2. ESPECIFICAR OBJETIVOS
Especificar los objetivos de las actividades, no solo de los objetivos
académicos en sí, sino los objetivos que que están relacionados con las
habilidades sociales.
Es necesario que el estudiante sepa el qué y el cómo se quiere lograr el
aprendizaje online.
3. LA PUESTA EN MARCHA
Proporcionar espacios para que los estudiantes trabajen colaborativamente y
nosotros como docentes podamos hacer observaciones e ir sistematizando
información para poder retroalimentar a todos los grupos.
4. CONTROL DE LA EFECTIVIDAD
Intervenir cuando sea necesario hacerlo. Saber elegir cuando intervenir y
cuando no hacerlo
5. EVALUAR LOS LOGROS
Evaluar la calidad y cantidad de los trabajos realizados por los alumnos.
Aprenderán a discutir como les ha ido la colaboración en grupo, que
limitaciones les han surgido y como las han superado. Estos aportes pueden
provenir del docente y de los propios alumnos.
