SlideShare ist ein Scribd-Unternehmen logo
1 von 121
La Deuxième Guerre mondiale ( 1 er  septembre 1939 au 2 septembre 1945)
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Présentation générale ,[object Object],[object Object],[object Object]
Les  forces en présence ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],«Les Trois Grands» : les États-Unis, l‘URSS et le Royaume-Uni + la Chine: «Les Quatre gendarmes» selon le Président Franklin D. Roosevelt. Terre d’asile , mais les déportations (1940) Le régime de Vichy collabore avec l’Allemagne nazie (juin 1940 à août 1944). La zone libre: occupée en nov. 1942).
Pays neutres ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Transit des  biens saisis (Juifs) et capitaux. Après la guerre:  ≠  intérêt versé + disparition de plusieurs sommes imp. d’argent. D éplacement des troupes allemandes sur son territoire; apprivoisonnement de la Norvège (le peuple meurt et terre d’asile pour les Juifs danois.
██    Alliés ██    Alliés après l'Attaque sur Pearl Harbor ██    Puissances de l'Axe ██    Pays neutres
Les Alliés Edward Rydz-Śmigły (Pologne) Albert Lebrun (France) Charles de Gaulle (France) Winston Churchill (G-B) Joseph Staline (URSS) Franklin Roosevelt (É-U) Harry Truman (É-U) Tchang Kaï-chek (Chine)
L’Axe Leurs objectifs:   Détruire le système politique  et économique des démocraties occidentales. Adolf Hitler (Allemagne) Benito Mussolini (Italie) Hirohito (Japon) Philippe Pétain (France) Ses objectifs:   - Abrogation du traité de Versailles - Constitution d’une vaste Allemagne -Purification raciale  ≠ Juifs
 
Les ambitions expansionnistes et hégémoniques d’Hirohito ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],En 1941, il y a adoption d’un plan qui prévoit l’occupation du sud-est et l'établissement d’une « sphère de la coprospérité de la grande Asie orientale ». Pour permettre l’accomplissement de son expansionnisme militaire sur l’Asie orientale et le contrôle des ressources de l’Asie du Sud-Est, le Japon détruit la principale menace qui subsiste dans le Pacifique : la force navale américaine basée à Hawaii-  Pearl Harbour .
Attaque japonaise: Pearl Harbour
Grandes réalisations: Caractéristiques : Fin: Jouant habilement de mansuétude et de menaces, il installe progressivement l'appareil fasciste dans le pays. Il élimine toute opposition par la violence. Ses adversaires sont dûment battus à coups de gourdin- quand on ne les force pas  à avaler de fortes doses d 'huile de ricin : les diarrhées et la déshydratation: mort + essence: MORT ABSOLUE! En d’autres mots, le pouvoir de Mussolini repose sur « le gourdin et l'huile de ricin ». Prise du pouvoir accordée par le roi   (29/10/1922). / Fascisation de la société italienne: révision des programmes scolaires, encadrement des loisirs, suppression de la presse indépendante, … / La vie en collectivité, le maniement des armes, la discipline militaire et l’apprentissage du fascisme: notions importantes./ Signature des accords du Latran (1929): État du Vatican et le statut de chef d'État: pape. /Obtention d’élections (1924) par une loi électorale anti-démocratique: majorité absolue.   Lors de l’attaque des Alliés en Sicile (1943) : Il est renversé par le roi Victor-Emmanuel III et le maréchal Pietro Badoglio + emprisonné - libéré par un commando SS. Puis, il tente de fuir en Suisse; capturé le 26 avril 1945. On le livre à un officier communiste avec sa maîtresse: Clara Petacci. Il subit un simulacre de procès. Le 28 avril 1945, on les exécute à Giulino di Mezzegra: une foule déchainée s'empare des cadavres, qui sont traînés jusqu'à la place Loreto à Milan + pendus par les pieds. Le corps du  Duce  connaîtra un sort des plus mouvementés. Benito Mussolini Naissance:  29 juillet 1883 Décès:  28 avril 1945 Occupations et titres: Professeur de français, journaliste, soldat, homme politique et président du Conseil italien. Parti politique: Parti National Fasciste (PNF) - fondé en 1921- dictature totalitaire de 1922 à 1943.
Benito Mussolini Il Duce  (le chef)   « Il y a des libertés : la liberté n'a jamais existé » Le fascisme  est un régime politique moderne qui rapproche 2 forces politiques opposées: Droite nationaliste + Gauche socialiste Alors, c’est un courant national-socialiste. Le fascisme rompt avec la démocratie. Pour les fascistes, les institutions politiques de la société capitaliste sont pourries. Alors, ils désirent réformer radicalement la société européenne. Par ailleurs, ils méprisent la bourgeoisie. Mussolini est principalement un socialiste.
Adolf Hitler Nazisme : (abréviation de national-socialiste) Cette doctrine politique est fondée sur le  nationalisme , sur le  racisme  et sur la toute-puissance de l’État ou d’un  parti unique . Elle est définie dans les années 1920 par Adolf Hitler et elle est appliquée de 1933 à 1945 en Allemagne.  Naissance:  20 avril 1889 en Autriche Décès:  30 avril 1945 à Berlin (Allemagne): suicidé avec sa femme (Eva Braun)- capsule de poison: cyanure de potassium. Père  ->  Alois Hitler Mère  ->  Klara Pölzl  Occupations et titres: Homme politique allemand/  Reichspräsident  (Président)/  Reichskanzler  (chancelier du Reich-1933)/  Reichsführer  (chef du Reich-1934). Parti politique: Le NSDAP ( National-Sozialiste deutsche Arbeiter Partei ) Grandes réalisations: Fondation du III e  Reich- Deuxième Guerre mondiale. Caractéristiques  : Brillant orateur,  organisateur talentueux, grand manipulateur,  propagandiste hors pair et il est élu  Homme de l’année 1938  par le  Time Magazine ./ Mépris de la démocratie et du parlementarisme. Il étudie les thèses pangermanistes. Il observe l’influence de la politique sur les masses. La popularité du  Führer   repose sur son opposition au Traité de Versailles, des succès diplomatiques et économiques obtenus (notamment une importante réduction du chômage) et de sa politique de réarmement.
 
 
Arthur Szyk
Les fondements de la pensée hitlérienne Dans «Mein Kampf», il compare continuellement les Juifs à des «parasites» dont il faudrait se débarasser. Il affirme qu’il y a un «sang allemand» et un «sang juif» et qu’il faut purifier l’Allemagne du judaïsme.
Le pangermanisme, l’antisémitisme et le  paganisme  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Les races ,[object Object],Houston Stewart Chamberlain Gobineau Herbert Spencer Darwin Ernst Haeckel
L’idéologie raciste d’Hitler Les sous-hommes Les races d'esclaves La race supérieure Les races tolérées Les Aryens: groupe dominant = peuples germaniques et scandinaves.   Les peuples libres sont composés des Latins (Français, Espagnols, Italiens,...) et des Japonais. Ils restent très haut dans la hiérarchie des races, mais ils doivent être dominés par les Aryens.   Les Slaves (Pologne,  Biélorussie , URSS,  Ukraine, Pays baltes,  Balkans, …), des Africains et des Asiatiques. Ce sont des êtres humains, mais ils doivent être réduits en esclavage. * La Pologne est le pays ayant perdu le plus de population au prorata. La culture polonaise fut enterrée, car on la germanise. Il y a éducation clandestine.   Les Juifs, les Tziganes, les prostituées, les homosexuels,  les témoins de Jéhovah  et les handicapés. Ils sont considérés comme des races inférieures et nuisibles devant être détruites.
Oups! ,[object Object]
Loi «pour la protection du sang et l’honneur allemands» ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Seuls les citoyens bénéficient des droits civiques. Pour être citoyen, il faut être de sang allemand, la religion importe peu. AUCUN JUIF ne peut donc être citoyen.
Symboles ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],«Ave Caesar, morituri te salutant»   «Salut César, ceux qui vont mourir te saluent» .
Le climat d’avant-guerre   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les alliances des forces de l’Axe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Dates importantes...
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Débarquements
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Afin de mieux comprendre...  Les cartes!
 
 
Hiroshima
Nagasaki
Les conséquences
 
La victoire dans le Pacifique
La victoire Moscou Berlin New York  Londres Paris V
Participation canadienne ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les opprimés
Système de marquage nazi des prisonniers  ,[object Object]
Pour les émigrés  Pour les prisonniers politiques allemands, les résistants et les autres prisonniers politiques.  Pour les homosexuels  Pour les prisonniers de droits communs  Pour les « Sectateurs de la Bible »  Pour les prisonniers asociaux (dont les lesbiennes)  Pour les Tziganes  Pour les prisonniers politiques espagnols  Pour les prisonniers formés au travail  Pour les prisonniers politiques français  Pour  les Juifs « honte de la race »  Pour  les Juifs asociaux  Pour les Juifs émigrés Pour les  prisonniers politiques juifs  Pour les Juifs
Arbeit macht frei  : Le travail rend libre... «Ici… vous n’existiez plus… vous n’étiez plus rien...»
 
 
 
 
 
 
 
Les Juifs ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
 
 
[object Object]
 
 
 
 
[object Object],[object Object]
La Nuit de cristal Reichskristallnacht   « Je n'ai agi ni par haine ni par vengeance, mais par  amour pour mon père et pour mon peuple qui subissent des souffrances inouïes . Je regrette profondément d'avoir blessé un homme mais je n'avais pas d'autre moyen d'exprimer ma volonté...  Ce n'est pas un crime d‘être Juif. Nous ne sommes pas des chiens. Le peuple juif a aussi le droit de vivre. »  Goebbels Herschel Grynszpan Ernst vom Rath Raison:  Organisée par Joseph Goebbels, à la demande d’Hitler suite à l'assassinat d'Ernst vom Rath, 3e conseiller de l'ambassade d'Allemagne à Paris, par le jeune Juif  Herschel Grynszpan le 7 nov. 1938: Opération de grande envergure contre les Juifs. Déroulement : Nuit du 9-10 nov. 1938- les SA -  « Division d'assaut » i.e  organisation paramilitaire du NSDAP -  devaient être habillés en civil afin de faire croire que c'était un mouvement spontané de la population furieuse contre les «profiteurs»:  épisode de violence raciste.  Cibles: Destruction de magasins juifs, de lieux d’habitations et ≈ 300 synagogues (feu). Résultats: Rapt de 30 000 Juifs- camps de concentration (Dachau, Buchenwald, Sachsenhausen)+  plusieurs centaines de morts + plusieurs suicides + plusieurs viols + responsabilité des violences.  Conséquences: Amende d'un milliard de marks + les biens des Juifs sont massivement spoliés.  Réactions :  Rappel de l’ambassadeur américain + manifestations (accord de  27 000 visas/ 140 000 demandés par les Juifs) +  dénonciation de plusieurs traités commerciaux avec l'Allemagne: les entreprises allemandes ont perdu 1/4 de leurs exportations.
Les camps de concentration   Konzentrationslager   ,[object Object],[object Object]
Camps du pays de l'Ems  (All.) camp de concentration camp pénitentiaire  ≈   80 000 détenus et prisonniers;  ≈  180 000 prisonniers de guerre;  ≈   30 000 morts  (principalement des prisonniers de guerre soviétiques)  Neuengamme  (All.) camp de concentration ≈  106 000  prisonniers;  ≈ 55 000  morts  Bergen-Belsen  (All.) camp d'échange,  camp de concentration ≈   150 000 morts Sachsenhausen  (All.) camp de concentration ≈   200 000 prisonniers;  ≈  100 000 morts Buchenwald (All.) camp de concentration ≈   250 000 prisonniers; ≈ 56 000 morts Dachau (All.) camp de concentration ≈  200 000 prisonniers; ≈ 30 000 morts Dora-Mittelbau (All.) camp de concentration ≈  60 000   prisonniers; ≈ 20 000 morts Flossenbürg (All.) camp de concentration ≈  100 000 prisonniers; ≈ 30 000 morts Ravensbrück (All.) camp de concentration de femmes ≈  150 000 prisonniers; ≈ 30 000 morts Sachsenhausen (All.) camp de concentration ≈  200 000 prisonniers; ≈ 100 000 morts Mauthausen (Autriche) camp de concentration ≈   195 000 prisonniers;  ≈  95 000 morts Gross-Rosen  (Pologne) camp de concentration ≈  125 000 prisonniers; ≈ 40 000 morts Stutthof (Pologne) camp de concentration ≈   110 000 prisonniers;  ≈  65 000 morts Janowska (Ukraine ) camp de travail forcé installation de meurtres de masse  ≈  200 000  morts  (la plupart juifs) Natzweiler-Struthof  ( France) camp de concentration ≈  40 000  prisonniers;  ≈ 25 000  morts
Shoah ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
Les camps d'extermination  (1942) « Tout le peuple polonais disparaîtra du monde […]. Il est essentiel que le grand peuple allemand considère tâche majeure que celle de  détruire tous les Polonais.  » Heinrich Himmler  # camp de concentration et d’extermination La Pologne est le pays qui a le plus perdu de personnes au prorata de sa population. Auschwitz-Birkenau (tests)  # (Pologne) ≈  1 500 000 de morts + 400 000 prisonniers Treblinka (Pologne) ≈  1 000 000 de morts Belzec (Pologne) 434 508 gazages entre 03-1942 et 12-1942 / terrain de 80 000 mètres carrés- un record inégalé de densité meurtrière Chelmno (Pologne) ≈  340 000 morts- le premier en opération Sobibor (Pologne) ≈  250 000 morts Majdanek (Pologne) ≈  78 000 morts Jasenovac (Croatie) ≈  90 000  morts (Serbes, Juifs, Croates,…) + 1 000 000 de prisonniers Maly Trostinez   (Biélorussie) ≈  60 000 morts
 
 
 
Auschwitz ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
[object Object]
 
 
 
 
[object Object]
Les expériences «scientifiques» ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
 
D’autres victimes...
L’homosexualité ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Attention… on vous surveille! ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Rééducation ou éradication ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
LE PARAGRAPHE 175 ,[object Object],[object Object],[object Object]
 
Bilan homo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les Tsiganes
Les Tsiganes ,[object Object],[object Object],L es  Sinti
Les crimes ,[object Object],[object Object],[object Object]
La religion catholique
Bilan de la guerre (issues) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
L’occupation de l’Allemagne ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La nouvelle Europe ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Armes chimiques et bactériologiques ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Les bombardements alliés ,[object Object]
Postérité de la Deuxième Guerre mondiale (É-U.) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Héritages de la guerre ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Coûts humains (civils tués) ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Il y a eu 4 fois plus de morts que lors de la Première Guerre mondiale.
Les pertes humaines
Vers la paix Quelques conférences...
Conférence de Québec 17 au 24 août 1943 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Conférence du Caire 22 au 26 novembre 1943 ,[object Object],[object Object]
Conférence de Téhéran 28 novembre au 1 er  décembre 1943 ,[object Object],[object Object],[object Object]
Conférence de Yalta 4 au 11 février 1945 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La victoire européenne (1945)  ,[object Object],[object Object],[object Object]
Conférence de Potsdam 17 juillet au 21 août 1945 ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Traités de Paris ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Japon  ,[object Object],[object Object]
Objectif après la guerre: Création des Nations Unies
Organisation des Nations Unies Date de fondation : 24 octobre 1945  192 pays membres Langues officielles :  - arabe - chinois - anglais - français - russe - espagnol  Admission des vaincus de la 2eGM: Italie (14 décembre 1955) Japon ( 18 décembre 1956) Allemagne (18 septembre 1973)
 
 
Le procès de Nuremberg   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Premier rang (de gauche à droite) : Goering, Hess, von Ribbentrop, Keitel ; Deuxième rang (de gauche à droite) : Doenitz, Raeder, von Schirach, Sauckel  Tous se disent n-coupables - 3 acquittés - 7 condamnés à la prison - 12 pendus - 1 suicidé
Martin Bormann  Mort par pendaison Karl Dönitz 10 ans Hans Frank Mort par pendaison Wilhelm Frick Mort par pendaison Hans Fritzsche Acquitté Walther Funk Prison à vie, mais il est libéré pour cause de santé le 16 mai 1957. Hermann Göring Mort par pendaison, mais il se suicide la veille de son exécution avec une capsule de cyanure. Rudolf Hess Prison à vie, mais il se donne la mort dans sa cellule de la prison de Spandau, le 17 août 1987. Alfred Jodl Mort par pendaison, mais il est acquitté à titre posthume de toutes les charges par un tribunal allemand de dénazification en 1953. Ernst Kaltenbrunner Mort par pendaison Wilhelm Keitel Mort par pendaison Gustav Krupp von Bohlen   und Halbach Considéré comme médicalement inapte, il a échappé au procès. Robert Ley Se suicide avant le procès, le 25 octobre 1945 Konstantin   von Neurath 15 ans, mais il est libéré pour raison de santé le 6 novembre 1954.  Franz von Papen Acquitté, mais il est condamné, en 1947, par un tribunal allemand de dénazification à une peine de huit ans. Après 2 ans, il est libre. Erich Raeder Prison à vie, mais il est libéré pour raison de santé le 26 septembre 1955. Joachim   von Ribbentrop Mort par pendaison Alfred Rosenberg Mort par pendaison Fritz Sauckel Mort par pendaison Hjalmar Schacht Acquitté –Il a été interné dans un camp de concentration jusqu’à la fin de la guerre. Il est condamné à huit ans de prison par un tribunal allemand. Il est libéré en 1948. Baldur   von Schirach 20 ans Arthur   Seyß-Inquart Mort par pendaison Albert Speer 20 ans Julius Streicher Mort par pendaison
Procès et héritages ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Citations ,[object Object],[object Object],[object Object]
 

Weitere ähnliche Inhalte

Was ist angesagt?

خريطة مراحل الحرب العالمية الثانية
خريطة مراحل الحرب العالمية الثانيةخريطة مراحل الحرب العالمية الثانية
خريطة مراحل الحرب العالمية الثانيةNassr Annassr
 
La Transformation Digitale du Transport Ferroviaire
La Transformation Digitale du Transport FerroviaireLa Transformation Digitale du Transport Ferroviaire
La Transformation Digitale du Transport FerroviaireYliès Clamousse
 
Cours de marketing stratégique (1)
Cours de marketing stratégique (1)Cours de marketing stratégique (1)
Cours de marketing stratégique (1)Khalil khal
 
Ludivine Caron | Rapport de stage | Licence 3 | Agence de communication multi...
Ludivine Caron | Rapport de stage | Licence 3 | Agence de communication multi...Ludivine Caron | Rapport de stage | Licence 3 | Agence de communication multi...
Ludivine Caron | Rapport de stage | Licence 3 | Agence de communication multi...Ludivine Caron
 
Distribution traditionnelle et modrene
Distribution traditionnelle et modreneDistribution traditionnelle et modrene
Distribution traditionnelle et modreneGhalla Chikh
 
INSTRUÇÕES PROVISÓRIAS O ESQUADRÃO DE AVIAÇÃO DO EXÉRCITO IP 1-20
INSTRUÇÕES PROVISÓRIAS O ESQUADRÃO DE AVIAÇÃO DO EXÉRCITO IP 1-20 INSTRUÇÕES PROVISÓRIAS O ESQUADRÃO DE AVIAÇÃO DO EXÉRCITO IP 1-20
INSTRUÇÕES PROVISÓRIAS O ESQUADRÃO DE AVIAÇÃO DO EXÉRCITO IP 1-20 Falcão Brasil
 
Korean war! Explained. Phases and causes. Outcome?
Korean war! Explained. Phases and causes. Outcome?Korean war! Explained. Phases and causes. Outcome?
Korean war! Explained. Phases and causes. Outcome?Ernesto Correa Gómez
 
La politique produit a l'international
La politique produit a l'internationalLa politique produit a l'international
La politique produit a l'internationalPaul Angles
 
[MÉMOIRE] De la place des technologies dans la vente des produits de luxe
[MÉMOIRE] De la place des technologies dans la vente des produits de luxe[MÉMOIRE] De la place des technologies dans la vente des produits de luxe
[MÉMOIRE] De la place des technologies dans la vente des produits de luxeMatthieu Langonnet
 
présentation Mini projet.pptx
présentation Mini projet.pptxprésentation Mini projet.pptx
présentation Mini projet.pptxEyaEssayel
 
Manual de Ensino (EB60-ME-12.301), O Grupo de Artilharia de Campanha nas Oper...
Manual de Ensino (EB60-ME-12.301), O Grupo de Artilharia de Campanha nas Oper...Manual de Ensino (EB60-ME-12.301), O Grupo de Artilharia de Campanha nas Oper...
Manual de Ensino (EB60-ME-12.301), O Grupo de Artilharia de Campanha nas Oper...Falcão Brasil
 
PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO QUALIFICAÇÃO DO CABO E DO SOLDADO DE CAVALARIA P...
PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO QUALIFICAÇÃO DO CABO E DO SOLDADO DE CAVALARIA P...PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO QUALIFICAÇÃO DO CABO E DO SOLDADO DE CAVALARIA P...
PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO QUALIFICAÇÃO DO CABO E DO SOLDADO DE CAVALARIA P...Falcão Brasil
 
CADERNO DE INSTRUÇÃO OPERAÇÕES COMBINADAS COM CARRO DE COMBATE - FUZILEIRO BL...
CADERNO DE INSTRUÇÃO OPERAÇÕES COMBINADAS COM CARRO DE COMBATE - FUZILEIRO BL...CADERNO DE INSTRUÇÃO OPERAÇÕES COMBINADAS COM CARRO DE COMBATE - FUZILEIRO BL...
CADERNO DE INSTRUÇÃO OPERAÇÕES COMBINADAS COM CARRO DE COMBATE - FUZILEIRO BL...Falcão Brasil
 
MANUAL DE CAMPANHA BATALHÃO DE COMUNICAÇÕES C 11-20
MANUAL DE CAMPANHA BATALHÃO DE COMUNICAÇÕES C 11-20MANUAL DE CAMPANHA BATALHÃO DE COMUNICAÇÕES C 11-20
MANUAL DE CAMPANHA BATALHÃO DE COMUNICAÇÕES C 11-20Falcão Brasil
 
2 caracteristiques des_chaussees_cours-routes_procedes-generaux-de-construction
2 caracteristiques des_chaussees_cours-routes_procedes-generaux-de-construction2 caracteristiques des_chaussees_cours-routes_procedes-generaux-de-construction
2 caracteristiques des_chaussees_cours-routes_procedes-generaux-de-constructionRachid Idsasi
 
Emballage
  Emballage  Emballage
Emballagemishoudz
 
MANUAL DE CAMPANHA GRUPO DE ARTILHARIA DE CAMPANHA C 6-20
MANUAL DE CAMPANHA GRUPO DE ARTILHARIA DE CAMPANHA C 6-20MANUAL DE CAMPANHA GRUPO DE ARTILHARIA DE CAMPANHA C 6-20
MANUAL DE CAMPANHA GRUPO DE ARTILHARIA DE CAMPANHA C 6-20Falcão Brasil
 
Cours de marketing international (1)
Cours de marketing international (1)Cours de marketing international (1)
Cours de marketing international (1)Nihal Bén
 

Was ist angesagt? (20)

خريطة مراحل الحرب العالمية الثانية
خريطة مراحل الحرب العالمية الثانيةخريطة مراحل الحرب العالمية الثانية
خريطة مراحل الحرب العالمية الثانية
 
La Transformation Digitale du Transport Ferroviaire
La Transformation Digitale du Transport FerroviaireLa Transformation Digitale du Transport Ferroviaire
La Transformation Digitale du Transport Ferroviaire
 
Cours de marketing stratégique (1)
Cours de marketing stratégique (1)Cours de marketing stratégique (1)
Cours de marketing stratégique (1)
 
Ludivine Caron | Rapport de stage | Licence 3 | Agence de communication multi...
Ludivine Caron | Rapport de stage | Licence 3 | Agence de communication multi...Ludivine Caron | Rapport de stage | Licence 3 | Agence de communication multi...
Ludivine Caron | Rapport de stage | Licence 3 | Agence de communication multi...
 
Distribution traditionnelle et modrene
Distribution traditionnelle et modreneDistribution traditionnelle et modrene
Distribution traditionnelle et modrene
 
INSTRUÇÕES PROVISÓRIAS O ESQUADRÃO DE AVIAÇÃO DO EXÉRCITO IP 1-20
INSTRUÇÕES PROVISÓRIAS O ESQUADRÃO DE AVIAÇÃO DO EXÉRCITO IP 1-20 INSTRUÇÕES PROVISÓRIAS O ESQUADRÃO DE AVIAÇÃO DO EXÉRCITO IP 1-20
INSTRUÇÕES PROVISÓRIAS O ESQUADRÃO DE AVIAÇÃO DO EXÉRCITO IP 1-20
 
Korean war! Explained. Phases and causes. Outcome?
Korean war! Explained. Phases and causes. Outcome?Korean war! Explained. Phases and causes. Outcome?
Korean war! Explained. Phases and causes. Outcome?
 
La politique produit a l'international
La politique produit a l'internationalLa politique produit a l'international
La politique produit a l'international
 
[MÉMOIRE] De la place des technologies dans la vente des produits de luxe
[MÉMOIRE] De la place des technologies dans la vente des produits de luxe[MÉMOIRE] De la place des technologies dans la vente des produits de luxe
[MÉMOIRE] De la place des technologies dans la vente des produits de luxe
 
présentation Mini projet.pptx
présentation Mini projet.pptxprésentation Mini projet.pptx
présentation Mini projet.pptx
 
Manual de Ensino (EB60-ME-12.301), O Grupo de Artilharia de Campanha nas Oper...
Manual de Ensino (EB60-ME-12.301), O Grupo de Artilharia de Campanha nas Oper...Manual de Ensino (EB60-ME-12.301), O Grupo de Artilharia de Campanha nas Oper...
Manual de Ensino (EB60-ME-12.301), O Grupo de Artilharia de Campanha nas Oper...
 
PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO QUALIFICAÇÃO DO CABO E DO SOLDADO DE CAVALARIA P...
PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO QUALIFICAÇÃO DO CABO E DO SOLDADO DE CAVALARIA P...PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO QUALIFICAÇÃO DO CABO E DO SOLDADO DE CAVALARIA P...
PROGRAMA-PADRÃO DE INSTRUÇÃO QUALIFICAÇÃO DO CABO E DO SOLDADO DE CAVALARIA P...
 
K-Way analyse et stratégie
K-Way analyse et stratégieK-Way analyse et stratégie
K-Way analyse et stratégie
 
CADERNO DE INSTRUÇÃO OPERAÇÕES COMBINADAS COM CARRO DE COMBATE - FUZILEIRO BL...
CADERNO DE INSTRUÇÃO OPERAÇÕES COMBINADAS COM CARRO DE COMBATE - FUZILEIRO BL...CADERNO DE INSTRUÇÃO OPERAÇÕES COMBINADAS COM CARRO DE COMBATE - FUZILEIRO BL...
CADERNO DE INSTRUÇÃO OPERAÇÕES COMBINADAS COM CARRO DE COMBATE - FUZILEIRO BL...
 
MANUAL DE CAMPANHA BATALHÃO DE COMUNICAÇÕES C 11-20
MANUAL DE CAMPANHA BATALHÃO DE COMUNICAÇÕES C 11-20MANUAL DE CAMPANHA BATALHÃO DE COMUNICAÇÕES C 11-20
MANUAL DE CAMPANHA BATALHÃO DE COMUNICAÇÕES C 11-20
 
2 caracteristiques des_chaussees_cours-routes_procedes-generaux-de-construction
2 caracteristiques des_chaussees_cours-routes_procedes-generaux-de-construction2 caracteristiques des_chaussees_cours-routes_procedes-generaux-de-construction
2 caracteristiques des_chaussees_cours-routes_procedes-generaux-de-construction
 
Emballage
  Emballage  Emballage
Emballage
 
MANUAL DE CAMPANHA GRUPO DE ARTILHARIA DE CAMPANHA C 6-20
MANUAL DE CAMPANHA GRUPO DE ARTILHARIA DE CAMPANHA C 6-20MANUAL DE CAMPANHA GRUPO DE ARTILHARIA DE CAMPANHA C 6-20
MANUAL DE CAMPANHA GRUPO DE ARTILHARIA DE CAMPANHA C 6-20
 
WWII in Europe: The Policy of Appeasement
WWII in Europe: The Policy of AppeasementWWII in Europe: The Policy of Appeasement
WWII in Europe: The Policy of Appeasement
 
Cours de marketing international (1)
Cours de marketing international (1)Cours de marketing international (1)
Cours de marketing international (1)
 

Andere mochten auch

La seconde guerre mondiale (images inédites, pour certaines)
La seconde guerre mondiale (images inédites, pour certaines)La seconde guerre mondiale (images inédites, pour certaines)
La seconde guerre mondiale (images inédites, pour certaines)Benoit Wauquier
 
La seconde guerre mondiale
La seconde guerre mondialeLa seconde guerre mondiale
La seconde guerre mondialezaoyuma
 
La Seconde Guerre mondiale
La Seconde Guerre mondialeLa Seconde Guerre mondiale
La Seconde Guerre mondialeorigene
 
Comment apprendre seconde guerre mondiale ?
Comment apprendre seconde guerre mondiale ?Comment apprendre seconde guerre mondiale ?
Comment apprendre seconde guerre mondiale ?Thomas Galoisy
 
La première guerre mondiale 2007 (Patry)
La première guerre mondiale 2007 (Patry)La première guerre mondiale 2007 (Patry)
La première guerre mondiale 2007 (Patry)Marc-André Patry
 
La Premiere Guerre mondiale
La Premiere Guerre mondialeLa Premiere Guerre mondiale
La Premiere Guerre mondialeorigene
 
La seconde guerre mondiale
La seconde guerre mondialeLa seconde guerre mondiale
La seconde guerre mondialeirenevillodas
 
Cahier mémoire C. Morand Fehr
Cahier mémoire C. Morand FehrCahier mémoire C. Morand Fehr
Cahier mémoire C. Morand FehrAurélie Stauder
 
Rares photos de la 2iem guerre mondiale
Rares photos de la 2iem guerre mondialeRares photos de la 2iem guerre mondiale
Rares photos de la 2iem guerre mondialeMonique Langlois
 
La Révolution française
La Révolution françaiseLa Révolution française
La Révolution françaiseorigene
 
Fiche 913
Fiche 913Fiche 913
Fiche 913origene
 
La Revolution Francaise 1789
La Revolution Francaise    1789La Revolution Francaise    1789
La Revolution Francaise 1789Mariana Visan
 
le bilan de la Première Guerre mondiale
le bilan de la Première Guerre mondialele bilan de la Première Guerre mondiale
le bilan de la Première Guerre mondialeorigene
 
Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondiale
Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondialeUnité 5. L’impérialisme et la première guerre mondiale
Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondialeIES Lucas Mallada (Huesca)
 
La Normandie : son histoire
La Normandie : son histoireLa Normandie : son histoire
La Normandie : son histoirelaurentridel
 
Archives et écriture info-documentaire : exemples de productions autour du ce...
Archives et écriture info-documentaire : exemples de productions autour du ce...Archives et écriture info-documentaire : exemples de productions autour du ce...
Archives et écriture info-documentaire : exemples de productions autour du ce...CarbilletM
 
Critique d'art - La Guerre , Otto Dix
Critique d'art - La Guerre , Otto Dix Critique d'art - La Guerre , Otto Dix
Critique d'art - La Guerre , Otto Dix Nina4696
 

Andere mochten auch (20)

La seconde guerre mondiale (images inédites, pour certaines)
La seconde guerre mondiale (images inédites, pour certaines)La seconde guerre mondiale (images inédites, pour certaines)
La seconde guerre mondiale (images inédites, pour certaines)
 
La seconde guerre mondiale
La seconde guerre mondialeLa seconde guerre mondiale
La seconde guerre mondiale
 
La Seconde Guerre mondiale
La Seconde Guerre mondialeLa Seconde Guerre mondiale
La Seconde Guerre mondiale
 
Comment apprendre seconde guerre mondiale ?
Comment apprendre seconde guerre mondiale ?Comment apprendre seconde guerre mondiale ?
Comment apprendre seconde guerre mondiale ?
 
La première guerre mondiale 2007 (Patry)
La première guerre mondiale 2007 (Patry)La première guerre mondiale 2007 (Patry)
La première guerre mondiale 2007 (Patry)
 
La Premiere Guerre mondiale
La Premiere Guerre mondialeLa Premiere Guerre mondiale
La Premiere Guerre mondiale
 
La seconde guerre mondiale en images
La seconde guerre mondiale en imagesLa seconde guerre mondiale en images
La seconde guerre mondiale en images
 
APOCALYPSE
APOCALYPSEAPOCALYPSE
APOCALYPSE
 
La seconde guerre mondiale
La seconde guerre mondialeLa seconde guerre mondiale
La seconde guerre mondiale
 
Cahier mémoire C. Morand Fehr
Cahier mémoire C. Morand FehrCahier mémoire C. Morand Fehr
Cahier mémoire C. Morand Fehr
 
La seconde guerre mondiale
La seconde guerre mondialeLa seconde guerre mondiale
La seconde guerre mondiale
 
Rares photos de la 2iem guerre mondiale
Rares photos de la 2iem guerre mondialeRares photos de la 2iem guerre mondiale
Rares photos de la 2iem guerre mondiale
 
La Révolution française
La Révolution françaiseLa Révolution française
La Révolution française
 
Fiche 913
Fiche 913Fiche 913
Fiche 913
 
La Revolution Francaise 1789
La Revolution Francaise    1789La Revolution Francaise    1789
La Revolution Francaise 1789
 
le bilan de la Première Guerre mondiale
le bilan de la Première Guerre mondialele bilan de la Première Guerre mondiale
le bilan de la Première Guerre mondiale
 
Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondiale
Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondialeUnité 5. L’impérialisme et la première guerre mondiale
Unité 5. L’impérialisme et la première guerre mondiale
 
La Normandie : son histoire
La Normandie : son histoireLa Normandie : son histoire
La Normandie : son histoire
 
Archives et écriture info-documentaire : exemples de productions autour du ce...
Archives et écriture info-documentaire : exemples de productions autour du ce...Archives et écriture info-documentaire : exemples de productions autour du ce...
Archives et écriture info-documentaire : exemples de productions autour du ce...
 
Critique d'art - La Guerre , Otto Dix
Critique d'art - La Guerre , Otto Dix Critique d'art - La Guerre , Otto Dix
Critique d'art - La Guerre , Otto Dix
 

Ähnlich wie La Deuxième Guerre mondiale

ladeuximeguerremondiale-110401222543-phpapp02.pptx
ladeuximeguerremondiale-110401222543-phpapp02.pptxladeuximeguerremondiale-110401222543-phpapp02.pptx
ladeuximeguerremondiale-110401222543-phpapp02.pptxdarouich1
 
Sujet antisémitisme nazi IEP Paris
Sujet antisémitisme nazi IEP ParisSujet antisémitisme nazi IEP Paris
Sujet antisémitisme nazi IEP ParisThomas Galoisy
 
H 3 chap 1 et 2 totalitarismes
H 3 chap 1 et 2 totalitarismesH 3 chap 1 et 2 totalitarismes
H 3 chap 1 et 2 totalitarismesCompagnonjbd
 
Vivre les 74 ans de la fin de la tyranny nazifasciste
Vivre les 74 ans de la fin de la tyranny nazifascisteVivre les 74 ans de la fin de la tyranny nazifasciste
Vivre les 74 ans de la fin de la tyranny nazifascisteFernando Alcoforado
 
Les régimes totalitaires II. L'Allemagne nazie d'Hitler
Les régimes totalitaires II. L'Allemagne nazie d'HitlerLes régimes totalitaires II. L'Allemagne nazie d'Hitler
Les régimes totalitaires II. L'Allemagne nazie d'HitlerCéline Langlet
 
Le fascisme italien blog
Le fascisme italien blogLe fascisme italien blog
Le fascisme italien blognoctambule
 
L'entre-deux-guerres
L'entre-deux-guerresL'entre-deux-guerres
L'entre-deux-guerresCM_Noyers08
 
plan détaillé seconde guerre mondiale
plan détaillé seconde guerre mondialeplan détaillé seconde guerre mondiale
plan détaillé seconde guerre mondialeThomas Galoisy
 
Examen D\'Histoire 2009
Examen D\'Histoire 2009Examen D\'Histoire 2009
Examen D\'Histoire 2009Giouchki
 
Les régimes totalitaires dans les années 1930
Les régimes totalitaires dans les années 1930Les régimes totalitaires dans les années 1930
Les régimes totalitaires dans les années 1930mlaugel
 
Comprendre la guerre froide
Comprendre la guerre froideComprendre la guerre froide
Comprendre la guerre froideThomas Galoisy
 

Ähnlich wie La Deuxième Guerre mondiale (20)

ladeuximeguerremondiale-110401222543-phpapp02.pptx
ladeuximeguerremondiale-110401222543-phpapp02.pptxladeuximeguerremondiale-110401222543-phpapp02.pptx
ladeuximeguerremondiale-110401222543-phpapp02.pptx
 
Sujet antisémitisme nazi IEP Paris
Sujet antisémitisme nazi IEP ParisSujet antisémitisme nazi IEP Paris
Sujet antisémitisme nazi IEP Paris
 
H 3 chap 1 et 2 totalitarismes
H 3 chap 1 et 2 totalitarismesH 3 chap 1 et 2 totalitarismes
H 3 chap 1 et 2 totalitarismes
 
Vivre les 74 ans de la fin de la tyranny nazifasciste
Vivre les 74 ans de la fin de la tyranny nazifascisteVivre les 74 ans de la fin de la tyranny nazifasciste
Vivre les 74 ans de la fin de la tyranny nazifasciste
 
Word HGF Gc
Word HGF GcWord HGF Gc
Word HGF Gc
 
cours
courscours
cours
 
cours
courscours
cours
 
Les régimes totalitaires II. L'Allemagne nazie d'Hitler
Les régimes totalitaires II. L'Allemagne nazie d'HitlerLes régimes totalitaires II. L'Allemagne nazie d'Hitler
Les régimes totalitaires II. L'Allemagne nazie d'Hitler
 
DCNV. — 02. La résistance civile en Europe pendant la seconde guerre mondiale
DCNV. — 02. La résistance civile en Europe pendant la seconde guerre mondialeDCNV. — 02. La résistance civile en Europe pendant la seconde guerre mondiale
DCNV. — 02. La résistance civile en Europe pendant la seconde guerre mondiale
 
Le fascisme italien blog
Le fascisme italien blogLe fascisme italien blog
Le fascisme italien blog
 
L'entre-deux-guerres
L'entre-deux-guerresL'entre-deux-guerres
L'entre-deux-guerres
 
cours
courscours
cours
 
cours
courscours
cours
 
Les totalitarismes
Les totalitarismesLes totalitarismes
Les totalitarismes
 
plan détaillé seconde guerre mondiale
plan détaillé seconde guerre mondialeplan détaillé seconde guerre mondiale
plan détaillé seconde guerre mondiale
 
Examen D\'Histoire 2009
Examen D\'Histoire 2009Examen D\'Histoire 2009
Examen D\'Histoire 2009
 
All 30
All 30All 30
All 30
 
Les régimes totalitaires dans les années 1930
Les régimes totalitaires dans les années 1930Les régimes totalitaires dans les années 1930
Les régimes totalitaires dans les années 1930
 
Comprendre la guerre froide
Comprendre la guerre froideComprendre la guerre froide
Comprendre la guerre froide
 
année 1947
année 1947année 1947
année 1947
 

Kürzlich hochgeladen

Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxMartin M Flynn
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSKennel
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...Faga1939
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSKennel
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSKennel
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxAsmaa105193
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Gilles Le Page
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxrababouerdighi
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxNYTombaye
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptxTxaruka
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeXL Groupe
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxmmatar2
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETMedBechir
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Txaruka
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipM2i Formation
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Alain Marois
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsRajiAbdelghani
 

Kürzlich hochgeladen (20)

Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptxSaint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
Saint Georges, martyr, et la lègend du dragon.pptx
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Conférence_SK.pdf
 
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
LA MONTÉE DE L'ÉDUCATION DANS LE MONDE DE LA PRÉHISTOIRE À L'ÈRE CONTEMPORAIN...
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Bilan.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_EtudiantActeur.pdf
 
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdfSciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
SciencesPo_Aix_InnovationPédagogique_Atelier_FormationRecherche.pdf
 
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. MarocpptxEvaluation du systeme d'Education. Marocpptx
Evaluation du systeme d'Education. Marocpptx
 
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie PelletierPâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
Pâques de Sainte Marie-Euphrasie Pelletier
 
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
Presentation de la plateforme Moodle - avril 2024
 
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptxPrésentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
Présentation_ Didactique 1_SVT (S4) complet.pptx
 
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptxpresentation sur la maladie de la dengue .pptx
presentation sur la maladie de la dengue .pptx
 
Fondation Louis Vuitton. pptx
Fondation      Louis      Vuitton.   pptxFondation      Louis      Vuitton.   pptx
Fondation Louis Vuitton. pptx
 
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directeLe Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
Le Lean sur une ligne de production : Formation et mise en application directe
 
le present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptxle present des verbes reguliers -er.pptx
le present des verbes reguliers -er.pptx
 
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSETCours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
Cours SE Le système Linux : La ligne de commande bash - IG IPSET
 
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA                 .
DO PALÁCIO À ASSEMBLEIA .
 
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .Annie   Ernaux  Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
Annie Ernaux Extérieurs. pptx. Exposition basée sur un livre .
 
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadershipFormation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
Formation M2i - Comprendre les neurosciences pour développer son leadership
 
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
Zotero avancé - support de formation doctorants SHS 2024
 
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 tempsPrincipe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
Principe de fonctionnement d'un moteur 4 temps
 

La Deuxième Guerre mondiale

  • 1. La Deuxième Guerre mondiale ( 1 er  septembre 1939 au 2 septembre 1945)
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6. ██   Alliés ██   Alliés après l'Attaque sur Pearl Harbor ██   Puissances de l'Axe ██   Pays neutres
  • 7. Les Alliés Edward Rydz-Śmigły (Pologne) Albert Lebrun (France) Charles de Gaulle (France) Winston Churchill (G-B) Joseph Staline (URSS) Franklin Roosevelt (É-U) Harry Truman (É-U) Tchang Kaï-chek (Chine)
  • 8. L’Axe Leurs objectifs: Détruire le système politique et économique des démocraties occidentales. Adolf Hitler (Allemagne) Benito Mussolini (Italie) Hirohito (Japon) Philippe Pétain (France) Ses objectifs: - Abrogation du traité de Versailles - Constitution d’une vaste Allemagne -Purification raciale ≠ Juifs
  • 9.  
  • 10.
  • 12. Grandes réalisations: Caractéristiques : Fin: Jouant habilement de mansuétude et de menaces, il installe progressivement l'appareil fasciste dans le pays. Il élimine toute opposition par la violence. Ses adversaires sont dûment battus à coups de gourdin- quand on ne les force pas à avaler de fortes doses d 'huile de ricin : les diarrhées et la déshydratation: mort + essence: MORT ABSOLUE! En d’autres mots, le pouvoir de Mussolini repose sur « le gourdin et l'huile de ricin ». Prise du pouvoir accordée par le roi (29/10/1922). / Fascisation de la société italienne: révision des programmes scolaires, encadrement des loisirs, suppression de la presse indépendante, … / La vie en collectivité, le maniement des armes, la discipline militaire et l’apprentissage du fascisme: notions importantes./ Signature des accords du Latran (1929): État du Vatican et le statut de chef d'État: pape. /Obtention d’élections (1924) par une loi électorale anti-démocratique: majorité absolue. Lors de l’attaque des Alliés en Sicile (1943) : Il est renversé par le roi Victor-Emmanuel III et le maréchal Pietro Badoglio + emprisonné - libéré par un commando SS. Puis, il tente de fuir en Suisse; capturé le 26 avril 1945. On le livre à un officier communiste avec sa maîtresse: Clara Petacci. Il subit un simulacre de procès. Le 28 avril 1945, on les exécute à Giulino di Mezzegra: une foule déchainée s'empare des cadavres, qui sont traînés jusqu'à la place Loreto à Milan + pendus par les pieds. Le corps du Duce connaîtra un sort des plus mouvementés. Benito Mussolini Naissance: 29 juillet 1883 Décès: 28 avril 1945 Occupations et titres: Professeur de français, journaliste, soldat, homme politique et président du Conseil italien. Parti politique: Parti National Fasciste (PNF) - fondé en 1921- dictature totalitaire de 1922 à 1943.
  • 13. Benito Mussolini Il Duce (le chef) « Il y a des libertés : la liberté n'a jamais existé » Le fascisme est un régime politique moderne qui rapproche 2 forces politiques opposées: Droite nationaliste + Gauche socialiste Alors, c’est un courant national-socialiste. Le fascisme rompt avec la démocratie. Pour les fascistes, les institutions politiques de la société capitaliste sont pourries. Alors, ils désirent réformer radicalement la société européenne. Par ailleurs, ils méprisent la bourgeoisie. Mussolini est principalement un socialiste.
  • 14. Adolf Hitler Nazisme : (abréviation de national-socialiste) Cette doctrine politique est fondée sur le nationalisme , sur le racisme et sur la toute-puissance de l’État ou d’un parti unique . Elle est définie dans les années 1920 par Adolf Hitler et elle est appliquée de 1933 à 1945 en Allemagne. Naissance: 20 avril 1889 en Autriche Décès: 30 avril 1945 à Berlin (Allemagne): suicidé avec sa femme (Eva Braun)- capsule de poison: cyanure de potassium. Père  -> Alois Hitler Mère -> Klara Pölzl Occupations et titres: Homme politique allemand/ Reichspräsident (Président)/ Reichskanzler (chancelier du Reich-1933)/ Reichsführer (chef du Reich-1934). Parti politique: Le NSDAP ( National-Sozialiste deutsche Arbeiter Partei ) Grandes réalisations: Fondation du III e Reich- Deuxième Guerre mondiale. Caractéristiques  : Brillant orateur, organisateur talentueux, grand manipulateur, propagandiste hors pair et il est élu Homme de l’année 1938 par le Time Magazine ./ Mépris de la démocratie et du parlementarisme. Il étudie les thèses pangermanistes. Il observe l’influence de la politique sur les masses. La popularité du Führer   repose sur son opposition au Traité de Versailles, des succès diplomatiques et économiques obtenus (notamment une importante réduction du chômage) et de sa politique de réarmement.
  • 15.  
  • 16.  
  • 18. Les fondements de la pensée hitlérienne Dans «Mein Kampf», il compare continuellement les Juifs à des «parasites» dont il faudrait se débarasser. Il affirme qu’il y a un «sang allemand» et un «sang juif» et qu’il faut purifier l’Allemagne du judaïsme.
  • 19.
  • 20.  
  • 21.
  • 22. L’idéologie raciste d’Hitler Les sous-hommes Les races d'esclaves La race supérieure Les races tolérées Les Aryens: groupe dominant = peuples germaniques et scandinaves. Les peuples libres sont composés des Latins (Français, Espagnols, Italiens,...) et des Japonais. Ils restent très haut dans la hiérarchie des races, mais ils doivent être dominés par les Aryens. Les Slaves (Pologne, Biélorussie , URSS, Ukraine, Pays baltes, Balkans, …), des Africains et des Asiatiques. Ce sont des êtres humains, mais ils doivent être réduits en esclavage. * La Pologne est le pays ayant perdu le plus de population au prorata. La culture polonaise fut enterrée, car on la germanise. Il y a éducation clandestine. Les Juifs, les Tziganes, les prostituées, les homosexuels, les témoins de Jéhovah et les handicapés. Ils sont considérés comme des races inférieures et nuisibles devant être détruites.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 29.
  • 30.  
  • 31.
  • 33.
  • 34. Afin de mieux comprendre... Les cartes!
  • 35.  
  • 36.  
  • 40.  
  • 41. La victoire dans le Pacifique
  • 42. La victoire Moscou Berlin New York Londres Paris V
  • 43.
  • 45.
  • 46. Pour les émigrés Pour les prisonniers politiques allemands, les résistants et les autres prisonniers politiques. Pour les homosexuels Pour les prisonniers de droits communs Pour les « Sectateurs de la Bible » Pour les prisonniers asociaux (dont les lesbiennes) Pour les Tziganes Pour les prisonniers politiques espagnols Pour les prisonniers formés au travail Pour les prisonniers politiques français Pour les Juifs « honte de la race » Pour les Juifs asociaux Pour les Juifs émigrés Pour les prisonniers politiques juifs Pour les Juifs
  • 47. Arbeit macht frei  : Le travail rend libre... «Ici… vous n’existiez plus… vous n’étiez plus rien...»
  • 48.  
  • 49.  
  • 50.  
  • 51.  
  • 52.  
  • 53.  
  • 54.  
  • 55.
  • 56.  
  • 57.  
  • 58.  
  • 59.
  • 60.  
  • 61.  
  • 62.  
  • 63.  
  • 64.
  • 65. La Nuit de cristal Reichskristallnacht « Je n'ai agi ni par haine ni par vengeance, mais par amour pour mon père et pour mon peuple qui subissent des souffrances inouïes . Je regrette profondément d'avoir blessé un homme mais je n'avais pas d'autre moyen d'exprimer ma volonté... Ce n'est pas un crime d‘être Juif. Nous ne sommes pas des chiens. Le peuple juif a aussi le droit de vivre. » Goebbels Herschel Grynszpan Ernst vom Rath Raison: Organisée par Joseph Goebbels, à la demande d’Hitler suite à l'assassinat d'Ernst vom Rath, 3e conseiller de l'ambassade d'Allemagne à Paris, par le jeune Juif Herschel Grynszpan le 7 nov. 1938: Opération de grande envergure contre les Juifs. Déroulement : Nuit du 9-10 nov. 1938- les SA - « Division d'assaut » i.e organisation paramilitaire du NSDAP - devaient être habillés en civil afin de faire croire que c'était un mouvement spontané de la population furieuse contre les «profiteurs»: épisode de violence raciste. Cibles: Destruction de magasins juifs, de lieux d’habitations et ≈ 300 synagogues (feu). Résultats: Rapt de 30 000 Juifs- camps de concentration (Dachau, Buchenwald, Sachsenhausen)+ plusieurs centaines de morts + plusieurs suicides + plusieurs viols + responsabilité des violences. Conséquences: Amende d'un milliard de marks + les biens des Juifs sont massivement spoliés. Réactions : Rappel de l’ambassadeur américain + manifestations (accord de 27 000 visas/ 140 000 demandés par les Juifs) + dénonciation de plusieurs traités commerciaux avec l'Allemagne: les entreprises allemandes ont perdu 1/4 de leurs exportations.
  • 66.
  • 67. Camps du pays de l'Ems (All.) camp de concentration camp pénitentiaire ≈ 80 000 détenus et prisonniers; ≈ 180 000 prisonniers de guerre; ≈ 30 000 morts (principalement des prisonniers de guerre soviétiques) Neuengamme (All.) camp de concentration ≈ 106 000 prisonniers; ≈ 55 000 morts Bergen-Belsen (All.) camp d'échange, camp de concentration ≈ 150 000 morts Sachsenhausen (All.) camp de concentration ≈ 200 000 prisonniers; ≈ 100 000 morts Buchenwald (All.) camp de concentration ≈ 250 000 prisonniers; ≈ 56 000 morts Dachau (All.) camp de concentration ≈ 200 000 prisonniers; ≈ 30 000 morts Dora-Mittelbau (All.) camp de concentration ≈ 60 000 prisonniers; ≈ 20 000 morts Flossenbürg (All.) camp de concentration ≈ 100 000 prisonniers; ≈ 30 000 morts Ravensbrück (All.) camp de concentration de femmes ≈ 150 000 prisonniers; ≈ 30 000 morts Sachsenhausen (All.) camp de concentration ≈ 200 000 prisonniers; ≈ 100 000 morts Mauthausen (Autriche) camp de concentration ≈ 195 000 prisonniers; ≈ 95 000 morts Gross-Rosen (Pologne) camp de concentration ≈ 125 000 prisonniers; ≈ 40 000 morts Stutthof (Pologne) camp de concentration ≈ 110 000 prisonniers; ≈ 65 000 morts Janowska (Ukraine ) camp de travail forcé installation de meurtres de masse ≈ 200 000 morts (la plupart juifs) Natzweiler-Struthof ( France) camp de concentration ≈ 40 000 prisonniers; ≈ 25 000 morts
  • 68.
  • 69.  
  • 70. Les camps d'extermination (1942) « Tout le peuple polonais disparaîtra du monde […]. Il est essentiel que le grand peuple allemand considère tâche majeure que celle de détruire tous les Polonais.  » Heinrich Himmler # camp de concentration et d’extermination La Pologne est le pays qui a le plus perdu de personnes au prorata de sa population. Auschwitz-Birkenau (tests) # (Pologne) ≈ 1 500 000 de morts + 400 000 prisonniers Treblinka (Pologne) ≈ 1 000 000 de morts Belzec (Pologne) 434 508 gazages entre 03-1942 et 12-1942 / terrain de 80 000 mètres carrés- un record inégalé de densité meurtrière Chelmno (Pologne) ≈ 340 000 morts- le premier en opération Sobibor (Pologne) ≈ 250 000 morts Majdanek (Pologne) ≈ 78 000 morts Jasenovac (Croatie) ≈ 90 000  morts (Serbes, Juifs, Croates,…) + 1 000 000 de prisonniers Maly Trostinez (Biélorussie) ≈ 60 000 morts
  • 71.  
  • 72.  
  • 73.  
  • 74.
  • 75.  
  • 76.
  • 77.  
  • 78.  
  • 79.  
  • 80.  
  • 81.
  • 82.
  • 83.  
  • 85.
  • 86.
  • 87.
  • 88.
  • 89.  
  • 90.
  • 92.
  • 93.
  • 95.
  • 96.
  • 97.
  • 98.
  • 99.
  • 100.
  • 101.
  • 102.
  • 104. Vers la paix Quelques conférences...
  • 105.
  • 106.
  • 107.
  • 108.
  • 109.
  • 110.
  • 111.
  • 112.
  • 113. Objectif après la guerre: Création des Nations Unies
  • 114. Organisation des Nations Unies Date de fondation : 24 octobre 1945 192 pays membres Langues officielles : - arabe - chinois - anglais - français - russe - espagnol Admission des vaincus de la 2eGM: Italie (14 décembre 1955) Japon ( 18 décembre 1956) Allemagne (18 septembre 1973)
  • 115.  
  • 116.  
  • 117.
  • 118. Martin Bormann Mort par pendaison Karl Dönitz 10 ans Hans Frank Mort par pendaison Wilhelm Frick Mort par pendaison Hans Fritzsche Acquitté Walther Funk Prison à vie, mais il est libéré pour cause de santé le 16 mai 1957. Hermann Göring Mort par pendaison, mais il se suicide la veille de son exécution avec une capsule de cyanure. Rudolf Hess Prison à vie, mais il se donne la mort dans sa cellule de la prison de Spandau, le 17 août 1987. Alfred Jodl Mort par pendaison, mais il est acquitté à titre posthume de toutes les charges par un tribunal allemand de dénazification en 1953. Ernst Kaltenbrunner Mort par pendaison Wilhelm Keitel Mort par pendaison Gustav Krupp von Bohlen und Halbach Considéré comme médicalement inapte, il a échappé au procès. Robert Ley Se suicide avant le procès, le 25 octobre 1945 Konstantin von Neurath 15 ans, mais il est libéré pour raison de santé le 6 novembre 1954. Franz von Papen Acquitté, mais il est condamné, en 1947, par un tribunal allemand de dénazification à une peine de huit ans. Après 2 ans, il est libre. Erich Raeder Prison à vie, mais il est libéré pour raison de santé le 26 septembre 1955. Joachim von Ribbentrop Mort par pendaison Alfred Rosenberg Mort par pendaison Fritz Sauckel Mort par pendaison Hjalmar Schacht Acquitté –Il a été interné dans un camp de concentration jusqu’à la fin de la guerre. Il est condamné à huit ans de prison par un tribunal allemand. Il est libéré en 1948. Baldur von Schirach 20 ans Arthur Seyß-Inquart Mort par pendaison Albert Speer 20 ans Julius Streicher Mort par pendaison
  • 119.
  • 120.
  • 121.