O documento discute a metodologia da pesquisa científica, abordando tópicos como o que é monografia, esquema geral de uma monografia, método científico, tipos de pesquisa, elaboração de projeto de pesquisa e cuidados na redação de uma dissertação.

1. Faculdade Evangélica do Meio
Norte-FAEME
Prof.: Magno Fernando

5. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Porque escrever uma monografia?

6. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
O que é a monografia?

7. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Qual o esquema geral de uma monografia?
Divulgar resultados
Formular a pergunta
Realizar a pesquisa
Interpretar
resultados

8. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICO
O que é Ciência?

9. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Quais são os princípios da Ciência?

10. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Objetivos da Ciência

11. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
O que é Conhecimento científico?

12. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Conhecimento científico atual

13. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Conhecimento científico produtivo

14. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Conhecimento científico X Técnico

15. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Pressupostos para validade científica

16. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
(nova) Classificação das Ciências

17. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
O que é método científico?
Na ciência existe a necessidade de utilizar-se de uma ferramenta
para aquisição e construção do conhecimento, que se denomina
MÉTODO CIENTÍFICO!
• uma maneira de como se fazer algo;
• Forma de pensar para se chegar à natureza de um
determinado problema, quer seja para estudá-lo ou
explicá-lo;
• Consiste num conjunto de etapas ordenadamente
dispostas a serem executadas que tenham por finalidade
a investigação de fenômenos para a obtenção de
Conhecimentos.

18. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Quais métodos científicos?

19. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Quais métodos científicos?

20. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
O que é pesquisa?

21. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Para que é utilizada a pesquisa?

22. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Como iniciar uma pesquisa?

23. Projeto de Pesquisa
O projeto de pesquisa é o planejamento de
uma pesquisa, ou seja, a definição dos
caminhos para abordar uma certa realidade.
Deve oferecer respostas do tipo: O que
pesquisar? Por que pesquisar? (Justificativa)
Para que pesquisar? (Objetivos) Como
pesquisar? (Metodologia) Quando pesquisar?
(Cronograma) Por quem?

24. PROJETO DE PESQUISA
Para que fazer o projeto de pesquisa?

25. MÉTODO – PESQUISA – TÉCNICA
Definir junto com o aluno...

26. METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA
Elaboração do Projeto:

27. ROTEIRO DE PESQUISA

28. ELABORANDO O PROJETO:

29. ELABORANDO O PROJETO:

30. 2. DELINEAMENTO DA PESQUISA

31. 2. DELINEAMENTO DA PESQUISA

32. 2. DELINEAMENTO DA PESQUISA

33. 2. DELINEAMENTO DA PESQUISA
Como utilizar uma hipótese

34. BIBLIOGRAFIA

35. Como referencio segundo as normas?
(Associação Brasileira de Normas Técnicas -
NBR 6023:2000)
BIBLIOGRAFIA

36. BIBLIOGRAFIA

37. ESTRUTURA DE APRESENTAÇÃO DO
TRABALHO

38. TIPOS DE PESQUISA
PESQUISA BIBLIOGRAFICA
PESQUISA EXPERIMENTAL
PESQUISA DESCRITIVA

39. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
A solução do problema é obtida com
um levantamento bibliográfico sobre
o assunto.
A pesquisa bibliográfica procura
analisar e conhecer as contribuições
culturais ou científicas do passado
existentes sobre um determinado
assunto, explicando um problema a
partir desse levantamento.

40. PESQUISA BIBLIOGRÁFICA
Quando é realizada como o todo da
pesquisa, a pesquisa bibliográfica
deve conter todas as etapas formais
de um trabalho científico. É muito
comum encontrar-se este tipo de
pesquisa em Ciências Humanas, nas
áreas de lingüística, História,
Literatura, teologia, etc.

41. PESQUISA DESCRITIVA
A Pesquisa Descritiva observa,
registra, analisa e correlaciona fatos
ou fenômenos sem manipulá-los.
Pesquisa a frequência com que um
fenômeno ocorre, as suas
dependências e características no
mundo físico ou humano, sem a
interferência do pesquisador.

42. Pode ser classificada em:
ESTUDOS EXPLORATÓRIOS;
ESTUDO DE CASO;
ESTUDO DESCRITIVO;
PERGUNTAS DE OPINIÃO;
PESQUISAS DOCUMENTAIS.

43. PESQUISA EXPERIMENTAL
A Pesquisa experimental procura explicar de que
modo ou por que causas o fenômeno é produzido.
Caracteriza-se por manipular diretamente as
variáveis relacionadas com o objeto de estudo,
através de situações controladas.
Interfere diretamente na realidade,
manipulando-se a variável independente a fim de
observar o que acontece com a variável
dependente.
Também são chamadas de “pesquisa de campo”
ou “pesquisa de laboratório.

44. PROCESSO MONOGRAFICO
ESCOLHA DO TEMA
A escolha de um tema representa uma
delimitação de um campo de estudo no
interior de uma grande área de
conhecimento, sobre o qual se pretende
debruçar. É necessário construir um objeto
de pesquisa, ou seja, selecionar uma fração
da realidade a partir do referencial teórico-
metodológico escolhido.

45. DELIMITAÇÃO DO TEMA
Delimitar é indicar a abrangência do
estudo, estabelecendo os limites
extencionais e conceituais do tema.

46. REVISÃO DE LITERATURA

47. PROBLEMA
O problema é a mola propulsora de todo o
trabalho de pesquisa. Depois de definido o
tema, levanta-se uma questão pode ser
respondida através de uma hipótese, que será
confirmada ou negada através do trabalho de
pesquisa. O problema é criado pelo próprio
autor, no caso criará um questionamento para
definir a abrangência de sua pesquisa. Não há
regras para se criar um problema, mas alguns
autores sugerem que eles sejam expressos em
forma de pergunta. Particularmente, prefiro que
o problema seja descrito como uma afirmação.

48. JUSTIFICATIVA
A Justificativa num projeto de
pesquisa, como o próprio nome
indica, é o convencimento de que o
trabalho de pesquisa é fundamental de
ser efetivado. O tema escolhido pelo
pesquisador e a Hipótese levantada
são de suma importância, para a
sociedade ou para alguns indivíduos,
de ser comprovada.

49. Deve-se tomar o cuidado, na
elaboração da Justificativa, de não se
tentar justificar a Hipótese levantada,
ou seja, tentar responder ou concluir o
que vai ser buscado no trabalho de
pesquisa. A Justificativa exalta a
importância do tema a ser estudado, ou
justifica a necessidade imperiosa de se
levar a efeito tal empreendimento.

50. OBJETIVOS
A definição dos Objetivos determina o que o
pesquisador quer atingir com a realização do
trabalho de pesquisa. Objetivo é sinônimo de
meta, fim. Alguns autores separam os Objetivos
em Objetivos Gerais e Objetivos Específicos,
mas não há regra a ser cumprida quanto a isto e
outros autores consideram desnecessário dividir os
Objetivos em categorias. Um macete para se
definir os Objetivos é colocá-los começando com o
verbo no infinito: esclarecer tal coisa; definir tal
assunto; procurar aquilo; permitir aquilo outro,
demonstrar alguma coisa etc..

51. METODOLOGIA
A Metodologia é a explicação minuciosa,
detalhada, rigorosa e exata de toda ação
desenvolvida no método ( caminho) do
trabalho de pesquisa.
É a explicação do tipo de pesquisa, do
instrumental utilizado (questionário, entrevista
etc.), do tempo previsto, da equipe de
pesquisadores e da divisão do trabalho, das
formas de tabulação dos dados, enfim, de tudo
aquilo que se utilizou no trabalho de pesquisa.

52. CRONOGRAMA
• O Cronograma é a previsão de tempo que será
gasto na realização do trabalho de acordo com as
atividades a serem cumpridas. As atividades e os
períodos serão definidos a partir das características
de cada pesquisa e dos critérios determinados pelo
autor do trabalho.
Os períodos podem estar divididos em dias,
semanas, quinzenas, meses, bimestres, trimestres
etc.. Este serão determinados a partir dos critérios
de tempo adotados por cada pesquisador.

53. EXEMPLO

54. ESQUEMA DO TRABALHO
• Concluído o Projeto, o pesquisador elaborará um Esquema
do Trabalho que é uma espécie de esboço daquilo que ele
pretende inserir no seu Relatório Final da pesquisa. O
Esquema do Trabalho guia o pesquisador na elaboração do
texto final. Por se tratar do esboço este esquema pode ser
totalmente alterado durante o desenvolvimento do trabalho.
Quando conseguimos dividir o tema genérico em pequenas
partes, ou itens, poderão redigir sobre cada uma das partes,
facilitando significativamente o desenvolvimento do texto.
Depois de concluída a pesquisa, este Esquema irá se tornar o
Sumário do trabalho final.

55. EXEMPLO
• Título: Educação da Mulher: a perpetuação da injustiça
• 1 INTRODUÇÃO
• 2 HISTÓRICO DO PAPEL DA MULHER NA
SOCIEDADE
• 3 O PODER DA RELIGIÃO
• 3.1 O mito de Lilith/ Eva
• 3.2 O mito da virgem Maria
• 4. O PROCESSO DE EDUCAÇÃO
• 5 .O PAPEL DA MULHER NA FAMÍLIA
• 5.1 A questão da maternidade
• 5.2 Direitos e deveres
• 5.3 A moral da família
• 5.4 O casamento: Um bom negócio
• 5.5 A violência
• 6. UM CAPÍTULO MASCULINO
• 7. CONSIDERAÇÕES FINAIS

56. RESUMINDO...
• Um projeto de pesquisa, então deveria ter as seguintes
características:
• 1 – Introdução (obrigatório)
• 2 – Levantamento de Literatura (obrigatório)
• 3- Problema (obrigatório)
• 4 - Hipóteses (obrigatório)
• 5 – Objetivos (obrigatório)
• 6 – Justificativa (obrigatório)
• 7 – Metodologia ( obrigatório)
• 8 – Cronogramas (se achar necessário)
• 9 – Recursos (se achar necessário)
• 10 – Anexos (se achar necessário)
• 11 – Referências (obrigatório)
• 12 – Glossários (se achar necessário)

57. INTRODUÇÃO
• Frases para iniciar a introdução: Muito se tem
discutido, recentemente, acerca de...; Muito se debate,
hoje em dia...; O ... é de fundamental importância em...; É
de fundamental importância o (a)...; É indiscutível que...;
É inegável que...; Muito se discute a importância de...;
comenta-se, com freqüência a respeito de...; Não raro,
toma-se conhecimento, por meio de...; Apesar de muitos
acreditarem que...; Ao contrário do que muitos
acreditam...; Ao fazer uma análise da sociedade, busca-se
descobrir as causas de...

58. DESENVOLVIMENTO
• Frases para iniciar o desenvolvimento: Ao se
examinarem alguns...; verifica-se que... Pode-se
mencionar o exemplo...; Em consequência disso,
vê-se, a todo instante...; Alguns argumentam
que... Além disso... Isso se contar que...; Outros,
porém...; Há registros históricos de... que...;
Dentre os inúmeros motivos que levaram o ... é
incontestável que...; A observação crítica de fatos
históricos revela o porquê de...; Fazendo um
estudo de..., perceber-se por meio de...

59. CONCLUSÃO
• Frases para iniciar a conclusão: Em virtude dos fatos
mencionados...; Por isso tudo...; Levando-se em
consideração esses aspectos...; Dessa forma...; Em vista
dos argumentos apresentados...; Dado o exposto...; Tendo
em vista os aspectos observados...; Levando-se em conta
o que foi observado...; Em virtude do que foi
mencionado...; Por todos esses aspectos ...; Pela
observação dos aspectos analisados...; Entende-se que ...;
Entende-se que...; É-se levando a acreditar que...;
Conclui-se que...; Percebe-se que...; É imprescindível que
se conscientizem de que...; É preciso que...; Faz-se
necessário que...

60. CUIDADOS
• Uso de pronomes demonstrativos na
dissertação:
Uso-se este, esta, isto, paro se referir à
frases ou oração posterior, ou seja,
elemento que acabou de ser escrito. Essa,
esse, isso, para referir-se à frase ou oração
anterior, ou seja, frase que já foi escrita.
•

61. METODOLOGIA DO
TRABALHO CIENTÍFICO
“Quem me dera ao menos uma vez,
explicar o que ninguém consegue
entender!”
Renato Russo

62. CURRICULO RESUMIDO
• Licenciado em Pedagogia-Associação
Educacional do Piauí, Filosofia-Faculdade do
Meio Norte, Graduando em Matemática-
Universidade Estadual do Maranhão-UEMA,
Especialista em Filosofia da Educação e
Docência do Ensino Superior-FAEME.
Especializando em Educação, Desigualdade
Social e Direitos Humanos-Universidade
Federal do Maranhão-UFMA, Mestrando em
Ciência da Educação-Universidade Autônoma
de Assunção-UAA.

63. Aprender Fazendo....
• A partir da leitura e discussões realizada
em sala de aula, você deverá construir os
seguintes elementos de uma introdução:
• a) Tema
• b) Problema
• c) hipóteses
• d) Objetivos
• e) Metodologia
• f) Justificativa