2. Le phasage
3 étapes bien distinctes :
Le dialogue
La gestion des désaccords
L’affectation : AFFELNET post troisième
26/04/2015
3. Le dialogue
Principe :
un seul document
Du début de la procédure à la fin
Contient les :
◦ Intentions de l’élève et de sa famille
◦ La réponse du conseil de classe
◦ Le retour de la famille
◦ Les demandes définitives de la famille
◦ La réponse du conseil de classe
◦ La réponse de la famille
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4. Un dossier d’orientation
et d’affectation
Intentions
provisoires
• famille
• Avant le conseil
Avis
provisoire
• Conseil du second
trimestre
• réponse de l’équipe
éducative
Réponse
famille
Vœux
définitifs
• famille
• Avant conseil
3ième trimestre
Propositions du
conseil de classe
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Accord ou non
de la famille
• Réponse de la famille
5. Les intentions
26/04/2015
Les intentions ne portent que sur la voie
d’orientation , pas sur les enseignements
d’exploration ni sur les spécialités professionnelles
6. Les voies d’orientation
• Voie générale
• Voie technologique
2de GT
• domaine
• spécialité
2de
professionnelle
• domaine
• spécialité
CAP
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En savoir plus
2 modalités :
- Sous statut
scolaire
- Sous statut
d’apprenti
7. L’avis provisoire
26/04/2015
Le conseil se prononce sur les intentions
mais peut ouvrir d’autres pistes ,
recommander également des spécialités
pour la voie pro
8. Retour de la famille
La réponse de la famille à l’avis provisoire :
Atteste simplement qu’elle a pris
connaissance de l’avis
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9. Demandes définitives
Avant le conseil de classe du troisième
trimestre
Demandes de l’élève et sa famille
Porte toujours uniquement sur les voies
d’orientation 26/04/2015
10. Réponse du conseil de classe
Intervient suite au conseil du troisième trimestre
Ne porte que sur les voies d’orientation
Le conseil se prononce sur les demandes
effectuées par la famille mais peut ouvrir d’autres
pistes , recommander également des spécialités
pour la voie pro 26/04/2015
11. Réponse de la famille
La famille peut accepter ou non les
propositions du conseil de classe
◦ En cas d’accord, la proposition devient une
décision du chef d’établissement :
◦ en cas de désaccord, s’engage la phase de
gestion des désaccords
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