Dokumen ini membahas tentang pentingnya memiliki sikap kritis terhadap media massa dan contoh sikap kritis Yesus terhadap hukum-hukum agama di zamannya. Siswa diajak mengenali pengaruh positif dan negatif berbagai media serta belajar dari teladan Yesus untuk memilah informasi dengan bijak.

1. Materi Pokok 09
BERSIKAP KRITIS TERHADAP MEDIA MASSA
A. Tujuan Pembelajaran
Agar siswa dapat:
1. Menyebutkan berbagai jenis media massa;
2. Menyebut dan menjelaskan pengaruh positif
dari media massa;
3. Menyebut dan menjelaskan pengaruh negatif
dari media massa;
4. Mejelaskan sikap kritis Yesus terhadap media
massa di zaman-Nya.

2. B. Bahan ajar
1. Berbagai jenis media massa;
2. Pengaruh positif dari media massa;
3. Pengaruh negatif dari media massa;
4. Sikap kritis Yesus terhadap media massa
di zaman-Nya.

3. C.Langkah-langkah Pembelajaran
Langkah Pertama:
Berbagai Jenis media Massa
 Siswa diajak untuk membaca kutipan atau
karangan tentang: “Pengaruh Media”.

4. Pertanyaan Pendamalan:
1)Bagaimana pikiran dan perasaanmu setelah
membaca kutipan atau karangan tersebut di
atas?
2)Sebutkan jenis-jenis media massa yang
sudah beredar di masyarakat!
3)Sebutkan pengaruh positif dari media massa
(koran, TV, Radio, Video, dan internet)!
4)Sebutkan pengaruh-pengaruh negatif dari
media massa (koran, TV, Radio, Video, dan
internet)!

5.  Kesimpulan dan Informasi
1. Berbagai Jenis Media dan Pengaruhnya
• Ada berbagai jenis Media yang beredar dan
berkembang di masyarakat, di antaranya
adalah: Radio, TV, Video, koran, dan Internet)
dengan berbagai jenis media tersebut di atas,
maka kita dapat mengakses berbagai informasi
yang kita butuhkan, tetapi kita perlu
menyadari bahwa informasi masuk tanpa
filter, ada yang baik dan ada yang buruk.
Karena itu kita perlu membangun sikap kristis
terhadap informasi yang kita dapat atau
peroleh.

6. • Sikap kritis berarti dapat memilah-milah mana yang baik
dan mana yang buruk atau mana yang positif dan mana
yang negatif.
2. Pengaruh positif dari media massa:
a)Pengaruh dari teknologi media, antara lain:
• Teknologi media mendektakan manusia satu sama
lain;
• Membuat kita terlibat pada belahan bumi yang lain;
• Menyajikan mutu dan pola pemberitaan yang semakin
menarik;
• Menyajikan gambar dan suara yang lebih menarik,
dsbnya.

7. b) Pengaruh dari pemilik dan sponsor media,
antara lain:
• Media membuat manusia menciptakan
perhatian dan keprihatinan umum tentang
suatu masalah di belahan buni ini;
• Media dapat digunakan untuk memberikan
informasi dan membentuk opini umum baik
dan bersifat edukatif;
• Media dapat digunakan untuk hiburan
(musik, tarian, dan sinetron).

8. c) Pengaruh yang tidak disadri atau tidak
dimaksudkan/disengajakan
• Sadar atau tidak media sudah membentuk
budaya baru dan budaya lokal mulai
bergeser;
• Sadar atau tidak sadar, media telah
mengubah cara pikir kita tentang hidup,
tentang kebudayaan.

9. 2. Pengaruh Negatif dari Media
Pengaruh negatif dari media yang disebabkan
oleh tekonologi media sendiri, antara lain:
a)Pengaruh negatif yang disebabkan oleh
media, antara lain:
• Media telah membangun kerajaan dan
kekuasaan yang sangat kuat;
• Media menciptakan budaya baru yang
gemerlap, budaya asli dan lokal mulai
bergeser atau tersingkir.

10. b) Pengaruh negatif media yang disebabkan oleh
pemilik dan sponsor media, antara lain:
• Media adalah bisnis, supaya bisnis dapat laku
maka digalakan semangat materialisme,
konsumerisme, dan hedonisme;
• Lewat media dapat dibangun persepsi yang
keliru tentang kesejahteraan;
• Lewat media dapat menciptakan stereotip
tentang tokoh kecantikan, mode dan
sebagainya, yang dapat ditiru oleh kelayak
ramai misalnya model rambut, pakaian dsbnya.

11. • Media dapat menciptakan sensasi tentang seks,
kekerasan, dan horor yang mungkin sangat
disenangi oleh penonton.
• Pemilik, penguasa dan sponsor dapat melakukan
berbagai rekayasa dan trik demi kepentingan
bisnis.
c) Pengaruh negatif yang tidak disengaja, antara lain
sbb:
• Jadwal hidup dan kerja kita menjadi tidak
teratur;
• Kecanduan dan keterlibatan pada kekeran dan
seks bebas sering ada hubungan dengan Tv dan
Chatting di internet atau HP.
• Arus urbanisasi sering terjadi seiring dengan
tayangan TV tentang kehidupan kota.

12. Langkah kedua:
Sikap kritis Yesus terhadap hukumtaurat atau
media di zaman-Nya.
 Siswa diajak untuk membaca teks Markus 2:23-28.
23 Pada suatu kali, pada hari Sabat, Yesus berjalan di ladang
gandum, dan sementara berjalan murid-murid-Nya memetik
bulir gandum. 24 Maka kata orang-orang Farisi kepada-Nya:
"Lihat! Mengapa mereka berbuat sesuatu yang tidak
diperbolehkan pada hari Sabat?" 25 Jawab-Nya kepada
mereka: "Belum pernahkah kamu baca apa yang dilakukan
Daud, ketika ia dan mereka yang mengikutinya kekurangan
dan kelaparan, 26 bagaimana ia masuk ke dalam Rumah
Allah waktu Abyatar menjabat sebagai Imam Besar lalu
makan roti sajian itu--yang tidak boleh dimakan kecuali oleh
imam-imam--dan memberinya juga kepada pengikut-
pengikutn 2:27 Lalu kata Yesus kepada mereka: "Hari Sabat
diadakan untuk manusia dan bukan manusia untuk hari
Sabat, 28 jadi Anak Manusia adalah juga Tuhan atas hari
Sabat."

13. Pertanyaan Pendalaman.
1.Bagaimana sikap orang-orang farisi
terhadap murid-murid Yesus yang
melanggar hukum taurat?
2.Bagaiman sikap Yesus terhadap hukum
taurat yang berlaku dijaman-Nya?
3.Apa arti pernyatan Yesus: “Hari sabat
diadakan untuk manusia dan bukan
manusia untuk hari sabat”?
4.Mengapa Yesus bersikap kritis terhadap
hukum taurat?

14. Kesimpulan dan Informasi
• Pada zaman Yesus belum banyak media, dan
salah satu media yang ada pada zaman
Yesus adalah buku atau kitab, dan salah satu
kitab yang penting di masyarakat pada
waktu itu adalah kitab taurat .
• Kitab taurat adalah kitab yang mengatur
peri hidup beragama bagi orang-orang
Yahudi dan kitab ini sangat dihormati dan
taati oleh masyarakat Yahudi.