14. Biografia
• Kecskemét, Hungria, em 16 de dezembro de 1882.
• Aluno de Hans von Koessler na Franz Liszt Academy of
Music, em Budapeste.
• Coleta de canções e início da parceria com Béla Bartók.
15. • 01 - Traditional Hungarian dance by CSARDAS
Dance Company - YouTube_WMV V9
16. • Em 1907, volta para Budapeste e ganha o cargo de professor
na Academia de Música.
• Composição e produção de quartetos de cordas, Sonata para
violoncelo e piano e Duo para violino e violoncelo.
• Summer Evening, uma orquestral composta em 1906 e
revisada em 1929.
18. • Sucesso ao estrear a ópera Hungaricus Psalmus, em
comemoração ao 50º aniversário da união de Buda e Peste
em 1923.
• Viagem por toda a Europa para conduzir sua música.
20. • Juntamente com Jenö Ádám reformula o ensino da música
nas escolas, a partir de 1935.
• Aposenta-se em 1942 e assume como Presidente do
Conselho de Artes da Hungria em 1945.
• Doutorado honorário da Universidade de Budapeste em
1957 e a Ordem da República Popular da Hungria em 1962.
• Budapeste, Hungria em 6 de março de 1967.
21.
22. Principais Obras
• Operas
– Háry János, Op. 15 (1926)
– Székelyfonó (The Spinning Room) (1924–1932)
• Orchestral
– Summer Evening (1906, revised 1929)
– Concerto for Orchestra (1939–1940)
• Choral
– Este (1904)
– Psalmus Hungaricus, Op. 13 (1923)
– Te Deum (1939)
23. Filosofia do Método
• Toda a pessoa capaz de falar uma língua é também capaz de dominar um
idioma musical;
• O canto é o melhor fundamento para a técnica musical;
• A instrução musical mais eficaz começa com a criança muito nova;
• As canções populares da própria herança lingüística de uma criança
constituem uma língua musical materna, e devem conseqüentemente
ser o veículo para toda a instrução posterior;
• Apenas a música da valor artístico mais elevado, ambos folclórica e
tradicional, deve ser usada no ensino;
• Música deve fazer parte do cerne do curriculum educacional, um assunto
essencial como base para a educação.
24. • A Criação do Método
Método
• Kodaly não escreveu o método, ele serviu de inspiração para que seus
discípulos o fizesse.
• Baseado na catalogação de cantigas folclóricas Húngaras juntamente
com Bela Bardók
• Com os contatos influentes de sua esposa
• Histórico de utilização e propagação do método.
• Kodály era nacionalista e se empenhou para a reconstrução da
musicalidade regional/ cultural que foi tomada pela dominação Turca em
meados de 1526.
• Porem a cultura autenticamente Húngara estava ainda presente em
comunidades afastadas como vilarejos cidades rurais , Kodály foi atrás
dessa fonte folclórica.
• E essa preciosa cultura foi encontrada por Kodaly após sua junção com
Bela Bartók que fizeram com que fosse redescoberta a nova antiga
musica húngara.
• O Método na atualidade
• No Brasil o método é difundido pela Sociedade Kodály do Brasil , é também
muito utilizado no Japão e Estados Unidos
26. Exemplos Práticos
• Para esse fim 4 ferramentas principais são utilizadas:
• MANOSSOLFA;
• TONIC SOLFA ( ou Dó Móvel);
• ESCALA PENTATÔNICA;
• PALAVRAS RITMICAS ;
• Entre outros recursos que, associados às canções tradicionais da
língua materna, caracterizam a abordagem)
29. Escala Pentatônica
•
Inicialmente, gerada por Pitágoras, possuia 6 intervalos distintos : si, dó, ré, mi, sol. Lá.
•
A proximidade da nota si para a nota dó era muita e, quando tocadas juntas, geravam uma
dissonância. Por essa razão foi retirada a nota si desta escala, sendo formada a escala de 5
tons.
30. Palavras Ritmicas
Na parte rítmica, também essencial para o desenvolvimento da
aprendizagem, Kodály utiliza-se das palavras rítmicas ta (para
a semínima) e titi (colcheias) dentre outras variações destas,
associadas às palavras das canções.
34. Curiosidades
– Método Heitor Vila Lobos - Canto Orfeônico
•
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São contemporâneos
Possibilidade de Vila Lobos ter tido contado com Kodaly
Similar o de Kodaly
Não se popularizou
