El documento discute los desafíos de implementar un programa de estudios de enfermería estética en una comunidad virtual, incluida la dificultad de comprometer a los participantes mayores con poca experiencia tecnológica. También plantea preguntas sobre cómo equilibrar la teoría con la práctica, los requisitos de ingreso y ofrecer el programa de manera presencial y a distancia. El objetivo es capacitar a los enfermeros en el cuidado estético y dar respuestas a los problemas de salud de la pobl

2. PENSUM DE ESTUDIO.
• La aplicación de un pensum de estudio de
Enfermería Estética o cosmiatría, en una
comunidad virtual de aprendizaje resulta difícil su
aplicabilidad, para que la comunidad funcione es
necesario que los participantes se comprometan,
estén motivados, y las personas tengan una
formación mínima en nuevas tecnologías y esto
en las personas mayores suele ser un problema.
La accesibilidad a la comunidad virtual para todos
los miembros que la componen así como que
participen a todos los niveles es complicado.

3. INTERROGANTES.
• Como lograr compaginar un pensum de
estudios con las actividades practica que la
carrera así lo exige?
• Se debe implementar una edad mínima para
el ingreso a estudios de enfermería estética?
• Como requisito de ingreso los aspirante debe
tener un mínimo de conocimiento en
computación?

4. • El Diplomado de enfermería estética para el personal de
enfermería será dictado en dos modalidades presencial y
a distancia La modalidad a Distancia será mediante el
análisis, estudio de materiales digitalizados y las clases a
distancia mediante la herramienta, Blackboard
Collaborate, que es una plataforma virtual que permite
trabajar en línea de forma sincrónica (sesiones en
directo) y asíncrona (sesiones grabadas), estos
materiales tendrá una relación directa con los temas
especificados en los módulos, su discusión y evaluación
será mediante el uso de las herramientas Web y en las
actividades a distancias; el tiempo exigido para su
lectura y estudio será de acuerdo a lo que se considere
necesario para cada modulo y está tipificado en el
cronograma de actividades.

5. OBJETIVOS.
• Formar enfermeros y
enfermeras en el manejo
de las áreas de la estética,
dar respuestas concretas
frente a los problemas de
salud de las poblaciones.
• Formar alumno en curso
de nivelación para el
conocimiento de las
herramientas básicas de
la computación.

6. Teoría Dorothea Orem
• El rol de la enfermera, pues,
consiste en persuadir a la persona
a avanzar en el camino para
conseguir responsabilizarse de
sus autocuidados utilizando cinco
modos de asistencia: actuar,
guiar, apoyar, procurar un
entorno que favorezca el
desarrollo de la persona y
enseñar. Para ello el profesional
de enfermería se vale de tres
modos de actuación: sistema de
intervención totalmente
compensatorio, parcialmente
compensatorio o de
asistencia/enseñanza según la
capacidad y la voluntad de las
personas.