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Diferença de comportamento e diferença de intervenção
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Índice 
Objetivos ........................................................................................................................................................................................... 3 
Diferença – delimitação e problematização ........................................................................................................................ 4 
Ser diferente - conceito ................................................................................................................................................................ 4 
Diferenças no nosso quotidiano .............................................................................................................................................. 5 
A inevitabilidade das diferenças - suas desvantagens .................................................................................................... 7 
Direito à diferença ......................................................................................................................................................................... 8 
Diferenças existentes na educação/formação .................................................................................................................... 8 
Diferenças no acesso ao trabalho - públicos com necessidades especiais ......................................................... 14 
Jovens ............................................................................................................................................................................................... 15 
Desempregados de longa duração ....................................................................................................................................... 16 
Mulheres ......................................................................................................................................................................................... 20 
Toxicodependentes ex-toxicodependentes ...................................................................................................................... 23 
Pessoas com deficiência ........................................................................................................................................................... 26 
Bibliografia ..................................................................................................................................................................................... 28
Componente Científica dos Cursos de Aprendizagem 
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Diferença de comportamento e diferença de intervenção UFCD 5 
Objetivos: 
 Reconhece as diferenças comportamentais verificadas a nível individual, grupal, organizacional e social. 
 Identifica a multiplicidade de fatores que lhes estão subjacentes às diferenças comportamentais. 
 Identifica os indivíduos com diferenças e/ou desvantagens como um coletivo heterogéneo. 
 Identifica e caracteriza as diversas instituições que na comunidade têm como valências o apoio nas áreas do social, da segurança, da justiça, da educação e da saúde. 
 Identifica políticas, instrumentos e programas que visem a integração socioeconómica e profissional das populações com dificuldades especiais

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  • 2. Componente Científica dos Cursos de Aprendizagem Página 2 de 3 Diferença de comportamento e diferença de intervenção UFCD 5 Índice Objetivos ........................................................................................................................................................................................... 3 Diferença – delimitação e problematização ........................................................................................................................ 4 Ser diferente - conceito ................................................................................................................................................................ 4 Diferenças no nosso quotidiano .............................................................................................................................................. 5 A inevitabilidade das diferenças - suas desvantagens .................................................................................................... 7 Direito à diferença ......................................................................................................................................................................... 8 Diferenças existentes na educação/formação .................................................................................................................... 8 Diferenças no acesso ao trabalho - públicos com necessidades especiais ......................................................... 14 Jovens ............................................................................................................................................................................................... 15 Desempregados de longa duração ....................................................................................................................................... 16 Mulheres ......................................................................................................................................................................................... 20 Toxicodependentes ex-toxicodependentes ...................................................................................................................... 23 Pessoas com deficiência ........................................................................................................................................................... 26 Bibliografia ..................................................................................................................................................................................... 28
  • 3. Componente Científica dos Cursos de Aprendizagem Página 3 de 3 Diferença de comportamento e diferença de intervenção UFCD 5 Objetivos:  Reconhece as diferenças comportamentais verificadas a nível individual, grupal, organizacional e social.  Identifica a multiplicidade de fatores que lhes estão subjacentes às diferenças comportamentais.  Identifica os indivíduos com diferenças e/ou desvantagens como um coletivo heterogéneo.  Identifica e caracteriza as diversas instituições que na comunidade têm como valências o apoio nas áreas do social, da segurança, da justiça, da educação e da saúde.  Identifica políticas, instrumentos e programas que visem a integração socioeconómica e profissional das populações com dificuldades especiais