SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 21
10/30/2020
Datanhallinnan
suunnittelu
Koulutus kouluttajille, osa II
27.10.2020
Mari Elisa Kuusniemi
ORCID: 0000-0002-7675-287X
Tuulitoimisto
2210/30/2020
Koulutuksen sisältö
• Käymme läpi datanhallintasuunnitelman aiheet
• Pohdimme oppimistavoitteita kuhunkin aiheeseen liittyen.
3310/30/2020
Datanhallintasuunnitelman aiheet
• Aineiston yleiskuvaus
• Eettisten periaatteiden ja lainsäädännön
noudattaminen
• Dokumentointi ja metatiedot
• Tallentaminen ja varmuuskopiointi
tutkimushankkeen aikana
• Aineiston avaaminen, julkaiseminen ja arkistointi
tutkimushankkeen päätyttyä
• Aineistonhallintaa koskevat vastuut ja resurssit
Lähde: Tuuli-project. (2020, January 24). General Finnish DMP guidance (Version 2020).
Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.3630309
410/30/2020
Storage and
backup
Where to store during
the research project?
Storage and backup during the research
project
• Where will your data be stored, and how will it be backed
up?
• Who will be responsible for controlling access to your data,
and how will secured access be controlled?
6610/30/2020
Kun valitset säilytyspaikkaa
tutkimusdatallesi, pohdi:
• millaista tutkimusaineistoa olet keräämässä ja tuottamassa? Miten
aiot käsitellä sitä? (tutkimusaineiston tyyppi ja määrä saattavat
rajoittaa joidenkin säilytysvaihtoehtojen käyttämistä)
• miten aiot tallentaa, säilyttää, käyttää, varmuuskopioida tai siirtää
tutkimusaineistoasi?
• kenen kanssa aiot jakaa tutkimusaineistosi?
• miten tutkimusaineistoon pääsyä tarvitsee rajoittaa
(pääsynhallinta)?
• aiotko muokata tutkimusaineistoasi tutkimuksen aikana?
• sisältääkö aineistosi sensitiivistä materiaalia? Sisältääkö se
henkilötietoja?
Tekijä
7710/30/2020
Mihin tallentaa?
• PC:n kovalevy
• Ulkoiset kovalevyt
• Muistitikut
• Pilvipalvelut
• Laitoksen/yliopiston serverit, joissa varmuuskopiointi
Tallennusratkaisut
Koulutettavat eivät halua kuulla kaikkien teknisten ratkaisujen
luetteloa. He haluavat tietää, mikä ratkaisu olisi paras ja halvin
juuri heidän omalle datalleen.
Tallennusratkaisuja on paljon ja ne ovat jatkuvassa
muutoksessa. Kuinka pysyn mukana kehityksessä?
Mistä löytää sopiva henkilöä, joka pystyy kansantajuisesti
esittelemään tärkeimmät olemassa olevat ratkaisut ja
vastaamaan yksityiskohtaisiin teknisiin kysymyksiin.
Miten selittää esim. versioivan tallennusratkaisun tai lokia
keräävän tietokannan perusideat, jos koulutettavalla ei ole
ennestään mitään tietoteknistä osaamista?
Koulutettavat eivät saa kiinni tallentamisen eroista tutkimuksen
aikana ja sen jälkeen.
On vaikea päättää millä tasolla tallennusratkaisut pitäisi kuvata
suunnitelmassa. Halutaanko tietää tekniikasta vai riittääkö
periaatetason kuvaus?
1010/30/2020
Opening,
publishing and
archiving
Where the data will go
after the project?
Opening, publishing and archiving the data
after the research project
• What part of the data can be made openly available or
published? Where and when will the data, or its metadata,
be made available?
• Where will data with long-term value be archived, and for
how long?
Repositories and data archives
• Choose a data repository or archive like you choose a journal
where you publish articles.
• Repository or archive should be
• well-established on your research field (or for the data
type).
• curated, if possible (parallel to pear review).
• certificated.
• provide persistent identifiers (like DOI), easy to cite data in
the publication.
• secure archive for sensitive data (certificated, if available).
1310/30/2020
Data
management
responsibilities
and resources
Who is responsible?
How much RDM costs?
Data management responsibilities and
resources
• Who (for example role, position, and institution) will be
responsible for data management (i.e., the data steward)?
• What resources will be required for your data management
procedures to ensure that the data can be opened and
preserved according to FAIR principles (Findable,
Accessible, Interoperable, Re-usable)?
Tasks Resources
Data management planning 1 week
Agreements (consortium, transfer of rights) 2-4 weeks
Data privacy (GDPR) administration 2-4 weeks
Data documentation and cleaning 1-2 hour/week/person
( ~5% of the project FTE)
Data publishing (include checking the
anonymization)
1-2 week(s)/data set
(8 main data sets)
Storage space for sensitive data 10 TB = 2 000€/year
Archiving and deleting data 1-2 week(s)/data set
(5 unpublished data sets)
Expert help for data management, preservation and sharing tasks is provided by
University of Helsinki Data Support
DMP, 2019
10/30/2020
Keskity olennaiseen!
Miksi ihmeessä pitäisi oppia
tekemään
datanhallintasuunnitelma?
Alkuperäinen kuva: Tyyne Savia Museovirasto
Oppimistavoitteet
10/30/2020 18
Opintojen
alussa
Perusopinnot
Jatko-
opiskelijat
Väitelleet
(Post Doc)
Senioritutkijat
191910/30/2020
Group work
• Random small groups in breakout rooms (click to join the
group)
• Working time: about 15 min
Tekijä
202010/30/2020
Task: Learning objectives
• One topic/group.
• Your group number tells you, which learning objective you
work with (you see the number when you join the group)
• Write the answer to the google doc:
http://bit.ly/DMPlearningobjectives
• Each group will present the duscussion and findings to all,
after the group work
Tekijä
2110/30/2020
Kiitos!
Mari Elisa ”Mek” Kuusniemi
mari.elisa.kuusniemi@helsinki.fi

Weitere ähnliche Inhalte

Ähnlich wie Datanhallinnan suunnittelu - Koulutus kouluttajille, osa II

Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteen
Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteenMitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteen
Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteenAMKIT Consortium
 
Tiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalleTiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalleHeidi Eriksson
 
HRI-esitys Avoimen datan mestarikurssilla 10.4.2014
HRI-esitys Avoimen datan mestarikurssilla 10.4.2014HRI-esitys Avoimen datan mestarikurssilla 10.4.2014
HRI-esitys Avoimen datan mestarikurssilla 10.4.2014Helsinki Region Infoshare
 
Ostaja-myyjä guru (OMG) - hankkeen loppuraportti
Ostaja-myyjä guru (OMG) - hankkeen loppuraporttiOstaja-myyjä guru (OMG) - hankkeen loppuraportti
Ostaja-myyjä guru (OMG) - hankkeen loppuraporttiSamuli Pekkola
 
Tietojohtamisen tutkimuskatsaus
Tietojohtamisen tutkimuskatsausTietojohtamisen tutkimuskatsaus
Tietojohtamisen tutkimuskatsausHarri Laihonen
 
Sucksdorff, Anttila ja Harju, SYKE - Ympäristö- ja luonnonvaratieto avoimeen ...
Sucksdorff, Anttila ja Harju, SYKE - Ympäristö- ja luonnonvaratieto avoimeen ...Sucksdorff, Anttila ja Harju, SYKE - Ympäristö- ja luonnonvaratieto avoimeen ...
Sucksdorff, Anttila ja Harju, SYKE - Ympäristö- ja luonnonvaratieto avoimeen ...Maa- ja metsätalousministeriö
 
Datan avaamisen perusteet -koulutus 1.6.2021
Datan avaamisen perusteet -koulutus 1.6.2021Datan avaamisen perusteet -koulutus 1.6.2021
Datan avaamisen perusteet -koulutus 1.6.2021Helsinki Region Infoshare
 
[Kesätreffit 2013]: Työryhmät: Ideoita vuodelle 2014
[Kesätreffit 2013]: Työryhmät: Ideoita vuodelle 2014[Kesätreffit 2013]: Työryhmät: Ideoita vuodelle 2014
[Kesätreffit 2013]: Työryhmät: Ideoita vuodelle 2014GBC Finland
 
Metsä ja museo osallistavana oppimisympäristönä hankkeen esittely
Metsä ja museo osallistavana oppimisympäristönä hankkeen esittelyMetsä ja museo osallistavana oppimisympäristönä hankkeen esittely
Metsä ja museo osallistavana oppimisympäristönä hankkeen esittelyHenriikka Vartiainen
 
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...Mikko Ojanen
 
Finnan strategia 2016-2020
Finnan strategia 2016-2020Finnan strategia 2016-2020
Finnan strategia 2016-2020Timo Laine
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioTeknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioJari Laru
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Matleena Laakso
 
Projektiopiskelu, aloitusluento
Projektiopiskelu, aloitusluentoProjektiopiskelu, aloitusluento
Projektiopiskelu, aloitusluentoPirkko Hyvönen
 
Sote-tiedon toissijaisen käytön kokonaisarkkitehtuuri
Sote-tiedon toissijaisen käytön kokonaisarkkitehtuuriSote-tiedon toissijaisen käytön kokonaisarkkitehtuuri
Sote-tiedon toissijaisen käytön kokonaisarkkitehtuuriSitra / Hyvinvointi
 

Ähnlich wie Datanhallinnan suunnittelu - Koulutus kouluttajille, osa II (20)

Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteen
Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteenMitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteen
Mitä on avoin tki, mikä on amkien näkökulma avoimuuteen
 
Tiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalleTiedonhallinnan opas-opettajalle
Tiedonhallinnan opas-opettajalle
 
HRI-esitys Avoimen datan mestarikurssilla 10.4.2014
HRI-esitys Avoimen datan mestarikurssilla 10.4.2014HRI-esitys Avoimen datan mestarikurssilla 10.4.2014
HRI-esitys Avoimen datan mestarikurssilla 10.4.2014
 
Ostaja-myyjä guru (OMG) - hankkeen loppuraportti
Ostaja-myyjä guru (OMG) - hankkeen loppuraporttiOstaja-myyjä guru (OMG) - hankkeen loppuraportti
Ostaja-myyjä guru (OMG) - hankkeen loppuraportti
 
Näin tutkija voi tarjota tietoaan päätöksenteon tueksi
Näin tutkija voi tarjota tietoaan päätöksenteon tueksi Näin tutkija voi tarjota tietoaan päätöksenteon tueksi
Näin tutkija voi tarjota tietoaan päätöksenteon tueksi
 
Tietojohtamisen tutkimuskatsaus
Tietojohtamisen tutkimuskatsausTietojohtamisen tutkimuskatsaus
Tietojohtamisen tutkimuskatsaus
 
Sucksdorff, Anttila ja Harju, SYKE - Ympäristö- ja luonnonvaratieto avoimeen ...
Sucksdorff, Anttila ja Harju, SYKE - Ympäristö- ja luonnonvaratieto avoimeen ...Sucksdorff, Anttila ja Harju, SYKE - Ympäristö- ja luonnonvaratieto avoimeen ...
Sucksdorff, Anttila ja Harju, SYKE - Ympäristö- ja luonnonvaratieto avoimeen ...
 
Datan avaamisen perusteet -koulutus 1.6.2021
Datan avaamisen perusteet -koulutus 1.6.2021Datan avaamisen perusteet -koulutus 1.6.2021
Datan avaamisen perusteet -koulutus 1.6.2021
 
Tutkimusotteita verkosta
Tutkimusotteita verkostaTutkimusotteita verkosta
Tutkimusotteita verkosta
 
[Kesätreffit 2013]: Työryhmät: Ideoita vuodelle 2014
[Kesätreffit 2013]: Työryhmät: Ideoita vuodelle 2014[Kesätreffit 2013]: Työryhmät: Ideoita vuodelle 2014
[Kesätreffit 2013]: Työryhmät: Ideoita vuodelle 2014
 
Pepi 15, osa 1
Pepi 15, osa 1Pepi 15, osa 1
Pepi 15, osa 1
 
Metsä ja museo osallistavana oppimisympäristönä hankkeen esittely
Metsä ja museo osallistavana oppimisympäristönä hankkeen esittelyMetsä ja museo osallistavana oppimisympäristönä hankkeen esittely
Metsä ja museo osallistavana oppimisympäristönä hankkeen esittely
 
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...
Tutkimusaineistot ja niiden hallinta – erityisesti avoimuuden ja taidealojen ...
 
Finnan strategia 2016-2020
Finnan strategia 2016-2020Finnan strategia 2016-2020
Finnan strategia 2016-2020
 
Xamk 2017-avaus
Xamk 2017-avausXamk 2017-avaus
Xamk 2017-avaus
 
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatioTeknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
Teknologiatuettu oppiminen ja opetus 4op - johdantoluento + digitalisaatio
 
Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014Pedagoginen piristusruiske 081014
Pedagoginen piristusruiske 081014
 
Projektiopiskelu, aloitusluento
Projektiopiskelu, aloitusluentoProjektiopiskelu, aloitusluento
Projektiopiskelu, aloitusluento
 
Sote-tiedon toissijaisen käytön kokonaisarkkitehtuuri
Sote-tiedon toissijaisen käytön kokonaisarkkitehtuuriSote-tiedon toissijaisen käytön kokonaisarkkitehtuuri
Sote-tiedon toissijaisen käytön kokonaisarkkitehtuuri
 
Suun kanta seminaari-tre suun_ta_150309
Suun kanta seminaari-tre suun_ta_150309Suun kanta seminaari-tre suun_ta_150309
Suun kanta seminaari-tre suun_ta_150309
 

Mehr von Mari Elisa Kuusniemi

Data management planning - Storage solutions
Data management planning - Storage solutionsData management planning - Storage solutions
Data management planning - Storage solutionsMari Elisa Kuusniemi
 
Introduction to data management planning (+ Ethics)
Introduction to data management planning (+ Ethics)Introduction to data management planning (+ Ethics)
Introduction to data management planning (+ Ethics)Mari Elisa Kuusniemi
 
DMP workshop - Documentation & metadata
DMP workshop - Documentation & metadataDMP workshop - Documentation & metadata
DMP workshop - Documentation & metadataMari Elisa Kuusniemi
 
Data management planning - Training for trainers, part III
Data management planning - Training for trainers, part IIIData management planning - Training for trainers, part III
Data management planning - Training for trainers, part III Mari Elisa Kuusniemi
 
Data management planning - Training for trainers, part II
Data management planning - Training for trainers, part IIData management planning - Training for trainers, part II
Data management planning - Training for trainers, part II Mari Elisa Kuusniemi
 
Part I: Data management planning - Training for trainers
Part I: Data management planning - Training for trainers Part I: Data management planning - Training for trainers
Part I: Data management planning - Training for trainers Mari Elisa Kuusniemi
 
Research data management and data support
Research data management and data supportResearch data management and data support
Research data management and data supportMari Elisa Kuusniemi
 
Do we need rigth skills or the right person?
Do we need rigth skills or the right person?Do we need rigth skills or the right person?
Do we need rigth skills or the right person?Mari Elisa Kuusniemi
 
Research data management training - How to make it happen?
Research data management training - How to make it happen?Research data management training - How to make it happen?
Research data management training - How to make it happen?Mari Elisa Kuusniemi
 
Project MILDRED: Charting Ground for Research Data Management Services at Uni...
Project MILDRED: Charting Ground for Research Data Management Services at Uni...Project MILDRED: Charting Ground for Research Data Management Services at Uni...
Project MILDRED: Charting Ground for Research Data Management Services at Uni...Mari Elisa Kuusniemi
 
Tuuli project: Accelerating data managemetn planning in Finnish research orga...
Tuuli project: Accelerating data managemetn planning in Finnish research orga...Tuuli project: Accelerating data managemetn planning in Finnish research orga...
Tuuli project: Accelerating data managemetn planning in Finnish research orga...Mari Elisa Kuusniemi
 
Open science services in the university
Open science services in the universityOpen science services in the university
Open science services in the universityMari Elisa Kuusniemi
 
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016Mari Elisa Kuusniemi
 
Data librarian: helping researchers with data issues
Data librarian: helping researchers with data issues Data librarian: helping researchers with data issues
Data librarian: helping researchers with data issues Mari Elisa Kuusniemi
 
How to get started with rdm training services
How to get started with rdm training servicesHow to get started with rdm training services
How to get started with rdm training servicesMari Elisa Kuusniemi
 
Training staff for RDM support- Case Helsinki University Library
Training staff for RDM support- Case Helsinki University Library Training staff for RDM support- Case Helsinki University Library
Training staff for RDM support- Case Helsinki University Library Mari Elisa Kuusniemi
 
Bibliometrisen tiedon käyttö tutkimuksen arvioinnissa
Bibliometrisen tiedon käyttö tutkimuksen arvioinnissaBibliometrisen tiedon käyttö tutkimuksen arvioinnissa
Bibliometrisen tiedon käyttö tutkimuksen arvioinnissaMari Elisa Kuusniemi
 
Enhancing library staff skills in research data management - Development of r...
Enhancing library staff skills in research data management - Development of r...Enhancing library staff skills in research data management - Development of r...
Enhancing library staff skills in research data management - Development of r...Mari Elisa Kuusniemi
 

Mehr von Mari Elisa Kuusniemi (20)

Data management planning - Storage solutions
Data management planning - Storage solutionsData management planning - Storage solutions
Data management planning - Storage solutions
 
Introduction to data management planning (+ Ethics)
Introduction to data management planning (+ Ethics)Introduction to data management planning (+ Ethics)
Introduction to data management planning (+ Ethics)
 
DMP workshop - Documentation & metadata
DMP workshop - Documentation & metadataDMP workshop - Documentation & metadata
DMP workshop - Documentation & metadata
 
Data management planning - Training for trainers, part III
Data management planning - Training for trainers, part IIIData management planning - Training for trainers, part III
Data management planning - Training for trainers, part III
 
Data management planning - Training for trainers, part II
Data management planning - Training for trainers, part IIData management planning - Training for trainers, part II
Data management planning - Training for trainers, part II
 
Part I: Data management planning - Training for trainers
Part I: Data management planning - Training for trainers Part I: Data management planning - Training for trainers
Part I: Data management planning - Training for trainers
 
Research data management and data support
Research data management and data supportResearch data management and data support
Research data management and data support
 
Kirjaston datatuki
Kirjaston datatukiKirjaston datatuki
Kirjaston datatuki
 
Do we need rigth skills or the right person?
Do we need rigth skills or the right person?Do we need rigth skills or the right person?
Do we need rigth skills or the right person?
 
Research data management training - How to make it happen?
Research data management training - How to make it happen?Research data management training - How to make it happen?
Research data management training - How to make it happen?
 
Project MILDRED: Charting Ground for Research Data Management Services at Uni...
Project MILDRED: Charting Ground for Research Data Management Services at Uni...Project MILDRED: Charting Ground for Research Data Management Services at Uni...
Project MILDRED: Charting Ground for Research Data Management Services at Uni...
 
Tuuli project: Accelerating data managemetn planning in Finnish research orga...
Tuuli project: Accelerating data managemetn planning in Finnish research orga...Tuuli project: Accelerating data managemetn planning in Finnish research orga...
Tuuli project: Accelerating data managemetn planning in Finnish research orga...
 
Open science services in the university
Open science services in the universityOpen science services in the university
Open science services in the university
 
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016
Tutkimusdatakysely Helsingin yliopiston tutkijoille 2016
 
Mek 20150724 horizon 2020 dm ps
Mek 20150724 horizon 2020 dm psMek 20150724 horizon 2020 dm ps
Mek 20150724 horizon 2020 dm ps
 
Data librarian: helping researchers with data issues
Data librarian: helping researchers with data issues Data librarian: helping researchers with data issues
Data librarian: helping researchers with data issues
 
How to get started with rdm training services
How to get started with rdm training servicesHow to get started with rdm training services
How to get started with rdm training services
 
Training staff for RDM support- Case Helsinki University Library
Training staff for RDM support- Case Helsinki University Library Training staff for RDM support- Case Helsinki University Library
Training staff for RDM support- Case Helsinki University Library
 
Bibliometrisen tiedon käyttö tutkimuksen arvioinnissa
Bibliometrisen tiedon käyttö tutkimuksen arvioinnissaBibliometrisen tiedon käyttö tutkimuksen arvioinnissa
Bibliometrisen tiedon käyttö tutkimuksen arvioinnissa
 
Enhancing library staff skills in research data management - Development of r...
Enhancing library staff skills in research data management - Development of r...Enhancing library staff skills in research data management - Development of r...
Enhancing library staff skills in research data management - Development of r...
 

Datanhallinnan suunnittelu - Koulutus kouluttajille, osa II

  • 1. 10/30/2020 Datanhallinnan suunnittelu Koulutus kouluttajille, osa II 27.10.2020 Mari Elisa Kuusniemi ORCID: 0000-0002-7675-287X Tuulitoimisto
  • 2. 2210/30/2020 Koulutuksen sisältö • Käymme läpi datanhallintasuunnitelman aiheet • Pohdimme oppimistavoitteita kuhunkin aiheeseen liittyen.
  • 3. 3310/30/2020 Datanhallintasuunnitelman aiheet • Aineiston yleiskuvaus • Eettisten periaatteiden ja lainsäädännön noudattaminen • Dokumentointi ja metatiedot • Tallentaminen ja varmuuskopiointi tutkimushankkeen aikana • Aineiston avaaminen, julkaiseminen ja arkistointi tutkimushankkeen päätyttyä • Aineistonhallintaa koskevat vastuut ja resurssit Lähde: Tuuli-project. (2020, January 24). General Finnish DMP guidance (Version 2020). Zenodo. http://doi.org/10.5281/zenodo.3630309
  • 4. 410/30/2020 Storage and backup Where to store during the research project?
  • 5. Storage and backup during the research project • Where will your data be stored, and how will it be backed up? • Who will be responsible for controlling access to your data, and how will secured access be controlled?
  • 6. 6610/30/2020 Kun valitset säilytyspaikkaa tutkimusdatallesi, pohdi: • millaista tutkimusaineistoa olet keräämässä ja tuottamassa? Miten aiot käsitellä sitä? (tutkimusaineiston tyyppi ja määrä saattavat rajoittaa joidenkin säilytysvaihtoehtojen käyttämistä) • miten aiot tallentaa, säilyttää, käyttää, varmuuskopioida tai siirtää tutkimusaineistoasi? • kenen kanssa aiot jakaa tutkimusaineistosi? • miten tutkimusaineistoon pääsyä tarvitsee rajoittaa (pääsynhallinta)? • aiotko muokata tutkimusaineistoasi tutkimuksen aikana? • sisältääkö aineistosi sensitiivistä materiaalia? Sisältääkö se henkilötietoja? Tekijä
  • 7. 7710/30/2020 Mihin tallentaa? • PC:n kovalevy • Ulkoiset kovalevyt • Muistitikut • Pilvipalvelut • Laitoksen/yliopiston serverit, joissa varmuuskopiointi
  • 9. Koulutettavat eivät halua kuulla kaikkien teknisten ratkaisujen luetteloa. He haluavat tietää, mikä ratkaisu olisi paras ja halvin juuri heidän omalle datalleen. Tallennusratkaisuja on paljon ja ne ovat jatkuvassa muutoksessa. Kuinka pysyn mukana kehityksessä? Mistä löytää sopiva henkilöä, joka pystyy kansantajuisesti esittelemään tärkeimmät olemassa olevat ratkaisut ja vastaamaan yksityiskohtaisiin teknisiin kysymyksiin. Miten selittää esim. versioivan tallennusratkaisun tai lokia keräävän tietokannan perusideat, jos koulutettavalla ei ole ennestään mitään tietoteknistä osaamista? Koulutettavat eivät saa kiinni tallentamisen eroista tutkimuksen aikana ja sen jälkeen. On vaikea päättää millä tasolla tallennusratkaisut pitäisi kuvata suunnitelmassa. Halutaanko tietää tekniikasta vai riittääkö periaatetason kuvaus?
  • 11. Opening, publishing and archiving the data after the research project • What part of the data can be made openly available or published? Where and when will the data, or its metadata, be made available? • Where will data with long-term value be archived, and for how long?
  • 12. Repositories and data archives • Choose a data repository or archive like you choose a journal where you publish articles. • Repository or archive should be • well-established on your research field (or for the data type). • curated, if possible (parallel to pear review). • certificated. • provide persistent identifiers (like DOI), easy to cite data in the publication. • secure archive for sensitive data (certificated, if available).
  • 14. Data management responsibilities and resources • Who (for example role, position, and institution) will be responsible for data management (i.e., the data steward)? • What resources will be required for your data management procedures to ensure that the data can be opened and preserved according to FAIR principles (Findable, Accessible, Interoperable, Re-usable)?
  • 15. Tasks Resources Data management planning 1 week Agreements (consortium, transfer of rights) 2-4 weeks Data privacy (GDPR) administration 2-4 weeks Data documentation and cleaning 1-2 hour/week/person ( ~5% of the project FTE) Data publishing (include checking the anonymization) 1-2 week(s)/data set (8 main data sets) Storage space for sensitive data 10 TB = 2 000€/year Archiving and deleting data 1-2 week(s)/data set (5 unpublished data sets) Expert help for data management, preservation and sharing tasks is provided by University of Helsinki Data Support DMP, 2019
  • 17. Miksi ihmeessä pitäisi oppia tekemään datanhallintasuunnitelma? Alkuperäinen kuva: Tyyne Savia Museovirasto
  • 19. 191910/30/2020 Group work • Random small groups in breakout rooms (click to join the group) • Working time: about 15 min Tekijä
  • 20. 202010/30/2020 Task: Learning objectives • One topic/group. • Your group number tells you, which learning objective you work with (you see the number when you join the group) • Write the answer to the google doc: http://bit.ly/DMPlearningobjectives • Each group will present the duscussion and findings to all, after the group work Tekijä
  • 21. 2110/30/2020 Kiitos! Mari Elisa ”Mek” Kuusniemi mari.elisa.kuusniemi@helsinki.fi