2. La educación a Distancia es una modalidad educativa
fundamentada por un conjunto de actividades y
recursos didácticos puesto a la disposición del
estudiante para que aprenda de forma autónoma y
siguiendo su propio ritmo, en el lugar y momento
elegido por él.
3. Diferencia entre educación abierta y a distancia
Educación abierta es un sistema de
enseñanza que mediante una
metodología innovadora y curricular
elaborada a partir de la demanda de
los propios educandos y del medio
social, ofrece estudios a una población
de adultos en un lugar donde reside,
en el entendimiento de que esa
población está limitada o
imposibilitada para optar por estudios
escolarizados
La educación a distancia es una
modalidad educativa en la cual el proceso
de enseñanza-aprendizaje se genera bajo
la condición de separación del docente y
los alumnos, la mayor parte del tiempo en
que este proceso se desarrolla y por medio
de la influencia de una institución de
apoyo que provee a los estudiantes unos
medios, tantos imprento como
tecnológicos.
4. Característica de la educación superior a distancia.
Separación del profesor y el alumno durante la mayor parte del proceso de
enseñanza/aprendizaje.
Estudio independiente, controlado fundamentalmente por el propio alumno.
Autoaprendizaje aprendizaje autónomo.
Comunicación no contigua entre el profesor y el alumno, mediada a través de
recursos impresos u otras formas de tecnologías.
La influencia de una organización de apoyo al estudiante
La provisión de una comunicación bidireccional entre el profesor y/o la
institución que provee la educación y el estudiante.
5. Importancia de la educación superior a distancia.
Debido a su capacidad de hacer llegar el mensaje educativo a masas estudiantiles
dispersas geográficamente, la educación a distancia está en mejores condiciones de
impartir una formación homogénea, de calidad y con buenos resultados de
aprendizaje a un gran número de estudiantes al mismo tiempo. Además, favorecer la
igualdad de oportunidades educativas a quienes, por diferentes razones, no pudieron
iniciar o concluir sus estudios.
Con la educación a distancia, los adultos con responsabilidades familiares, obligados
a trabajar a tiempo completo para cumplir con las mismas, tienen la posibilidad de
iniciar o concluir su formación debido a la flexibilidad de los estudios a distancia,
puesto que pueden seguir los mismos en el lugar, en el lugar, en el tiempo y al ritmo
establecido por ellos.
6. Diferencia entre los sistemas educativos presenciales y a distancias
Educación presencial Educación a distancia
Dirigida a personas: Dirigida a personas:
Agrupadas por características homogéneas: edad,
lugar de residencia, etc. De características heterogéneas
Habitantes en entornos cercanos Habitantes en entornos dispersos
Cuyo tiempo disponible para el estudio puede
sistematizarse de acuerdo a un estándar
Cuyo tiempo disponible para el estudio sólo puede
sistematizarse teniendo en cuenta circunstancias
personales
Que suelen adoptar, parcial y sistemáticamente, el
rol de estudiantes
Que suelen adoptar, muy esporádicamente, el rol de
estudiantes
La diferencia podría ser asumida como de frecuencia de las situaciones, en la educación a
distancia el proceso de aprendizaje en el que el estudiante logra sus objetivos de
instrucción se genera sin la presencia de un docente y de un grupo presencial; mientras
que en la educación presencial este proceso se da en el aula de clase, en presencia de un
docente y bajo su coordinación así con el acompañamiento del grupo de clases.Entre la
Educación a Distancia y la Educación Presencial es la acción tutorial.
7. El aprendizaje en las personas adultas.
Un determinado crecimiento físico ligado al desarrollo
cronológico.
Evidente autonomía en sus acciones e independencia
económica.
Capacidad de aceptar la responsabilidad de sus actos.
Un predominio de la razón, experiencia y capacidad de
aprendizaje
Desde la perspectiva biológica y psicosocial,
adulto es aquella persona que ha alcanzado:
8. Etapa de la adultez.
Es la etapa comprendida entre los 25 y los 60 años, como en el caso
de las demás etapas, es muy difícil determinar en forma precisa,
cuando comienza y cuando concluye. Su iniciación y duración
depende muchos factores tales como la salud, los hábitos de vida, el
vigor físico, la alimentación, etc.
9. Característica del desarrollo intelectual del adulto.
Los adultos poseen un razonamiento más pragmático, intuitivo y mítico
que lógico.
Los adultos poseen mayor experiencia personal así que pueden asociar los
conocimientos con cada una de ellas.
10. Factores que inciden en el aprendizaje de la persona adulta.
La impaciencia, es una característica del adulto que puede ir en contra de su aprendizaje. La
misma ejerce una acción negativa que surge de la economía del tiempo y del esfuerzo.
La ansiedad y ambivalencia, es otra característica también del adulto. Los adultos se
enfrentan al aprendizaje con una mezcla de sentimientos un cambio importante de vida, y
esto supone un cierto miedo.
La capacidad de adaptación y la curiosidad del adulto es limitada. Su propia experiencia le
ayuda a reestructurar su aprendizaje y tiende a economizar energías.
Su necesidad de autonomía y autodirección puede entrar en conflicto con la inseguridad de
no saber las respuestas correctas o de la sensación extraña de dependencia de alguien a quien
se ve como un experto.
12. Diferencias entre el docente de la Educación Presencial y el de la
Educación a Distancia.
Educación presencial Educación a distancia
Facilita el aprendizaje cooperativo Facilita el aprendizaje personalizado
Estimula la socialización Estimula la iniciativa individual
Se organiza en torno al grupo clase Se organiza en torno al estudiante
Permite el refuerzo inmediato Permite una atención ajustada a las necesidades de cada
alumno
El profesor es la fuente básica de información,
complementada con otros medios didácticos señalados por
él.
El profesor orienta sobre las fuentes de información
pertinentes
Los materiales didácticos están supeditados a las
directrices del profesor
Los materiales didácticos son el soporte básico de
transmisión de la información
El método didáctico es básicamente verbal y gestual El método didáctico es básicamente escrito o gráfico
El profesor suele marcar el ritmo de progreso en los
aprendizajes
Cada alumno marca su propio ritmo de progreso en los
aprendizajes
Permite un conocimiento progresivo de cada alumno, al
que se van incorporando datos procedentes de la
convivencia cotidiana
Requiere de un conocimiento sistemático del alumnado
desde las primeras fases del proceso de enseñanza-
aprendizaje
13. Función, perfil y características del facilitador en la
educación a distancia
