La conferencia discute las habilidades informativas en niños y la tecnología en el mundo digital. Presenta a Mariela González-López, quien es doctoranda en educación y ha publicado varios artículos sobre habilidades informativas y de pensamiento. Explica que las habilidades informativas incluyen definir problemas, buscar información, evaluar y comunicar información. También analiza los riesgos y beneficios de la tecnología para los niños, así como estrategias para enseñar habilidades informativas y proteger a los niños
Habilidades informativas en niños en un mundo digital
1. LAS HABILIDADES INFORMATIVAS EN
NIÑOS Y LA TECNOLOGÍA EN EL
MUNDO DIGITAL
Mariela González-López
Doctoranda en Educación Artes y Humanidades
Fecha: Miércoles 21 de agosto de 2019
Lugar: Hospital Infantil de la Cd. De Chihuahua,
Chihuahua, México.
Email: marielagonzalezlopez@yahoo.com
https//:marielagonzalezlopez.com
Hospital Infantil de la Cd. de Chihuahua
2. Mariela González-López
• Doctoranda en Educación Artes y Humanidades de la Universidad
de Chihuahua (México).
• Correo electrónico p324989@uach.mx.
• https//:marielagonzalezlopez.com
• Maestra en Educación Básica por la Universidad Pedagógica Nacional del
Estado de Chihuahua.
Entre sus publicaciones recientes están:
• “Evaluación diagnóstica de habilidades de pensamiento e informativas para
niños de primer grado de educación primaria” en Educare (2019).
• “Alfabetización Informacional: enseñanza y desarrollo de su competencia en
educación básica” en E-Ciencias de la Información, Vol.9, No.2. (2019).
• “La enseñanza de habilidades de pensamiento y de la comprensión lectora
estudiantes de bajo rendimiento escolar” en ARETÉ, (2019). Temas de
ʼEducaciónʻ
• Ponente Nacional e Internacional cuyo temas han sido, Habilidades de pensamiento,
investigación acción, habilidades informativas en educación básica.
3. Enseñar ALFIN a niños, para evitar riesgos
en línea
Actuar ahora, adaptarnos a los cambios, los
riesgos en línea pueden llevar a que los niños
vulnerables sean más susceptibles a la
explotación, el abuso y hasta la trata, así
como a otro tipo de amenazas
menos evidentes para su bienestar.
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019.
Chihuahua, Chihuahua, México.
4. Autores que han trabajado con las
habilidades informativas
i. Machin-Mastromatteo Juan D. Venezolano
ii. Javier Tarango, Mexicano
iii. Jesús Lau, Mexicano
iv. María Pinto, Española
v. Alejandro Uribe, Colombiano
Liz M. Pagán, Puerto Rico
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
Chihuahua, México.
5. ¿Qué son las habilidades informativas?
Es la capacidad de buscar información,
identificar, seleccionar, analizar, evaluar y
comunicar la información (González-López, Machin-
Mastromatteo y Tarango, 2019)
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
Chihuahua, México.
7. Las investigaciones que se han publicado en Scopus en la disciplina de las ciencias sociales en la
categoría de Biblioteca
y Ciencias de la Información
en comparación con otros países desde 1996 al 201863809
15049
9983
7011
6768
5488
5411
4636
3597
3282
3132
3102
2358
2123
1966
1772
1693
1675
1501
1463
1433
1281
1232
1227
1176
1176
1160
1124
1088
1049
983
843
837
778
774
713
708
676
597
550
516
474
396
383
324
318
275
261
253
247
242
229
219
219
218
212
212
179
166
160
149
144
133
130
0
10000
20000
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40000
50000
60000
70000
UnitedStates
China
Canada
Australia
India
Taiwan
Japan
SouthKorea
Israel
Singapore
Nigeria
SouthAfrica
Denmark
Austria
NewZealand
Malaysia
Poland
RussianFederation
Mexico
Pakistan
CzechRepublic
Egypt
Cuba
Chile
Romania
Colombia
UnitedArabEmirates
Bulgaria
Indonesia
Bangladesh
Jordan
Qatar
Scimago Instituto Ranking: elaboración propia
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8. Impacto de la tecnología digital y la
enseñanza de ALFIN
Desarrollo del niño
Cognición del cerebro
Aprender a pensar
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9. Enseñar ALFIN para que los alumnos
aprendan a definir un problema
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
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10. Para bien y para mal las tecnologías y el
internet
Para bien:
El niño que vive con parálisis cerebral e interactúa en
línea en igualdad de condiciones que los demás niños,
y para quien, por primera vez en su vida, sus aptitudes
son más “visibles” que su discapacidad.
La niña que huyó de la violencia en la República Árabe
Siria con su familia y que recupera su futuro en el
campamento de refugiados de Zaatari orientada por
una maestra mientras usa una tableta digital
para aprender.
El joven bloguero en la República Democrática del
Congo que utiliza internet para informar sobre la falta
de agua potable y saneamiento y otros problemas
graves en su comunidad.
La conectividad puede cambiar las reglas del juego para
algunos de los niños más marginados del mundo,
ayudándoles a desarrollar su potencial y a romper los
ciclos intergeneracionales de la pobreza
Tareas educativas
Lectura digital
• Para mal:
• Hábito del videojuego
• Prohibición del uso de internet
• La información es mal usada por
empresas marketing
• Peor aún:
• Un niño impulsado al suicidio
• Una niña de 14 años cuyo ex novio creó
un perfil en las redes sociales con
imágenes de desnudos que él mismo le
obligó a hacerse.
• Una niña de 8 años en Filipinas obligada
a realizar actos sexuales en vivo por un
vecino que opera un sitio web de abuso
sexual infantil
• Incitar a la violencia
UNICEF (2017).
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
Chihuahua, México.
11. ¿Quiénes usan mas la tecnología?
La tecnología digital ya ha cambiado el mundo y, a medida que aumenta el número de niños que se conectan en línea en todos los países, está
cambiando cada vez más su infancia (UNICEF, 2017).
Los jóvenes (de 15 a 24 años) son el grupo de edad más conectado. En todo el mundo, el 71%
están en línea, en comparación con el 48% de la población total.
Los niños y adolescentes menores de 18 años representan aproximadamente uno de cada tres
usuarios de internet en todo el mundo.
Un número mayor de pruebas empíricas revelan que los niños están accediendo a internet a
edades cada vez más tempranas.
En algunos países, los niños menores de 15 años tienen la misma probabilidad de usar internet
que los adultos mayores de 25 años. Los teléfonos inteligentes están alimentando una “cultura del
dormitorio”, y para muchos niños el acceso en línea es cada vez más personal, tiene un carácter
más privado y está menos supervisado
Los jóvenes africanos son los menos conectados. Alrededor del 60% no están en línea, en
comparación con solo el 4% en Europa
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
Chihuahua, México.
13. ¿Cuales son las habilidades
informativas?
4. Uso de la información
Participar (por ejemplo, leer,
escuchar, ver, tocar)
Extraer información relevante
5. Síntesis
Organizar desde múltiples
fuentes
Presentar la información
6. Evaluación
o Juzgar el producto (efectividad)
o Juzgar el proceso (eficiencia
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
Chihuahua, México.
1. Definición de tarea
• Definir el problema de información
• Identificar la información necesaria
2. Estrategias de búsqueda de
información
Determinar todas las fuentes
posibles
Seleccione las mejores fuentes
3. Ubicación y acceso
Localizar fuentes (intelectualmente
y físicamente)
Encontrar información dentro de las
fuentes
14. ¿Cómo evaluamos las habilidades informativas para
primer grado de primaria?
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
Chihuahua, México.
González-López, Mariela, Machin-Mastromatteo, Juan, & Tarango, Javier. (2019, August 8). Evaluación diagnóstica de habilidades de pensamiento e
informativas para niños de primer grado de educación primaria (Version v1_2019_08_08). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.3364193
15. Desafíos en la verificación de la
información
Niños
Jovenes
Adultos
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
Chihuahua, México.
16. Cómo identifico información confiable
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DOI
ISBN
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
Chihuahua, México.
17. Posibles consecuencias del uso de la
tecnología
Ansiedad
Depresión
Dependencia del internet
Cambios físicos en las posturas de los niños (espalda, mano, dedos)
Encontrarse depredadores sexuales en internet
Desarrollo social y emocional del niño
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
Chihuahua, México.
18. Quienes corren mas riesgos en Internet
Los esfuerzos para proteger a los niños deben centrarse especialmente en los niños
vulnerables y desfavorecidos, que podrían tener menos posibilidades de
comprender los riesgos en línea, incluida la pérdida de privacidad, y más
probabilidades de sufrir daños.
19. Dónde se encuentran las URL de abuso
sexual infantil
El 92% de todas las URL de abuso sexual infantil identificadas a escala mundial por
la Internet Watch Foundation están alojadas en solo cinco países: Canadá, los
Estados Unidos, la Federación de Rusia, Francia y los Países Bajos
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
Chihuahua, México.
20. Que está haciendo el Estado Mundial de la
Infancia 2017
concluye ofreciendo seis acciones prioritarias para aprovechar el poder de la
digitalización mientras se beneficia a los niños más desfavorecidos y se limita el daño
entre los más vulnerables.
1. Proporcionar a todos los niños un acceso asequible a recursos en línea de alta
calidad.
2. Proteger a los niños de los daños en línea, incluido el abuso, la explotación, la trata,
el acoso cibernético y la exposición a materiales inadecuados.
3. Proteger la privacidad y la identidad de los niños en línea.
4. Impartir alfabetización digital para mantener a los niños informados, comprometidos
y seguros en línea.
5. Aprovechar el poder del sector privado para promover normas y prácticas éticas que
protejan y beneficien a los niños en línea.
6. Poner a los niños en el centro de la política digital
Mariela González-López (2019): Las habilidades informativas en niños y la tecnologías en el mundo digital. Conferencia presentada en el hospital infantil. 21 de agosto de 2019. Chihuahua,
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