1. Integrantes:
Marcelo F. López C., Bryan A. Fúnez Oliva, Gabriel
Gutiérrez

2. Reseña histórica del método científico
Los debates más importantes en la historia del método
científico se centran en: el racionalismo, especialmente el
defendido por René Descartes; el inductivismo, que
empezó a tenerse en cuenta desde Isaac Newton y sus
seguidores; y el método hipotético-deductivo que surgió a
principios del siglo XIX. A finales del siglo XIX e inicios del
XX, el debate se centró entre el realismo y
el antirrealismo en las discusiones del método científico a
medida que las teorías científicas se extendían más allá del
ámbito de lo observable; mientras que a mediados del siglo
XX algunos filósofos prominentes argumentaron sobre la
existencia de reglas universales de la ciencia.

3. La ciencia
 Es el conjunto de conocimientos
estructurados sistemáticamente.
 El cual es la rama del saber humano
constituida por el conjunto de
conocimientos objetivos y verificables
sobre una materia determinada que
son obtenidos mediante la
observación y la experimentación, la
explicación de sus principios y causas
y la formulación y verificación de
hipótesis y se caracteriza, además, por
la utilización de una metodología
adecuada para el objeto de estudio y la
sistematización de los conocimientos

4. El Pensamiento
 El pensamiento es la actividad y
creación de la mente; dícese de todo
aquello que es traído a existencia
mediante la actividad del intelecto.
 Que también lo podemos definir
como capacidad que tienen las
personas de formar ideas y
representaciones de la realidad en
su mente, relacionando unas con
otras.

5. ¿Qué es el método científico?
 El método científico es un proceso destinado a
explicar fenómenos, establecer relaciones entre los
hechos y enunciar leyes que expliquen los fenómenos
físicos del mundo y permitan obtener, con estos
conocimientos, aplicaciones útiles al hombre.

6. ¿Cuáles son los pilares fundamentales
del método científico?
 La reproducibilidad es decir, la capacidad de repetir
un determinado experimento en cualquier lugar y por
cualquier persona. Este pilar se basa, esencialmente,
en la comunicación
 La falsabilidad es decir, que toda proposición
científica tiene que ser susceptible de ser falsada. Esto
implica que se pueden diseñar experimentos que en el
caso de dar resultados distintos a los predichos
negarían la hipótesis puesta a prueba.

7. Que opina James B. Conant del
método científico
 Según James B. Conant no existe un método
científico. El científico usa métodos definitorios,
métodos clasificatorios, métodos estadísticos u otros.
Y según esto, referirse al método científico es referirse
a este conjunto de tácticas empleadas para construir el
conocimiento, sujetas al devenir histórico, y que
eventualmente podrían ser otras en el futuro.

8. Clasificación de método científico
 Método empírico-analítico. Conocimiento auto correctivo y progresivo. Características de las
ciencias naturales y sociales o humanas. Caracteriza a las ciencias descriptivas
 Método experimental: Algunos lo consideran por su gran desarrollo y relevancia un método
independiente del método empírico, considerándose a su vez independiente de la lógica
empírica su base,
 Método de la observación científica: Es el propio de las ciencias descriptivas.
 Método de la medición: A partir del cual surge todo el complejo empírico-estadístico.
 Método hermenéutico: Es el estudio de la coherencia interna de los textos, la Filología, la
exégesis de libros sagrados y el estudio de la coherencia de las normas y principios.
 Método dialéctico: La característica esencial del método dialéctico es que considera los
fenómenos históricos y sociales en continuo movimiento. Dio origen al materialismo histórico.
 Método lógico deductivo: Mediante él se aplican los principios descubiertos a casos
particulares, a partir de un enlace de juicios. Destaca en su aplicación el método de
extrapolación. Se divide en:
 Método deductivo directo de conclusión inmediata: Se obtiene el juicio de una sola
premisa, es decir que se llega a una conclusión directa sin intermediarios.
 Método deductivo indirecto o de conclusión mediata: La premisa mayor contiene la
proposición universal, la premisa menor contiene la proposición particular, de su comparación
resulta la conclusión. Utiliza silogismos.

9. ¿Como define Francis Bacón?
 " se entiende aquellas prácticas utilizadas y ratificadas por la comunidad científica
como válidas a la hora de proceder con el fin de exponer y confirmar sus teorías. Las
teorías científicas, destinadas a explicar de alguna manera los fenómenos que
observamos, pueden apoyarse o no en experimentos que certifiquen su validez. Sin
embargo, hay que dejar claro que el mero uso de metodologías experimentales, no
es necesariamente sinónimo del uso del método científico, o su realización al 100%.
 Clasifica
 Observación: Es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un fenómeno,
para estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser ocasional o
causalmente.
 Inducción: La acción y efecto de extraer, a partir de determinadas observaciones o
experiencias particulares, el principio particular de cada una de ellas.
 Hipótesis: Planteamiento mediante la observación siguiendo las normas
establecidas por el método científico.
 Probar la hipótesis por experimentación.
 Demostración o refutación (antítesis) de la hipótesis.
 Tesis o teoría científica (conclusiones

10. Etapas de método científico
 Los conocimientos que la humanidad posee actualmente
sobre las diversas ciencias de la naturaleza se deben, sobre
todo, al trabajo de investigación de los científicos. El
procedimiento que éstos emplean en su trabajo es lo que se
llamará MÉTODO CIENTÍFICO.
 El método científico consta de las siguientes fases:
 Observación
 Formulación de hipótesis
 Experimentación
 Emisión de conclusiones

11. Aplicación de estas etapas
 Enunciar preguntas bien formuladas
 Arbitrar conjeturas, fundadas contrastables con la
experiencia de contestar a la pregunta
 Derivar consecuencias lógicas de las conjeturas
 Arbitrar técnicas para someter las conjeturas a
contrataciones
 Llevar a cabo la contrastación e interpretar resultados

12. En la Vida
Diaria
como se da
el método
científico

13. Defina pensamiento critico, método
empírico, percepción, cognoscitivo
 El pensamiento crítico consiste en analizar y evaluar la
consistencia de los razonamientos, en especial aquellas
afirmaciones que la sociedad acepta como verdaderas en el
contexto de la vida cotidiana.
 El método empírico es un modelo de investigación científica, que
se basa en la lógica empírica y que junto al método
fenomenológico es el más usado en el campo de las ciencias
sociales y en las ciencias descriptivas.
 La percepción es el acto de recibir, interpretar y comprender a
través de la psiquis las señales sensoriales que provienen de los
cinco sentidos orgánicosEs, además, la instancia a partir de la
cual el individuo hace de ese estímulo, señal o sensación algo
consciente y transformable.
 El cognoscitivo se define como, capaz de conocer y comprender.


14. Opinión del equipo
sobre el tema

15. Relación del tema con
la asignatura

16. Conclusiones y recomendaciones