Protocolo de pesquisa supressão articulatória

Universidade Federal de Minas Gerais
Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas

PROJETO DE PESQUISA SIMULADO

Trabalho apresentado pelos alunos do
primeiro período de psicologia à matéria
de Métodos Quantitativos, ministrada
pelo prof. Dr. Vitor Geraldi Haase

Belo Horizonte,
2010

PROTOCOLO DE PESQUISA

I. 1. TÍTULO DO PROJETO:

SUPRESSÃO ARTICULATÓRIA E SUA INTERFERÊNCIA NA MEMÓRIA DE
CURTO PRAZO VERBAL

I. 2. PESQUISADOR RESPONSÁVEL:

Prof. Dr. VITOR GERALDI HASSE
CRM-MG 29960-T
Coordenador da Pesquisa
Professor Adjunto do Departamento de Psicologia da UFMG
Av. Antônio Carlos 6627, FAFICH-UFMG, Sala 4060
Tel: 0xx31/34996295, 0xx3191059589, e-mail: haase@fafich.ufmg.br

I. 3. INSTITUIÇÃO RESPONSÁVEL:

UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS

I. 4. PROJETO APROVADO EM:

____________________________________
Diretor da Unidade

____________________________________
Chefe do Departamento

Recebido na Comissão de Ética da UFMG
em

Para o relator em

Parecer avaliado em reunião de

________________________________
Aprovado: Diligência/pendências:
Não aprovado:

II. TÍTULO DO PROJETO

SUPRESSÃO ARTICULATÓRIA E SUA INTERFERÊNCIA NA MEMÓRIA DE
CURTO PRAZO VERBAL

II. SUMÁRIO

A seguinte pesquisa lida com o tema supressão articulatória e suas conseqüências
na memória de curto prazo. A pesquisa objetiva analisar esta variável em estudantes
universitários de Psicologia, contribuindo para o desenvolvimento desse assunto no
conhecimento da Psicologia.
A hipótese principal a ser testada é de que a supressão articulatória esta relacionada
a memória de curto prazo verbal. A pesquisa porém implica também o teste da
hipótese nula, de falsificação da anterior. Serão utilizados os seguintes instrumentos
além do questionário de identificação: tarefa de alcance de dígitos (digit span) que
avalia a capacidade de armazenamento na memória de curto prazo verbal e a tarefa
de supressão articulatória, que avalia a importância da recitação de dados para a
memória de curto prazo.
A pesquisa se justifica pela contribuição que será gerada ao conhecimento
Neuropsicológico. No caso da confirmação da hipótese de que a supressão
articulatória dificulta a memória de curto prazo, então haverá uma explicação para a
dificuldade de memorização de informações temporárias enquanto outras atividades,
como a fala, são desenvolvidas. Caso esta seja a conclusão, atividades que
envolvem a memória de curto prazo deverão ser desenvolvidas em espaços de
tempos curtos e sem a realização de outras atividades.
___________________________________________________________________
Data prevista para o início do projeto: aproximadamente em 5 de Maio de 2010
após a aprovação do COEP.

Data prevista para o encerramento: 01 de julho de 2010

Declaração de apoio institucional
Eu confirmo ter lido este protocolo e, se a proposta for financiada, o trabalho será
realizado e administrado pelo Departamento/Instituição, de acordo com as condições

gerais do edital e das normas do Conselho Nacional de Saúde. Eu também confirmo
que o Pesquisador Principal é funcionário desta instituição.
Nome: Data:
Cargo:

II. DESCRIÇÃO DA PESQUISA

II. 1. Objetivos da pesquisa / Hipóteses a testar
II. 2. Antecedentes científicos, relevância e justificativa da pesquisa (explicitando as
referências
bibliográficas)
II. 3. Descrição detalhada e ordenada do projeto de pesquisa (material e métodos,
casuística)
II. 4. Plano de coleta e análise dos dados
II. 5. Análise crítica dos possíveis riscos e benefícios
II. 6. Plano de divulgação dos resultados
II. 7. Explicitação dos critérios para interromper ou suspender a pesquisa
II. 8. Local da pesquisa (detalhar as instalações dos serviços, centros, comunidades
e instituições
nas quais se processarão as várias etapas da pesquisa; Demonstrativo da existência
de infraestrutura
necessária ao desenvolvimento da pesquisa e para atender os eventuais problemas
dela
resultantes).
II. 9. Orçamento financeiro detalhado (recursos, fontes e destinação, bem como a
forma e o valor
da remuneração do pesquisador) - preencher as folhas específicas.
II. 10. Explicitação de existência ou não de acordo preexistente quanto à
propriedade das

informações geradas (demonstrando a inexistência de qualquer cláusula restritiva
quanto à
divulgação pública dos resultados, a menos que se trate de caso de obtenção de
patenteamento;
neste caso, os resultados devem se tornar públicos tão logo se encerre a etapa de
patenteamento).Se houver acordo ou contrato, incluí-lo.
II. 12. Declaração que os resultados da pesquisa serão tornados públicos, sejam
eles favoráveis ou
não.
II. 13. Declaração sobre o uso e destinação do material e/ou dados coletados

___________________________________________________________________

II. 1 - Objetivos da pesquisa / Hipóteses a testar

Objetiva-se, com este experimento, comparar a aplicação o Digit Span com e
sem Supressão Articulatória, comprovando a hipótese de que a supressão
articulatória diminui a capacidade de representação na memória de curto prazo
verbal. Dessa forma, a hipótese alternativa é que a tarefa afetará negativamente a
memorização dos dados (números) propostos; e a hipótese nula é de que o alcance
de memória é o mesmo com ou sem supressão articulatória

II. 2. Antecedentes científicos, relevância e justificativa da pesquisa (explicitando as
referências bibliográficas)

Segundo Gazzaniga & Heatherton (2005), memória é a capacidade de
adquirir e reter habilidades e conhecimentos para serem utilizados posteriormente. A
memória pode ser subdividida em memória de longo prazo e memória de trabalho ou
de curto prazo.

Baddeley (In: Sternberg, 2008; Eysenck & Keane, 2007) apresenta um
modelo em que os componentes são propostos em sistemas responsáveis pela
manutenção e supervisão da memória de trabalho. Ele propõe a atuação de dois
sistemas escravos, responsáveis por preservar a informação por curto prazo, um
buffer episódico e um executivo central, cuja função é a supervisão e integração dos
sistemas escravos.

Os sistemas escravos são divididos em blocos de notas ou esboço
visuoespacial e alça ou laço fonológico. O bloco de notas visuoespacial guarda por
algum tempo as imagens visuais para depois serem utilizadas no executivo central.
Pode ser usado, por exemplo, para construir e manipular imagens visuais e para a
representação de mapas mentais. A área de armazenamento pode ser dividida em

subssistema visual que trata, por exemplo, da forma, cor e textura e subsistema
espacial que trata da localização.

A alça fonológica retém as informações baseadas na fala. Ela guarda o
discurso interior por um instante de tempo para a compreensão verbal e repetição
acústica. Ela é composta pela armazenagem fonológica que guarda informações na
memória e a repetição subvocal que é usada inicialmente para introduzir as
informações na memória. Sem essa alça a informação acústica se degradaria em
torno de dois segundos.

“O executivo central coordena as atividades da atenção e comanda as
respostas. Ele é fundamental para a memória de trabalho porque é o mecanismo de
passagem que decide qual informação processar mais e como fazê-lo”
(STERNBERG, 2008, p. 168). Ele também é responsável por direcionar a atenção e
suprimir informações irrelevantes.
Finalmente, o buffer episódico guarda representações integradas das informações
da alça fonológica e do bloco de notas visuoespacial e possivelmente informações
não cobertas pelos sistemas escravos.

Partindo da suposição da existência da alça fonológica e levando em conta
seu funcionamento hipotetiza-se que a impossibilidade de articulação afetaria a
recordação de eventos. Nas pesquisas realizadas nesse sentido há conclusões que
a tarefa de supressão articulatória (AS) afetaria, então, negativamente a recordação
de informações ecóicas, mas as informações visuais não seriam afetadas, pois não
utiliza diretamente a alça fonológica.

Em síntese, existem evidencias de que a AS diminui a capacidade de
armazenamento da memória de curto prazo verbal. Neste estudo verificaremos o
efeito das tarefas de supressão sobre a retenção de informações verbais.

II. 3 - Descrição detalhada e ordenada do projeto de pesquisa (material e métodos,
casuística)

A equipe de pesquisa é composta pela turma do 1° pe ríodo do curso de
Psicologia responsável pelo trabalho de supressão articulatória. A aplicação dos
testes caberá a um comitê à parte.
O método utilizado será o teste de Digit Span, e o instrumento, uma caneta levada
pelo próprio participante na segunda fase da aplicação.

II. 4 - Amostra

Estimativa do tamanho amostral

O interesse da pesquisa é de apenas testar hipóteses de correlação, e para
esse objetivo buscamos uma amostra de tamanho estatístico significativo tendo a
consciência do risco de uma generalização dos resultados. A amostra foi escolhida
em bases na expectativa da magnitude do efeito, o valor de r associado ao “alfa”
esperado.

Composição da Amostra

A amostra é composta de um só grupo com cerca de 64 pessoas. Os
participantes são estudantes
universitários do curso de psicologia, tendo de 17 a 30 anos sendo a maioria do
sexo feminino e classe média.

Procedimentos de Recrutamento dos Participantes

Todos os participantes serão avaliados ao mesmo tempo e de maneira
aleatória. Os dados serão coletados em sala de aula de acordo com a
disponibilidade dos participantes. Apenas participarãoda pesquisa aqueles alunos
que concordarem com as condições expostas no Termo de Consentimento Livre e
Esclarecido que segue em anexo, que deverá ser assinado por eles.

II. 5 - Testes a serem aplicados (descrição) e modo de aplicação

Será aplicado o teste Digit Span, na ordem direta e inversa, que compõe a
escala WISC (Wechsler, 1974). O teste consiste em ensaios no qual o examinador
deverá repetir, no teste da ordem direta, dígitos entre 1 a 9,e ,no teste da ordem
inversa, dígitos entre 1 a 7, apresentados pseudo - aleatoriamente . Na ordem direta,
serão no total 18 itens, sendo apresentados duas vezes cada digito: duas de dois
dígitos, dois de três dígitos... Duas de nove dígitos. Na ordem inversa, serão no total
14 itens, sendo apresentados duas vezes cada digito: duas de dois dígitos, duas de
três dígitos,... Duas de sete dígitos. O participante terá duas oportunidades para
acertar cada digito. Dessa forma, ele errando apenas uma vez, passará para o
próximo digito. Porem, se ele errar as duas vezes, o teste será encerrado. O teste
também será realizado com supressão articulatória, no qual o participante deverá
levar uma caneta ou lápis para morder durante a realização do teste.

II. 6 - Plano de coleta e análise dos dados

A coleta dos dados neuropsicológicos será realizada por uma equipe de 6
estudantes de graduação em Psicologia. Cada aplicador ministrará cerca de 9
testes. Os estudantes receberão treinamento teórico e prático, antes de iniciarem o
trabalho de campo. O treinamento consistirá de seminário sobre os aspectos
teóricos e metodológicos envolvidos no projeto, cobrindo as bases conceituais bem
como os procedimentos de aplicação dos testes selecionados e de uma entrevista
de devolução dos resultados. O treinamento será supervisionado pelo pesquisador

coordenador do projeto. Colaborará no projeto, sob orientação do Prof. Vitor Haase,
duas alunas de graduação, monitoras da matéria de Métodos Quantitativos em
psicologia, Isabella Alvez e Juliana Fernandes.

O trabalho de treinamento será desenvolvido durante o primeiro semestre
letivo de 2010. A coleta de dados será realizada no dia 18 de maio de 2010. Cada
aluno ficará responsável por 30 minutos de trabalho direto com os participantes. O
trabalho de coleta de dados será realizado na universidade, em dependências
cedidas pela
direção da mesma. A aplicação dos testes será realizada individualmente, conforme
cronograma da pesquisa.

Plano de análise dos dados

A pesquisa se fundamenta em um delineamento não-experimental
correlacional transversal. O primeiro passo na análise de dados da nossa pesquisa
será a realização de uma estatística descritiva, visando principalmente definir a
natureza da distribuição dos dados e a eventual necessidade de realizar
transformações com vistas à normalização dos mesmos. A distribuição dos dados
será estudada com auxilio dos testes T (composição de médias) e D (Deccohen).

II. 7 - Análise crítica dos possíveis riscos e benefícios

Para a realização dos testes, não são previstos nenhum risco grave á saúde
humana. Não será coletado nenhum material biológico ou realizados procedimentos
invasivos. Existe a possibilidade do participante se sentir ligeiramente cansado, mas
de curta duração. Poderá ainda haver constrangimento, pois os testes serão
realizados pelos próprios colegas de turma. Os participantes terão a oportunidade de
contribuir para a realização de uma pesquisa cientifica, além de poder aprender com
esta.

II. 8 - Explicitação dos critérios para interromper ou suspender a pesquisa

Não existem critérios para a interrupção da pesquisa, uma vez que a mesma
não é um estudo de intervenção ou terapêutico, nem tampouco envolve coleta de
material biológico ou procedimentos invasivos. A participação dos sujeitos individuais
será interrompida sempre que se observar que a participação está causando fadiga
ou ansiedade nos mesmos. Sempre que a participação de algum sujeito for
interrompida por fadiga ou ansiedade, serão adotados procedimentos de debriefing.

Os procedimentos de debriefing consistirão de atividades lúdicas para
relaxamento, escuta dos participantes pelos examinadores, orientações e
esclarecimentos quanto á natureza da participação na pesquisa. O objetivo principal
dos procedimentos de debriefing é resguardar a integridade moral, psicológica e o

bem-estar dos participantes, de modo que os mesmos retenham percepções
positivas da participação na pesquisa.

II. 9 - Local da pesquisa (detalhar as instalações dos serviços, centros, comunidades
e instituições nas quais se processarão as várias etapas da pesquisa; Demonstrativo
da existência de infra-estrutura necessária ao desenvolvimento da pesquisa e para
atender os eventuais problemas dela resultantes)

A pesquisa será realizada nas dependências da Universidade Federal De
Minas Gerais. A instituição oferece infra-estrutura necessária a todos os estágios da
pesquisa.

II. 10 - Orçamento financeiro detalhado (recursos, fontes e destinação, bem como a
forma e o valor da remuneração do pesquisador) - preencher as folhas específicas

Visando o pagamento de materiais para a aplicação do teste, há previsão de
gastos com Xerox e impressões. O dinheiro será arrecadado dos alunos da turma do
Primeiro Período de Psicologia 2010, na medida em que a necessidade da compra
dos materiais se explicitarem.

II. 11 - Explicitação de existência ou não de acordo preexistente quanto à
propriedade das informações geradas (demonstrando a inexistência de qualquer
cláusula restritiva quanto à divulgação pública dos resultados, a menos que se trate
de caso de obtenção de patenteamento; neste caso, os resultados devem se tornar
públicos tão logo se encerre a etapa de patenteamento). Se houver acordo ou
contrato, incluí-lo.

Os pesquisadores se comprometerão a divulgar os resultados da pesquisa
sendo ele favorável ou não às suas hipóteses iniciais os resultados obtidos na
pesquisa serão destinados há divulgações de livre acesso na internet e também na
semana de iniciação cientifica da Universidade Federal de Minas Gerais. Não
nenhuma clausula restritiva de divulgação de resultados.

II. 12 - Declaração que os resultados da pesquisa serão tornados públicos, sejam
eles favoráveis ou não.

Declaramos formalmente que os resultados da pesquisa serão tornados
públicos quer sejam favoráveis ou não às hipóteses investigadas.

II. 13 - Declaração sobre o uso e destinação do material e/ou dados coletados

Declaramos formalmente que os dados coletados no âmbito dessa pesquisa
serão utilizados com a finalidade de atingir os objetivos descritos no projeto.
Declaramos também que os resultados serão utilizados apenas para fins de
divulgação e debate durante a Semana de Iniciação Cientifica na instituição
responsável, Universidade Federal de Minas Gerais.

III. INFORMAÇÕES RELATIVAS AOS SUJEITOS DA PESQUISA

III. 1. Descrição das características da população a estudar

A população compõe-se de um grupo de 64 graduantes do curso de
Psicologia da
Universidade Federal de Minas Gerais, com idades variáveis entre 17 e 30 anos,
sendo a maioria do sexo feminino, sem nenhuma patologia clínica diagnosticada, de
classes sociais diversificadas, assim como a cor.

III. 2. Descrição dos métodos que possam afetar diretamente os sujeitos da pesquisa

O estudo não apresenta métodos que possam causar quaisquer danos aos
participantes de acordo com a ética da pesquisa.

III. 3. Identificação das fontes de material para a pesquisa (tais como espécimes,
registros e dados a serem obtidos de seres humanos), com indicações se esse
material será usado especificamente para os propósitos da pesquisa ou se será
usado para outros fins)

Os resultados da avaliação poderão ser empregados em outros estudos para
fins de comparação, no âmbito de futuros projetos encaminhados ao COEP. A
responsabilidade pelo armazenamento dos dados comportamentais será do Prof. Dr.
Vitor Geraldi Haase. A utilização dos dados obtidos em pesquisas posteriores
dependerá da aprovação de projetos específicos pelo COEP.

III. 4. Informações sobre o plano de solicitação dos indivíduos e os procedimentos a
serem seguidos

Os participantes serão solicitados dentro da sala de aula, informados dos
objetivos da pesquisa, conscientizados dos riscos e benefícios de sua participação e
dos métodos utilizados na mesma. Só participarão aqueles que concordarem e
assinarem o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido.

III. 5. Anexar o formulário de consentimento livre e esclarecido (de acordo com o
item IV da
Resolução 196/96 do Conselho Nacional de Saúde), específico para a pesquisa,
para a
apresentação do Comitê de Ética em Pesquisa, com informações sobre as
circunstâncias
nas quais o consentimento será obtido, quem irá tratar de obtê-lo e a natureza das
informações a serem fornecidas aos sujeitos da pesquisa

Título da Pesquisa: SUPRESSÃO ARTICULATÓRIA E SUA INTERFERÊNCIA NA
MEMÓRIA DE CURTO PRAZO VERBAL

Prezado (a) estudante,

Este é um convite para a participação voluntária em uma pesquisa que irá avaliar
algumas

habilidades neuropsicológicas, como memória de curto-prazo com e sem a
supressão articulatória. Você estará contribuindo com o projeto como participante
da pesquisa e qualquer dúvida em relação a mesma será esclarecida por nossa
equipe. É imprescindível a leitura completa do documento antes de expressar
ou não o seu consentimento. A pesquisa é conduzida pelos estudantes de
Psicologia do primeiro período da

Universidade Federal de Minas Gerais e não há nenhum compromisso financeiro
entre o participante e a equipe, já que constitui um projeto voluntário. Você poderá
negar o consentimento ou mesmo retirar-se em qualquer fase da pesquisa, sem
nenhum prejuízo.

O objetivo da pesquisa é comparar por meio da aplicação do Digit Span com e
sem Supressão Articulatória a interferência causada por esta na memória de curto
prazo verbal. Por meio de testes específicos com participantes voluntários, tem-se
o intuito de comprovar a hipótese de que a Supressão Articulatória diminui a
capacidade de representação na memória de curto prazo verbal.

Os testes serão realizados em uma única sessão com duração de 10 a 15
minutos. A aplicação dos mesmos não coloca em risco a sua saúde. Poderá haver
somente cansaço mental e corporal. Caso isso ocorra a equipe aplicará
procedimentos de debriefing. Para que não haja possibilidade de constrangimento
junto aos colegas sua identidade será preservada pelo uso de pseudônimos.

Será aplicado o teste Digit Span, na ordem direta e inversa, que compõe a escala
WISC (Wechsler, 1974). O teste consiste em ensaios no qual o examinador
inversa, dígitos entre 1 a 7, apresentados pseudo - aleatoriamente . Na ordem
direta, serão no total 18 itens, sendo apresentados duas vezes cada digito: duas

de dois dígitos, dois de três dígitos... Duas de nove dígitos. Na ordem inversa,
dígitos, duas de três dígitos,... Duas de sete dígitos. O participante terá duas
oportunidades para acertar cada digito. Dessa forma, ele errando apenas uma
vez, passará para o próximo digito. Porém, se ele errar as duas vezes, o teste
será encerrado. Este também será realizado com supressão articulatória, no qual
o participante deverá levar uma caneta ou lápis para morder durante a sua
realização.

O teste visa confirmar a relação interferencial da Supressão Articulatória na
Memória de curto prazo. Os resultado serão armazenados em um banco de dados
e serão apresentados durante a Semana de Iniciação Científica (SIC) de 2010,
evento que apresenta trabalhos acadêmicos desenvolvidos por alunos da
graduação. Não será revelada sua identidade.

Ao final, você obterá o benefício de contribuir com a pesquisa e de adquirir
conceitos e

informações sobre ela. Além disso há possibilidade do conhecimento sobre suas
habilidades

neuropsicológicas.

Agradecemos sua colaboração e atenção.

Atenciosamente,

_____________________________________________


CRM-MG 29960-T




Tel 0xx31/34996295, 0xx3191059589, e-mail: haase@fafich.ufmg.br

Para maiores esclarecimentos você pode consultar também o

Comitê de Ética em Pesquisa (COEP-UFMG)

Av. Antônio Carlos, 6627- Unidade Administrativa II- 2º andar- Campus Pampulha-UFMG
tel. 34994592 Tel. 0xx31/3499-4592, e-mail: coep@prpq.ufmg.br

Eu,.................................................................................................................................., declaro ter

sido informado sobre os procedimentos e propostas da pesquisa “Correlação entre Memória de

Curto-Prazo e Supressão Articulatória” e concordo em participar voluntariamente da mesma.

Belo Horizonte, ......... de ......................... de ............

________________________________
Assinatura

III. 6. Descrição de quaisquer riscos, com avaliação de sua possibilidade e gravidade

A participação no projeto se enquadra na característica de risco mínimo. Não
serão coletados
materiais biológicos ou realizados quaisquer procedimentos invasivos. O único
tempo gasto pelo participante deve ser aquele relacionado à obtenção do
consentimento livre e esclarecido e à aplicação do teste. Os participantes podem
sentir cansaço durante a aplicação dos testes. Contudo, este será de curta duração,
não sendo provável que ocorram problemas. Além disso, os participantes podem se
sentir constrangidos pelo fato de que os testes serão aplicados por seus colegas de
turma, mas, para evitar esse risco serão usados apelidos da escolha do participante,
com o intuito de preservar sua identidade.

III. 7. Descrição das medidas para proteção ou minimização de quaisquer riscos
eventuais (quando apropriado, descrever as medidas para assegurar os necessários
cuidados à saúde, no caso de danos aos indivíduos; e os procedimentos para
monitoramento de coleta de dados para prover a segurança dos indivíduos, incluindo
as medidas de proteção e confidencialidade das informações obtidas)

Os pesquisadores serão treinados para identificar o cansaço do participante,
a fim de interromper a avaliação quando for necessário. Todos os dados obtidos na
pesquisa serão mantidos no Laboratório de Neuropsicologia do Desenvolvimento –
UFMG, com acesso permitido somente aos pesquisadores do projeto. Na
manutenção do banco de dados, serão adotadas medidas para o mascaramento da
identidade dos participantes.
Além disso, os pesquisadores farão o máximo para que seus colegas sintam-se à
vontade durante a pesquisa, e não empregarão os resultados obtidos para outros
fins que não sejam éticos.

III. 8. Explicitar se há previsão de ressarcimento de gastos (quais) aos sujeitos da
pesquisa)

Não há previsão de ressarcimento de gastos aos participantes da pesquisa.

IV. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

STERNBERG, R. J.. Psicologia cognitiva. 4. ed. Porto Alegre: Artmed,
2008.

EYSENCK, M. W.; KEANE, M. T.. Manual de psicologia cognitiva. 5. ed. Porto
Alegre: Artmed, 2007.

GALERA, C.; FUHS, C. C. L.. Memória visuo-espacial a curto prazo: os efeitos da
supressão articulatória e de uma tarefa aritmética. Psicologia: Reflexão e critica.
2003, 16(2), pp. 337-348.

GAZZANIGA, M. S.; HEATHERTON, T. F.. Ciência psicológica: mente, cérebro e
comportamento. Porto Alegre: Artmed, 2005.

TERMO DE CONCENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO

Título da Pesquisa: Supressão articulatória e sua interferência na memória de
curto prazo verbal

Prezado (a) estudante,

Este é um convite para a participação voluntária em uma pesquisa que irá avaliar
algumas habilidades neuropsicológicas, como memória de curto-prazo com e sem
a supressão articulatória. Você estará contribuindo com o projeto como
participante da pesquisa e qualquer dúvida em relação a mesma será esclarecida
por nossa equipe. É imprescindível a leitura completa do documento antes de
expressar ou não o seu consentimento. A pesquisa é conduzida pelos
estudantes de Psicologia do primeiro período da

Universidade Federal de Minas Gerais e não há nenhum compromisso financeiro
entre o participante e a equipe, já que constitui um projeto voluntário. Você poderá
negar o consentimento ou mesmo retirar-se em qualquer fase da pesquisa, sem
nenhum prejuízo.

O objetivo da pesquisa é comparar por meio da aplicação do Digit Span com e
sem Supressão Articulatória a interferência causada por esta na memória de curto
prazo verbal. Por meio de testes específicos com participantes voluntários, tem-se
o intuito de comprovar a hipótese de que a Supressão Articulatória diminui a
capacidade de representação na memória de curto prazo verbal.

Os testes serão realizados em uma única sessão com duração de 10 a 15
minutos. A aplicação dos mesmos não coloca em risco a sua saúde. Poderá haver
somente cansaço mental e corporal. Caso isso ocorra a equipe aplicará
procedimentos de debriefing. Para que não haja possibilidade de constrangimento
junto aos colegas sua identidade será preservada pelo uso de pseudônimos.

Será aplicado o teste Digit Span, na ordem direta e inversa, que compõe a escala
WISC (Wechsler, 1974). O teste consiste em ensaios no qual o examinador

inversa, dígitos entre 1 a 7, apresentados pseudo - aleatoriamente . Na ordem
direta, serão no total 18 itens, sendo apresentados duas vezes cada digito: duas
de dois dígitos, dois de três dígitos... Duas de nove dígitos. Na ordem inversa,
dígitos, duas de três dígitos,... Duas de sete dígitos. O participante terá duas
oportunidades para acertar cada digito. Dessa forma, ele errando apenas uma
vez, passará para o próximo digito. Porém, se ele errar as duas vezes, o teste
será encerrado. Este também será realizado com supressão articulatória, no qual
o participante deverá levar uma caneta ou lápis para morder durante a sua
realização.

O teste visa confirmar a relação interferencial da Supressão Articulatória na
Memória de curto prazo. Os resultado serão armazenados em um banco de dados
e serão apresentados durante a Semana de Iniciação Científica (SIC) de 2010,
evento que apresenta trabalhos acadêmicos desenvolvidos por alunos da
graduação. Não será revelada sua identidade.

Ao final, você obterá o benefício de contribuir com a pesquisa e de adquirir
conceitos e

informações sobre ela. Além disso há possibilidade do conhecimento sobre suas
habilidades

neuropsicológicas.

Agradecemos sua colaboração e atenção.

Atenciosamente,

_____________________________________________


CRM-MG 29960-T




Tel 0xx31/34996295, 0xx3191059589, e-mail: haase@fafich.ufmg.br

Eu,.................................................................................................................................., declaro ter

sido informado sobre os procedimentos e propostas da pesquisa “Correlação entre Memória de

Curto-Prazo e Supressão Articulatória” e concordo em participar voluntariamente da mesma.

Belo Horizonte, ......... de ......................... de ............

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