2. La escuela era pensada como transmisora de
conocimientos y formadora de ciudadanos.
El ingreso de la computadora fue visto como
una innovación tecnológica.
Se tenían entonces, profesores o asistentes
de computación que enseñaban el uso de la
computadora.
3. El docente sienten que sus conocimientos no
son suficientes, lo que produjo angustia en
ellos.
Sienten la presión impuesta por las
autoridades, las familias y por sus colegas
especializados.
La computadora es vista como una nueva
herramienta de trabajo. Los alumnos están
motivados, pero pierden otras habilidades al
usarlas.
4. La computadora era un privilegio de escuelas
privadas. El saber computación era para
pocos.
Hoy, en cualquier hogar de clase social
media-baja hay por lo menos una
computadora.
Existen capacitaciones, pero no se
posibilitaba la discusión respecto a las
Ventajas y limitaciones del aparato.
5. La escuela vio la conexión a internet como un
“reingreso” de las Nuevas Tecnologías.
Las escuelas privadas crearon ambientes
digitales para su uso.
Se implementaron Proyectos de trabajo a
distancia con diferentes escuelas.
El mantenimiento de los equipos era y sigue
siendo muy costoso para los
establecimientos educativos.
