SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 1
RÚBRICA ACTIVIDAD
COLABORATIVA
POCO SATISFACTORIO SATISFACTORIO MUY SATISFACTORIO
Capacidad de autogestión
El/la tutor(a) ha de intervenir en varias ocasiones
para que el trabajo salga adelante. Los participantes
no siguen las sugerencias indicadas ni proponen
otras soluciones.
El/la tutor(a) interviene para mejorar las
dinámicas del grupo, y los participantes
responden positivamente y siguen las
sugerencias aportadas o proponen otras
soluciones.
Si el/la tutor(a) interviene, lo hace para guiar al
grupo en aspectos puntuales.
Cumplimiento de pautas
acordadas
Algunos miembros no cumplen las pautas acordadas,
a pesar de los múltiples recordatorios del tutor.
Todos los miembros cumplen las pautas
acordadas, pero son necesarios múltiples
recordatorios en relación a las fechas o a los
criterios establecidos desde el principio.
Todos los miembros cumplen las pautas
acordadas y lo hacen en el tiempo establecido.
Calidad de la interacción
grupal
Los participantes prestan muy poca atención a las
aportaciones de sus compañeros, y como resultado,
las propuestas finales son un “collage” elaborado
con segmentos de información incoherentes entre
si.
Los miembros del grupo leen las aportaciones
de sus compañeros, pero no las critican
constructivamente ni analizan las conexiones
entre los diferentes puntos de vista. Las
propuestas son elaboradas en base a estos
diálogos.
Los miembros del grupo leen atentamente las
aportaciones de sus compañeros, las critican
constructivamente y analizan las relaciones
entre las ideas propuestas. Las propuestas son
elaboradas base a estos diálogos.
Frecuencia de participación en
foros
Participación inconstante y/o escasa.
Nivel de participación muy diferente entre los
miembros del grupo.
Participación frecuente, pero con altibajos en
cuanto a la constancia.
Algunos participantes contribuyen más que
otros, pero todos son activos en el foro (por
ejemplo, todos responden cuando alguien
plantea una pregunta)
Participación constante.
Nivel de participación similar entre los
diferentes miembros
Manejo de conflictos y
controversias
No hay diversidad de opiniones, el grupo suele optar
por la primera opción que se sugiere, o por la
defendida por la persona con más experiencia del
grupo.
Cuando existe diversidad de opiniones, éstas se
expresan, pero no se exploran por el grupo,
que opta rápidamente por la opción defendida
por la mayoría.
Cuando existe diversidad de opiniones, éstas se
expresan abiertamente. Las diferentes
opciones son negociadas hasta llegar a
consenso.
Cumplimiento de la
responsabilidad individual
Algunos miembros del grupo no participan
activamente en el trabajo.
Todos los miembros del grupo participan
activamente, pero con distintos niveles de
implicación.
Todos los miembros del grupo participan
activamente a un nivel similar.

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

Rúbrica para la evaluación de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de un informe escritoRúbrica para la evaluación de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de un informe escritoCEDEC
 
Rúbrica de un decálogo de consumo responsable
Rúbrica de un decálogo de consumo responsableRúbrica de un decálogo de consumo responsable
Rúbrica de un decálogo de consumo responsableCEDEC
 
Rúbrica para evaluar un cartel informativo
Rúbrica para evaluar un cartel informativoRúbrica para evaluar un cartel informativo
Rúbrica para evaluar un cartel informativoProyecto CREA
 
Rúbrica de un mural virtual
Rúbrica de un mural virtualRúbrica de un mural virtual
Rúbrica de un mural virtualCEDEC
 
Rúbrica para evaluar una exposición oral
Rúbrica para evaluar una exposición oralRúbrica para evaluar una exposición oral
Rúbrica para evaluar una exposición oralCEDEC
 
Banco de rubricas
Banco  de  rubricasBanco  de  rubricas
Banco de rubricasepo
 
Rúbrica de un debate en clase
Rúbrica de un debate en claseRúbrica de un debate en clase
Rúbrica de un debate en claseCEDEC
 
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)CEDEC
 
Rubrica para evaluar la creación de un folleto
Rubrica para evaluar la creación de un folletoRubrica para evaluar la creación de un folleto
Rubrica para evaluar la creación de un folletoCEDEC
 
Rubrica para evaluar una presentación
Rubrica para evaluar una presentaciónRubrica para evaluar una presentación
Rubrica para evaluar una presentaciónCEDEC
 
Rúbrica de un trabajo de investigación y una infografía
Rúbrica de un trabajo de investigación y una infografíaRúbrica de un trabajo de investigación y una infografía
Rúbrica de un trabajo de investigación y una infografíaCEDEC
 
Rúbrica para evaluar el trabajo en grupo
Rúbrica para evaluar el trabajo en grupoRúbrica para evaluar el trabajo en grupo
Rúbrica para evaluar el trabajo en grupoCEDEC
 
Rúbrica de un informe apoyado en un mapa conceptual
Rúbrica de un informe apoyado en un mapa conceptualRúbrica de un informe apoyado en un mapa conceptual
Rúbrica de un informe apoyado en un mapa conceptualCEDEC
 
Rúbrica para evaluar la campaña radial
Rúbrica para evaluar la campaña radialRúbrica para evaluar la campaña radial
Rúbrica para evaluar la campaña radialPaoli Rojas
 
Rubrica para evaluar un crucigrama
Rubrica para evaluar un crucigramaRubrica para evaluar un crucigrama
Rubrica para evaluar un crucigramaCEDEC
 
Rúbrica de una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivas
Rúbrica de una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivasRúbrica de una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivas
Rúbrica de una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivasCEDEC
 
Rubrica para la evaluación de un cartel
Rubrica para la evaluación de un cartelRubrica para la evaluación de un cartel
Rubrica para la evaluación de un cartelCEDEC
 
Rúbrica de evaluación de un texto instructivo
Rúbrica de evaluación de un texto instructivoRúbrica de evaluación de un texto instructivo
Rúbrica de evaluación de un texto instructivoCEDEC
 
Rubrica para evaluar el proceso del trabajo en equipo 2020
Rubrica para evaluar el proceso del trabajo en equipo 2020Rubrica para evaluar el proceso del trabajo en equipo 2020
Rubrica para evaluar el proceso del trabajo en equipo 2020JULIO CORDOVA
 

Was ist angesagt? (20)

Rúbrica para la evaluación de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de un informe escritoRúbrica para la evaluación de un informe escrito
Rúbrica para la evaluación de un informe escrito
 
Rúbrica de un decálogo de consumo responsable
Rúbrica de un decálogo de consumo responsableRúbrica de un decálogo de consumo responsable
Rúbrica de un decálogo de consumo responsable
 
Rúbrica para evaluar un cartel informativo
Rúbrica para evaluar un cartel informativoRúbrica para evaluar un cartel informativo
Rúbrica para evaluar un cartel informativo
 
Rúbrica de un mural virtual
Rúbrica de un mural virtualRúbrica de un mural virtual
Rúbrica de un mural virtual
 
Rúbrica para evaluar una exposición oral
Rúbrica para evaluar una exposición oralRúbrica para evaluar una exposición oral
Rúbrica para evaluar una exposición oral
 
Banco de rubricas
Banco  de  rubricasBanco  de  rubricas
Banco de rubricas
 
Rúbrica de un debate en clase
Rúbrica de un debate en claseRúbrica de un debate en clase
Rúbrica de un debate en clase
 
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)
Rubrica para coevaluacion de una exposicion oral (Matematicas)
 
Rubrica para evaluar la creación de un folleto
Rubrica para evaluar la creación de un folletoRubrica para evaluar la creación de un folleto
Rubrica para evaluar la creación de un folleto
 
Rubrica para evaluar una presentación
Rubrica para evaluar una presentaciónRubrica para evaluar una presentación
Rubrica para evaluar una presentación
 
Rúbrica de un trabajo de investigación y una infografía
Rúbrica de un trabajo de investigación y una infografíaRúbrica de un trabajo de investigación y una infografía
Rúbrica de un trabajo de investigación y una infografía
 
Rubrica periodico mural karina
Rubrica periodico mural karinaRubrica periodico mural karina
Rubrica periodico mural karina
 
Rúbrica para evaluar el trabajo en grupo
Rúbrica para evaluar el trabajo en grupoRúbrica para evaluar el trabajo en grupo
Rúbrica para evaluar el trabajo en grupo
 
Rúbrica de un informe apoyado en un mapa conceptual
Rúbrica de un informe apoyado en un mapa conceptualRúbrica de un informe apoyado en un mapa conceptual
Rúbrica de un informe apoyado en un mapa conceptual
 
Rúbrica para evaluar la campaña radial
Rúbrica para evaluar la campaña radialRúbrica para evaluar la campaña radial
Rúbrica para evaluar la campaña radial
 
Rubrica para evaluar un crucigrama
Rubrica para evaluar un crucigramaRubrica para evaluar un crucigrama
Rubrica para evaluar un crucigrama
 
Rúbrica de una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivas
Rúbrica de una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivasRúbrica de una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivas
Rúbrica de una exposición oral con apoyo de una presentación de diapositivas
 
Rubrica para la evaluación de un cartel
Rubrica para la evaluación de un cartelRubrica para la evaluación de un cartel
Rubrica para la evaluación de un cartel
 
Rúbrica de evaluación de un texto instructivo
Rúbrica de evaluación de un texto instructivoRúbrica de evaluación de un texto instructivo
Rúbrica de evaluación de un texto instructivo
 
Rubrica para evaluar el proceso del trabajo en equipo 2020
Rubrica para evaluar el proceso del trabajo en equipo 2020Rubrica para evaluar el proceso del trabajo en equipo 2020
Rubrica para evaluar el proceso del trabajo en equipo 2020
 

Ähnlich wie Rúbrica evaluación trabajo grupal

Rúbrica actividades colaborativas
Rúbrica actividades colaborativasRúbrica actividades colaborativas
Rúbrica actividades colaborativasLaura Alonso Carmona
 
Rúbrica para evaluar actividades colaborativas
Rúbrica para evaluar actividades colaborativasRúbrica para evaluar actividades colaborativas
Rúbrica para evaluar actividades colaborativasInigoRodriguezA
 
RÚBRICA PARA ACTIVIDAD COLABORATIVA..pdf
RÚBRICA PARA ACTIVIDAD COLABORATIVA..pdfRÚBRICA PARA ACTIVIDAD COLABORATIVA..pdf
RÚBRICA PARA ACTIVIDAD COLABORATIVA..pdfSergioVegaTalavn
 
rúbrica trabajo colaborativo
rúbrica trabajo colaborativorúbrica trabajo colaborativo
rúbrica trabajo colaborativoJordi Taboada
 
Rúbrica evaluación colaborativa curso formación de tutores en red (INTEF)
Rúbrica evaluación colaborativa curso formación de tutores en red (INTEF)Rúbrica evaluación colaborativa curso formación de tutores en red (INTEF)
Rúbrica evaluación colaborativa curso formación de tutores en red (INTEF)Joaquín Aguilar Barriuso
 
Rubrica eportfolio 2_3_
Rubrica eportfolio 2_3_Rubrica eportfolio 2_3_
Rubrica eportfolio 2_3_PepaPerez21
 
E portafolio 232014
E portafolio 232014E portafolio 232014
E portafolio 232014jcrodriguex
 
Asís_Navarro_Rúbrica_Evaluación_Participación_Foros
Asís_Navarro_Rúbrica_Evaluación_Participación_ForosAsís_Navarro_Rúbrica_Evaluación_Participación_Foros
Asís_Navarro_Rúbrica_Evaluación_Participación_ForosASIS Navarro
 
Rúbrica de trabajo colaborativook
Rúbrica de trabajo colaborativookRúbrica de trabajo colaborativook
Rúbrica de trabajo colaborativookamigossinfronteras
 
E portafolio
E portafolio E portafolio
E portafolio maantem
 
Rubrica colaborativa
Rubrica colaborativaRubrica colaborativa
Rubrica colaborativaama9268
 
Rúbrica de evaluación para actividad colaborativa.pdf
Rúbrica de evaluación para actividad colaborativa.pdfRúbrica de evaluación para actividad colaborativa.pdf
Rúbrica de evaluación para actividad colaborativa.pdfMaradelosngelesQuint1
 
Rubrica_-_Actividad_colaborativa_ 2.pdf
Rubrica_-_Actividad_colaborativa_ 2.pdfRubrica_-_Actividad_colaborativa_ 2.pdf
Rubrica_-_Actividad_colaborativa_ 2.pdfYolandaGonzlezRamos1
 

Ähnlich wie Rúbrica evaluación trabajo grupal (20)

Rúbrica actividades colaborativas
Rúbrica actividades colaborativasRúbrica actividades colaborativas
Rúbrica actividades colaborativas
 
Rúbrica para evaluar actividades colaborativas
Rúbrica para evaluar actividades colaborativasRúbrica para evaluar actividades colaborativas
Rúbrica para evaluar actividades colaborativas
 
RÚBRICA PARA ACTIVIDAD COLABORATIVA..pdf
RÚBRICA PARA ACTIVIDAD COLABORATIVA..pdfRÚBRICA PARA ACTIVIDAD COLABORATIVA..pdf
RÚBRICA PARA ACTIVIDAD COLABORATIVA..pdf
 
RUBRICA 2.pdf
RUBRICA 2.pdfRUBRICA 2.pdf
RUBRICA 2.pdf
 
rúbricas.pdf
rúbricas.pdfrúbricas.pdf
rúbricas.pdf
 
rúbrica trabajo colaborativo
rúbrica trabajo colaborativorúbrica trabajo colaborativo
rúbrica trabajo colaborativo
 
Rúbrica evaluación colaborativa curso formación de tutores en red (INTEF)
Rúbrica evaluación colaborativa curso formación de tutores en red (INTEF)Rúbrica evaluación colaborativa curso formación de tutores en red (INTEF)
Rúbrica evaluación colaborativa curso formación de tutores en red (INTEF)
 
Rubrica eportfolio 2_3_
Rubrica eportfolio 2_3_Rubrica eportfolio 2_3_
Rubrica eportfolio 2_3_
 
E portafolio 232014
E portafolio 232014E portafolio 232014
E portafolio 232014
 
Rubrica evaluacion trabajo colaborativo
Rubrica evaluacion trabajo colaborativoRubrica evaluacion trabajo colaborativo
Rubrica evaluacion trabajo colaborativo
 
Asís_Navarro_Rúbrica_Evaluación_Participación_Foros
Asís_Navarro_Rúbrica_Evaluación_Participación_ForosAsís_Navarro_Rúbrica_Evaluación_Participación_Foros
Asís_Navarro_Rúbrica_Evaluación_Participación_Foros
 
Rubica
RubicaRubica
Rubica
 
Rúbrica de trabajo colaborativook
Rúbrica de trabajo colaborativookRúbrica de trabajo colaborativook
Rúbrica de trabajo colaborativook
 
Rubrica trabajo en equipo
Rubrica trabajo en equipoRubrica trabajo en equipo
Rubrica trabajo en equipo
 
Foros janette ayala
Foros janette ayalaForos janette ayala
Foros janette ayala
 
E portafolio
E portafolio E portafolio
E portafolio
 
Rubrica colaborativa
Rubrica colaborativaRubrica colaborativa
Rubrica colaborativa
 
Rúbrica de evaluación para actividad colaborativa.pdf
Rúbrica de evaluación para actividad colaborativa.pdfRúbrica de evaluación para actividad colaborativa.pdf
Rúbrica de evaluación para actividad colaborativa.pdf
 
Rubrica del proyecto abp
Rubrica del proyecto abpRubrica del proyecto abp
Rubrica del proyecto abp
 
Rubrica_-_Actividad_colaborativa_ 2.pdf
Rubrica_-_Actividad_colaborativa_ 2.pdfRubrica_-_Actividad_colaborativa_ 2.pdf
Rubrica_-_Actividad_colaborativa_ 2.pdf
 

Kürzlich hochgeladen

actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoJosDanielEstradaHern
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfenelcielosiempre
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptxdeimerhdz21
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Lourdes Feria
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...JAVIER SOLIS NOYOLA
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...JonathanCovena1
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperiomiralbaipiales2016
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxYadi Campos
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfFrancisco158360
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaDecaunlz
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxnandoapperscabanilla
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 
actividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° gradoactividades comprensión lectora para 3° grado
actividades comprensión lectora para 3° grado
 
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdfplande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
plande accion dl aula de innovación pedagogica 2024.pdf
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
Imperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperioImperialismo informal en Europa y el imperio
Imperialismo informal en Europa y el imperio
 
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptxSEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
SEXTO SEGUNDO PERIODO EMPRENDIMIENTO.pptx
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
Qué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativaQué es la Inteligencia artificial generativa
Qué es la Inteligencia artificial generativa
 
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptxORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
ORGANIZACIÓN SOCIAL INCA EN EL TAHUANTINSUYO.pptx
 

Rúbrica evaluación trabajo grupal

  • 1. RÚBRICA ACTIVIDAD COLABORATIVA POCO SATISFACTORIO SATISFACTORIO MUY SATISFACTORIO Capacidad de autogestión El/la tutor(a) ha de intervenir en varias ocasiones para que el trabajo salga adelante. Los participantes no siguen las sugerencias indicadas ni proponen otras soluciones. El/la tutor(a) interviene para mejorar las dinámicas del grupo, y los participantes responden positivamente y siguen las sugerencias aportadas o proponen otras soluciones. Si el/la tutor(a) interviene, lo hace para guiar al grupo en aspectos puntuales. Cumplimiento de pautas acordadas Algunos miembros no cumplen las pautas acordadas, a pesar de los múltiples recordatorios del tutor. Todos los miembros cumplen las pautas acordadas, pero son necesarios múltiples recordatorios en relación a las fechas o a los criterios establecidos desde el principio. Todos los miembros cumplen las pautas acordadas y lo hacen en el tiempo establecido. Calidad de la interacción grupal Los participantes prestan muy poca atención a las aportaciones de sus compañeros, y como resultado, las propuestas finales son un “collage” elaborado con segmentos de información incoherentes entre si. Los miembros del grupo leen las aportaciones de sus compañeros, pero no las critican constructivamente ni analizan las conexiones entre los diferentes puntos de vista. Las propuestas son elaboradas en base a estos diálogos. Los miembros del grupo leen atentamente las aportaciones de sus compañeros, las critican constructivamente y analizan las relaciones entre las ideas propuestas. Las propuestas son elaboradas base a estos diálogos. Frecuencia de participación en foros Participación inconstante y/o escasa. Nivel de participación muy diferente entre los miembros del grupo. Participación frecuente, pero con altibajos en cuanto a la constancia. Algunos participantes contribuyen más que otros, pero todos son activos en el foro (por ejemplo, todos responden cuando alguien plantea una pregunta) Participación constante. Nivel de participación similar entre los diferentes miembros Manejo de conflictos y controversias No hay diversidad de opiniones, el grupo suele optar por la primera opción que se sugiere, o por la defendida por la persona con más experiencia del grupo. Cuando existe diversidad de opiniones, éstas se expresan, pero no se exploran por el grupo, que opta rápidamente por la opción defendida por la mayoría. Cuando existe diversidad de opiniones, éstas se expresan abiertamente. Las diferentes opciones son negociadas hasta llegar a consenso. Cumplimiento de la responsabilidad individual Algunos miembros del grupo no participan activamente en el trabajo. Todos los miembros del grupo participan activamente, pero con distintos niveles de implicación. Todos los miembros del grupo participan activamente a un nivel similar.