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1. 1. El conocimiento del conocimiento.
2. Ontogénesis y conocimiento.
La ontogénesis se refiere a los procesos que sufren los seres vivos
desde la fecundación hasta su plenitud y madurez.
3. Filogénesis y conocimiento.
La palabra "filogénesis" designa la evolución de los seres vivos desde la
primitiva forma de vida hasta la especie en cuestión. Por ejemplo, la
filogénesis del hombre abarca desde la forma de vida más sencilla hasta
la aparición del hombre actual.
4. Conocimiento y progreso.
El progreso es un concepto que indica la existencia de un sentido de
mejora en la condición humana.
5. Ciencia y sociedad del conocimiento.
Tipos de Ciencia.
Formales o ideales: no buscan el conocimiento objetivo, por tanto, no
entran en conflicto con la realidad.
Fácticas o materiales: ofrecen información de la realidad y entran en
contradicción con ella. Estas demuestran los hechos por medio de la
observación y la experimentación.
Puras: proponen conocer las leyes de los fenómenos estudiados,
elaborando teorías para comprenderlas.
Ciencias aplicadas: pretenden llevar a la práctica las teorías generales
y destinan sus esfuerzos a resolver las necesidades de la sociedad y el
hombre.
Caracteristicas de la ciencia.
Existe una relación entre la teoría y la práctica.
Es un sistema que por su forma es subjetivo, es un reflejo de la
realidad, pero por su contenido es objetivo, es decir, corresponde a las
propiedades y relaciones de los fenómenos.

2. La objetividad de la ciencia se comprueba en la práctica.
Poseé una estructura lógica, de ahí la relación entre la teoría, el
método y la técnica.
La ciencia es un sistema abierto; su veracidad es absoluta y relativa;
parte de las leyes e investiga nuevos descubrimientos; afirma y niega.
El desarrollo de las ciencias está sujeto a las leyes.
La ciencia como un todo integral se clasifica según su objetivo de
estudio.
Propiedades de la ciencia.
La objetividad: este significa que se describe tal cual es y no como
desearíamos que fuera.
Racionalidad: la ciencia utiliza la razón como arma esencial para llegar
a sus resultados.
La generalización: extiende a todos los casos los resultados de las
observaciones realizadas sobre casos singulares.
La comprobación: es posible partiendo de las premisas o conclusiones y
para realizarla se recurre a la comparación, la observación y la
experimentación.
La neutralidad ética: el científico debe considerar los hechos no como
lo define su concepción, sino tal como son.
La abstracción: proceso que permite descubrir un fenómeno o cosa
reteniendo sus características esenciales o fundamentales.
Terminos utilizados en la definición de ciencia:
a) Leyes: son regularidades que ocurren en la realidad o propiedades y
relaciones constantes de las cosas, de acuerdo a su naturaleza,
cualidades o condiciones que les son propias.
b) Ley científica: es un enunciado universal que afirma una conexión
esencial entre ciertos fenómenos comprobados a través de la
investigación sistemática que haya permitido superar positivamente las
pruebas de contrastación.
c) El concepto: Construcción lógica para captar la realidad, ya sea
dirigiendo la observación u organizando la percepción. Es un pensamiento
acerca de las propiedades del objeto.

3. Rasgos más importantes del concepto.
Es producto del conocimiento.
No son estáticos, se desarrollan de acuerdo con la experiencia social.
Constituyen el sentido de las palabras y son el reflejo objetivo de las
propiedades y relaciones de los fenómenos.
Tienen como función lógica la separación mental de los nexos y rasgos
de los fenómenos.
Son generalizados o generalizaciones.
Constituyen el producto superior del cerebro.
Se forman a través de las sensaciones, análisis, abstracción,
idealización, generalización, y silogísmos.
Son punto de apoyo del conocimiento y sirven de instrumento a la
praxis.
Conceptualizar significa traducir en conceptos los datos de lo vivido o
de lo conocido a través de la experiencia personal.
El conocimiento.
El conocimiento es la abstracción o l desmaterialización que hace cada
sujeto la realidad. Es el resultado de la lectura que hacen las personas
de la realidad. El conocimiento es un sinónimo de la inteligencia.
El conocimiento es resultado del proceso en que el hombre,
colectivamente, se enfrenta a la naturaleza para garantizar su
subsistencia, el conocimiento es producto de la vida social del hombre.
Clasificación de los conocimientos.
Conocimiento elemental o simple: constituye las condiciones necesarias
para orientarse adecuadamente en el mundo que lo rodea, por ejemplo:
los niños en su primeros años.
Conocimiento científico: considera esencial en primer lugar, saber que
se investiga, descubre la naturaleza del objetivo de la ciencia, mientras
que la contestación a la pregunta cómo se lleva a cabo en la investigación,
pone de manifiesto la naturaleza del método que se ha seguido. El
objetivo de la ciencia lo constituye toda la realidad; es decir, las
diferentes formas de su reflexión en la conciencia del hombre.

4. Conocimiento racional: está constituido por conceptos, juicios y
raciocinio y no por imágenes, sensaciones, pautas de conducta, y que el
científico al hacer sus operaciones parte de las ideas y con ellas
concluye.
Sociedad del conocimiento.
La sociedad de conocimiento se caracteriza porque el conocimiento es
el principal componente de cualquier actividad, ya sea económica, social o
cultural. La información y el conocimiento son el principal recurso de
toda actividad y también se constituyen en su producto. Esta sociedad
considera a las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) como
un factor de cambio social, entre otros. Es una sociedad consiente del
no-saber y de los riesgos de lo que esto implica.
Indicadores de la sociedad del conocimiento.
1. El conocimiento se produce mediante nuevas formas.
2. El conocimiento es motor del crecimiento.
3. Producción intensiva del conocimiento.
4. Sistema autónomo de producción del conocimiento.
5. Servicios basados en el conocimiento.
6. Procesos educativos y formativos a lo largo de la vida.
7. Ciudadanos trabajadores del conocimiento.
8. Uso intensivo de las TIC.
9. Continúo cuestionamiento del conocimiento.
10. Actuación basada en procesos de reflexión.
11. Valoración continua de normas y reglas establecidas.
12. Alta capacidad innovadora.
13. Procesos dinámicos transformadores permanentes.
14. Conformada por subsistemas, redes, comunidades fuertemente
vinculados.
15. Asegura la producción, distribución y reproducción del
conocimiento como proceso estratégico.
16. Sociedad cientificada.
17. Sociedad con diferentes formas de organización y pensamiento
social.

5. 6. Sociedad de cultura y sociedad de ciencia.
Una sociedad científica es una asociación de profesionales,
investigadores, especialistas o eruditos de una rama del conocimiento o
de las ciencias en general, que les permite reunirse, exponer los
resultados de sus investigaciones, confrontarlos con los de sus colegas o
especialistas de los mismos dominios del conocimiento, y difundir sus
trabajos a través de publicaciones especializadas.