1. LOS 4 PILARES DE LA EDUCACIÓN Objetivo: Comparar el concepto personal acerca de cada saber en la Educación con las propuestas de Jaques Delors

2. LOS 4 PILARES DE LA EDUCACIÓN Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación del S. XXI, presidida por Jaques Delors

3. Según tu criterio hacia donde debe dirigirse la EDUCACIÓN, ¿qué es lo que debería desarrollar en cada persona? Pon tu ejemplo¿Por qué y para qué quieres terminar tu carrera? Según Delors, debería llevar a cada persona a descubrir, a incrementar sus posibilidades creativas, actualizar el tesoro escondido en cada uno de nosotros, que implica trascender una visión puramente pragmática de la educación, percibida como la vía obligada para obtener determinados resultados (experiencia práctica, adquisición de capacidades diversas, fines de carácter económico) para considerar en toda su plenitud la realización de la persona que toda ella aprende a ser. SER FELIZ

4. ¿EN QUÉ CONSISTE APRENDER A CONOCER?¿QUÉ INVOLUCRA? ¿Por qué este tipo de aprendizaje es un medio y es un fin? ¿Piensas que una mente verdaderamente formada necesita amplia cultura general, además de tener la posibilidad de estudiar a fondo un pequeño número de materias? O bien, ¿estudiar una amplia cantidad de materias de especialización y disminuir el tiempo dedicado a la cultura general?

5. APRENDER A CONOCERSUPONE: Aprender a aprender: Ejercitar la atención, la memoria y el pensamiento. El joven debe aprender a centrar su atención en las cosas y las personas ¿Qué sucede con vertiginosa información y el zapping del control remoto? Se pierde permanencia y profundización de la información captada.

6. ¿Qué implica APRENDER A HACER? No sólo adquirir una calificación profesional sino, más generalmente, un conjunto de competencias específicas para cada persona que combina: La calificación propiamente dicha, adquirida mediante la formación técnica y profesional. El comportamiento social. La aptitud para trabajar en equipo. La capacidad de iniciativa y la de asumir riesgos.

7. ¿QUÉ RETOS PRESENTA APRENDER A VIVIR JUNTOS, A VIVIR CON LOS DEMÁS? Doble misión: Enseñar la diversidad de la especie humana y Contribuir a una toma de conciencia de las semejanzas y la interdependencia entre todos los seres humanos. EL DESCUBRIMIENTO DEL OTRO PASA FORZOSAMENTE POR EL CONOCIMIENTO DE UNO MISMO.

8. RETO: DE APRENDER A CONVIVIR Por tanto, para desarrollar en el niño y en el adolescente una visión cabal del mundo, la educación, tanto si la imparte la familia, como si la imparte la comunidad o la escuela, primero debe hacerle descubrir quien es. Sólo entonces podrá ponerse en el lugar de los demás y comprender sus reacciones. El fomento de esta actitud de empatía será fecundo para las conductas sociales a lo largo de la vida. Se pueden evitar incomprensiones generadoras de odio y violencia. EL ENFRENTAMIENTO MEDIANTE EL DIÁLOGO Y EL INTERCAMBIO DE ARGUMENTOS, SERÁ UNO DE LOS INSTRUMENTOS NECESARIOS DE LA EDUCACIÓN DEL S. XXI

9. ¿QUÉ IMPLICA APRENDER A SER? La educación debe contribuir al desarrollo global de cada persona: cuerpo y mente, inteligencia y sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad. Gracias a la educación y particularmente los jóvenes deben estar en condiciones de dotarse de un pensamiento autónomo y crítico y de elaborar un juicio propio, para determinar por sí mismos que se debe hacer en las diferentes circunstancias de la vida.