SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 3
Los satélites naturales 
Como mencionamos, además de los planetas principales, el Sistema Solar está compuesto 
por muchos más cuerpos celestes. Alrededor de la mayoría de los planetas giran satélites, de 
manera similar a la Luna en torno de la Tierra. En Astronomía, el término satélite se aplica en 
general a aquellos objetos en rotación alrededor de un astro, este último es de mayor dimensión 
que el primero; ambos cuerpos están vinculados entre sí por fuerzas de gravedad recíproca. 
A pesar de estar acostumbrados a que la visión de nuestra Luna como un cuerpo esferoidal, 
debe pensarse que, en general, los satélites de los planetas principales pueden ser bien diferentes, 
presentar formas irregulares o ser sumamente achatados. 
En la actualidad (junio de 2003) el número total de satélites conocidos en cada planeta se 
indica a continuación. EL total de satélites es de 128. Seguramente en los próximos años un 
número mayor de pequeños satélites serán descubiertos. 
Número de Satélites de los Planetas 
Las lunas de los planetas se mueven alrededor del mismo soportando diversas fuerzas; si 
los planetas fueran esferas perfectas, se desplazarían en órbitas perfectamente elípticas. Como 
los planetas están deformados a causa de su rotación, presentan 
un abultamiento ecuatorial. Este efecto, conjuntamente con las 
fuerzas de atracción de otras lunas del mismo planeta y la 
acción gravitatoria del Sol, determinan que cada satélite posea 
un movimiento complejo denominado movimiento perturbado. 
En la siguiente tabla se indican el período sidéreo y el 
diámetro medio de algunas lunas de los planetas principales 
y de nuestra Luna.
Satélites más importantes de los planetas 
El período sidéreo PS está dado en días y 
fracciones de día (terrestres) y el diámetro D en 
kilómetros. 
Respecto al origen de estos astros se han sugerido 
diferentes teorías: (a) se formaron junto con el planeta 
principal; (b) se desprendieron del planeta principal a lo 
largo de su evolución; o bien (c) se trata de un cuerpo 
capturado por el planeta principal (por ejemplo Febe en 
Saturno, o bien Fobos y Deimos en Marte). 
Como también se ha verificado que existen asteroides 
que tienen su propia luna, por ejemplo, Herculina, un 
planetita de 217 km de diámetro con una luna de apenas 50 
km. Hay quienes sospechan que el propio Plutón y su luna, 
son en realidad dos asteroides bastante grandes muy 
alejados del resto, en los confines del Sistema Solar. 
El análisis detallado de las fotografías y los datos 
astrofísicos enviados por naves espaciales, han mostrado 
que los satélites son cuerpos opacos y sólidos, muy 
diferentes unos de otros. Algunos de ellos son tan 
grandes como el planeta Mercurio. 
Excepto nuestra luna, los satélites planetarios no son visibles a simple vista y sólo las 
cuatro mayores lunas de Júpiter, cuyos nombres son Europa, Io, Calixto y Ganímedes, se pueden 
observar a través de binoculares o con un pequeño telescopio. Los restantes satélites precisan de 
poderosos instrumentos para ser detectados. 
El cielo visible 
Para los astrónomos, el cielo es la apariencia que presenta el espacio extraterrestre visto 
desde la superficie de la tierra; para conocer el universo, la primer tarea es mirar el cielo. 
A simple vista se distinguen dos cielos: el cielo diurno y el nocturno. Quizás el más 
llamativo sea el nocturno, repleto de luces, ya que en el cielo diurno sólo se ve el Sol, 
periódicamente a la Luna y en ocasiones algún otro fenómeno (como un bólido o la aparición de 
Venus o de Mercurio). 
Debe tenerse en cuenta que para apreciar en plenitud el cielo nocturno, es conveniente 
alejarse de las ciudades, donde la luz artificial y los elementos gaseosos producidos por el 
hombre (smog) dificultan la percepción de los detalles de todo aquello que puebla el firmamento. 
Las mejores condiciones para la observación se dan en lugares elevados sobre el nivel del mar, 
generalmente en zonas montañosas y lejos, como dijimos, de toda iluminación artificial. 
En circunstancias óptimas de observación, el cielo nocturno tiene aspecto de bóveda o copa 
invertida; sensación producida porque, a simple vista, los astros luminosos ubicados sobre la 
cabeza de un observador, parecen más brillantes que los que se hallan cerca del horizonte. Por 
ello, el cielo también se denomina bóveda o esfera celeste. En realidad un observador sólo 
aprecia una "semiesfera": la que se halla por encima de su horizonte.
Uno de los fenómenos cotidianos del cielo nocturno es el titilar de las estrellas es 
elcentelleo de los astros, alternativamente, se ven más brillantes y más débiles, como si a 
nuestros ojos el astro emitiese rayos. El centelleo cambia noche a noche y generalmente es más 
acentuado para las estrellas ubicadas en las cercanías del horizonte. 
Este fenómeno es debido a la atmósfera de la Tierra; la luz de un astro que llega a los ojos 
de un observador, atraviesa gruesas capas de aire, que además presentan "olas" de diferente 
densidad, arrastradas por el viento. 
Ese movimiento atmosférico provoca concentraciones en el haz de luz en algunos lugares y 
dispersiones en otros, generando de ese modo el fenómeno de centelleo. 
Particularmente, se puede afirmar que los planetas no 
titilan, ya que no puede considerárselos como puntos 
luminosos como las estrellas debido a la 
percepción de su disco; aunque cada 
punto luminoso del disco del 
planeta centellea, como lo 
haría una estrella 
individual, el brillo 
simultáneo observado de 
todos los puntos del 
disco planetario 
permanece uniforme a la 
vista, es decir: no varía. 
>En la noche, la enorme 
cantidad de puntos brillantes 
nos indican la presencia de un gran 
número de astros; algunos se ven fijos y 
otros se desplazan lentamente. A modo de 
mapa esférico, sobre la bóveda celeste los astrónomos 
proyectan a los astros llamados fijos (estrellas de fondo) y se definen 
los desplazamientos de otros (planetas, cometas y meteoros).

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt? (18)

Translación y rotación
Translación y rotaciónTranslación y rotación
Translación y rotación
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
 
Presentación 1
Presentación 1Presentación 1
Presentación 1
 
Telescopio Espacial Hubble
Telescopio Espacial HubbleTelescopio Espacial Hubble
Telescopio Espacial Hubble
 
El universo 1ºA.
El universo 1ºA.El universo 1ºA.
El universo 1ºA.
 
El sol
El solEl sol
El sol
 
La tierra en el universo
La tierra en el universoLa tierra en el universo
La tierra en el universo
 
2.- Conocimiento histórico del Universo
2.- Conocimiento histórico del Universo2.- Conocimiento histórico del Universo
2.- Conocimiento histórico del Universo
 
Space1
Space1Space1
Space1
 
Space1
Space1Space1
Space1
 
El planeta mercurio
El planeta mercurioEl planeta mercurio
El planeta mercurio
 
Cosmos Hubble 2008
Cosmos  Hubble 2008Cosmos  Hubble 2008
Cosmos Hubble 2008
 
Los planetas del sistema solar
Los planetas  del sistema solarLos planetas  del sistema solar
Los planetas del sistema solar
 
Saturno
SaturnoSaturno
Saturno
 
Ppt losmovimientosdela tierra
Ppt losmovimientosdela tierraPpt losmovimientosdela tierra
Ppt losmovimientosdela tierra
 
El planeta tierra 2.1
El planeta tierra 2.1El planeta tierra 2.1
El planeta tierra 2.1
 
La tierra, nuestro planeta
La tierra, nuestro planetaLa tierra, nuestro planeta
La tierra, nuestro planeta
 
7.- Sistema Solar
7.- Sistema Solar7.- Sistema Solar
7.- Sistema Solar
 

Andere mochten auch

Jaringan LAN
Jaringan LANJaringan LAN
Jaringan LANoldias
 
Progetto spagnolo alimenti reby
Progetto spagnolo alimenti rebyProgetto spagnolo alimenti reby
Progetto spagnolo alimenti rebyscuolabovio
 
H. buddu (hasil wawancara)
H. buddu (hasil wawancara)H. buddu (hasil wawancara)
H. buddu (hasil wawancara)indiana-01
 
Murcia Educadora. 2007
Murcia Educadora. 2007Murcia Educadora. 2007
Murcia Educadora. 2007Teresa Jular
 
Unidad 2- Capitulo 4 - Taller 4 Conceptos Generales Sobre el Entorno Web. ( ...
Unidad 2- Capitulo 4 - Taller 4  Conceptos Generales Sobre el Entorno Web. ( ...Unidad 2- Capitulo 4 - Taller 4  Conceptos Generales Sobre el Entorno Web. ( ...
Unidad 2- Capitulo 4 - Taller 4 Conceptos Generales Sobre el Entorno Web. ( ...Carolina Palacio
 
A casa deliciosa catarina simões e diana dias - 4ºd - clube teca
A casa deliciosa   catarina simões e diana dias - 4ºd - clube tecaA casa deliciosa   catarina simões e diana dias - 4ºd - clube teca
A casa deliciosa catarina simões e diana dias - 4ºd - clube tecatecaromeugil
 
Ambiente de aprendizaje apoyado con tecnologías de información UNAM 1
Ambiente de aprendizaje apoyado con tecnologías de información UNAM 1Ambiente de aprendizaje apoyado con tecnologías de información UNAM 1
Ambiente de aprendizaje apoyado con tecnologías de información UNAM 1Dianna HM
 
Mapa quimica
Mapa quimicaMapa quimica
Mapa quimicavikarose
 
Materialdidacticovirtual 110408104658-phpapp02
Materialdidacticovirtual 110408104658-phpapp02Materialdidacticovirtual 110408104658-phpapp02
Materialdidacticovirtual 110408104658-phpapp02Felipe Aguila Uson
 
MEXICO, CHIJUAHUA, GUANAJUATO, JALISCO, etc
MEXICO, CHIJUAHUA,  GUANAJUATO, JALISCO, etc MEXICO, CHIJUAHUA,  GUANAJUATO, JALISCO, etc
MEXICO, CHIJUAHUA, GUANAJUATO, JALISCO, etc Mariaam Salazar
 
PresentacióN2012
PresentacióN2012PresentacióN2012
PresentacióN2012dardoglez
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1Val Silva
 

Andere mochten auch (20)

Jaringan LAN
Jaringan LANJaringan LAN
Jaringan LAN
 
Progetto spagnolo alimenti reby
Progetto spagnolo alimenti rebyProgetto spagnolo alimenti reby
Progetto spagnolo alimenti reby
 
H. buddu (hasil wawancara)
H. buddu (hasil wawancara)H. buddu (hasil wawancara)
H. buddu (hasil wawancara)
 
Murcia Educadora. 2007
Murcia Educadora. 2007Murcia Educadora. 2007
Murcia Educadora. 2007
 
Emilio cardenascontrolcostos
Emilio cardenascontrolcostosEmilio cardenascontrolcostos
Emilio cardenascontrolcostos
 
TPS 04 Dapudapura
TPS 04 DapudapuraTPS 04 Dapudapura
TPS 04 Dapudapura
 
Unidad 2- Capitulo 4 - Taller 4 Conceptos Generales Sobre el Entorno Web. ( ...
Unidad 2- Capitulo 4 - Taller 4  Conceptos Generales Sobre el Entorno Web. ( ...Unidad 2- Capitulo 4 - Taller 4  Conceptos Generales Sobre el Entorno Web. ( ...
Unidad 2- Capitulo 4 - Taller 4 Conceptos Generales Sobre el Entorno Web. ( ...
 
Corto
CortoCorto
Corto
 
Recovery hhd
Recovery hhdRecovery hhd
Recovery hhd
 
Manual de actividades
Manual de actividadesManual de actividades
Manual de actividades
 
A casa deliciosa catarina simões e diana dias - 4ºd - clube teca
A casa deliciosa   catarina simões e diana dias - 4ºd - clube tecaA casa deliciosa   catarina simões e diana dias - 4ºd - clube teca
A casa deliciosa catarina simões e diana dias - 4ºd - clube teca
 
Ambiente de aprendizaje apoyado con tecnologías de información UNAM 1
Ambiente de aprendizaje apoyado con tecnologías de información UNAM 1Ambiente de aprendizaje apoyado con tecnologías de información UNAM 1
Ambiente de aprendizaje apoyado con tecnologías de información UNAM 1
 
Mapa quimica
Mapa quimicaMapa quimica
Mapa quimica
 
ferraris
ferrarisferraris
ferraris
 
Materialdidacticovirtual 110408104658-phpapp02
Materialdidacticovirtual 110408104658-phpapp02Materialdidacticovirtual 110408104658-phpapp02
Materialdidacticovirtual 110408104658-phpapp02
 
MEXICO, CHIJUAHUA, GUANAJUATO, JALISCO, etc
MEXICO, CHIJUAHUA,  GUANAJUATO, JALISCO, etc MEXICO, CHIJUAHUA,  GUANAJUATO, JALISCO, etc
MEXICO, CHIJUAHUA, GUANAJUATO, JALISCO, etc
 
Bucket torn quarter
Bucket torn quarterBucket torn quarter
Bucket torn quarter
 
PresentacióN2012
PresentacióN2012PresentacióN2012
PresentacióN2012
 
Lasmejor Gifanimados
Lasmejor GifanimadosLasmejor Gifanimados
Lasmejor Gifanimados
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 

Ähnlich wie Practica 16 imagenes 2

astronomia 1
astronomia 1astronomia 1
astronomia 1rodercito
 
Tema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESO
Tema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESOTema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESO
Tema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESOChus (mundociencias)
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solarcamila4821
 
Planetas pdf
Planetas pdfPlanetas pdf
Planetas pdfAlexa_Za
 
Todo sobre los planetas
Todo sobre los planetasTodo sobre los planetas
Todo sobre los planetasDaniela_Valeri
 
La tierra en_el_universo
La tierra en_el_universoLa tierra en_el_universo
La tierra en_el_universomfrp
 
Los Planetas Y Sus Movimientos
Los Planetas  Y Sus MovimientosLos Planetas  Y Sus Movimientos
Los Planetas Y Sus Movimientosfelixuapo
 
Especialidad cosmografia
Especialidad cosmografiaEspecialidad cosmografia
Especialidad cosmografiaElías Sánchez
 
La luna
La lunaLa luna
La lunaexsal
 
La Tierra En El Universo
La Tierra En El UniversoLa Tierra En El Universo
La Tierra En El Universoguest4a0e0d8
 
Temas 7 y 8 la tierra en el universo y la tierra como planeta
Temas 7 y 8   la tierra en el universo y la tierra como planetaTemas 7 y 8   la tierra en el universo y la tierra como planeta
Temas 7 y 8 la tierra en el universo y la tierra como planetabionesia
 
Diccionario Ineractivo
Diccionario IneractivoDiccionario Ineractivo
Diccionario Ineractivoprincesnaty
 
Viajemos al Espacio Nave 2
Viajemos al Espacio Nave 2Viajemos al Espacio Nave 2
Viajemos al Espacio Nave 2Maestra Dámaris
 

Ähnlich wie Practica 16 imagenes 2 (20)

Astronomía documento trabajo
Astronomía documento trabajoAstronomía documento trabajo
Astronomía documento trabajo
 
astronomia 1
astronomia 1astronomia 1
astronomia 1
 
El universo
El universoEl universo
El universo
 
Power sistema solar
Power sistema solarPower sistema solar
Power sistema solar
 
Tema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESO
Tema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESOTema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESO
Tema 1: La tierra en_el_Universo_CN 1º ESO
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
 
Planetas pdf
Planetas pdfPlanetas pdf
Planetas pdf
 
Todo sobre los planetas
Todo sobre los planetasTodo sobre los planetas
Todo sobre los planetas
 
Exoplanetas
ExoplanetasExoplanetas
Exoplanetas
 
La tierra en_el_universo
La tierra en_el_universoLa tierra en_el_universo
La tierra en_el_universo
 
Los Planetas Y Sus Movimientos
Los Planetas  Y Sus MovimientosLos Planetas  Y Sus Movimientos
Los Planetas Y Sus Movimientos
 
Formato ieee (1)
Formato ieee (1)Formato ieee (1)
Formato ieee (1)
 
Especialidad cosmografia
Especialidad cosmografiaEspecialidad cosmografia
Especialidad cosmografia
 
La luna
La lunaLa luna
La luna
 
La Tierra En El Universo
La Tierra En El UniversoLa Tierra En El Universo
La Tierra En El Universo
 
Temas 7 y 8 la tierra en el universo y la tierra como planeta
Temas 7 y 8   la tierra en el universo y la tierra como planetaTemas 7 y 8   la tierra en el universo y la tierra como planeta
Temas 7 y 8 la tierra en el universo y la tierra como planeta
 
Diccionario Ineractivo
Diccionario IneractivoDiccionario Ineractivo
Diccionario Ineractivo
 
El universo y el sistema solar Lucas
El universo y el sistema solar Lucas El universo y el sistema solar Lucas
El universo y el sistema solar Lucas
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
 
Viajemos al Espacio Nave 2
Viajemos al Espacio Nave 2Viajemos al Espacio Nave 2
Viajemos al Espacio Nave 2
 

Mehr von MariiaMacias

Mehr von MariiaMacias (6)

raEjercico 11
raEjercico 11raEjercico 11
raEjercico 11
 
Eje9
Eje9Eje9
Eje9
 
Eje 8
Eje 8Eje 8
Eje 8
 
Eje7
Eje7Eje7
Eje7
 
Tablas 0
Tablas 0Tablas 0
Tablas 0
 
Ejemplo actividad
Ejemplo actividadEjemplo actividad
Ejemplo actividad
 

Kürzlich hochgeladen

FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdf
FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdfFLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdf
FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdfYuriFuentesMartinez2
 
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfOscarBlas6
 
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptxProducto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx46828205
 
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptxCamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx241518192
 
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptx
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptxGRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptx
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptxNicolas Villarroel
 
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxrodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxssuser61dda7
 
Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptx
Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptxTema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptx
Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptxchinojosa17
 
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsxactividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx241532171
 
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULD
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULDGRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULD
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULDLeslie Villar
 
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdfFernandaHernandez312615
 
El uso de las tic en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.
El uso de las tic  en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.El uso de las tic  en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.
El uso de las tic en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.ayalayenifer617
 
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIA
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIAFisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIA
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIAcoloncopias5
 
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdflibro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdfFAUSTODANILOCRUZCAST
 
que es Planimetría definición importancia en topografia.pptx
que es Planimetría definición importancia en topografia.pptxque es Planimetría definición importancia en topografia.pptx
que es Planimetría definición importancia en topografia.pptxmrzreyes12
 
ChatGPT Inteligencia artificial, funciones, limitaciones y ventajas.
ChatGPT Inteligencia artificial, funciones, limitaciones y ventajas.ChatGPT Inteligencia artificial, funciones, limitaciones y ventajas.
ChatGPT Inteligencia artificial, funciones, limitaciones y ventajas.Aldo Fernandez
 
Practica guiada Menu_ tecnología (Tic's)
Practica guiada Menu_ tecnología (Tic's)Practica guiada Menu_ tecnología (Tic's)
Practica guiada Menu_ tecnología (Tic's)BrianaFrancisco
 

Kürzlich hochgeladen (16)

FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdf
FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdfFLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdf
FLUIDEZ-Teatro-Leido-4to-Grado-El-leon-y-el-raton- (1).pdf
 
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdfCOMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
COMPETENCIAS CIUDADANASadadadadadadada .pdf
 
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptxProducto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx
Producto académico 03 - Habilidades Comunicativas.pptx
 
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptxCamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx
CamposGarcia_MariaMagdalena_M1S3AI6.pptx
 
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptx
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptxGRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptx
GRUPO 5 Software en el campo de la salud.pptx
 
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptxrodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
rodriguez_DelAngel_MariaGPE_M1S3AL6.pptx
 
Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptx
Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptxTema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptx
Tema 1 - Fundamentos de gestión contable.pptx
 
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsxactividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
actividad.06_crea_un_recurso_multimedia_M01_S03_M01.ppsx
 
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULD
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULDGRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULD
GRUPO 10 SOFTWARE DE EL CAMPO DE LA SAULD
 
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf2º SOY LECTOR PART 2- MD  EDUCATIVO (6).pdf
2º SOY LECTOR PART 2- MD EDUCATIVO (6).pdf
 
El uso de las tic en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.
El uso de las tic  en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.El uso de las tic  en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.
El uso de las tic en la vida continúa , ambiente positivo y negativo.
 
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIA
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIAFisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIA
Fisica General.pdf ESCUELA D QUIMICA E INGENIERIA
 
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdflibro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
libro de Ciencias Sociales_6to grado.pdf
 
que es Planimetría definición importancia en topografia.pptx
que es Planimetría definición importancia en topografia.pptxque es Planimetría definición importancia en topografia.pptx
que es Planimetría definición importancia en topografia.pptx
 
ChatGPT Inteligencia artificial, funciones, limitaciones y ventajas.
ChatGPT Inteligencia artificial, funciones, limitaciones y ventajas.ChatGPT Inteligencia artificial, funciones, limitaciones y ventajas.
ChatGPT Inteligencia artificial, funciones, limitaciones y ventajas.
 
Practica guiada Menu_ tecnología (Tic's)
Practica guiada Menu_ tecnología (Tic's)Practica guiada Menu_ tecnología (Tic's)
Practica guiada Menu_ tecnología (Tic's)
 

Practica 16 imagenes 2

  • 1. Los satélites naturales Como mencionamos, además de los planetas principales, el Sistema Solar está compuesto por muchos más cuerpos celestes. Alrededor de la mayoría de los planetas giran satélites, de manera similar a la Luna en torno de la Tierra. En Astronomía, el término satélite se aplica en general a aquellos objetos en rotación alrededor de un astro, este último es de mayor dimensión que el primero; ambos cuerpos están vinculados entre sí por fuerzas de gravedad recíproca. A pesar de estar acostumbrados a que la visión de nuestra Luna como un cuerpo esferoidal, debe pensarse que, en general, los satélites de los planetas principales pueden ser bien diferentes, presentar formas irregulares o ser sumamente achatados. En la actualidad (junio de 2003) el número total de satélites conocidos en cada planeta se indica a continuación. EL total de satélites es de 128. Seguramente en los próximos años un número mayor de pequeños satélites serán descubiertos. Número de Satélites de los Planetas Las lunas de los planetas se mueven alrededor del mismo soportando diversas fuerzas; si los planetas fueran esferas perfectas, se desplazarían en órbitas perfectamente elípticas. Como los planetas están deformados a causa de su rotación, presentan un abultamiento ecuatorial. Este efecto, conjuntamente con las fuerzas de atracción de otras lunas del mismo planeta y la acción gravitatoria del Sol, determinan que cada satélite posea un movimiento complejo denominado movimiento perturbado. En la siguiente tabla se indican el período sidéreo y el diámetro medio de algunas lunas de los planetas principales y de nuestra Luna.
  • 2. Satélites más importantes de los planetas El período sidéreo PS está dado en días y fracciones de día (terrestres) y el diámetro D en kilómetros. Respecto al origen de estos astros se han sugerido diferentes teorías: (a) se formaron junto con el planeta principal; (b) se desprendieron del planeta principal a lo largo de su evolución; o bien (c) se trata de un cuerpo capturado por el planeta principal (por ejemplo Febe en Saturno, o bien Fobos y Deimos en Marte). Como también se ha verificado que existen asteroides que tienen su propia luna, por ejemplo, Herculina, un planetita de 217 km de diámetro con una luna de apenas 50 km. Hay quienes sospechan que el propio Plutón y su luna, son en realidad dos asteroides bastante grandes muy alejados del resto, en los confines del Sistema Solar. El análisis detallado de las fotografías y los datos astrofísicos enviados por naves espaciales, han mostrado que los satélites son cuerpos opacos y sólidos, muy diferentes unos de otros. Algunos de ellos son tan grandes como el planeta Mercurio. Excepto nuestra luna, los satélites planetarios no son visibles a simple vista y sólo las cuatro mayores lunas de Júpiter, cuyos nombres son Europa, Io, Calixto y Ganímedes, se pueden observar a través de binoculares o con un pequeño telescopio. Los restantes satélites precisan de poderosos instrumentos para ser detectados. El cielo visible Para los astrónomos, el cielo es la apariencia que presenta el espacio extraterrestre visto desde la superficie de la tierra; para conocer el universo, la primer tarea es mirar el cielo. A simple vista se distinguen dos cielos: el cielo diurno y el nocturno. Quizás el más llamativo sea el nocturno, repleto de luces, ya que en el cielo diurno sólo se ve el Sol, periódicamente a la Luna y en ocasiones algún otro fenómeno (como un bólido o la aparición de Venus o de Mercurio). Debe tenerse en cuenta que para apreciar en plenitud el cielo nocturno, es conveniente alejarse de las ciudades, donde la luz artificial y los elementos gaseosos producidos por el hombre (smog) dificultan la percepción de los detalles de todo aquello que puebla el firmamento. Las mejores condiciones para la observación se dan en lugares elevados sobre el nivel del mar, generalmente en zonas montañosas y lejos, como dijimos, de toda iluminación artificial. En circunstancias óptimas de observación, el cielo nocturno tiene aspecto de bóveda o copa invertida; sensación producida porque, a simple vista, los astros luminosos ubicados sobre la cabeza de un observador, parecen más brillantes que los que se hallan cerca del horizonte. Por ello, el cielo también se denomina bóveda o esfera celeste. En realidad un observador sólo aprecia una "semiesfera": la que se halla por encima de su horizonte.
  • 3. Uno de los fenómenos cotidianos del cielo nocturno es el titilar de las estrellas es elcentelleo de los astros, alternativamente, se ven más brillantes y más débiles, como si a nuestros ojos el astro emitiese rayos. El centelleo cambia noche a noche y generalmente es más acentuado para las estrellas ubicadas en las cercanías del horizonte. Este fenómeno es debido a la atmósfera de la Tierra; la luz de un astro que llega a los ojos de un observador, atraviesa gruesas capas de aire, que además presentan "olas" de diferente densidad, arrastradas por el viento. Ese movimiento atmosférico provoca concentraciones en el haz de luz en algunos lugares y dispersiones en otros, generando de ese modo el fenómeno de centelleo. Particularmente, se puede afirmar que los planetas no titilan, ya que no puede considerárselos como puntos luminosos como las estrellas debido a la percepción de su disco; aunque cada punto luminoso del disco del planeta centellea, como lo haría una estrella individual, el brillo simultáneo observado de todos los puntos del disco planetario permanece uniforme a la vista, es decir: no varía. >En la noche, la enorme cantidad de puntos brillantes nos indican la presencia de un gran número de astros; algunos se ven fijos y otros se desplazan lentamente. A modo de mapa esférico, sobre la bóveda celeste los astrónomos proyectan a los astros llamados fijos (estrellas de fondo) y se definen los desplazamientos de otros (planetas, cometas y meteoros).