Documento de gran utilidad para la formación permanente de profesionales que acompañan a docentes

1. • El encargado de presentar el video hace una introducción (máximo un minuto)
acerca del video seleccionado: dice en qué contexto fue grabado, a quiénes vamos a ver
y qué escena es la que vamos a ver.
Paso 1
•Ver el video seleccionado una vez desde el principio hasta el final, sin interrupciones
Paso 2
• Ver el video una segunda vez. Esta vez vamos parando el video en algunos puntos
que nos han llamado la atención. Podemos comentar en voz alta y/o tomar nota por
escrito de aquellos que nos llama la atención. Describir qué vemos, y luego qué
impresiones tenemos.
Paso 3
Protocolo para ver y analizar videos

2. Recomendaciones
 Es importante en todo momento diferenciar entre la descripción y el análisis
de la situación grabada en el video.
 También es recomendable tomar conciencia de los temores o prejuicios que
uno tiene, y que no dejan ver lo que hay de valor en el video. Darse cuenta de
estas ideas y emociones que nos despierta el video, permite ponerlas a un lado
por un momento, como dentro de un corral o dentro de un estacionamiento,
para poder describir con mayor claridad.
 En algunas ocasiones, cuando el video ya ha sido analizado previamente, es
necesario que se definan cuáles son las preguntas que van a guiar la
visualización del video. Es decir, cuál es el lente que se va a elegir para analizar
el video. Si esto es así, es conveniente formular la pregunta con claridad, y que
todos la conozcan, antes de ver el video.