Protocolo que le permite al docente de educación virtual tener claro lo que debe hacer en su práctica pedagógica

1. FORMATO DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS VIRTUALES
Orientador observado: _______________________________________________
Fecha de la observación de la práctica pedagógica:__________________________________
Curso o Capacitación que se orienta:____________________________________
Evaluador:____________________________________________________
CATEGORÌA Nº ASPECTOS
OBSERVABLES
V A L O R A C I O N
TOTAL
CATEGORIA
OBSERVACIONESSuperior
4.6 a 5.0
Alto
4.0 a
4,5
Bási
co
3,0 a
3,9
Bajo
2,0 a 2,9
INSUFICI
ENTE
1,0 a
1,9
ESCENARIO
DE LA PRÁCTICA
PEDAGÓGICA.
1 El escenario de la
práctica
pedagógica
presenta
condiciones
favorables de:
Organización,
Aseo, Ventilación e
iluminación.
2 El escenario de la
práctica
pedagógica
muestra decoración
y/o material
didáctico acorde al
tema de clase.
COMPROMISOS
ADMINISTRATIVO
PEDAGÓGICO
DEL DOCENTE.
3 El tema de clase
corresponde a lo
estipulado en la
malla curricular y la
unidad didáctica?
4 El tema de Clase
corresponde a
alguno de los
estándares
establecidos por el
Ministerio de
Educación Nacional
de Colombia.
5 El docente
presenta un plan de
clase con diversos
momentos
pedagógicos,
objetivos y eje
temático definido.
MOMENTOS
PEDAGÒGICOS
DE LA CLASE
6 La clase presenta
un momento claro y
preciso de
ambientación y
motivación al tema.
7 La clase presenta
un momento claro y
preciso de
explicación y de
adquisición del
conocimiento.
8 La clase presenta
un momento de
elaboración o
construcción
individual o
colectiva como
producto del
aprendizaje.
9 La clase presenta
un momento de

2. FORMATO DE EVALUACIÓN DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS VIRTUALES
refuerzo y de
evaluación
formativa del
aprendizaje.
ORGANIZACIÒN
DIDÀCTICO
PEDAGÒGICA
DEL DOCENTE.
10 El docente
presenta en la
clase ayudas
educativas para
facilitar el proceso
de enseñanza
aprendizaje como:
tv. computador,
instrumentos
artísticos, etc.
11 El docente
presenta material
didáctico como:
Carteleras, fichas,
juegos, etc para
facilitar el proceso
de enseñanza
aprendizaje.
12 El material
didáctico y las
ayudas educativas
son utilizadas en
forma pertinente y
efectiva.
SINTONÌA
PSICO
MOTIVACIONAL
DEL DOCENTE
Y
ESTUDIANTES.
13 En el ambiente de
la clase se percibe:
Respeto,
solidaridad,
cordialidad, respeto
y asertividad.
14 Se percibe en la
clase que hay
normas claras para
los estudiantes y
acuerdos
establecidos.
15 Los estudiantes e
muestran atentos e
interesados por el
trabajo que dirige el
docente.
EVALUACIÒN
DEL
APRENDIZAJE
16 La evaluación en la
clase es constante.
16 Hay un momento
específico de
evaluación
formativa donde el
docente revisa el
trabajo, lo
retroalimenta y el
estudiante identifica
fortalezas y
debilidades y se
promueve el
avance.
Firma del Evaluador:
Firma del docente Evaluado.
Calificación:
Diseñado por: Dr. Marco Antonio Quiñónes Albarracín