1. INTRODUCCIÓN
Uno de los desafíos de la labor docente en estos momentos es desarrollar en
el alumnado capacidades que les permitan pasar de ser consumidores de
información a convertirse en generadores de conocimiento.
(Morales Benito, 2000)

2. MARCO TEÓRICO
• La educación en su evolución es apoyada por la
introducción de las Tics y de los nuevos modelos
pedagógicos.
• Dentro de las Tics usadas en las aulas esta los LMS.
• Uno de los LMS mas usados es Moodle por los pocos
recursos y su gran flexibilidad al momento de
implementarlo.

3. • Uno de los LMS más
importantes
es
Moodle.
• Desarrollado por el
informático
y
educador
Martin
Douglas en 1999.
• Nació para mejorar la
gestión
de
aprendizaje tomada
desde la experiencia
de otro LMS.

4. FILOSOFÍA
• Basado en una filosofía particular de aprendizaje que
recibe el nombre de pedagogía social construccionista

5. MOODLE VS OTROS LMS
CARASTERISTICAS
MOODLE
CLAROLINE
BLACKBOARD
TIPO LIECNCIA
GNU/GPL
GNU/GPL
Privado
VENTAJAS
Fácil Manejo GUI
Compatibilidad
con LMS
Diversidad en
herramientas
Cuenta con las
funcionalidades
necesarias para
administrar
cursos
DESVENTAJAS
Actividades
mecanicas
Desventajas en
seguridad
Cuenta con
De muy alto costo
pocos módulos y (89461.35 dl)
plugins para su Soporte ineficiente
personalización
es un tanto
dificultosa.

6. MOODLE VS OTROS LMS
CARASTERISTICAS
MOODLE
CLAROLINE
BLACKBOARD
INTERACTIVIAD
Alumno-aprendizaje
SI
SI
SI
FLEXIBILIDAD
Adaptación del LMS
SI
SI
SI
ESCALABILIDAD
Matriculación
SI
NO
SI
USABILIAD
Facilidad de uso
SI
SI
SI
FUNCIONALIDAD
SI
NO
SI
UBICUIDAD
SI
SI
SI

7. • Los roles de la plataforma Moodle se acoplan a la jerarquía
que utiliza la División de la carrera.
MOODLE
DIVISION ISC
Administrador Principal
Jefe de la División ISC
Administrador
Presidente de academia
Profesor Editor
Profesores de la carrera ISC
Estudiantes
Estudiantes matriculados en la
carrera ISC
Invitados
Directivos, administrativos,
estudiantes , público en
general

8. CASOS DE USO
• La forma de entender las relaciones entre la plataforma Moodle y una
institución de diferente nivel académico es a través de los casos de uso

9. ADMINISTRACIÓN DE
MOODLE
• Administrar la plataforma
 Seguridad
*Contraseñas Complejas
*Desactivar los registros globales
*Respaldos o Copias de Restauración
*Actualización de requerimientos y de la plataforma
 Matriculación de usuarios

10. • Administrar un curso
 Matriculación del alumnado
 Gestionar actividades
 Evaluación de actividades
* Competencias
 Estadísticas
 Informes

11. CONCLUSIÓN
• El LMS Moodle en su versión 2.0 es la herramienta mas
importante que cuente el Instituto Tecnológico Superior de
Tepeaca para oferta académica.
• http://www.sistemastepeaca.com/moodle20/