SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 20
Johann SebaStian bach
Realizado por María Millan Moya
2A
1. ¿Cuál es el país de origen de Bach?
• Alemania
2. ¿Cuando nació y murió?• Nacio el 6 de diciembre de 1642 y murió el 31
de marzo de 1703
3. ¿Cuántas veces se casó?
• Se caso 2 veces
4. ¿Cuántos hijos tuvo?• Tuvo 20 hijos
5. ¿Cuales fueron músicos?• Fueron músicos 2: Wilhelm Friedemann
Bach y Carl Philipp Emanuel Bach.
6. ¿Para quién trabajó Bach? (sus
mecenas)
• Tocaba en iglesias
7. ¿Qué funciones tenía que realizar
en su trabajo?
• Sus funciones eran componer música para los
actos públicos y componer para la gente
que le pagaba que podía ser un rey como un
consejero
8. ¿Qué instrumento le hizo estudiar su
hermano mayor Johann Christoph Bach?
• El órgano
9. Línea de la vida: ciudades y
anécdotas
• Nace en Eisenach, Alemania, el 21 de marzo. 1700:Parte a Lüneburg para ingresar en el coro de la Ritterakademie.
1703:Es nombrado violinista en la orquesta de cámara del duque Johann Ernst de Weimar y organista de Arnstadt.
1707-08:Abandona su cargo de Arnstadt y se convierte en organista de la iglesia de San Blas de Mühlhausen. Se
casa con su prima María Barbará, con la que tendría siete hijos. Inicia la composición de cantatas, entre las que
destaca Actus tragicus, y compone sus primeras obras para órgano, entre ellas laToccata y fuga en Re menor.
1708-17:Se establece en la corte de Weimar, donde desempeñará diversos cargos en la capilla palatina del duque
regente Wilhelm Ernst. Compone numerosas cantatas. 1717-23:Estancia en Köthen como maestro de capilla del
príncipe Leopold de Köthen, con quien establece una fructífera amistad. Compone los seis Conciertos de
Brandemburgo, una primera versión de La pasión según San Juan, la primera parte de El clave bien temperado y
otras piezas destacadas.
• 3. 1720:Muere su esposa Maria Barbara. 1721:Se casa en segundas nupcias con la cantante Anna Magdalena Wilcken,
con la que tendría trece hijos. 1723:Se establece definitivamente en Leipzig, ciudad en la que es nombrado Kantor
de la Thomasschule, cargo que ejercerá hasta su muerte. Compone el Magnificat en re bemol mayor.
1725:Compone el Oratorio de Pascua. 1727:Compone La pasión según San Mateo. 1729:Es nombrado director del
Collegium Musicum. 1731:Compone La pasión según San Marcos. 1734:Compone el Oratorio de Navidad.
1735:Compone el Concierto italiano. 1736:Es nombrado compositor de corte del príncipe sajón y rey de Polonia
Augusto III. 1738:Última versión de La pasión según San Juan. 1742:Compone las Variaciones Goldberg.
1744:Finaliza la segunda parte de El clave bien temperado. 1747:Compone la Ofrenda musical. Visita a Federico II
de Prusia en su palacio de Potsdam. 1749:Se agravan sus problemas de visión. 1750:Muere en Leipzig el 28 de
julio. ANECDOTAS Pelea de Bach con el alumno de fagot Johann Heinrich Geyersbach:
• 4. El 4 de Agosto de 1705 volviendo a su casa desde el castillo de Neideck en Arnstadt, por la noche, Bach, que iba en
compañía de su prima Barbara Catharina Bach), fue abordado en la plaza del mercado por un alumno del
Gymnasium, Johann Heinrich Geyersbach, tres años mayor de Bach, y cinco compañeros. Geyersbach pidió
explicaciones por unos comentarios ofensivos, diciendo que lo había insultado a él y a su instrumento, Bach
respondió diciendo que él no había hecho ningún comentario injurioso y que nadie podía demostrarlo, y continuó
su camino. Geyersbach amenazó a Bach con un bastón, con lo cual Bach sacó su espada para defenderse.
•
10. ¿Por qué estuvo Bach un mes en la
cárcel?
• Por demandar al príncipe Wilhem Ernesto
•
11. Frases célebres.• “Es imposible describir la inmensa riqueza de su música, su
naturaleza sublime, y su valor universal, comparándola con
cualquier otra cosa en el mundo”
• “Lo que Newton fue como científico, Bach lo fue de músico.”
• “El exponente del más alto grado de perfección que puede
lograr el hombre.”
“Esto, la música de Bach es algo que hay que aprender”
12. ¿En qué época histórica, cultural y
artística vive Bach?
• En el barroco
13. ¿Quiénes fueron los principales
compositores de esta época?
• C. Monteverdi
• D. Scarlatti
• A.Marcello​
• J. Pachelbel​
• M.A. Charpentier​
• H. Purcell​
14. ¿Cuáles son las características de la
música en durante éste período?
• A diferencia del Renacimiento, la música no trata de servir sin más a la palabra, sino de sobrepasarla,
de cantarla “afectivamente”.
• Se impone el sistema armónico, es decir, la tendencia vertical, no horizontal, como en el Renacimiento, por lo que las
voces tienen una importancia diferente; hay una principal y las demás sirven de acompañamiento armónico, esto
se llama monodia acompañada.
• El ritmo del propio bajo establece un compás claro y sencillo, muy uniforme, incluso mecánico.
• Se busca un ritmo muy marcado, que se llama ritmo mecánico, por sus pulsaciones fuertes y normalmente repetidas.
Por ello el movimiento se convierte, como en pintura,en uno de los elementos vitales de la música barroca.
• El desarrollo de un lenguaje instrumental propio diferenciado del vocal, con adaptación de la escritura musical a cada
tipo de instrumento (escritura idiomática). En los teatros de ópera aparece la orquesta, con predominio de
instrumentos de cuerda frotada, base de la actual orquesta sinfónica.
• La aparición de nuevas formas vocales e instrumentales: la ópera, el oratorio y la cantata entre las primeras, y
el concierto, lasonata y la suite entre las segundas.
• El gusto por los fuertes contrastes sonoros (entre coros, entre familias instrumentales o entre solista y orquesta),
materializado en la policoralidad y el «estilo concertante», por oposición a la uniformidad de texturas y timbres
habitual en el Renacimiento.
• Instrumentos: Clave, órgano, violín, viola, viola da gamba, laúd, fagot, violonchelo, flauta y oboe.
•
•
15. Realiza una selección de sus obras
en función de:
• - Música para teclado
• 5 allemandes BWV 834 a 838
• - Música vocal y coral
• 180, de los que 162 pertenecen a las Cantatas.
• - Música de cámara
• ICH HABE GENUG BWV 82
- Música orquestal
• Tocata y fuga en re menor, BWV 565
-
•
16. Versiones de grupos modernos de
algunos de sus temas
• Vanessa Mae
• https://youtu.be/bRaK4qstEyI
17. Transcribe el Minueto BWV
114 en NOTEFLIGHT• <iframe width="640" height="298"
src="https://www.noteflight.com/embed/e
ee432a5d6ee0526fce9f750d20284431add8
3c8?scale=1"></iframe>
18. Aportaciones de Bach a la Música
• Los conciertos de teclado
19. ¿Por qué Bach no fue reconocido en su propia época, sino
descubierto durante el Romanticismo del s. XIX?
• Sus composiciones no eran de su tiempo

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Was ist angesagt? (20)

Johann Sebastian Bach
Johann Sebastian BachJohann Sebastian Bach
Johann Sebastian Bach
 
JUAN SEBASTIÁN BACH
JUAN SEBASTIÁN BACHJUAN SEBASTIÁN BACH
JUAN SEBASTIÁN BACH
 
Johann Sebastian Bach
Johann Sebastian BachJohann Sebastian Bach
Johann Sebastian Bach
 
Bach
BachBach
Bach
 
Johann sebastian bach
Johann sebastian bachJohann sebastian bach
Johann sebastian bach
 
Johann Sebastian Bach Biografia
Johann Sebastian Bach   BiografiaJohann Sebastian Bach   Biografia
Johann Sebastian Bach Biografia
 
Johann sebastian bach
Johann sebastian bachJohann sebastian bach
Johann sebastian bach
 
Johann sebastian bach
Johann sebastian bachJohann sebastian bach
Johann sebastian bach
 
Presentacion bach 3ºe
Presentacion bach 3ºePresentacion bach 3ºe
Presentacion bach 3ºe
 
Biografía BACH
Biografía BACHBiografía BACH
Biografía BACH
 
Johann Sebastian Bach
Johann Sebastian BachJohann Sebastian Bach
Johann Sebastian Bach
 
Presentacion musica
Presentacion musicaPresentacion musica
Presentacion musica
 
J.S.Bach
J.S.BachJ.S.Bach
J.S.Bach
 
Johann sebastian bach
Johann sebastian bachJohann sebastian bach
Johann sebastian bach
 
Johan sebastian bach
Johan sebastian bachJohan sebastian bach
Johan sebastian bach
 
Bach
BachBach
Bach
 
J.S. Bach
J.S. BachJ.S. Bach
J.S. Bach
 
Johann sebastian bach
Johann sebastian bachJohann sebastian bach
Johann sebastian bach
 
Vida y obra
Vida y obraVida y obra
Vida y obra
 
J.S.Bach
J.S.BachJ.S.Bach
J.S.Bach
 

Ähnlich wie Power point maria millan (20)

Biografía de johann sebastián bach
Biografía de johann sebastián bachBiografía de johann sebastián bach
Biografía de johann sebastián bach
 
Johann sebastian bach
Johann sebastian bachJohann sebastian bach
Johann sebastian bach
 
Johann sebastian bach. by erika
Johann sebastian bach. by erikaJohann sebastian bach. by erika
Johann sebastian bach. by erika
 
Johann Sebastian Bach
Johann Sebastian BachJohann Sebastian Bach
Johann Sebastian Bach
 
Trabajo musica
Trabajo musicaTrabajo musica
Trabajo musica
 
7 Compositores Barrocos - Biografia y Musica
7 Compositores Barrocos - Biografia y Musica7 Compositores Barrocos - Biografia y Musica
7 Compositores Barrocos - Biografia y Musica
 
Compositores barrocos
Compositores barrocosCompositores barrocos
Compositores barrocos
 
J.B.BACH
J.B.BACHJ.B.BACH
J.B.BACH
 
Compositores/ Presentación Maestra
Compositores/ Presentación Maestra Compositores/ Presentación Maestra
Compositores/ Presentación Maestra
 
Compositores
CompositoresCompositores
Compositores
 
Historia de la Música
Historia de la MúsicaHistoria de la Música
Historia de la Música
 
Música Clásica
Música ClásicaMúsica Clásica
Música Clásica
 
Historia de la Música
Historia de la MúsicaHistoria de la Música
Historia de la Música
 
Historia de la_musica_clasica_-_avm
Historia de la_musica_clasica_-_avmHistoria de la_musica_clasica_-_avm
Historia de la_musica_clasica_-_avm
 
Johann Sebastian Bach
Johann Sebastian BachJohann Sebastian Bach
Johann Sebastian Bach
 
Música del Barroco 1600 a 1750
Música del Barroco 1600 a 1750 Música del Barroco 1600 a 1750
Música del Barroco 1600 a 1750
 
Mario y vero
Mario y veroMario y vero
Mario y vero
 
Historia de la Musica Clasica
Historia de la Musica ClasicaHistoria de la Musica Clasica
Historia de la Musica Clasica
 
Historia de la musica clasica avm
Historia de la musica clasica   avmHistoria de la musica clasica   avm
Historia de la musica clasica avm
 
Historia de la musica clasica avm
Historia de la musica clasica   avmHistoria de la musica clasica   avm
Historia de la musica clasica avm
 

Kürzlich hochgeladen

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdfgimenanahuel
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñotapirjackluis
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxKarlaMassielMartinez
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 

Kürzlich hochgeladen (20)

30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
30-de-abril-plebiscito-1902_240420_104511.pdf
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niñoproyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
proyecto de mayo inicial 5 añitos aprender es bueno para tu niño
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptxTECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
TECNOLOGÍA FARMACEUTICA OPERACIONES UNITARIAS.pptx
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 

Power point maria millan

  • 1. Johann SebaStian bach Realizado por María Millan Moya 2A
  • 2. 1. ¿Cuál es el país de origen de Bach? • Alemania
  • 3. 2. ¿Cuando nació y murió?• Nacio el 6 de diciembre de 1642 y murió el 31 de marzo de 1703
  • 4. 3. ¿Cuántas veces se casó? • Se caso 2 veces
  • 5. 4. ¿Cuántos hijos tuvo?• Tuvo 20 hijos
  • 6. 5. ¿Cuales fueron músicos?• Fueron músicos 2: Wilhelm Friedemann Bach y Carl Philipp Emanuel Bach.
  • 7. 6. ¿Para quién trabajó Bach? (sus mecenas) • Tocaba en iglesias
  • 8. 7. ¿Qué funciones tenía que realizar en su trabajo? • Sus funciones eran componer música para los actos públicos y componer para la gente que le pagaba que podía ser un rey como un consejero
  • 9. 8. ¿Qué instrumento le hizo estudiar su hermano mayor Johann Christoph Bach? • El órgano
  • 10. 9. Línea de la vida: ciudades y anécdotas • Nace en Eisenach, Alemania, el 21 de marzo. 1700:Parte a Lüneburg para ingresar en el coro de la Ritterakademie. 1703:Es nombrado violinista en la orquesta de cámara del duque Johann Ernst de Weimar y organista de Arnstadt. 1707-08:Abandona su cargo de Arnstadt y se convierte en organista de la iglesia de San Blas de Mühlhausen. Se casa con su prima María Barbará, con la que tendría siete hijos. Inicia la composición de cantatas, entre las que destaca Actus tragicus, y compone sus primeras obras para órgano, entre ellas laToccata y fuga en Re menor. 1708-17:Se establece en la corte de Weimar, donde desempeñará diversos cargos en la capilla palatina del duque regente Wilhelm Ernst. Compone numerosas cantatas. 1717-23:Estancia en Köthen como maestro de capilla del príncipe Leopold de Köthen, con quien establece una fructífera amistad. Compone los seis Conciertos de Brandemburgo, una primera versión de La pasión según San Juan, la primera parte de El clave bien temperado y otras piezas destacadas. • 3. 1720:Muere su esposa Maria Barbara. 1721:Se casa en segundas nupcias con la cantante Anna Magdalena Wilcken, con la que tendría trece hijos. 1723:Se establece definitivamente en Leipzig, ciudad en la que es nombrado Kantor de la Thomasschule, cargo que ejercerá hasta su muerte. Compone el Magnificat en re bemol mayor. 1725:Compone el Oratorio de Pascua. 1727:Compone La pasión según San Mateo. 1729:Es nombrado director del Collegium Musicum. 1731:Compone La pasión según San Marcos. 1734:Compone el Oratorio de Navidad. 1735:Compone el Concierto italiano. 1736:Es nombrado compositor de corte del príncipe sajón y rey de Polonia Augusto III. 1738:Última versión de La pasión según San Juan. 1742:Compone las Variaciones Goldberg. 1744:Finaliza la segunda parte de El clave bien temperado. 1747:Compone la Ofrenda musical. Visita a Federico II de Prusia en su palacio de Potsdam. 1749:Se agravan sus problemas de visión. 1750:Muere en Leipzig el 28 de julio. ANECDOTAS Pelea de Bach con el alumno de fagot Johann Heinrich Geyersbach: • 4. El 4 de Agosto de 1705 volviendo a su casa desde el castillo de Neideck en Arnstadt, por la noche, Bach, que iba en compañía de su prima Barbara Catharina Bach), fue abordado en la plaza del mercado por un alumno del Gymnasium, Johann Heinrich Geyersbach, tres años mayor de Bach, y cinco compañeros. Geyersbach pidió explicaciones por unos comentarios ofensivos, diciendo que lo había insultado a él y a su instrumento, Bach respondió diciendo que él no había hecho ningún comentario injurioso y que nadie podía demostrarlo, y continuó su camino. Geyersbach amenazó a Bach con un bastón, con lo cual Bach sacó su espada para defenderse. •
  • 11. 10. ¿Por qué estuvo Bach un mes en la cárcel? • Por demandar al príncipe Wilhem Ernesto •
  • 12. 11. Frases célebres.• “Es imposible describir la inmensa riqueza de su música, su naturaleza sublime, y su valor universal, comparándola con cualquier otra cosa en el mundo” • “Lo que Newton fue como científico, Bach lo fue de músico.” • “El exponente del más alto grado de perfección que puede lograr el hombre.” “Esto, la música de Bach es algo que hay que aprender”
  • 13. 12. ¿En qué época histórica, cultural y artística vive Bach? • En el barroco
  • 14. 13. ¿Quiénes fueron los principales compositores de esta época? • C. Monteverdi • D. Scarlatti • A.Marcello​ • J. Pachelbel​ • M.A. Charpentier​ • H. Purcell​
  • 15. 14. ¿Cuáles son las características de la música en durante éste período? • A diferencia del Renacimiento, la música no trata de servir sin más a la palabra, sino de sobrepasarla, de cantarla “afectivamente”. • Se impone el sistema armónico, es decir, la tendencia vertical, no horizontal, como en el Renacimiento, por lo que las voces tienen una importancia diferente; hay una principal y las demás sirven de acompañamiento armónico, esto se llama monodia acompañada. • El ritmo del propio bajo establece un compás claro y sencillo, muy uniforme, incluso mecánico. • Se busca un ritmo muy marcado, que se llama ritmo mecánico, por sus pulsaciones fuertes y normalmente repetidas. Por ello el movimiento se convierte, como en pintura,en uno de los elementos vitales de la música barroca. • El desarrollo de un lenguaje instrumental propio diferenciado del vocal, con adaptación de la escritura musical a cada tipo de instrumento (escritura idiomática). En los teatros de ópera aparece la orquesta, con predominio de instrumentos de cuerda frotada, base de la actual orquesta sinfónica. • La aparición de nuevas formas vocales e instrumentales: la ópera, el oratorio y la cantata entre las primeras, y el concierto, lasonata y la suite entre las segundas. • El gusto por los fuertes contrastes sonoros (entre coros, entre familias instrumentales o entre solista y orquesta), materializado en la policoralidad y el «estilo concertante», por oposición a la uniformidad de texturas y timbres habitual en el Renacimiento. • Instrumentos: Clave, órgano, violín, viola, viola da gamba, laúd, fagot, violonchelo, flauta y oboe. • •
  • 16. 15. Realiza una selección de sus obras en función de: • - Música para teclado • 5 allemandes BWV 834 a 838 • - Música vocal y coral • 180, de los que 162 pertenecen a las Cantatas. • - Música de cámara • ICH HABE GENUG BWV 82 - Música orquestal • Tocata y fuga en re menor, BWV 565 - •
  • 17. 16. Versiones de grupos modernos de algunos de sus temas • Vanessa Mae • https://youtu.be/bRaK4qstEyI
  • 18. 17. Transcribe el Minueto BWV 114 en NOTEFLIGHT• <iframe width="640" height="298" src="https://www.noteflight.com/embed/e ee432a5d6ee0526fce9f750d20284431add8 3c8?scale=1"></iframe>
  • 19. 18. Aportaciones de Bach a la Música • Los conciertos de teclado
  • 20. 19. ¿Por qué Bach no fue reconocido en su propia época, sino descubierto durante el Romanticismo del s. XIX? • Sus composiciones no eran de su tiempo