1. EL LEGADO CLÁSICO –
GRECIA
INTRODUCCIÓN
• Se extendió por tres espacios fundamentales:
- La península de los Balcanes
- Las numerosas islas de los mares, Jónico y Egeo.
- Las costas occidentales de Asia Menor (en la actual Turquía).
• Principal vía de comunicación para los griegos: El mar
CIVILIZACIÓN GRIEGA
• La civilización griega era:
- marítima
- comercial
- expansiva
• El hombre griego se caracteriza por:
- el racionalismo.
- cree que es la medida de todas las cosas.
- Muestra un gran amor a la belleza
- tiene un elevado sentido estético.
2. • El sistema político por el que se reconoce a Grecia es: la democracia
LA POLÍTICA
1º Gobernaban los reyes = monarquía
2º Gobernaban unos pocos = oligarquía
3ºGobernaba un líder que se comprometía a cumplir un programa = tiranía
4º Por último, soberanía del pueblo = democracia.
- Los esclavos y las mujeres= No tenían derecho a voto.
- Los hombres libres = tenían derecho de voto junto con el de asistir en
persona a las asambleas de gobierno, derecho al que jamás renunciaba.
Podían combatir en defensa de su ciudad, y por ello todos eran políticos,
ciudadanos y soldados.
3. LA UNIDAD DEL MUNDO GRIEGO
• En la antigua Grecia se celebraban cuatro grandes festivales:
- Los olímpicos
- píticos
- ístmicos
- ñemeos.
• El más conocido es el festival olímpico:
- En honor del dios Zeus
- Se celebraba a mitad de verano cada cuatro años.
- El número de pruebas de los juegos fue aumentando con los años e incluían
carreras, boxeo, carreras de carros y el pentathlon (una competición
compuesta por cinco pruebas: velocidad, salto de longitud, lanzamiento de
jabalina,lanzamiento de disco y lucha)
LA ETAPAS EN LA HISTORIA DE GRECIA ANTIGUA
• Etapa Micénica: Finales del siglo XV a.C.
• Etapa oscura: Entre el siglo XIII y el XII a.C.
4. SOCIEDAD GRIEGA
La sociedad estaba dividida por dos grupos: los libres y los esclavos.
• LIBRES: No pertenecían a nadie y podían ser propietarios de esclavos. Se
dividían en dos categorías según su riqueza: ciudadanos y no ciudadanos.
- Ciudadanos: Personas con derecho a votar, elegir cargos políticos e
incluso ser elegidos ellos mismos como tales.
- No ciudadanos: Personas sin derechos y sin posibilidad a alcanzar un
cargo político.
• ESCLAVOS: Al igual que los no ciudadanos carecían de derechos, no tenían
libertad. Podían pertenecer a algún hombre libre o al Estado que tenían
absoluto dominio personal y social sobre ellos. Entre ellos había diferencias
en cuanto a condiciones de vida pero la mayoría eran personas que habían
perdido la guerra, deudas o porque sus padres también eran esclavos.
DATO: Las mujeres tanto libres como esclavas no tenían derechos políticos y
estaban sometidas a un varón.
La entidad política estaba formada por polis. Tenían sus propias leyes,
monedas, instituciones y controlaban territorios extensos.
5. ESTRUCTURA ECONÓMICA
La base de la economía era la agricultura y la ganadería. En la agricultura
utilizaban utensilios, poseían huertas y trabajaban el arado. En la ganadería
obtenían la carne y el pescado a través de los animales que tenían y la pesca.
Pero la industria más importante que se da en Grecia es la alfarería.
6. CASAS GRIEGAS EN LA ANTIGUA GRECIA
Los griegos vivían para su ciudad y no para su familia. Vivían de forma sencilla
y sin lujos mientras que el lujo iba destinado a su ciudad. Su objetivo era que
Grecia fuera admirada a nivel mundial.
Las ciudades se construyen según la geografía que presentaba el terreno sobre
el que se construía.
- La acrópolis era el lugar sagrado situado en la colina.
- El ágora era el centro de la ciudad (donde se daban las actividades
políticas y de mercado).
La estructura de las casas más modestas:
Tenían un patio donde la familia pasaba la mayor parte del día. A través de él
se podían acceder a las habitaciones, separados los hombres de las mujeres.
Las viviendas no tenían muchos lujos, eran casas sencillas de adobe y
cimientos de piedra. El tejado era de tejas y el suelo de tierra.
La estructura de las casas más adineradas:
Las casas ordinarias tenían un patio, un piso bajo dividido en dos y un piso
arriba. En las paredes solían poner jarrones, botellas y objetos domésticos.
Los muebles eran de madera, elegantes sofás y sillas formales. Los más ricos
tenían vigilancia en las vías públicas.
7. EL ARTE GRIEGO.
ARQUITECTURA Y ESCULTURA.
Principales características del ARTE griego:
o Es realista.
o Puede ser estudiado tanto en arquitectura como en escultura.
o Es un trabajo en equipo, dirigido por un maestro.
o Es un arte de gran perfección.
o Influido por la filosofía.
o La religión está regida por el politeísmo, es decir, tienen muchos
dioses.
o Los principales dioses son: Zeus, y Atenea.
o La mitología es muy representada.
o El desarrollo de la ciudad es muy importante (la polis).
Principales características de la ARQUITECTURA griega:
o Es adintelada o arquitrabada (es decir, con líneas verticales y
horizontales).
o Es equilibrada, hecha con medidas o canones.
o Se trabaja en equipo.
o Es de gran perfección y armonía.
o El material principal es el mármol (la piedra).
o El espacio exterior es más importante que el interior.
o Siempre con elementos decorativos – cenefas, rosetas, perlas, etc.
8. Los ÓRDENES griegos, encontramos tres:
DÓRICO:
• Es el más antiguo.
• Menos esbelto y decorado.
• Relacionado con los masculino.
• Su fuste es troncónico (quiere decir que tiene forma de tronco de
árbol, siendo más ancho en la parte inferior que en la superior), con
estrías de arista viva.
• Su arquitrabe es liso.
• El friso está dividido en triglifos, y metopas.
• Con cornisa lisa.
• Tejado a dos aguas.
• Con un frontón (parte delantera), denominado tímpano en el interior, y
decorado con esculturas.
JÓNICO:
• Es más esbelto y más decorado.
• Tiene basa, y esta está formada por cuerpos cóncavos y convexos.
• El fuste es más fino y alto.
• Sus estrías son de cantos planos.
• El capitel está compuesto por volutas y ábaco decorado.
• Con friso corrido, y decoración escultórica.
9. • La cornisa es a tres bandas que aumentan su tamaño para darle paso al
techo.
CORINTIO:
Es prácticamente igual que el jónico. A excepción de:
• El capitel tiene decoración vegetal, con decoración de hojas de acanto.
Templos Griegos
Cuando hablamos de los templos Griegos debemos saber que hay dos tipos;
circulares y rectangulares.
10. • Circulares: suelen tener una nave, son sencillos y están rodeados por un
pórtico de columnas.
• Rectangulares: suelen ser más complejos que los circulares, pues tienen
3 partes; Pronaos, Naos y Opistodomos la cual no está comunicada con
el Naos, si no que a ella se accede por la parte de atrás del templo.
Los templos griegos se clasifican o bien por el tipo de orden que tengan
(estilo) o bien por el número de columnas, por ejemplo; In antis (2),
Tetrástilo (4), Exástilo (6) u Octástilo (8).
Si nos paramos en el estilo de los templos, podemos ver en su evolución 3
grandes etapas; Arcaica, Clásica y Helenística.
• Arcaica: la cual abarca desde los siglos VII a VI a.C. Se caracteriza por
utilizar el orden dórico y los edificios presentaban un aspecto solido y
pesado. Destacan el Tempo de Atenea o El Tholos entre otros.
Templo de Atenea El Tholos
• Clásica: La cual abarca los siglos V y IV a.C. Destaca el Acrópolis dónde
podemos encontrar el Partenón, los propileos y el Erecteion.
11. Propileos Erecteion
Partenón
• Helenística: Abarca los años 323 a.C y 23 a.C. Se utiliza el orden
Corintio. De este periodo destacamos el templo de Zeus Olímpico o
también el Altar de Zeus en Pérgamo.
Altar de Zeus
Templo de Zeus
12. Escultura Griega
Las características generales de la escultura griega son:
• El tema principal es el hombre.
• Predominan desnudos.
• Material más usado: mármol, piedra y bronce.
• Se conocen por las copias de las esculturas romanas.
En la época arcaica destacan los Kouros y Korés. En general había un mayor
estudio anatómico.
Korés Kouros
En la Época Clásica destacamos el realismo en las esculturas, las cuales
reflejan un mundo de seres perfectos.
En la Época Helenística comienza la conquista de Alejando Mago, por lo que
destaca la escuela de Alejandra Rodas y Pérgamo. Se realizan muchas figuras
de dioses, de la vida cotidiana y temas fantásticos. Acentúan sobre todo
movimientos, posturas, rostros y expresividad. Se crea la Escuela d Alejandro.
