Modelos Educativos

1. Modelos Educativos
Modelos Innovadores para el Aprendizaje
María Del Carmen González García
2019

2. ¿Qué es un modelo educativo?
Ramos (2017). Un modelo educativo es la
concreción, en términos pedagógicos, de los
paradigmas educativos que una institución
profesa y que sirve de referencia para todas las
funciones que cumple (docencia, investigación,
extensión, vinculación y servicios), a fin de hacer
realidad su proyecto educativo.
Consiste en una recopilación o síntesis de distintas
teorías y enfoques pedagógicos, que orientan a los
docentes en la elaboración de los programas de
estudios y en la sistematización del proceso de
enseñanza y aprendizaje
Debe estar sustentado en la historia, valores profesados, la
visión, la misión, la filosofía, objetivos y finalidades de la
institución
el modelo educativo debe encaminarse a que los estudiantes
adquieran las habilidades que propone la Declaración Mundial
sobre la educación para el siglo XXI

3. Una educación integral en el siglo XXI
El modelo pretende promover una
formación integral, sobre la base de los
paradigmas de aprender a aprender y
de la educación permanente; si
pretende formar estudiantes críticos y
participativos, capaces de asumir su
propio desarrollo autónomo, de ser
creativos, proclives al trabajo en
equipo, e interdisciplinarios, etc. El
estudiante no sólo debe adquirir
información sino también debe
aprender estrategias cognitivas, es
decir, procedimientos para adquirir,
recuperar y usar información.

4. ¿Cuáles son los componentes del modelo
educativo?
Componente
Filosófico
Componente
Teórico
Componente
Político
Procesos
Educativos

5. Componentes del modelo educativo
Componente Filosófico
Define el sentido y el carácter del
proceso educativo, expresa la
finalidad y el marco de referencia
social.
La finalidad es conocer o
comprender que es la educación y
su finalidad
ComponenteTeórico
Representación de la realidad
educativa, a través de diversas
ciencias de la educación.
Se manejan una serie de ideas que
configuran el modelo educativo.
- Esquema de relaciones -Los Métodos –
Lenguaje – Valores
-Necesidades básicas
-
Componente Político
Intervienen los componentes
filosóficos y teóricos en la realidad
educativa
Procesos Educativos
La educación debe contribuir al
desarrollo integral de la persona
La educación comprendida con la
calidad y formación de los
docentes..
Tipo de aprendizaje de acuerdo al
contexto y necesidades básicas
Encaminado a habilidades
propuestas por DMSE.

6. ¿Qué elementos se deben complementar para
evaluarlos?
Evaluación Inicial
Conocimientos en el
punto de partida
Evaluación
Formativa
Exploración del proceso
Evaluación Final
Valorar los resultados
Retroalimentación
Juicios fundamentados
sobe el proceso y
resultados.

7. Conclusión personal
• El modelo educativo es un conjunto de enfoques teóricos educativos o pedagógicos que van a
orientar a los maestros en su proceso de enseñanza integral para una formación del estudiante
en los aspectos de ser: críticos, participativos, creativos, capaces de asumir su propio desarrollo
autónomo. Cabe resaltar el móldelo educativo debe estar encaminado para el estudiante y
docente hacia las competencias y habilidades, para una eficaz educación del siglo XXI.
• Los estudiantes se deben preparar para afrontar un mundo globalizado, competitivo y con
diversidad cultural, por tanto, la educación debe ser integral y admitir la equidad e inclusión
educativa.
• Los docentes deben estar a la vanguardia de las exigencias mundiales, para poder transmitir una
enseñanza de calidad, debe haber formación continua, teniendo en cuenta las propuestas de la
Declaración Mundial de la Educación.

8. RAMOS, K. (2017). Modelo Educativo y Modelos de Enseñanza. IUV Universidad.