2. SKUA 18/19 Hultsfreds kommun F-6, fritids.
Mål: _______________________
Priomål: ____________________
Sambedömn
ing/Bygga
svenska
Digitalisering
Elevaktiva
arbetssätt,
kooperativt
lärande
Mellanträff:
(Intressegru
pp/arb.lag)
Mellanträff:
(Intressegru
pp/arb.lag)
Mellanträff:
(Intressegru
pp/arb.lag)
Mellanträffsfokus: Priomål i tankarna.
Elevaktiva
arbetssätt,
kooperativt
lärande
Elevaktiva
arbetssätt,
kooperativt
lärande
Digitalise
ring
Digitalise
ring
Sambedö
mning/By
gga
svenska
Sambedö
mning/By
gga
svenska
Kommun
ikations
hjulet
Observatio
ner
Elevintervju
er i
samband
med en
utvärderings
träff.Prio
mål
Fritids: Hur
är det att
vara elev
på vår
skola?
F-klass:
Kartläggn
ingsmate
rial?
NP?
Bedömn
ingsstöd
?
Filma
resonema
ng och
argumenta
tion
4-6 6/11 kl. 15.00-
17.30
F-3 7/11 kl. 14.30 -
17.00
Fritids 9/11 kl 8-11
4-6 15/1 kl. 15.00-
17.30
F-3 16/1 kl. 14.30 -
17.00
Fritids 18/1 kl 8-11
Del av studiedag:
19/3
5. Vad vill du titta på och
sambedöma kring på
mellanträffen. Ha priomålet i
åtanke.
Bygga svenska?
NP – bedömningsstöd?
Ämne
Bestäm i ert arbetslag vad som känns viktigt för er att bedöma kring.
Processen är det viktiga!
8. Sambedömning
Titta igenom filmerna i arbetslaget. Välj en att börja med.
Plocka fram bedömningsmaterialet Bygga svenska men använd
också bedömningsstöd för NP eller annat bedömningsmaterial om
så önskas.
Titta på samma film flera gånger om så behövs.
Sitt först enskilt eller i par och bedöm, skriv funderingar och
tankar.
Delge varandra i ett kollegialt samtal.
Fortsätt på samma sätt kring fler filmer.
9. Sammanfatta arbetslaget
reflektioner och tankar
som väckts i gruppen.
• Punkta ner era gemensamma iakttagelser. Vad har ni fått syn på? Lärdomar?
Tankar och reflektioner kring det ni sett?
• Avsluta med att sammanfatta en kort slutsats utifrån ”resultatet”.
Dela i Teams. I utvecklingskanalen ”Utvecklingsarbete1819”. Klicka på
anteckningar och skriv sedan i fliken ”Reflektioner och tankar, Sambedömning”
10. Metareflektion
Sambedömning Mellanträff
Vad tar du med dig från träffen
1. Skriv enskilt i metareflektionsfliken i Teams ”Utvecklingsarbete
1819”-kanalen, men skicka inte!!
2. Delge i gruppen.
3. Lägg till något ytterligare?
4. Skicka!
14. Vad vill du titta på och
sambedöma kring på
mellanträffen. Ha priomålet i
åtanke.
Bygga svenska?
NP – bedömningsstöd?
Ämne
Bestäm i ert arbetslag vad som känns viktigt för er att bedöma kring.
Processen är det viktiga!
16. Sambedömning
Titta igenom filmerna i arbetslaget. Välj en att börja med.
Plocka fram bedömningsmaterialet Bygga svenska men använd också
kartläggningsmaterialet om så önskas.
Titta på samma film flera gånger om så behövs.
Sitt först enskilt eller i par och bedöm, skriv funderingar och tankar.
Delge varandra i ett kollegialt samtal.
Fortsätt på samma sätt kring fler filmer.
17. Sammanfatta arbetslaget
reflektioner och tankar
som väckts i gruppen.
• Punkta ner era gemensamma iakttagelser. Vad har ni fått syn på? Lärdomar?
Tankar och reflektioner kring det ni sett?
• Avsluta med att sammanfatta en kort slutsats utifrån ”resultatet”.
Dela i Teams. I utvecklingskanalen ”Utvecklingsarbete1819”. Klicka på
anteckningar och skriv sedan i fliken ”Reflektioner och tankar, Sambedömning”
18. Metareflektion
Sambedömning Mellanträff
Vad tar du med dig från träffen?
1. Skriv enskilt i metareflektionsfliken i Teams ”Utvecklingsarbete
1819”-kanalen, men skicka inte!!
2. Delge i gruppen.
3. Lägg till något ytterligare?
4. Skicka!
22. Planera för forskning utifrån dagens
innehåll
• Planera för din forskning
• Välj ett barn att följa.
• Gör klart för dig vad ska du titta/lyssna efter och hur det kan gå till.
• Ställ en hypotes: vad tror du att du kommer att få se?
• EPA – sitt tre och tre men börja med att tänka själv. Ta hjälp av varandra
om ni behöver tänka med någon.
• När du har bestämt elev och hypotes, dela med övriga i Teams
”anteckningar”, ”Hypoteser”.
25. Vad har vi fått syn på?
Ett likvärdigt fritids?
• Gruppsamtal.
• Spela upp era One shot-vidos en i taget. Välj en att börja med.
• Delge varandra tankar som kommer upp kring: Värdegrund, Talat språk, lärmiljö, annat.
Vad tänker du kring det vi ser? Hur kan vi stötta eleven för att utvecklas vidare socialt och
språkligt?
• Jämför med hypotesen.
• Välj en ny film.
26. Sammanfatta gruppens
reflektioner och tankar
som väckts.
• Punkta ner era gemensamma iakttagelser. Vad har ni fått syn på?
Lärdomar? Tankar och reflektioner kring det ni sett?
• Avsluta med att sammanfatta en kort slutsats utifrån ”resultatet”.
Dela i Teams. I utvecklingskanalen ”Utvecklingsarbete1819”. Klicka på
anteckningar och skriv sedan i fliken ”Reflektioner och tankar,
Sambedömning”
27. Metareflektion
Sambedömning Mellanträff
Vad tar du med dig från träffen?
1. Skriv enskilt i metareflektionsfliken i Teams
”Utvecklingsarbete1819”, men skicka inte!!
2. Delge i gruppen. Lägg till något ytterligare?
3. Skicka!
