El documento presenta información sobre las cadenas alimenticias en los ecosistemas. Explica que una cadena alimenticia representa las interacciones entre las poblaciones a través de la obtención de alimento, y describe los diferentes eslabones que la componen: los productores (plantas), los consumidores primarios (herbívoros), los consumidores secundarios (carnívoros) y los descomponedores. Además, incluye instrucciones para que los estudiantes identifiquen ideas principales y secundarias en un texto sobre cadenas al

1. Guía de actividades de Integración Tecnológica-curricular<br />Realizado por<br />María Eugenia Ramírez <br />Fecha: <br />Marzo 2011<br />Nombre de la actividad: “El párrafo y la cadena alimenticia ”Grados:5toÁrea de aprendizaje:ComponenteContenidosLenguaje comunicación y cultura Componente: la comunicación y el lenguaje como eje central del desarrollo de la vida en sociedad.El párrafo. Ideas principales y secundarias.Ciencias sociales,ciudadanía e identidadidentificación, formulación, algoritzación, estimación y resolución de problemas y actividades a través de operaciones matemáticas e indagación, elaboración, análisis y valoración de los conceptos científicos provenientes de las ciencias naturales.establecimiento de relaciones entre las cadenas alimentarías y el desequilibrio ecológico que lleva a su rompimiento.Recurso InformáticoSoftware: Procesador de texto.Archivo: Cadena alimenticia.docProcedimientosInformáticosabrir documento desde Wordusar el botón negrita usar el botón resaltarhacer uso de la función numeración hacer uso de la barra de dibujos de formas insertar cuadro de textoDescripción de la Actividad de aprendizajeRealizar una lectura comprensiva del texto Ubicar la idea principal y colocarla en negrita Ubicar 2 ideas secundarias y resaltarlas con color azul.Indicar numero de párrafos Colocar en el dibujo los nombres que correspondan a cada eslabón.coloca el nombre del eslabón que representa según la figuraTiempo90 min <br />Institución:<br />Grado: Sección:<br />Nombre y apellido:<br />Ideas principales y secundarias. Cadena alimenticia.<br />Instrucciones<br /> <br />Lee detenidamente el texto <br />Una vez comprendida la lectura ubica la idea principal y colócala en negrita <br />Ubicar 2 ideas secundarias y resaltarlas con color azul.<br />Indicar numero de párrafos <br /> Cadena alimenticia.<br />Las relaciones más importantes que se establecen entre las poblaciones de un ecosistema tienen como finalidad principal obtener alimento, estas relaciones reciben el nombre de cadenas alimenticias. Una cadena alimenticia es una representación simplificada de la interacción que se establece en la naturaleza de la acción de comer, en la cual la materia y la energía se van traspasando de un organismo a otro.<br />En el funcionamiento de los ecosistemas no ocurre desperdicio alguno: todos los organismos, muertos o vivos, son fuente potencial de alimento para otros seres. Un insecto se alimenta de una hoja, un ave come el insecto y está es a la vez devorada por un ave rapaz u otro animal carnívoro.<br />En las cadenas alimentarias, la materia se traspasa de un organismo a otro por la interacción que se produce entre ellos. Al morir los organismos, éstos son consumidos por los descomponedores que los transformarán en sustancias inorgánicas. Estas sustancias serán aprovechadas nuevamente por diferentes individuos de la población lo que garantiza que el ciclo o cadena no se rompa. Cada individuo que conforma una población es un eslabón de la cadena alimenticia. Estas relaciones entre los distintos individuos de un ecosistema constituyen la cadena alimentarla. Cada una de las diferentes poblaciones que forman una cadena alimentaria es un eslabón de dicha cadena. <br />La cadena alimenticia tiene distintos eslabones, cada uno de estos eslabones recibe un nombre, dependiendo del rol que cumple en ella. Siempre el primer eslabón corresponde a los vegetales ya que ellos son organismos autótrofos, porque son capaces de fabricar su propio alimento. Por lo tanto se denominan también productores. Estos seres vivos elaboran sus alimentos con la energía solar, sales minerales del suelo y agua.<br />El segundo eslabón corresponde a los animales herbívoros, que consumen vegetales. Por ser los primeros animales que se alimentan en la cadena, se denominan consumidores primarios y están representados por los animales que se alimentan exclusivamente de plantas como las vacas, los conejos, venados, cebras, calamares, tortugas.<br />El tercer eslabón se denomina carnívoro. Como es el primer organismo que se alimenta de carne, se llama carnívoro de primer orden; y como es el segundo animal en la cadena, se le denomina consumidor de segundo orden. Estos animales se alimentan de otros animales por lo general herbívoros. También se les denominan depredadores, pues deben cazar su presa para poder sobrevivir. Como ejemplo tenemos el tigre, el gato, el león, las serpientes, etc.<br />Para cerrar la cadena y asegurar el flujo de la materia y energía, existe un eslabón muy importante: los descomponedores, organismos que viven en el suelo y que están encargados de descomponer o degradar a los organismos muertos o los restos de ellos para reintegrar al ambiente las sustancias que los forman. Son descomponedores los hongos y bacterias.<br />Instrucciones<br />Con la ayuda de las formas (menu Insertar – Formas) que ofrece Word elabora una cadena alimentaria para cada caso: <br />a) Ratón, saltamontes, trigo, serpiente. <br />b) Ardilla, nuez, zorro. <br />c) Camaleón, amapola, mariposa. <br />d) Halcón, alga, pato, caracol. <br />Instrucciones<br />19392903215005485711571945533102557194551701165833755100965652780coloca el nombre del eslabón que representa según la figura (insertando un Cuadro de Texto)<br />