Presentación de bienvenida al curso de lectura

1. Escuela Secundaria Diurna No. 196
«Justo A. Zamudio Vargas»
Turno Matutino
¡Bienvenidos!
Al curso:
«El desarrollo de
Competencias Lectoras en
estudiantes de Secundaria»

2. INTRODUCCIÓN
El curso está estructurado de tal manera que trabaja los
diferentes niveles de construcción del texto y los distintos
procesos que se ponen en juego al leer.
Un lector competente interpreta, argumenta y propone.
Para poder lograr esto debes desarrollar un proceso
sistemático que va desde la composición literal del texto
escrito y el conocimiento de sus diferentes niveles de
construcción, pasando por la capacidad de interpretar ese
texto y relacionarlo con sus propios conocimientos, su
información y su visión del mundo, hasta llegar al último
nivel, el propósito, donde el lector actúa, propone, escribe y
fundamenta.

3. El lector competente debe ser capaz de trabajar los distintos
niveles de lectura con textos de cualquier tipo e incluso con
la información que se presenta de manera auditiva.
Como puedes observar, este curso te brinda la oportunidad
de mejorar tu comprensión lectora y disfrutar todos los textos
que tus profesores te soliciten o que tú decidas leer.

4. OBJETIVO
Invitar a los alumnos para aprender a disfrutar de la
lectura y obtener los elementos informativos que como
estudiante requiere en su formación.

5. Querido
estudiante:
A lo largo de tu
formación has entrado
en contacto con
múltiples maneras de
expresar ideas y
sentimientos a través de
la palabra escrita.
Seguramente has tenido
oportunidad de leer
cuentos, noticias,
carteles, poemas,
historietas, novelas, etc.

6. Conoce cómo está preparado
este proyecto
Preparando el curso:
tus intereses sobre los libros y la lectura

7. La primera sesión:
un diagnóstico efectivo

8. La sección Opina
sobre tus lecturas
favorita será útil para
que identifiques tus
necesidades y gustos
y registrar lo que más
disfrutas al leer.

9. Las competencias comunicativas que se
trabajarán durante este curso son:
interpretativa, argumentativa y propositiva

12. En la sección Texto
discontinuo leerás
gráficas, tablas,
carteles , mapas y
más para aprender a
manejar diversos
tipos de información

14. Para que desarrolles de forma crítica
Habilidades digitales, explora, investiga y crea
en esta sección

16. Como puedes ver, a lo largo de
este curso mejorarás de forma
divertida tu comprensión lectora.

17. CONCLUSIÓN
El proceso de enseñanza-aprendizaje es de vital importancia para
el desarrollo del ser humano. La mejor forma de asegurar que este
proceso se renueve y evolucione conforme a las necesidades de la
época y los estudiantes.
Las Tecnologías para la Información y la Comunicación (TIC) son
una parte importante en la vida de los adolescentes, los cuales
encuentran en ellas una fuente de información y un medio de
comunicación accesible y funcional.
Los docentes tenemos como compromiso desarrollar una
conciencia crítica y reflexiva en los alumnos para que sean
capaces de analizar, interpretar y dar el uso adecuado a los
contenidos que les presentan en estos medios.

19. REFERENCIAS
http://www.redalyc.org/pdf/140/14002407.pdf
http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/tema-f/1-1.htm
http://www.redalyc.org/pdf/140/14002407.pdf
http://tecnologiaedu.us.es/cursos/29/html/cursos/tema-f/1-1.htm