1. Republica Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales
Escuela de Contaduría Publica
Sede Valle de la Pascua, Sección P1
Introducción a la
actividad y tipos de
pensamiento
Bachiller:
Valera González María de Jesús C.I : 25.382.921
2. Introducción al
pensamiento
Al definir la creatividad, ha dando como resultado que el
término tiene más de 400 significados diferentes. La palabra
creatividad no aparece en el Diccionario de la Real Academia
sino hasta las más recientes ediciones. Anteriormente a los
creativos se les llamaba genios, talentosos, ingeniosos,
sabios, inventores, y se les consideraba hombres inspirados
por los dioses. Hoy se ha puesto de moda el término
creatividad. Esta nos sugiere Originalidad, novedad,
transformación tecnológica y social, asociaciones ingeniosas
y curiosas, aventura, sentido del progreso, éxito y prestigio,
nuevos caminos para llegar a un fin, alternativas, solución de
problemas, fantasía, descubrimiento. La creatividad es de
forma resumida, la capacidad de producir cosas nuevas y
valiosas. La palabra cosas se toma en el sentido más amplio,
que incluye prácticamente todo. Un método, un estilo, una
relación, una actitud, una idea. La creatividad, en cuanto
cualidad humana, es un hecho psicológico y, por lo tanto,
debe estudiarse desde el punto de vista de los sujetos
implicados.
3. El Pensamiento
El pensamiento, puede aplicarse a una amplia gama de actividades.
Partiendo de una concepción general, hoy en día la psicología del
pensamiento estudia principalmente el proceso de inferencia mediante el
cual se extrae información para un fin determinado; comprendiendo muchos
campos de investigación como: el razonamiento, el aprendizaje, la memoria,
la comprensión y el lenguaje; sin embargo, a nivel del pensamiento se hace
referencia generalmente a los procesos de inferencia en las tareas de
razonamiento deductivo e inductivo y al marco más global en el que se
insertan estas inferencias, como son la toma de decisiones y la solución de
problemas.
Es entonces el pensamiento, una acción intencionada y deliberada en la
que la iniciación de la secuencia de pasos para alcanzar el objetivo opera en
función de la aprehensión de la estructura de la situación y del estado del
sistema, y el resultado es producto de la actualización de las operaciones
comprendidas en dicha secuencia (inferencias del razonamiento deductivo e
inductivo), como distinción entre el tipo de conclusión o solución que se
alcanza.
4. El Pensamiento creativo
Es aquel que se utiliza en la creación o modificación de algo,
introduciendo novedades, es decir, la producción de nuevas ideas para
desarrollar o modificar algo existente. El pensamiento creativo parece no
existir hasta que se presenta la oportunidad de utilizarlo. Pareciera que la
consigna de éste es crear cosas simples oportunamente para facilitarnos
el futuro cercano.
5. ¿ Como Aplicamos el pensamiento
creativo ?Los usamos en :
• El perfeccionamiento este es el uso más amplio del pensamiento creativo. Incluso se puede decir
que el perfeccionamiento es el mayor uso del pensamiento creativo. Podemos aplicarlo a
cualquier cosa que estemos haciendo, con el fin de introducir una mejora o de encontrar una
manera ideal de llevarla a cabo.
• En la resolución de problemas, que seria el área tradicional de uso del pensamiento creativo. Si
los procedimientos estándar no ofrecen una solución, hay que usar el pensamiento creativo. Y
aunque el procedimiento corriente pueda brindar esa solución, siempre tiene sentido aplicar el
pensamiento creativo con el fin de encontrar otra mejor.
6. • Valor y oportunidad, debido que a medida que aumentan la competitividad, el éxito e incluso la
supervivencia pasan a depender de lo que pueda hacer con los bienes fundamentales que cada
una posee. Estos bienes pueden ser: situación en el mercado, personal cualificado, sistemas de
distribución, conocimientos técnicos, marcas, etc. El tercer uso del pensamiento creativo se
relaciona directamente con el incremento y la creación de los valores, y con la generación de
nuevas oportunidades.
• El futuro, con vista acerca del futuro cercano es necesario pensar. Nunca tenemos suficiente
información sobre el futuro y, es allí donde se desarrollarán y tendrán consecuencias todos
nuestros actos. Por eso es necesario el pensamiento creativo para prever las consecuencias de la
acción y para generar nuevas alternativas a tener en cuenta.
• La motivación es en la creatividad un poderoso factor de motivación porque logra que las personas
se interesen por lo que está haciendo. La creatividad se relaciona siempre con la esperanza de
encontrar una idea valiosa. Brinda a todos la posibilidad de alcanzar logros, de hacer la vida más
divertida y más interesante. Proporciona un marco para el trabajo en equipo con otras personas.
7. Tipos de Pensamiento
El pensamiento creativo se diferencia de otras formas de resolver problemas
y de ver la vida en general. Algunas características importantes de los tipos
de pensamiento que influyen en el pensamiento creativo son las siguientes:
1. El Pensamiento Vertical
- Se le conoce como pensamiento automático
- Sirve para encarar rutinas
- Actúa como un pensamiento reactivo
- Es selectivo
- Le importa la corrección lógica del encadenamiento de las ideas
- Se mueve en una dirección determinada
- Es analítico
- Sigue secuencia de ideas
- Desecha ideas que no tengan base
- Le interesa mostrar la calidad tangible
- Se caracteriza por el análisis y el razonamiento
8. 2. Pensamiento Lateral
Eduardo De Bono es el inventor del proceso sistemático del Pensamiento Lateral.
Fue el primero en basar el desarrollo del pensamiento con herramientas que siguen la
forma en que el cerebro maneja la información.
- Se le conoce como pensamiento deliberado
- Sirve para hacer las cosas mejor
- Es creador
- Lo esencial es la efectividad
- Se mueve para crear una dirección y deambula sin rumbo.
- Puede efectuar saltos
- Todas las ideas son válidas
- Es el pensamiento operable, efectúa movimientos
- Le importa la calidad total (tangible e intangible)
- Es asociativo y libre
- Es proactivo
9. 3. Pensamiento Divergente
Guilford le dio una gran importancia al pensamiento divergente en el proceso
creativo
- Ayuda a ver distintas posibilidades
- Genera hipótesis para resolver problemas
- Ve distintas perspectivas
- Se abre a nuevas posibilidades
4. Pensamiento Convergente
- Es el pensamiento crítico
- Es lineal se basa en conocimientos del pasado
- Busca una solución única
- Toma de decisiones
- Implementación
10. 5. Pensamiento Metafórico
- Es el pensamiento que sucede a través de actividades de análisis y comparación de
cualidades y diferencias de objetos.
- Es un proceso que implica reconocimiento de asociaciones entre cosas que
aparentemente no tienen conexión.
6. Pensamiento de los Kichihuas
Inspirado en el modelo de Von Oeck, un clásico en la promoción de sistemas para
aumentar la creatividad aplicada en todos los campos, propone transitar en los
procesos creativos por cuatro distintas formas de pensamiento; la del explorador, el
artista, el juez y el guerrero. El objetivo es activar en las personas distintos modelos de
pensamiento, para invitarlos a experimentar distintas formas de pensar y así moverse
de las “zonas de confort”. Estas “zonas de confort” no siempre son las mejores pero se
repiten automáticamente porque son las conocidas y la persona se resiste a
experimentar algo nuevo, a romper esquemas de pensamiento habituales, promover
la generación de nuevas ideas, permitir el juego de distintas posibilidades, la
determinación de la toma de decisiones y la ejecución de la idea. Este modelo ejercita
la flexibilidad, la fluidez, la originalidad y la elaboración, facilita el poder ver el
problema desde diferentes perspectivas, crea nuevas sinapsis en el cerebro, en un
juego creativo al experimentar los distintos roles.
11. Bibliografía
- Waisburd, G. (2004) El Poder de tu Creatividad. Manual para Desarrollar la
Creatividad, México. American Books.
- De Bono, E. (1994). El Pensamiento Creativo: el poder del pensamiento
lateral para la creación de nuevas ideas, México: Paidós.
- Guilford, J.P. (1978) Creatividad y Educación. Buenos Aires: Paidós
Link :
- Galeno U. B. D. (2004) Desarrollo del pensamiento, recuperado en
http://virtual.funlam.edu.co/repositorio/sites/default/files/repositorioarchivo
s/2011/02/0003desarrollodelpensamiento.770.pdf
