Edvard Munch, "El grito"

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Marcela Spezzapria

Material de uso en clase. Referencias bibliográficas de AL SITIO LENGUAS. MCER- Niveles comunes de referencia: Grilla de autoevaluación CECR- Niveaux communs de compétences : Grille d’auto-évaluation CEFR- Common Reference levels : Self-assessment grid QECR- Níveis comuns de referencia : Grelha para a auto-avaliação https://www.coe.int/fr/web/common-european-framework-reference-languages/table-2-cefr-3.3-common-reference-levels-self-assessment-grid La grille d’auto-évaluation illustre les niveaux de compétences décrites dans le Cadre européen commun de référence pour les langues (CECR). Elle propose 34 échelles pour 5 activités : compréhension de l’oral ; compréhension de l’écrit ; prendre part à une conversation ; production orale ; production écrite.

CEFR- Common Reference levels : Self-assessment grid

Marcela Spezzapria

CECR- Niveaux communs de compétences : Grille d’auto-évaluation

Marcela Spezzapria

MCER- Niveles comunes de referencia: Grilla de autoevaluación

Marcela Spezzapria

Material de uso en clase. Referencias bibliográficas de AL SITIO LENGUAS. MCER- Niveles comunes de referencia: Escala global CECR- Niveaux communs de compétences : Echelle globale CEFR- Common Reference levels : Global Scale QECR- Níveis comuns de referencia : Escala Global https://www.coe.int/fr/web/common-european-framework-reference-languages/official-translations-of-the-cefr-global-scale

QECR- Níveis comuns de referencia : Escala Global

Marcela Spezzapria

CEFR- Common Reference levels : Global Scale

Marcela Spezzapria

CECR- Niveaux communs de compétences : Echelle globale

Marcela Spezzapria

MCER- Niveles comunes de referencia: Escala global

Marcela Spezzapria

Material de uso en clase. Referencias bibliográficas de AL SITIO LENGUAS. Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (MCER) Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR) Common European Framework of Reference for Languages : Learning, Teaching, Assessment (CEFR) Quadro europeu comum de referência para as línguas : Aprendizagem, ensino, avaliação (QECR) https://www.coe.int/fr/web/common-european-framework-reference-languages/home Un instrument de référence pour la transparence et la cohérence Résultat de deux décennies de recherches, le Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, évaluer (CECR) est, comme son nom l’indique, un cadre de référence. Il a été conçu dans l’objectif de fournir une base transparente, cohérente et aussi exhaustive que possible pour l’élaboration de programmes de langues, de lignes directrices pour les curriculums, de matériels d’enseignement et d’apprentissage, ainsi que pour l’évaluation des compétences en langues étrangères.

Quadro europeu comum de referência para as línguas : Aprendizagem, ensino, av...

Marcela Spezzapria

Common European Framework of Reference for Languages : Learning, Teaching, As...

Marcela Spezzapria

Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, é...

Marcela Spezzapria

Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, e...

Marcela Spezzapria

"Un día después", Vicente Battista

Marcela Spezzapria

Musées. Les dix droits du petit visiteur

Marcela Spezzapria

Juan Sasturain - Sportivo Virreyes

Marcela Spezzapria

Material de uso en clase. Referencias bibliográficas de AL SITIO LENGUAS. Proyecto: "Te digo más" - La voix des livres, Action Pédagogique Pilote Monde. AEFE, Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger / Liceo franco-argentino Jean Mermoz, Buenos Aires *Promotion de la langue et la culture du pays d'accueil *Performance sonore/littéraire à partir des textes de l’artiste argentin Roberto Fontanarrosa [Action Pédagogique Pilote] Enlaces de interés: los Tableros "Te digo más" de la cuenta https://ar.pinterest.com/accueilmermoz/ Blog: http://alsitiolenguasprofesores.blogspot.com.ar/2017/07/te-digo-mas-el-proyecto.html Entrada de Blog relacionada: http://alsitiolenguasprofesores.blogspot.com.ar/2018/01/te-digo-mas-el-prologuista-fontanarrosa.html

"Prólogo" en "Te digo más y otros cuentos"

Marcela Spezzapria

https://issuu.com/artefundosde/docs/fontanarrosacompleto_issuu/99 Material de uso en clase. Referencias bibliográficas de AL SITIO LENGUAS. Proyecto: "Te digo más" - La voix des livres, Action Pédagogique Pilote Monde. AEFE, Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger / Liceo franco-argentino Jean Mermoz, Buenos Aires *Promotion de la langue et la culture du pays d'accueil *Performance sonore/littéraire à partir des textes de l’artiste argentin Roberto Fontanarrosa [Action Pédagogique Pilote] Enlaces de interés: los Tableros "Te digo más" de la cuenta https://ar.pinterest.com/accueilmermoz/ Blog: http://alsitiolenguasprofesores.blogspot.com.ar/2017/07/te-digo-mas-el-proyecto.html http://alsitiolenguasprofesores.blogspot.com.ar/2017/11/te-digo-mas-el-dibujante-fontanarrosa-2.html

100% negro Fontanarrosa

Marcela Spezzapria

Proyecto: "Te digo más" - La voix des livres, Action Pédagogique Pilote Monde. AEFE, Agence pour l'Enseignement Français à l'Étranger / Liceo franco-argentino Jean Mermoz, Buenos Aires *Promotion de la langue et la culture du pays d'accueil *Performance sonore/littéraire à partir des textes de l’artiste argentin Roberto Fontanarrosa [Action Pédagogique Pilote] Enlaces de interés: los Tableros "Te digo más" de la cuenta https://ar.pinterest.com/accueilmermoz/ Blog: http://alsitiolenguasprofesores.blogspot.com.ar/2017/07/te-digo-mas-el-proyecto.html http://alsitiolenguasprofesores.blogspot.com.ar/2017/11/te-digo-mas-actividades-escucha-y-algo.html

Invitación ¡Vamos al teatro! "Julito" de Roberto Fontanarrosa

Marcela Spezzapria

Comment parler d'art contemporain en milieu scolaire

Marcela Spezzapria

Historias curiosas de templos de Buenos Aires

Marcela Spezzapria

Por Buenos Aires con San Martín de Tours

Marcela Spezzapria

Mehr von Marcela Spezzapria (20)

CEFR- Common Reference levels : Self-assessment grid

CECR- Niveaux communs de compétences : Grille d’auto-évaluation

MCER- Niveles comunes de referencia: Grilla de autoevaluación

QECR- Níveis comuns de referencia : Escala Global

CEFR- Common Reference levels : Global Scale

CECR- Niveaux communs de compétences : Echelle globale

MCER- Niveles comunes de referencia: Escala global

Quadro europeu comum de referência para as línguas : Aprendizagem, ensino, av...

Common European Framework of Reference for Languages : Learning, Teaching, As...

Cadre européen commun de référence pour les langues : apprendre, enseigner, é...

Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, e...

"Un día después", Vicente Battista

Musées. Les dix droits du petit visiteur

Juan Sasturain - Sportivo Virreyes

"Prólogo" en "Te digo más y otros cuentos"

100% negro Fontanarrosa

Invitación ¡Vamos al teatro! "Julito" de Roberto Fontanarrosa

Comment parler d'art contemporain en milieu scolaire

Historias curiosas de templos de Buenos Aires

Por Buenos Aires con San Martín de Tours

Kürzlich hochgeladen

Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos

Alejandrino Halire Ccahuana

FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf

RaulGomez822561

Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf

apunteshistoriamarmo

Supuestos_prácticos_funciones.docx

Susana Carballo Bermúdez

Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx

paogar2178

Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas

Juan D. Machin-Mastromatteo #Juantífico

1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...

JoseMartinMalpartida1

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024

IES Vicent Andres Estelles

Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024

IES Vicent Andres Estelles

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO

luismii249

CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx

roberthirigoinvasque

activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf

Rosabel UA

Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales

MarisolMartinez707897

El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “ECUACIONES DEL ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA”. Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica descifrar las palabras del acrónimo PARIS, requiere procesar datos numéricos y del lenguaje; tiene la intención de promover los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: ATENCIÓN, MEMORIA, LENGUAJE, PERSPICACIA, PERCEPCIÓN, INFERENCIA, TOMA DE DECISIONES, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Lenguaje y Comunicación (pictográfico y simbólico), Arte, Geografía, Neurociencias, etcétera.

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

JAVIER SOLIS NOYOLA

Convocatoria anual de pruebas para la obtención del título de Bachiller para mayores de 20 años - 2024. Como principal novedad, en este curso se adelanta la realización de las pruebas al mes de abril. Además, es preciso tener en cuenta que este será el último curso en el que las pruebas se organizarán basándose en la configuración curricular desarrollada a partir del Real Decreto 1105/2014, de 26 de diciembre, por el que se establece el currículo básico de la Educación Secundaria Obligatoria y del Bachillerato. Podrán participar en las pruebas libres para la obtención directa del título de Bachiller las personas que cumplan los siguientes requisitos: a) Tener, al menos, veinte años a día de celebración de las pruebas. b) Estar en posesión del título de Graduado en Educación Secundaria Obligatoria o de enseñanzas equivalentes a efectos académicos. c) No poseer el título de Bachiller o equivalente a efectos académicos. d) No estar cursando las materias para cuyos ejercicios se inscriba en las enseñanzas de Bachillerato en cualquiera de sus modalidades, ya sea en régimen ordinario, presencial nocturno o a distancia, con posterioridad a la fecha de publicación del listado provisional de admitidos.

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

Juan Martín Martín

PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx

CamuchaCrdovaAlonso

Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx

BeatrizQuijano2

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO

luismii249

Los dos testigos. Testifican de la Verdad

Alejandrino Halire Ccahuana

Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores

JonathanCovena1

Kürzlich hochgeladen (20)

Lecciones 06 Esc. Sabática. Los dos testigos

FICHA PROYECTO COIL- GLOBAL CLASSROOM.docx.pdf

Revista Apuntes de Historia. Mayo 2024.pdf

Supuestos_prácticos_funciones.docx

Actividades para el 11 de Mayo día del himno.docx

Usos y desusos de la inteligencia artificial en revistas científicas

1ro Programación Anual D.P.C.C planificación anual del área para el desarroll...

Tema 19. Inmunología y el sistema inmunitario 2024

Tema 10. Dinámica y funciones de la Atmosfera 2024

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO

CONCURSO NACIONAL JOSE MARIA ARGUEDAS.pptx

activ4-bloque4 transversal doctorado.pdf

Los avatares para el juego dramático en entornos virtuales

ACRÓNIMO DE PARÍS PARA SU OLIMPIADA 2024. Por JAVIER SOLIS NOYOLA

Prueba libre de Geografía para obtención título Bachillerato - 2024

PLAN LECTOR 2024 integrado nivel inicial-miercoles 10.pptx

Posición astronómica y geográfica de Europa.pptx

Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO

Los dos testigos. Testifican de la Verdad

Desarrollo y Aplicación de la Administración por Valores

Edvard Munch, "El grito"

Empfohlen

Empfohlen

Weitere ähnliche Inhalte

Mehr von Marcela Spezzapria

Mehr von Marcela Spezzapria (20)

Kürzlich hochgeladen

Kürzlich hochgeladen (20)

Edvard Munch, "El grito"