
en la pobreza y la clase media se hallaba al margen de la par-
ticipación política y económica. Los únicos que gozaban de
beneficios eran ios propierarios de rierras.
lnicios del nnovimiento rebelde. Después de osten¡ar
el poder por tantos años, se esperaba una reelección presi-
dencial en las elecciones de
1910. Esta situación cambió
cuando entró en el escena-
rio político I.ri*:-,ri-'.r i¡:;-
r :,,,, 6s¡¡P candidato del
parrido Antirreelecionisra.
Al ver la popularidad de la
que gozaba, Díaz se vio en la
necesidad de manipular las
elecciones y encarcelar a Ma-
dero, quien logró escapar de
prisión y huir a Estados Uni-
dos, desde donde escribió el
' ,:,1 i ..:t t.:tr: ':r, :l."rt-t,,: , pOf
el cual convocaba a la resis-
á. lmagen de Pancho Vilia
en una esrampilla que
con memoró el centenario
de su natalicio
Se denomina enclave económico a la explotación econó-
mica de una región en Ia cual se instalan empresas de pro_
ducción o de servjcios extnanjeros, creando un desbalance
entre las ernpresas que se asientan y el resto de la economía
de la región donde están ubicadas En América Latina, du,
rante el siglo XX, las economías de enclave se centraron en
aclivrdades primarias o secundarias explotadas por empre_
sas específl camente norteamericanas. Estas se concentraron
en la explotación de recursos naturares como ra minería, ra
madera y el petróleo, y ia producción y comercialjzación de
pr-oductos agrarios como ei banano,
tencia armada. Así, en 19'1 1, luego de que cobrara fuerza ei
movimiento rebelde se realizaron nuevas elecciones, que die-
ron como ganador a Madero. Sin embargo, este no gozó de
popularidad en el movimiento revolucionarro y debió enfren-
tar a otros dos rebeldes que armaron su propia revolución:
Pancho Villa y EmilianoZapara, quienes reclamaban el repar-
to justo de la tierra y meJoras en las condiciones laborales.
Fase r*volueior¡aria. Madero fue asesinado en 1913 por su
propio jefe del ejército, Victoriano Huerta, quien asumió la
presidencia. Sin embargo, las medidas políticas y económicas
romadas por Huerta, como la relación con Estados Unidos,
hizo que varias facciones rebeldes no reconocieran su gobier-
no, especialmen¡e ios del norre, al mando de ,:..,,r'¡,:¡..., ;iii;¡ y
el gobernador de Coahuila,:!i(rtL1:1i.i¡i,ai i.-.;:.' :r::¡;:, quien des-
plegó un gran movimiento de resistencia y redactó el Plan de
Cuadalupe, en el que se declaró la ilegitimidad del gobierno
de Huerta. El presidente se enfrentó con facciones rebeldes
de todo el país, aunque resistió duranre mucho tiempo. La
pérdida de apoyo de Estados Unidos, durante el gobierno de
Woodrow Wilson, fue fundamenral para que Huerta dejara
la presidencia.
A mediados de 1914,Carranza ¡omó el poder por la fuerza, an-
ricipando un posible levantamiento de Villa y Zapara, quienes
representaban intereses similares. En el gobierno, Carranza ini-
ció una serie de reformas, como el reparto justo de rierras a tra-
vés de ,, y el mejoramiento de las condiciones laborales.
Una nueva Constitución. El equipo de gobierno de Carran-
za realizó una serie de reformas de corte radical, lo que dio
lugar a una nueva Consri¡ución en 1917,|a cual incluyó el re-
parto de la ¡ierra, el otorgamiento de derechos a campesinos
y trabajadores y la impartición de una educación laica ajena
a toda doctrina religiosa en las escuelas públicas.
Eiido: territorio de uso público o común que pertenece
a una comunidad o a un municipio y que no se cultiva,
pero se puede compartir para labores como el pastoreo.
I
cENatNARia DÉt NAiaLr.-ra, a:t
fRANCISCO Vtl I A
rgTg 1 97 {l

8. L¿ insÉit¿sc*erxa§*e*sc§*re *{s §a r*v*§axa**et
--=:c de varios años inmerso en la guerra, México siguió la
, : :3 a transformación económica y social iniciada por el
. - r :'no de Carranza. En la adminisrración de ,Aivarc übr*-
.- - aunque se tuvo una política menos Senerosa con los
,...:esrnos y se dio más apoyo a los trabaiadores al crear la
l:-'ederación Regional Obrera Mexicana (CROM), se res-
,.: :creron las relaciones con Estados Unidos. Lo sucedió en
= :¡der duranre varios periodos Plutarco Elías Calles, quien
:-.¡ eL Par¡ido Nacional Revolucionario (PNR).
--:go de la crisis económica de 1929 llegó al poder, en 1934,
-¡¿irc iár-dtnas, quien introdujo reformas de corte popu-
.-a y dio continuidad a la reforma agraria. Con el sis¡ema
:: elidos dio a más de 800.000 campesinos 18 millones de
-.c:áreas. En el campo laboral, los obreros mexicanos que
-'arajaban en las petroleras estadounidenses lograron, des-
:-es de varios pleitos judiciales, fallos a favor de meioras
i oc*bu:ia
Fallo: sentencia de una autoridad judicial que se Pro-
nuncia para decidir sobre un determinado asunto, lo
cual debe ser acatado.
salariales. Sin embargo, las compañías hicteron caso omiso
á es[os]:,,. judiciales, por lo que Cárdenas decidió expro-
piarlas. Esta medida gozó de respaldo popular y exacerbó
el sentimiento nacronalista, aunque fue necesario pagar una
indemnización. Este fue el inicio de la creación del mono-
polio estatal de petróleos mexicano (PEMEX), que ha sido
un imporrante símbolo de nacionalismo. Durante este pe-
riodo, el PNR se vio fortalecido y pasó a ser Partido de la
Revolución Mexicana (PRM), futuro Partido Revolucionario
lnstitucional(PRl).
,1r¡r{¿*racicgr y ftn s§e }*a cet'c}}t}{. l*§3
Durante los años cuarenta, la revolución entró en un perio-
do de calma. Los presidentes posteriores a Lázaro Cárdenas
continuaron con las reformas agraria y social, pero de una
forma mesurada. Se creó el lns¡iru¡o Mexicano de Seguros
Sociales (IMSS), enridad que por primera vez proporcionó
arención en salud a los trabaladores. También se firmó un
acuerdo con el presidente Roosevelt, para enviar fuerza de
trabalo a Estados Unidos, con el frn de cubrir el vacío dejado
en el campo a causa del reclu¡amiento durante la Segunda
Cuerra Mundial. Está medida se convir¡ió en el principio del
éxodo mexicano a Estados Unidos, donde muchos encon-
traron una oporrunidad de ganar más dinero, a pesar de los
prejuicios y la discriminación.
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, Clasifica ios siguientes eventos de acuerdo cbn el momento en el que ocurrieron.
r@r/rre. Revolución Mexicono
b. Crisis económico
c. Ascenso de Peón en Argentino
i- lnicios del sindicol¡smo lotinoomericono
=. Constitución mexicono
Con algunos de tus compañeros, elabora una presentación
creativa acerca de la Revolución Mexicana. En ella deben ex-
plicar sus causas y consecuencras.
Explica con tus palabras ias causas que permitieron eladveni-
miento de gobiernos populistas en América Latina.
Volviendo al caso expuesto en ia sección Explora de ia pági-
na 85, ¿consideras que fue importante la inmigración europea
para ei desarrollo latinoamericano durante la primera mrtad del
siglo XX? Justifica tu resPuesta.
j Consulta sobre ias características del gobierno de Hugo
Chávez en Venezuela. Identifica y explica cuáles de ellas tie-
i¿n rasgos populistas.
3.