SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
Downloaden Sie, um offline zu lesen
C M O O C
X M O O C
Travail collaboratif
Evaluation par les
pairs
Modèle traditionnel
Les apprenants
définissent leurs
objectifs
Les objectifs sont
définis par le
concepteur du cours
E T
QUELLES SONT LES DIFFÉRENCES ENTRE
UN CMOOC ET UN XMOOC ?
VOICI QUELQUES INDICES
Souvent
transdiciplinaire
Ouvert à l'exploration
Une discipline ou une
gamme de sujets
limitée
Marco Bertolini pour le MOOC Dys
Badges
Auto-évaluation
Modèle collaboratif
Cours enregistrés
Evaluations
automatisées
Ressources libres
Créées par les
apprenants
Creative Commons
Objectifs ouverts Objectifs prédéfinis
Créées ou achetées
par les professeurs
ou organisateurs
Domaine étendu Domaine concentré
Interactivité limitée
Pas de Certification Certification
Interactivité importante
Apprentissage collectif
Co-création de contenus
et de savoirs
Accès au cours
Forum, discussion
Téléchargement de
ressources
Pédagogie connectiviste Pédagogie traditionnelle
Formation par les pairs
Chaque participant un
formateur potentiel
Le professeur est une
autorité
Information verticale
Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission
européenne. Cette publication (communication) n’engage que son
auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait
être fait des informations qui y sont contenues.
Certificats payants
Ressources propriétaires

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Le modèle IMAIP : Coopérer et s’entraider par le numérique
Le modèle IMAIP : Coopérer et s’entraider par le numériqueLe modèle IMAIP : Coopérer et s’entraider par le numérique
Le modèle IMAIP : Coopérer et s’entraider par le numériqueMarcel Lebrun
 
Trouver sa proposition de valeur
Trouver sa proposition de valeurTrouver sa proposition de valeur
Trouver sa proposition de valeurINOË CONSEIL
 
Veille stratégique et technologique
Veille stratégique et technologiqueVeille stratégique et technologique
Veille stratégique et technologiqueAndré Dubreuil
 
Rapport de stage IV-Version finale
Rapport de stage IV-Version finaleRapport de stage IV-Version finale
Rapport de stage IV-Version finalegubre18
 
Moteurs de recherche : sortir de Google
Moteurs de recherche : sortir de GoogleMoteurs de recherche : sortir de Google
Moteurs de recherche : sortir de GoogleAref Jdey
 
Les smartwatches d'un point de vue e-marketing
Les smartwatches d'un point de vue e-marketingLes smartwatches d'un point de vue e-marketing
Les smartwatches d'un point de vue e-marketingJean-Marc Seigneur
 
Moi, j'enseigne et EUX APPRENNENT-ILS?
Moi, j'enseigne et EUX APPRENNENT-ILS?Moi, j'enseigne et EUX APPRENNENT-ILS?
Moi, j'enseigne et EUX APPRENNENT-ILS?zanouny abdou
 
Les theories de l-apprentissage.ppt
Les theories de l-apprentissage.pptLes theories de l-apprentissage.ppt
Les theories de l-apprentissage.pptHananeTounsi2
 
ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique
 ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique
ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogiqueyazbekfarah
 
Exposé de SE Systemes distribués
Exposé de SE Systemes distribuésExposé de SE Systemes distribués
Exposé de SE Systemes distribuésYoussouf Saleh Gao
 
Les opportunités de l'Économie Circulaire
Les opportunités de l'Économie CirculaireLes opportunités de l'Économie Circulaire
Les opportunités de l'Économie CirculaireWiithaa
 

Was ist angesagt? (20)

Le modèle IMAIP : Coopérer et s’entraider par le numérique
Le modèle IMAIP : Coopérer et s’entraider par le numériqueLe modèle IMAIP : Coopérer et s’entraider par le numérique
Le modèle IMAIP : Coopérer et s’entraider par le numérique
 
Trouver sa proposition de valeur
Trouver sa proposition de valeurTrouver sa proposition de valeur
Trouver sa proposition de valeur
 
Veille stratégique et technologique
Veille stratégique et technologiqueVeille stratégique et technologique
Veille stratégique et technologique
 
Rapport de stage IV-Version finale
Rapport de stage IV-Version finaleRapport de stage IV-Version finale
Rapport de stage IV-Version finale
 
Cours TICE
Cours TICECours TICE
Cours TICE
 
Moteurs de recherche : sortir de Google
Moteurs de recherche : sortir de GoogleMoteurs de recherche : sortir de Google
Moteurs de recherche : sortir de Google
 
Les smartwatches d'un point de vue e-marketing
Les smartwatches d'un point de vue e-marketingLes smartwatches d'un point de vue e-marketing
Les smartwatches d'un point de vue e-marketing
 
Moi, j'enseigne et EUX APPRENNENT-ILS?
Moi, j'enseigne et EUX APPRENNENT-ILS?Moi, j'enseigne et EUX APPRENNENT-ILS?
Moi, j'enseigne et EUX APPRENNENT-ILS?
 
Marketing mix
Marketing mixMarketing mix
Marketing mix
 
Les theories de l-apprentissage.ppt
Les theories de l-apprentissage.pptLes theories de l-apprentissage.ppt
Les theories de l-apprentissage.ppt
 
E-learning
E-learningE-learning
E-learning
 
amazon.pptx
amazon.pptxamazon.pptx
amazon.pptx
 
E mix marketing
E mix marketingE mix marketing
E mix marketing
 
Cours en ligne
Cours en ligneCours en ligne
Cours en ligne
 
La rémunération des activités de E-learning
La rémunération des activités de E-learningLa rémunération des activités de E-learning
La rémunération des activités de E-learning
 
ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique
 ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique
ADDIE : Modèle d'ingénierie pédagogique
 
Page de garde
Page de gardePage de garde
Page de garde
 
Proposition de valeur atelier
Proposition de valeur atelierProposition de valeur atelier
Proposition de valeur atelier
 
Exposé de SE Systemes distribués
Exposé de SE Systemes distribuésExposé de SE Systemes distribués
Exposé de SE Systemes distribués
 
Les opportunités de l'Économie Circulaire
Les opportunités de l'Économie CirculaireLes opportunités de l'Économie Circulaire
Les opportunités de l'Économie Circulaire
 

Ähnlich wie Cmooc et xmooc (french)

Mooc et classe inversée
Mooc et classe inverséeMooc et classe inversée
Mooc et classe inverséeMichel Dumas
 
Massive open online courses
Massive open online coursesMassive open online courses
Massive open online coursesFatimaHarkouss2
 
Les MOOC et l'évolution de l'ingénierie pédagogique
Les MOOC et l'évolution de l'ingénierie pédagogiqueLes MOOC et l'évolution de l'ingénierie pédagogique
Les MOOC et l'évolution de l'ingénierie pédagogiqueFrance Henri
 
Moocs et tutorat, l'impossible équation ? JeL2013
Moocs et tutorat, l'impossible équation ? JeL2013Moocs et tutorat, l'impossible équation ? JeL2013
Moocs et tutorat, l'impossible équation ? JeL2013Jacques Rodet
 
PréSentation Hes Valais
PréSentation Hes ValaisPréSentation Hes Valais
PréSentation Hes Valaisalilou2955
 
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa WES...
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar  TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa  WES...Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar  TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa  WES...
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa WES...chaima Aridhi
 
MOOC et Francophonie (ACFAS 2013)
MOOC et Francophonie (ACFAS 2013)MOOC et Francophonie (ACFAS 2013)
MOOC et Francophonie (ACFAS 2013)Prof_UQAM_TIC
 
Le projet ECO et les MOOCs français du projet
Le projet ECO et les MOOCs français du projetLe projet ECO et les MOOCs français du projet
Le projet ECO et les MOOCs français du projetAdeline Bossu
 
Mooc J'me lance, j'me lance pas
Mooc J'me lance, j'me lance pasMooc J'me lance, j'me lance pas
Mooc J'me lance, j'me lance pasElla Hamonic
 
Indicateurs préparatoires MOOC observés-travail U. Résumé
Indicateurs préparatoires MOOC observés-travail U. RésuméIndicateurs préparatoires MOOC observés-travail U. Résumé
Indicateurs préparatoires MOOC observés-travail U. RésuméETP Odorico
 
Séminaire GSU Istanbul novembre 2012
Séminaire GSU Istanbul novembre 2012Séminaire GSU Istanbul novembre 2012
Séminaire GSU Istanbul novembre 2012Jean-Luc Bergey
 
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0LITTLE FISH
 
Présentation du travail collaboratif (2) 1
Présentation du travail collaboratif (2) 1Présentation du travail collaboratif (2) 1
Présentation du travail collaboratif (2) 1Maxime Queval
 
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdf
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdfCommunication -oujda_ Le 01-04-2014.pdf
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdfssuserec8501
 
Pédagogie et formation multimodale
Pédagogie et formation multimodalePédagogie et formation multimodale
Pédagogie et formation multimodaleBoudeye
 
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...Matthieu Petit
 
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1Jean-François CECI
 

Ähnlich wie Cmooc et xmooc (french) (20)

Mooc et classe inversée
Mooc et classe inverséeMooc et classe inversée
Mooc et classe inversée
 
Massive open online courses
Massive open online coursesMassive open online courses
Massive open online courses
 
Les MOOC et l'évolution de l'ingénierie pédagogique
Les MOOC et l'évolution de l'ingénierie pédagogiqueLes MOOC et l'évolution de l'ingénierie pédagogique
Les MOOC et l'évolution de l'ingénierie pédagogique
 
Moocs et tutorat, l'impossible équation ? JeL2013
Moocs et tutorat, l'impossible équation ? JeL2013Moocs et tutorat, l'impossible équation ? JeL2013
Moocs et tutorat, l'impossible équation ? JeL2013
 
PréSentation Hes Valais
PréSentation Hes ValaisPréSentation Hes Valais
PréSentation Hes Valais
 
Les Moocs : la formation en ligne ouverte à tous !
Les Moocs : la formation en ligne ouverte à tous !Les Moocs : la formation en ligne ouverte à tous !
Les Moocs : la formation en ligne ouverte à tous !
 
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa WES...
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar  TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa  WES...Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar  TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa  WES...
Scénarisation d'un mooc (KAABI Intissar TARHOUNI Souhaieb BELWAFA Takwa WES...
 
MOOC et Francophonie (ACFAS 2013)
MOOC et Francophonie (ACFAS 2013)MOOC et Francophonie (ACFAS 2013)
MOOC et Francophonie (ACFAS 2013)
 
Le projet ECO et les MOOCs français du projet
Le projet ECO et les MOOCs français du projetLe projet ECO et les MOOCs français du projet
Le projet ECO et les MOOCs français du projet
 
Mooc J'me lance, j'me lance pas
Mooc J'me lance, j'me lance pasMooc J'me lance, j'me lance pas
Mooc J'me lance, j'me lance pas
 
Indicateurs préparatoires MOOC observés-travail U. Résumé
Indicateurs préparatoires MOOC observés-travail U. RésuméIndicateurs préparatoires MOOC observés-travail U. Résumé
Indicateurs préparatoires MOOC observés-travail U. Résumé
 
Séminaire GSU Istanbul novembre 2012
Séminaire GSU Istanbul novembre 2012Séminaire GSU Istanbul novembre 2012
Séminaire GSU Istanbul novembre 2012
 
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0
MOOC Mode d'Emploi : Passer au Développement 2.0
 
Présentation du travail collaboratif (2) 1
Présentation du travail collaboratif (2) 1Présentation du travail collaboratif (2) 1
Présentation du travail collaboratif (2) 1
 
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdf
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdfCommunication -oujda_ Le 01-04-2014.pdf
Communication -oujda_ Le 01-04-2014.pdf
 
Pédagogie et formation multimodale
Pédagogie et formation multimodalePédagogie et formation multimodale
Pédagogie et formation multimodale
 
Le projet MOOC ECO
Le projet MOOC ECO Le projet MOOC ECO
Le projet MOOC ECO
 
Mooc master1 2014
Mooc master1 2014Mooc master1 2014
Mooc master1 2014
 
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...
La présence en formation à distance : orienter la pratique en enseignement su...
 
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1
Certifications, crédits et diplômes en ligne - tour d’horizon 1
 

Mehr von Formation 3.0

Les types de question dans wooclap
Les types de question dans wooclapLes types de question dans wooclap
Les types de question dans wooclapFormation 3.0
 
Conseils classe virtuelle
Conseils classe virtuelleConseils classe virtuelle
Conseils classe virtuelleFormation 3.0
 
Quelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinement
Quelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinementQuelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinement
Quelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinementFormation 3.0
 
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussie
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussieLes facteurs d'une Classe virtuelle réussie
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussieFormation 3.0
 
Ranger sa chambre to do list
Ranger sa chambre to do listRanger sa chambre to do list
Ranger sa chambre to do listFormation 3.0
 
Qu'avez vous appris - cneu - module 0
Qu'avez vous appris - cneu - module 0Qu'avez vous appris - cneu - module 0
Qu'avez vous appris - cneu - module 0Formation 3.0
 
Elements of a mind map for dys children
Elements of a mind map for dys children Elements of a mind map for dys children
Elements of a mind map for dys children Formation 3.0
 
Tools to compensate Dys Troubles
Tools to compensate Dys TroublesTools to compensate Dys Troubles
Tools to compensate Dys TroublesFormation 3.0
 
Des professionnels pour vous aider
Des professionnels pour vous aiderDes professionnels pour vous aider
Des professionnels pour vous aiderFormation 3.0
 
Nos erreurs nous enseignent
Nos erreurs nous enseignentNos erreurs nous enseignent
Nos erreurs nous enseignentFormation 3.0
 
Vos mots sont importants
Vos mots sont importantsVos mots sont importants
Vos mots sont importantsFormation 3.0
 
Glossaire de sigles bep 2018
Glossaire de sigles bep 2018Glossaire de sigles bep 2018
Glossaire de sigles bep 2018Formation 3.0
 
La dyslexie et le cerveau
La dyslexie et le cerveauLa dyslexie et le cerveau
La dyslexie et le cerveauFormation 3.0
 
What did you learn week 0 - romanian
What did you learn   week 0 - romanianWhat did you learn   week 0 - romanian
What did you learn week 0 - romanianFormation 3.0
 
Che cosa hai imparato questa settimana
Che cosa hai imparato questa settimanaChe cosa hai imparato questa settimana
Che cosa hai imparato questa settimanaFormation 3.0
 

Mehr von Formation 3.0 (20)

Les types de question dans wooclap
Les types de question dans wooclapLes types de question dans wooclap
Les types de question dans wooclap
 
Conseils classe virtuelle
Conseils classe virtuelleConseils classe virtuelle
Conseils classe virtuelle
 
Quelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinement
Quelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinementQuelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinement
Quelques conseils pour les enseignants pour survivre en période de confinement
 
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussie
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussieLes facteurs d'une Classe virtuelle réussie
Les facteurs d'une Classe virtuelle réussie
 
Ranger sa chambre to do list
Ranger sa chambre to do listRanger sa chambre to do list
Ranger sa chambre to do list
 
Qu'avez vous appris - cneu - module 0
Qu'avez vous appris - cneu - module 0Qu'avez vous appris - cneu - module 0
Qu'avez vous appris - cneu - module 0
 
To have
To haveTo have
To have
 
Elements of a mind map for dys children
Elements of a mind map for dys children Elements of a mind map for dys children
Elements of a mind map for dys children
 
Tools to compensate Dys Troubles
Tools to compensate Dys TroublesTools to compensate Dys Troubles
Tools to compensate Dys Troubles
 
Reading tips
Reading tipsReading tips
Reading tips
 
Des professionnels pour vous aider
Des professionnels pour vous aiderDes professionnels pour vous aider
Des professionnels pour vous aider
 
Nos erreurs nous enseignent
Nos erreurs nous enseignentNos erreurs nous enseignent
Nos erreurs nous enseignent
 
Vos mots sont importants
Vos mots sont importantsVos mots sont importants
Vos mots sont importants
 
Glossaire de sigles bep 2018
Glossaire de sigles bep 2018Glossaire de sigles bep 2018
Glossaire de sigles bep 2018
 
La dyslexie et le cerveau
La dyslexie et le cerveauLa dyslexie et le cerveau
La dyslexie et le cerveau
 
O que aprendeu pt
O que aprendeu ptO que aprendeu pt
O que aprendeu pt
 
Stereotypes dys 2
Stereotypes dys 2Stereotypes dys 2
Stereotypes dys 2
 
Stereotypes dys 1
Stereotypes dys 1Stereotypes dys 1
Stereotypes dys 1
 
What did you learn week 0 - romanian
What did you learn   week 0 - romanianWhat did you learn   week 0 - romanian
What did you learn week 0 - romanian
 
Che cosa hai imparato questa settimana
Che cosa hai imparato questa settimanaChe cosa hai imparato questa settimana
Che cosa hai imparato questa settimana
 

Kürzlich hochgeladen

La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film françaisTxaruka
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxRayane619450
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfabatanebureau
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprisesMajdaKtiri2
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaireTxaruka
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...Nguyen Thanh Tu Collection
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfssuserc72852
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne FontaineTxaruka
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.Txaruka
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film françaisTxaruka
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfachrafbrahimi1
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...Faga1939
 

Kürzlich hochgeladen (13)

La nouvelle femme . pptx Film français
La   nouvelle   femme  . pptx  Film françaisLa   nouvelle   femme  . pptx  Film français
La nouvelle femme . pptx Film français
 
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptxComputer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
Computer Parts in French - Les parties de l'ordinateur.pptx
 
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole  Victor HugoEvaluación Alumnos de Ecole  Victor Hugo
Evaluación Alumnos de Ecole Victor Hugo
 
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdfCOURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
COURS SVT 3 EME ANNEE COLLEGE 2EME SEM.pdf
 
gestion des conflits dans les entreprises
gestion des  conflits dans les entreprisesgestion des  conflits dans les entreprises
gestion des conflits dans les entreprises
 
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx         Film documentaireApolonia, Apolonia.pptx         Film documentaire
Apolonia, Apolonia.pptx Film documentaire
 
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
GIÁO ÁN DẠY THÊM (KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI 2) - TIẾNG ANH 6, 7 GLOBAL SUCCESS (2...
 
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdfCours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
Cours Préparation à l’ISO 27001 version 2022.pdf
 
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film   de  A nnne FontaineBolero. pptx . Film   de  A nnne Fontaine
Bolero. pptx . Film de A nnne Fontaine
 
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.Boléro.  pptx   Film   français   réalisé  par une  femme.
Boléro. pptx Film français réalisé par une femme.
 
Sidonie au Japon . pptx Un film français
Sidonie    au   Japon  .  pptx  Un film françaisSidonie    au   Japon  .  pptx  Un film français
Sidonie au Japon . pptx Un film français
 
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdfCours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
Cours ofppt du Trade-Marketing-Présentation.pdf
 
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
L'ÉVOLUTION DE L'ÉDUCATION AU BRÉSIL À TRAVERS L'HISTOIRE ET LES EXIGENCES DE...
 

Cmooc et xmooc (french)

  • 1. C M O O C X M O O C Travail collaboratif Evaluation par les pairs Modèle traditionnel Les apprenants définissent leurs objectifs Les objectifs sont définis par le concepteur du cours E T QUELLES SONT LES DIFFÉRENCES ENTRE UN CMOOC ET UN XMOOC ? VOICI QUELQUES INDICES Souvent transdiciplinaire Ouvert à l'exploration Une discipline ou une gamme de sujets limitée Marco Bertolini pour le MOOC Dys Badges Auto-évaluation Modèle collaboratif Cours enregistrés Evaluations automatisées Ressources libres Créées par les apprenants Creative Commons Objectifs ouverts Objectifs prédéfinis Créées ou achetées par les professeurs ou organisateurs Domaine étendu Domaine concentré Interactivité limitée Pas de Certification Certification Interactivité importante Apprentissage collectif Co-création de contenus et de savoirs Accès au cours Forum, discussion Téléchargement de ressources Pédagogie connectiviste Pédagogie traditionnelle Formation par les pairs Chaque participant un formateur potentiel Le professeur est une autorité Information verticale Ce projet a été financé avec le soutien de la Commission européenne. Cette publication (communication) n’engage que son auteur et la Commission n’est pas responsable de l’usage qui pourrait être fait des informations qui y sont contenues. Certificats payants Ressources propriétaires