Los alumnos del futuro.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS UAPA
MAESTRIAEN CIENCIAS DE LA EDUCACION
MENCION GESTIONDE CENTROS EDUCATIVOS
ASIGNATURA:
Tecnologías de la Información y la Comunicación Aplicadas a la Educación
TEMA:
“Ensayo sobre la formacion del alumno del futuro”
FACILITADORA:
Máxima Altagracia Rodríguez
PRESENTADO POR:
María De Jesús Clase Rodríguez
13 de Julio 2028

2. Hablar de la formacion de los alumnos para el futuro es nuestro reto actual, en este mundo
tan globalizando en el que estamos viviendo, donde cada día todo se va sistematizando a
pasos agigantados; Sin embargo, cada día vemos como se está preparando el Sistema
Educativo, y los profesionales de diferentes áreas, para hacer más estrecha la brecha que
existe entre la educación que hemos recibido, la que se está impartiendo en la actualidad, y
la que pretendemos ofrecer a los alumnos del futuro.
La educación de hoy día debe ir de la mano de las tecnologías, ya que las TICs se han
convertido en una herramienta vital en nuestra vida diaria, ofreciéndonos un acceso más
rápido a la búsqueda de conocimiento; Es importante tener esta herramienta como aliada en
los procesos de enseñanza aprendizaje, puesto que es del interés de todos, desde los niños,
jóvenes y adultos todos estamos inmersos en el uso de la tecnología; Cada día va quedando
desfasado el modelo tradicional de enseñanza que tuvimos por décadas, en los tiempos
actuales hablamos de una educación al alcance de todos, eliminando barreras geográficas,
optimizando el tiempo, a través aulas virtuales, el uso plataformas, cursos on- line, entre otras
herramientas que hacen más fácil y rápido el acceso a la información.
Cuando hablamos de la educación de los alumnos del futuro hablamos de un ser integral, no
solo con conocimiento intelectual y manejo de las TICs, es cierto que las tecnologías hacen
que adquieran mayor y mejores conocimientos, ya que es la herramienta número uno; Sin
embargo, no debemos dejar de lado que los estudiantes que buscamos preparar para el futuro
deben estar formados en actitudes y valores éticos y morales, que puedan establecer
diferencias entre lo correcto y lo que no es correcto, ser seres críticos con la capacidad de
poder emitir juicios valorativos sobre temas diversos, personas sociales que puedan convivir
e interactuar con diferentes personas y entornos, tener independencia que los convertirás en
personas autónomas, emprendedores que puedan plantearse nuevos retos, de poder crear
nuevas cosas, y por supuesto con alto nivel de iniciativa.
Debemos tener claro que los estudiantes que estamos formando actualmente serán los
profesionales del futuro, por lo tanto, las competencias que logran desarrollar durante su
educación serán las que pondrán de manifiesto en el ejercicio de sus diferentes disciplinas
profesionales.
A menudo vemos en nuestras escuelas maestros que se resisten a formar parte de esta nueva
tendencia, insisten en permanecer arraigados en un sistema educativo que en poco tiempo
estará descontinuado por completo; El maestro ha dejado de ser la principal fuente de
información y conocimiento para sus alumnos, en la llamada educación del futuro veremos
a los maestros en un rol de guía o facilitador de los conocimientos, en un intercambio de
conocimiento con los alumnos, un docente empoderado, capacitado y actualizado en cuanto
al uso de los recursos didácticos tecnológicos, siendo un ente motivador, que inspira a los
estudiantes, que le modela patrones a seguir, generando en sus estudiantes curiosidad y una
búsqueda continua del conocimiento.
Los estudiantes de hoy día tienen la facilidad de acceder al uso de la tecnología, es un medio
que está al alcance de sus manos, es papel del docente por lo tanto es capacitarlos para que

3. puedan dar el uso apropiado, enseñándoles que también existen peligros a los que se exponen
con el uso inapropiado de los recursos tecnológicos.
En conclusión podemos decir que el éxito de la propuesta curricular por competencia para
los alumnos del futuro descansa sobre tres ejes principales: los estudiantes que juegan el papel
protagónico, capaces de construir su conocimiento, el cual le servirá para vida; En segundo
lugar el docente como guía o facilitador empoderado de su rol, con la capacitación adecuada,
flexible a los cambios que se van generando y asumiéndolos de manera positiva; Tercero es
necesario contar con el apoyo del Sistema Educativo proveyendo al país Centros Educativos
que estén al nivel de las exigencias, se necesita tener salones de clases que cuenten con las
herramientas y recursos necesarios, tales como computadoras, proyectores, pantallas,
bocinas, radio, entre otros recursos audiovisuales; se debe contar también con laboratorios de
tecnología, ciencias, aprovechando todos los espacios que puedan generar los procesos de
enseñanza aprendizaje de una manera natural; Cuando podamos sincronizar todos estos ejes
estaremos hablando de una verdadera Revolución Educativa.