Plan anual de trabajo para la mejora de los aprendizajes_2014_1

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA
MIXTA Nº 20182

“Abraham Valdelomar”
SAN LUIS-CAÑETE

“Plan Anual de Trabajo para la
Mejora de los Aprendizajes”
2014
PATMA 2014 / DAIP: MINF

RESUMEN EJECUTIVO DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE
LOS APRENDIZAJES 2014 DE LA INSTUTUCIÓN EDUCATIVA Nº 20182
“ABRAHAM VALDELOMAR”

PROBLEMAS A TRATAR:
P1: Bajo nivel de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.P. Mx N°
20182 “Abraham Valdelomar”
P2: Bajo nivel en la resolución de problemas matemáticos en los estudiantes de
la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”.
P3: Conductas inadecuadas en los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182
“Abraham Valdelomar”
P4: Docentes de la I.E. hacen Inadecuada aplicación de estrategias
metodológicas.
P5: Abandono de los padres de familia en el apoyo del proceso de aprendizaje
de sus hijos.
P6: Escasa conciencia ambiental en la comunidad educativa.

SINTESIS DEL PATMA
OBJETIVOS:
O1: Elevar el nivel de comprensión lectora de losestudiantes de la I.E.P. Mx N°
20182 “Abraham Valdelomar” participando en las actividades programadas
por el Comité del Plan Lector.
02:Acrecentar el nivel de los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham
Valdelomar” en la resolución de problemas matemáticos participando en las
actividades del Proyecto de Innovación “Mejorando las Capacidades
Lógicas”.
03: Promover y desarrollar un clima institucional acogedor de respeto y buen
trato que permita al estudiante desarrollar aprendizajes significativos
potenciando su talento en el marco de una educación integral.
04: Gestionar con efectividad elcumplimiento de las mil cien horas efectivas
programadas en la Calendarización Institucional 2014.

05: Establecer los lineamientos institucionalesdeimplementación, incorporación
y aplicación de las Rutas de Aprendizaje haciendo uso de estrategias de
persuasión y cooperación, bajo el liderazgo de la Dirección y el equipo del
área Académica.
06:Desarrollar en la I.E. políticas de buen uso, cuidado y conservación de
Materiales educativos y Recursos Tecnológicos.
O7:Mejorarla conducta y las relaciones interpersonalesen los estudiantes de la
I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” aplicando el Proyecto de
Innovación “Aprendiendo en los Recreos” Motivando el interés y la
participación de los padres de familia en el proceso de aprendizaje de sus
hijos.
O8: Promover la participación de la comunidad educativa en la elaboración de
Herramientas de Gestión Educativa Institucional con visión a una cultura de
prevención y preservación del medio ambiente aprovechando las
oportunidades locales, regionales y nacionales con el propósito de
fortalecer el cultivo de los valores, y el sustento de una actitud ética y
moral.
RESULTADOS:
R1:Estudiantes de la I.E. P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” logran alcanzar
los aprendizajes esperados y ubicarse en el Nivel 2 en Comprensión
Lectora demostrando competencia en la lectura, escritura y la expresión
oral.
R2:Estudiantes de la I.E. P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” logran
alcanzar los aprendizajes esperados y ubicarse en el Nivel 2 en
Matemáticas demostrando seguridad en distintos contextos, escenarios y
circunstancias.
R3:Estudiantes de la I.E P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” se comunican
asertivamente demostrando virtudes y valores de estudio, disciplina y
puntualidad, actuando con plena conciencia de derechos, deberes y
responsabilidades hacia el bien común.
R4:Docentes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asumen la
ejecución de la calendarización del año lectivo 2014con responsabilidad
empleando estrategias de enseñanza en respuesta a las necesidades de
los estudiantes para la mejora de los aprendizajes, demostrando dominio
de los contenidos disciplinares que enseña.


R5:Institución educativa líder en la aplicación y ejecución con pertinencia y
eficacia de las Rutas de Aprendizaje de manera concertada, colaborativa y
sostenida como garantía de los aprendizajes fundamentales.
R6: Institución educativa que ejerce una política de buen uso, cuidado y
conservación de los materiales y recursos educativos demostrando el
desempeño eficiente de los docentes respecto del uso de textos,
cuadernos de trabajo, material concretoy recursos tecnológicos en el
proceso pedagógico .
R7:Institución Educativa líder en la aplicación de mecanismos de prevención y
solución de conflictos internos.
R8:Comunidad educativa de la Institución N° 20182 “Abraham
Valdelomar”planifica, elabora y ejecuta herramientas de Gestión e
incorpora los principios y propósitos del enfoque de gestión de Riesgo y
conciencia ambiental.
METAS DE APRENDIZAJE.
M1:90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”
comprende con eficiencia lo que leeubicándose en el Nivel 2 en
Comprensión Lectora al termino del año escolar 2014.
M2:90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” al
termino del año escolar 2014.Resuelve con eficiencia problemas
matemáticos y logra ubicarse en el Nivel 2 en Matemática
M3:90% de estudiantesde la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”
demuestran conductas y habilidades emocionales adecuadas al finalizar el
primer semestre del año escolar 2014
M4:90% de docentes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” asiste con
responsabilidad y puntualidad cumpliendo las mil cien horas efectivas de
clases, las reglas y acuerdos que impulsan y facilitan las nuevas dinámicas
de enseñanza y aprendizaje al termino del año escolar 2014.
M5:90% de docentesde la I.E.P. Mx Nº 20182 “Abraham Valdelomar”que
seCapacita, asesora e implementa en el uso de las Rutas de Aprendizaje
como parte de la construcción del Sistema Curricular Institucional al
término del primer semestre del año escolar 2014
M6: 100% de integrantes de la comunidad educativa quecultiva una cultura
debuen uso, cuidado y conservación de los materiales y recursos
educativos durante todo el año escolar 2014.


M7:90% de integrantes de la comunidad educativa que se comunica de manera
horizontal, fluida con respeto y fomento a una cultura de paz al término del
primer semestre del 2014
M8:90% de la comunidad educativa participa en la elaboración de las
herramientas de gestión y actividades que garanticen la coeficiencia,
educación en salud y gestión de riesgo al término del año lectivo 2014.

NOMBRE DE LA I.E. Y DIRECCION:I.E.P Mx. N° 20182 “ABRAHAM VALDELOMAR”
DURACIÓN:Inicia el Viernes 28 de Febrero y Culmina elViernes 26 de Diciembre.

PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES 2014 DE LA INSTUTUCIÓN EDUCATIVA Nº
20182 “ABRAHAM VALDELOMAR”


INDICE

I.

DATOS INFORMATIVOS
1.1.

Nombre de la I.E

1.2.

UGEL

1.3.

Ubicación

1.4.

Tipo de Gestión

1.5.

Nivel

1.6.

Turnos

1.7.

Población estudiantil

1.8.

Nº Código Modular

1.9.

Nombres y Apellidos de la Directora

1.10. Población estudiantil
1.11. Equipo Responsables del PATMA.
II.

MARCO ESTRATEGICO
2.1.

Visión

2.2.

Misión

2.3.

Objetivos Estratégicos




Objetivos Estratégicos del Área Pedagógica



Objetivos Estrategicosdel área Administrativa


III.

Objetivos Estratégicos del ÁreaInstitucional

Objetivos Estratégicos del área Tutoria

LÍNEA DE BASES DE LA I.E.EN INDICADORES DE GESTIÓN


3.1.

Diagnóstico

 Gestión de Procesos Pedagógicos
 Gestión de la Convivencia Escolar
 Gestión de Relación con la Familia y la Comunidad
 Gestión Pedagógica Institucional y Administrativa
 Gestión de Riesgo y Conciencia Ambiental

3.2.
IV.

Indicadores de Gestión

OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE ESTABLECIDAS PARA EL
2014
4.1.

Objetivos Relacionados con el diagnóstico de la IE (PEI 2014 2016).

4.2.

V.

Metas de aprendizaje a lograrse 2014.

MOMENTOS Y
ESCOLAR 2014.
5.1.

ACTIVIDADES

REQUERIDAS

PARA

EL

AÑO

BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR:
 Actividades para asegurar la matrícula

oportuna y sin

condicionamientos.
 Actividades de preparación y acogida de los estudiantes
generando condiciones y climas favorables a los aprendizajes.
 Actividades para la distribución de material educativo.
 Actividades para el mantenimiento del local escolar
5.2.

CAMPAÑA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA
ESCUELA QUE QUEREMOS
 Primera Jornada de reflexión pedagógica
 Evaluación de estudiantes del 1° al 6°
 Primer día del logro
 Segunda Jornada de reflexión Pedagógica
 Evaluación Censal
 Segundo día del logro


 Actividades para el fomento de la lectura y escritura.
 Actividades de tutoría y orientación educativa
 Actividades de prevención de riesgos y simulacros
 Actividades de promoción de la cultura y el deporte
 Semana de la democracia
 Actividades relacionadas con Aprende Saludable
5.3.

BALANCE DEL AÑO ESCOLAR Y RENDICIÓN DE CUENTAS.
 Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición de cuentas
en relación a las prácticas clave de la gestión escolar.
 Día de Logro en el marco de la clausura del año escolar

VI.

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.
6.1.
6.2.

VII.

Calendarización del año escolar
Cuadro de Distribución de Secciones y Horas de clase

EVALUACIÓN
7.1.

Actividades de Autoevaluación de la Calidad de la Gestión de la
I.E

7.2.

Indicadores de Calidad Aplicables a la I.E.P. Nº20182 “Abraham
Valdelomar”
 Gestión Pedagógica
 Gestión Institucional
 Gestión Administrativa

VIII.

ANEXOS.
8.1.

Actividades del CONEI

8.2.

Actividades de la APAFA

8.3.

Ingresos propios, ingreso de actividades productivas y de gestión
empresarial – DS 028 – 2007 – ED

8.4.

Actividades de auto evaluación de la calidad de la gestión de la
IE.


INTRODUCCION

El presente Plan Anual de Trabajo para la Mejora de los Aprendizajes; ha
sido

concebida

como

herramienta

de gestión

operativa, funcional y

articuladoraque constituye uno de los instrumentos técnicos pedagógicocon los
que la I.E.P. “ABRAHAM VALDELOMAR” Nº 20182 del distrito de San Luis,
provincia Cañete, departamento Lima. Orienta el proceso educativo de gestión
pedagógica, e institucional para el año lectivo 2014, para lograrlo aplica un
conjunto de criterios y se ejecutará en

una serie de etapas. Cuenta

con

VIIIcapítulos elementales que permiten apreciar la necesidad de ejecutar el
presente Plan para cumplir la demanda de los propósitos previstos en el área
de influencia de esta Institución.
El análisis de la problemática de la Institución se ha cumplido en varias
sesiones de trabajo realizando la caracterización de la problemática en cada
área estratégica.
En general el presente Plan, ejecuta el esquema sugerido por la UGEL N° 08 –
Cañete, el cual se ha adecuado a las necesidades de intereses del educando y
la comunidad de San Luis.
En conclusión, nuestra Institución Educativa como parte importante de la
comunidad del distrito de San Luis tiene la obligación de integrarse e
identificarse con ella en el desarrollo y progreso de ésta, participando
activamente en la solución de sus problemas comunales. Así mismo hacer
interesar a la comunidad sobre las soluciones de la problemática de la
Institución, haciéndolos participes de las acciones de planificación y ejecución
de las diversas actividades que programa la Institución, muy especialmente
sobre el desarrollo de las acciones educativas.
Por todas estas razones, la Dirección, Personal Docente, Administrativo, de
Servicios, Padres de familias y Alumnado en general, están en la capacidad de
cumplir estas acciones para solucionar las problemáticas que viene
sobrellevando nuestra institución.


CAPITULO
I

DATOS INFORMATIVOS


I.

DATOS INFORMATIVOS

1.1.

Nombre de la I.E

: I.E.P.Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”

1.2.

UGEL

: 08 Cañete

1.3.

Ubicación

: Calle Comercio N°450 San Luis de Cañete

1.4.

Tipo de Gestión

: Pública

1.5.

Nivel

: Primaria

1.6.

Turnos

: Mañana – Tarde

1.7.

Nº Resolución de creación: R.M. Nº 995.

1.8.

Nº Código Modular : 0252270

1.9.

Nombres y Apellidos de la Directora: María Luisa Yataco Yataco

1.10. Población estudiantil:410 Estudiantes
1.11. Equipo Responsables del PATMA.
Liderazgo: Directora María Luisa Yataco Yataco
Diseño y diagramación: DAIP Magdalena Itati Navarro Fernández
Apoyo: Juan Miguel Peralta Astorayme
Karen Ingrid Cabezudo Rivadeneyra
Marisol Pariona Villaverde


CAPITULO
II

MARCO ESTRATÉGICO


II.

MARCO ESTRATÉGICO

21.

VISIÓN

La

Institución Educativa Pública Mixta N° 20182 “Abraham Valdelomar” se

propone hasta el año 2016 ser una institución que brinde educación de calidad,
con un servicio de acompañamiento permanente y ayuda sistemática de guía y
orientación al estudiante a través del área de Tutoría, desarrollando y
garantizando el aprendizaje de los estudiantes en los campos de las ciencias,
las humanidades, las tecnologías, y en el hábito lector, para convertirlos en
líderes, competitivos identificándolos con su cultura local, regional, y nacional
preparándolos para enfrentar los retos de la sociedad y el mundo laboral,
generando una cultura de gestión del riesgo, de la prevención y el respeto al
medio ambiente. Dentro de una infraestructura moderna, bien equipada y de
gran

seguridad,

contando

para

ello

con

docentes

competentes

y

comprometidos con la Movilización Nacional por la Transformación de la
Educación apoyados por padres de familias responsables con el que hacer
educativo y con una sólida educación en valores.

2.2

MISIÓN

Somos una Institución Educativa Pública, que brinda sus servicios en el nivel
primario a niños, niñas y adolescentes de la localidad de San Luis de Cañete y
anexos, a través del desarrollo de competencias y capacidades diseñadas en el
DCN de EBR según R.M. N°0440 – 2008 – ED, porque contamos con
profesionales comprometidos con los constantes cambios educativos, sociales
y productivos, quienes aplican técnicas y estrategias metodológicas de acuerdo
al nuevo enfoque educativo, asegurando que los servicios brindados sean de
calidad y eficientes para lograr desarrollar en los estudiantes las habilidades
que les permitan generar las nuevas tecnologías dentro del desarrollo
sostenible, la gestión del riesgo y el cuidado del ambiente así como mejorar sus
condiciones de vida y de la sociedad sanluiseña preservando su identidad,
propiciando una convivencia sana, inclusiva y acogedora .


2.3

OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
 AREA INSTITUCIONAL.
Promover la participación de toda la comunidad educativa
aprovechando

las

oportunidades

locales,

regionales,

y

nacionales con el propósito de fortalecer el cultivo de valores
así como la de mantener una actitud moral y ética en todos los
actos de su vida.

Establecer una cultura desprevención y preservación del medio
ambiente coordinación con la Municipalidad, Parroquia, Policía
Nacional del Perú, Centro de Salud, y otras entidades públicas
y privadas.
 AREA PEDAGOGICA.
Desarrollar la calidad de las competencias laborales de los
docentes, promoviendo su capacitación y actualización
permanente, a fin de mejorarla enseñanza aprendizaje y
obtener mejores logros en el rendimiento académico de los
educados.

Formar niños capaces de participar con democracia y
liderazgo para el bienestar y desarrollo de su localidad, región
y país.

 AREA ADMINISTRATIVA.

Gestionar la construcción de ambientes físicos a través de las
alianzas Estratégicas.


Realizar un adecuado monitoreo y control del cumplimiento de
las horas pedagógicas para lograr la calidad educativa y
competencia de los educandos.

 AREA TUTORÍA.

Realizar el acompañamiento socio-afectivo y cognitivo a los
estudiantes para contribuir a su formación integral, orientando
su proceso de desarrollo en una dirección beneficiosa para
ellos previniendo los problemas que pueden aparecer a lo
largo del mismo.

Atender las necesidades afectivas, sociales y cognitivas de
los estudiantes a lo largo de su proceso de desarrollo

Establecer un clima de confianza y relaciones horizontales
entre el tutor y los estudiantes, para que se den las
condiciones que permitan a los estudiantes acercarse a su
tutor, o a otros docentes, cuando lo necesiten.

Generar en el aula un ambiente óptimo, donde se favorezcan
las relaciones interpersonales caracterizadas por la confianza
y el respeto, que permita la participación activa, expresión
sincera y libre delos estudiantes.


CAPITULO
III

LÍNEA DE BASES DE LA I.E. EN
INDICADORES DE GESTIÓN


III

LÍNEA DE BASES DE LA I.E. EN INDICADORES DE GESTIÓN
3.1.- Diagnóstico

COMPONENTES

VARIABLES

INDICADORES

VALORES DE IMPACTO
FORTALEZAS

1.1.GESTIÓN DE
LOS PROCESOS
PEDAGÓGICOS

DEBILIDADES

Diversificación
Curricular

Consenso en la necesidad de elaborar e
implementar un instrumento técnico
elaborado en la institución.
Conocimiento

Escaso conocimientos sobre diversificación y
elaboración de propuesta curricular a la
problemática social de la institución.

Motivación
Exploración de Saberes Previos
Generación del Conflicto Cognitivo
Procesamiento de la Información
Aplicación de los Nuevos Conocimientos
Transferencia a Situaciones Nuevas
Meta cognición
Evaluación

Participación activa del 95 % de los docentes
en situaciones lúdicas, cantos, diálogos y en
el uso de material educativo del MED
Aplicación de evaluaciones objetivas de
seguimiento y de comprobación de los
aprendizajes al concluir cada Unidad
Didáctica
Desconocimiento técnico sobre lineamientos
de evaluación, tipos e instrumentos.

Escaso uso de material concreto,
tecnológico.
Desconocimiento de tipos de instrumentos de
evaluación formativa
Insuficiente conocimiento de estrategias
metodológicas.
Falta de aplicaciones de técnicas e
instrumento de evaluación
Deficiencia en la evaluación y el uso de
indicadores.

Efectividad del Tiempo en la
Escuela y en el Aula

Cumplimiento en la Asistencia
Jornadas Laborables
Jornadas No Laborables
Recuperadas
Actividades Rutinarias o
Permanentes

Consenso Docente en la necesidad de
elaborar e implementar la
Calendarización antes del inicio escolar
Existencia de política de personal y
aplicación del ROF

Participación en actividades
extracurriculares disminuye el uso del
tiempo efectivo en la Institución
Educativa.
Inasistencia de docentes eleva el
número de horas perdidas

Uso del Material Educativo

Incorporación de los Materiales

Existencia de un abastecimiento

Inadecuada política de Mantenimiento

Implementación de la
Programación Curricular y Uso
la Herramienta Rutas de
Aprendizaje

Estrategias Metodológicas para
el Logro de Aprendizajes


Educativos y Recursos Tecnológicos
en las Sesiones de Aprendizaje.
Pertinencia en uso de Materiales
Educativos y Recursos Tecnológicos
en las Sesiones de Aprendizaje.

Inexistencia de Plan de Abastecimiento y
Mantenimiento de Material Educativo
Enseñanza limitada a metodologías
tradicionales
Escasa cultura de ordenamiento
mantenimiento, economía y ahorro en el
uso de los recursos materiales.

Clima Escolar Institucional

Relaciones Humanas
Manejo de Conflictos

Relaciones humas saludables
Comunicación horizontal y fluida

Tutoría

Perfil del Tutor
Áreas de la Tutoría
Disciplina
Autoestima

Plan de tutoría 2013 elaborado y presentado
a la dirección
Alumnos participativos en actividades
culturales y deportivas.
Preocupación por apoyo y atención a los
alumnos con problemas

APAFA

1.2.GESTIÓN DE
LA CONVIVENCIA
ESCOLAR

Disposición de personal que brinda
atención en la zona de abastecimiento
cinco horas diarias.
Existencia de Control de Inventario.
Existencia de control trimestral de uso de
recursos tecnológicos.

Participación
Escuela para padres

Padres con disposición para mejorar su
personalidad.

Intervención de los Padres de Familias

30% de padres con disposición para apoyar
en la tarea educativa
25% de padres con disponibilidad de tiempo
para participar en las tareas comunales
programadas por la I.E.

Intervención de las Instituciones Aliadas

80% de instituciones locales disponibles en el
apoyo educativo

Falta practica de valores de solidaridad y
control de conflictos emocionales
Bajo rendimiento escolar, baja autoestima,
agresividad e indisciplina del 85 % de los
estudiantes, la que se acrecienta durante las
horas de recreo
Tiempo insuficiente del docente para atender
a los estudiantes después de las horas
efectivas de clases
Inexistencia de Aula de Tutoría
Bajo rendimiento escolar, baja autoestima
agresividad e indisciplina.
Falta programación de atención a los casos
en horas extracurricular.
Escaso apoyo de los padres en las tareas
educativas
La APAFA no se compromete con
actividades económicas ni productivas para
el mejoramiento de localidad del servicio de
la Institución educativa
Escasa participación de los padres en las
reuniones y charlas programadas
Escasa participación del 70 % de padres de
familia en las tareas educativas debido al
grado de instrucción alcanzado
Escasa participación del 75 % de padres de
familias en las tareas comunales propuestas
por la I.E debido a la cantidad de horas
laborales que desempeñan.
Falta de coordinación

1.3.GESTIÓN
RELACIÓN CON
LA FAMILIA Y
COMUNIDAD

Trabajo Comunal


Planeación

Procesos de Gestión

1.4.GESTIÓN
PEDAGÓGICA,
INSTITUCIONAL Y
ADMINISTRATIVA

Aplicación
Participación
Articulación
Evaluación
Planificación
Organización
Ejecución
Monitoreo
Control
Evaluación

Estrategias Organizativas

Convenios

Organización

Tipos y alcances

Participación activa de los diferentes actores
educativos en la elaboración, aplicación y
articulación de los diversos instrumentos de
gestión.
Agrupados en comités de trabajo para
elaborar: PEI, PAT, RIN, POAT, PCIE.

Algunos integrantes incumplen sus
funciones.
Escasa participación e identificación con la
institución.
Falta de trabajo en equipo.

Directora y Docentes organizados en
equipos identifican y dan alternativa de
solución a los problemas.
. Dirección realiza las acciones de monitoreo
y control verificando el cumplimiento de
funciones
Reflejamos la estructura organiza en
organigrama, estructural, funcional y
nominal, Manual de organización y
funciones y Reglamento interno.
Directora con capacidad de gestión
democrática.

Falta de organización y coordinación entre
los miembros de los comités.
Desconocimiento de elaboración de
herramientas de gestión
Escaso asesoramiento técnico pedagógico.

Convenio y existencia de Alianza
estratégicas con el MED, ONG, UGEL,
Municipio Distrital para la construcción de
ambientes: aulas, biblioteca, dirección.

Carencia de instalación de Internet a los PC
del Aula de Innovación Pedagógica y CRT.
Necesidad de un laboratorio, aulas,
biblioteca, dirección.

Alto porcentaje de tiempo dedicado
actividades administrativas y disciplinarias.
Insuficiente equipo para reestructurar el
PEI, PCIE, RIN, PAT por desconocimiento
acerca de herramientas de gestión.

Capacitación

Cantidad
Calidad
Impacto

Participación del 100% de docentes en la
Evaluación censal,100% de docentes
participaron en programa PRONAFCAP
2008, y 6% de docentes participó en
PRONAFCAPIM2010-2011

Escasa cobertura de capacitaciones a nivel
institucional, local y regional
Docente no disponen de tiempo.

Material Educativo del MED

Existencia
Estado
Usos

El 20% de docentes hace uso de materiales
educativos.
Existe 70% de preocupación por
implementar las aulas con los materiales
educativos del MED.
Inventario actualizado a la fecha 31 de
Diciembre de 2012

Falta equipar en un 80% de las aulas con
materiales del MED.
Desconocimiento del uso de materiales del
MED.
Alumnos deterioran el material.


Institución Educativa con 100% de
PersonalNombrado

Falta cultura de información a través de
fichas de desempeño al concluir el año
lectivo.

Existencia
Estado
Mantenimiento

Poseemos una infraestructura adecuada en
el primer pabellón.
Contamos con un 10% de equipos y
materiales audios visuales adecuados.
Las instalaciones de la infraestructura en
su totalidad se encuentra en buen estado.

Falta inventariar y controlar el uso
adecuado de los recursos materiales.
Ausencia de ambientes como: Biblioteca,
laboratorio, dirección, sala de cómputo.
mantenimiento, economía y ahorro en el
uso de los recursos materiales.

Recursos Financieros
Presupuesto Libro de caja
Inventario Abastecimiento

Existencia
Estado
Vigencia

Existencia de libro de caja con los últimos
balances 2007 – 2008
Realización del inventario anual de los
bienes existentes.

Escasa cultura de rendición de cuentas
bimestral y trimestralmente a los órganos
internos correspondientes.
Falta aplicar estrategias de control de
inventarios.

Planeamiento, Organización y
Ejecución de Acciones del
Enfoque en Educación
Ambiental

Valores, Principios y Perfiles Ambientales
en defensa de medio ambiente

Existencia del Proyecto Educativo Ambiental
y del Plan del Comité Ambiental 2013
100% de Docentes consientes de aplicar el
proyecto de reciclaje en la I.E.

Escasa cultura de reciclaje

Medición de los Logros
Ambientales a Nivel
Institucional

Desarrollo del Proyecto Educativo
Ambiental
Desarrollo de Material Educativo y de
Difusión

Plan Educativo Ambiental 2013 elaborado y
presentado a la dirección
Proyecto Educativo de Reciclaje 2013
presentado a la dirección

Falta cultura de evaluación

Recursos Humanos

Recursos Materiales
Infraestructura Instalaciones
Equipos y Materiales

1.5.GESTIÓN DE
RIESGO Y
CONCIENCIA
AMBIENTAL

SituaciónLaboral
DesempeñoLaboral


3.2.- Indicadores de Gestión:
Compromisos
Progreso Anual de los
Aprendizajes de los
Estudiantes

Variables
Niveles de Satisfacción
Tasa de Éxito

Indicadores
24% de Estudiantes que lograron
ubicarse en el Nivel 2 en
Comprensión Lectora
3 % de Estudiantes que lograron
ubicarse en el Nivel 2 en
Matemática

Retención Interanual de
Estudiantes

100% de Estudiantes matriculados
en el 2013

Meta Atención Alumnos

100% de Meta proyección de
matriculados al 2014

Meta Eficiencia Egresados

Uso Efectivo del Tiempo en
la Institución Educativa

Población Estudiantil
Matriculada

97 % de Egresados del 6° a Nivel
de Promoción

Cumplimiento en la Asistencia

% de Horas efectivas trabajadas en
el Año Lectivo.

Jornadas Laborables

Uso Efectivo del Tiempo en
el Aula

Jornadas No Laborables
Recuperadas
Actividades Rutinarias o
Permanentes

% de Horas No Laboradas
Recuperadas
% de Horas dedicadas a
Actividades Permanentes

Valores de Impacto
Fortalezas
Debilidades
95% de docentes con iniciativas,
Docentes con escasos
responsables y comprometidos con la
conocimientos sobre
mejora de los aprendizajes.
metodologías, estrategias,
lineamientos y tipos de evaluación
Aplicación de evaluaciones objetivas
acorde a las necesidades e
de seguimiento y de comprobación de
intereses de los estudiantes.
los aprendizajes al concluir cada
Unidad Didáctica.
El 10% de Docentes tiene
Conocimiento técnico sobre
lineamientos y tipos de instrumentos
de evaluación.
Aplicación del 95% de la Directiva N°
Escaza Cultura de buen trato de
0431 – 2012 – ED. Para el buen inicio
parte del personal Administrativo.
del año escolar
Rigor en el uso del uniforme
Participación activa del 95 % de los
escolar
docentes en situaciones lúdicas,
cantos, diálogos y en el uso de
material educativo del MED.
Aplicación de Programas y Proyectos
innovadores.
Consenso Docente en la necesidad de
Participación en actividades
elaborar e implementar la
extracurriculares disminuye el uso
Calendarización antes del inicio
del tiempo efectivo en la Institución
escolar
Educativa.
Existencia de política de personal y
aplicación del ROF

Inasistencia de docentes eleva el
número de horas perdidas


Uso de las Rutas de
Aprendizaje en la Institución
Educativa

Uso adecuado de Materiales
Educativos y Recursos
Tecnológicos

Incorporación de las Rutas de
Aprendizaje en las
Herramientas de Gestión.
Pertinencia en la Ejecución de
las Rutas en las Sesiones de
Aprendizaje.
Incorporación de los Materiales
Educativos y Recursos
Tecnológicos en las Sesiones
de Aprendizaje.
Pertinencia en uso de
Materiales Educativos y
Recursos Tecnológicos en las
Sesiones de Aprendizaje.

Gestión del Clima Escolar

Mecanismos de Manejo de
Conflictos
Aplicación del Proyecto de
Innovación “ Aprendiendo en
los Recreos”

Elaboración del PAT usando
la Estrategia Colaborativa

Planificación de Herramientas
de Gestión Operativa y
Funcional

% de Docentes que participan en la
implementación de las Rutas de
Aprendizaje

95% de docentes con conocimientos
sobre las Rutas de Aprendizaje

80 % de Docentes que hacen uso
de los textos del MED.

Existencia de un abastecimiento
Disposición de personal que brinda
atención en la zona de abastecimiento
cinco horas diarias.
Existencia de Control de Inventario.
Existencia de control trimestral de uso
de recursos tecnológicos.

55% de Docentes que usan
materiales educativos del MED.
55% de Docentes que hacen uso
adecuado de los Recursos
tecnológicos.

80 % de Docentes que percibe un
adecuado nivel de respeto y buen
trato.
70 % de Estudiantes que percibe
un adecuado nivel de respeto y
buen trato.
60% de Padres de Familias que
percibe un adecuado nivel de
respeto y buen trato.
80 % de Docentes que participan
de la elaboración del PAT, PATMA

Relaciones humas saludables
Comunicación horizontal y fluida

Liderazgo Pedagógico de la Directora y
del Equipo del Área Académica de la
Institución Educativa

Docentes disponen de escazas
orientaciones técnicas para la
incorporación y aplicación de las
Rutas de Aprendizaje en las aulas.
Docentes capacitados en las Rutas
de Aprendizaje no ejecuta las
réplicas.
Inadecuada política de
Mantenimiento
Inexistencia de Plan de
Abastecimiento y Mantenimiento
de Material Educativo
Enseñanza limitada a
metodologías tradicionales
mantenimiento, economía y ahorro
en el uso de los recursos
materiales.
Escaza capacitación sobre manejo
de recursos humanos al personal
administrativo.

Desconocimiento sobre
elaboración de herramientas e
instrumentos de gestión


CAPITULO
IV

OBJETIVOS Y METAS DE
APRENDIZAJE ESTABLECIDAS
PARA EL 2014


IV.

OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJES ESTABLECIDOS
PARA EL 2014

4.1. OBJETIVOS RELACIONADOS CON EL DIAGNÓSTICO DE LA I.E.
O1: Elevar el nivel de comprensión lectora de losestudiantes de la
I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar” participando en las
actividades programadas por el Comité del Plan Lector.
02: Acrecentar el nivel de los estudiantes de la I.E.P Mx N° 20182
“Abraham Valdelomar” en la resolución de problemas matemáticos
participando en las actividades del Proyecto de Innovación
“Mejorando las Capacidades Lógicas”.
03: Promover y desarrollar un clima institucional acogedor de respeto
y buen trato que permita al estudiante desarrollar aprendizajes
significativos potenciando su talento en el marco de una educación
integral.
04: Gestionar con efectividad elcumplimiento de las mil cien horas
efectivas programadas en la Calendarización Institucional 2014.
05: Establecer los lineamientos institucionales de implementación,
incorporación y aplicación de las Rutas de Aprendizaje haciendo uso
de estrategias de persuasión y cooperación, bajo el liderazgo de la
Dirección y el equipo del área Académica.
06: Desarrollar
en la I.E. políticas de buen uso, cuidado y
conservación de Materiales educativos y Recursos Tecnológicos.
O7: Mejorar la conducta y las relaciones interpersonalesen los
estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”
aplicando el Proyecto de Innovación “Aprendiendo en los Recreos”
Motivando el interés y la participación de los padres de familia en el
proceso de aprendizaje de sus hijos.
O8: Promover la participación de la comunidad educativa en la
elaboración de Herramientas de Gestión Educativa Institucional con
visión a una cultura de prevención y preservación del medio
ambiente aprovechando las oportunidades locales, regionales y
nacionales con el propósito de fortalecer el cultivo de los valores, y el
sustento de una actitud ética y moral.


4.2.

METAS DE APRENDIZAJE A LOGRARSE EN EL 2014
M1: 90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham
Valdelomar” comprende con eficiencia lo que lee ubicándose en el
Nivel 2 en Comprensión Lectora al termino del año escolar 2014.
M2: 90% de los estudiantes de la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham
Valdelomar” al termino del año escolar 2014.Resuelve con eficiencia
problemas matemáticos y logra ubicarse en el Nivel 2 en Matemática
M3:90% de estudiantesde la I.E.P. Mx N° 20182 “Abraham
Valdelomar” demuestran conductas y habilidades emocionales
adecuadas al finalizar el primer semestre del año escolar 2014
M4: 90% de docentes de la I.E.P Mx N° 20182 “Abraham Valdelomar”
asiste con responsabilidad y puntualidad cumpliendo las mil cien
horas efectivas de clases, las reglas y acuerdos que impulsan y
facilitan las nuevas dinámicas de enseñanza y aprendizaje al termino
del año escolar 2014.
M5: 90% de docentesde la I.E.P. Mx Nº 20182 “Abraham
Valdelomar”que seCapacita, asesora e implementa en el uso de las
Rutas de Aprendizaje como parte de la construcción del Sistema
Curricular Institucional al término del primer semestre del año
escolar 2014
M6: 100% de integrantes de la comunidad educativa quecultiva una
cultura debuen uso, cuidado y conservación de los materiales y
recursos educativos durante todo el año escolar 2014.
M7: 90% de integrantes de la comunidad educativa que se comunica
de manera horizontal, fluida con respeto y fomento a una cultura de
paz al término del primer semestre del 2014
M8: 90% de la comunidad educativa participa en la elaboración de las
herramientas de gestión y actividades que garanticen la coeficiencia,
educación en salud y gestión de riesgo al término del año lectivo
2014.


CAPITULO
V

ACTIVIDADESY TAREAS
REQUERIDAS PARA EL AÑO
ESCOLAR 2014


5.1. BUEN INICIO DEL AÑO ESCOLAR 2014

Primer momento
Nº
01

ACTIVIDADES
Planificación y elaboración de herramientas de gestión (PEI,
PCI,PCA,PATMA, PEA, Proyectos y Planes 2014)

CRONOGRAMA
Diciembre de 2013 a Enero de 2014

02

Distribución de Grados y Secciones

03

Proceso de Ratificación y Matrícula 2014

04

Distribución de Textos del MED a padres de familias de la I.E

Miércoles 16 de Enero al 28 de Febrero de 2014

Dirección

05

Acciones pedagógicas de coordinación y reajuste del PAT

Docentes de Aulas

06

Ambientación de Aulas

Viernes 28 de Febrero al Viernes 07 de Marzo
de 2014
Lunes 03 de Marzo de 2014

07

Acciones de mantenimiento y condiciones físicas adecuadas de la
infraestructura del local escolar (inspección, fumigación, ventilación,
iluminación, higiene y seguridad)

Lunes 10 al Miércoles 26 de Febrero de 2014

08

Acciones pedagógicas para la buena acogida creando un clima
favorable de Bienvenida e integración de estudiantes

Lunes 10 de Marzo de 2014

Diciembre de 2013

Miércoles 16 de Enero de 2014

RESPONSABLES
Dirección
Docentes de Aulas
DAIP
Dirección
Coordinadora General del Área
Académica
Dirección

Docentes de Aulas
Dirección
CONEI
APAFA

Docentes de Aulas


5.2.

CAMPAÑA POR LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES Y LA ESCUELA QUE QUEREMOS

Segundo momento
Nº

01
02
03

04
05

ACTIVIDADES

Jornada de Coordinación Pedagógica
Hito 1
I Jornada de Reflexión para definir metas, estrategias(Uso de
Rutas de Aprendizaje en los procesos pedagógicos) y
compromisos de los actores
Primer Monitoreo Pedagógico Institucional a los Docente de
Aulas
Hito 2
Aplicación del Kit “Demostrando lo que Aprendimos”
Evaluación Censal Institucional para el 1º; 2°, 3º ; 4º; 5º y 6º
Aplicación de la I Evaluación del Proyecto de Innovación
“Mejorando las Capacidades Lógicas “ del 1° al 6°
Celebración del Primer Día del Logro

CRONOGRAMA

Viernes 28 de Febrero de 2014
Viernes 7 de Marzo de 2014

Viernes 28 de Marzo de 2014
Jueves 22 y Viernes 23 de Mayo de 2014
Domingo 14 de Julio de 2014
Martes 22 de Julio de 2014

06

07

II Jornada de Reflexión Pedagógica (Balances de
compromisos e indicadores de gestión)
Hito 3
Aplicación del kit de Evaluación Censal para el segundo

Viernes 15 de Agosto de 2014
Miércoles 29 y Jueves 30 de Octubre de 2014

RESPONSABLES

Dirección
Académica
Dirección
Comité del Área Académica
Dirección
Académica
Dirección
Académica
Dirección
Comité de Innovación
Pedagógica
Dirección
Académica
Docentes de Aula
Dirección
Comité del Área Académica
MED
Dirección

08
09

grado y Evaluación Censal Institucional para el 1º; 3º ; 4º; 5º
y 6º
Segundo Monitoreo Pedagógico Institucional a los Docentes
de Aulas

Jueves16 de Octubre de 2014

10

Aplicación del Kit de Evaluación para el Segundo Grado y
Evaluación Institucional para el 1º; 3º; 4º: 5º y 6º

Lunes 28 y Martes 29 de Octubre de 2014

11

Aplicación de la II Evaluación del Proyecto de Innovación
”Mejorando las Capacidades Lógicas” del 1° al 6°

Domingo 14 de Diciembre de 2014

12

Segundo Día del Logro

Viernes 21 de Noviembre de 2014

Fomento de la Lectura y Escritura
Hora de la lectura diaria
Producción y exposición de textos
13

Marzo a Diciembre de 2014

Activación de la Biblioteca errante


Participación en el Festival Regional de lectura “Leer para
Aprender”

Aplicación de la Evaluación Institucional del Plan Lector para
el 1° al 6°
Tutoría y Orientación Educativa
Hora Semanal de Tutoría en las Aulas

Julio y Noviembre de 2014

Julio 2014

Mayo, Septiembre y Diciembre

Académica
Dirección
Académica
Dirección
Académica
Dirección
Comité de Innovación
Pedagógica
Docentes de Aulas
Comité de Plan Lector
Docentes de Aulas
Docentes de Aulas
Dirección
Bibliotecaria
Docentes de Aulas
Dirección
Coordinadora General del área
Académica
Comité del Plan Lector
Docentes de Aulas


Campañas : “Día del No Fumador” “Buen Trato”
Elaboración de Pancartas y Periódicos Murales: “Marchemos
por los Derechos del Niño”
Realización de Charlas Educativas y Proyección de Videos

Mayo y Septiembre de 2014

Comité de DESNA y Tutoría

Noviembre de 2014


Junio, Septiembre y Octubre de 2014


Realización de Exposiciones y debates “ No al Trabajo
Infantil” “Queremos Niños Estudiando y No Trabajando”
Cuidado Ambiental, Prevención de Riesgos y Simulacros
Realización de Charla sobre Salud Integral.


Abril, Julio, Octubre, Diciembre de 2014

Campañas de Salud Bucal, Lavado de Manos y Pediculosis

14

Junio de 2014

Abril de 2014

Comité Ambiental
Comité Ambiental
Comité de Gestión de Riesgo
Comité del Municipio Escolar
.Comité Ambiental

Mantenimiento y mejoramiento delas Área verde de la
Institución Educativa.
Aplicación del Proyecto: “Fomentemos una Cultura de
Reciclaje en Nuestra I.E.”
Selección y Conformación de las Brigadas Ecológicas
Primer Simulacro de Evacuación Nacional en
conmemoración al “Día Mundial de la Tierra”

Abril a Diciembre de 2014
Abril y Mayo de 2014
Miércoles 16 de Abril de 2014

Segundo Simulacro de Evacuación Nacional en
conmemoración al “Día de la Solidaridad”

Viernes 30 de Mayo de 2014

Tercer Simulacro de Evacuación Nacional en
conmemoración al “Día Mundial de la Población y

Miércoles 9 de Julio de 2014

Comité Ambiental
Comité Ambiental
Dirección
Comité de Gestión Ambiental
Docentes de Aulas
Dirección
Docentes de Aulas
Dirección


Poblamiento del Territorio”
Cuarto Simulacro de Evacuación Nacional en
conmemoración al “Día Internacional para la Reducción de
Desastres”
Quinto Simulacro De Evacuación Nacional en
conmemoración al “Día Mundial del Reciclaje y del Aire
Limpio”

Jueves 9 de Octubre de 2014

Jueves 20 de Noviembre de 2014

Promoción de la Cultura y Deporte
Participación en los juegos Nacionales Deportivos
Escolares 2011.
Gimkana y campeonato deportivo interno, al término
de cada bimestre.

Marzo a Octubre de 2014
Abril de 2014

Docentes de Aulas
Dirección
Docentes de Aulas
Dirección
Docentes de Aulas
Dirección
Comité de Deportes

Semana de la Democracia
Campaña sobre el buen trato.

Octubre de 2014

Dirección
Comité de Deportes
Dirección
Comité de Deportes
Dirección
Comité de Cultura y Deporte
Comité de Tutoría y DESNA

Concurso de dibujo y pintura sobre el Buen Trato en la I.E.

Octubre de 2014


Elaboración de periódico mural sobre los derechos del Niño
Niña y Adolescente.
“Semana de la Democracia” Elecciones Municipales
Escolares 2014

Noviembre de 2014

Comité de Municipio Escolar

Olimpiadas internas deportivas por el día de la
Educación Física.
Participación de docentes en el concurso de Danzas
Magisteriales

Octubre de 2014
2014

Noviembre de 2014


Aprende Saludable
Campaña “Practicamos Hábitos Saludables para el cuerpo y
la Salud “ (Lavado de manos e higiene bucal)
Campaña “Cuidemos nuestros Instalaciones
Sanitarias”(baños, duchas, lavados, tanques, recipientes de
agua, inodoros)
Campaña ”Cuidemos el Agua” (consumo de Agua Segura)
Campaña” Consumiendo Alimentos Saludables”(Loncheras,
quioscos, alimentos de la localidad)
Campaña “Evitemos las Enfermedades Prevalentes”(EDA,
IRA, HN1, VIH)

Abril de 2014


Julio de 2014


Octubre de 2014

Comité Ambiental

01 de Agosto de 2014
Diciembre de 2014

Comité Ambiental

CRONOGRAMA

RESPONSABLES
Dirección
Coordinadora General del
Área Académica
Dirección
Área Académica
Docentes de Aulas
Dirección
Área Académica

5.3. Balance del Año escolar y Rendición de Cuentas

Tercer momento
Nº
01

02

03

ACTIVIDADES
Hito 1
Tercera Jornada de Reflexión Pedagógica
Hito 2
Jornada de Planificación del año escolar y Buen Inicio
del 2015
Celebración del Día del Logro en el Marco de la
Clausura Escolar

Viernes 14 de Noviembre de 2014

Lunes 22 de Diciembre de 2014

Viernes 2 de Enero de 2015


Docentes de Aula


CAPITULO
VI

DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO EN
LA I.E.


6.1.
TRIMESTRE

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2014
MES

L

M

M

J

SEMANAS

4
11

5
12

6
13

7
14

19

20

21

2ra

24
31

25

26

27

28

3ta
4ta

1
8

2
9

3
10

4
11

14

15

16

17

18

21

22

23

24

25

28

MAYO

29

30
1
8

2
9

5

6

7

19

6ma

21

14

15

16

10va

19

20

21

22

23

11va

26

27

28

29

30

12va

“Investiguemos sobre la salud, higiene
personal y enfermedades comunes de la
localidad”
“Identifiquemos enfermedades infecto
contagiosas”
“Practiquemos medidas de prevención de
enfermedades y conservación de la
salud”.
“Identifiquemos instituciones que ayudan a
prevenir enfermedades”.
Evaluación de la Unidad II

8na

13

“La escuela y la
comunidad
comprometidas con
el cambio de la
educación”

Lunes 10 de
Marzo al Viernes
04 de Abril

Evaluación de la Unidad I

7va

12

“Planteamos estrategias organizativas y
trazamos nuestros compromisos en el
Aula”
“Conozcamos las capacidades
fundamentales que vamos a lograr
“Registramos las evidencias de nuestros
primeros logros”.

5ta

9ma
MAYO

RESUMEN

“Retornemos a la escuela decididos a
Mejorar nuestros aprendizajes”

1da

18

7
ABRIL

UNIDAD

5

17

I

ACTIVIDADES
SIGNIFICATIVAS

Semana de Reajuste del Plan Anual de Trabajo por la Mejora de los Aprendizajes

3
10

MARZO

DURACIÓN

28

FEBRERO
MARZO

V

“Identifiquemos las instituciones que apoyan a
la comunidad ante un desastre”

19

“Reconocemos la importancia de la
organización Defensa Civil”
“Nos organizamos para prevenir los desastres
naturales y situaciones de riesgo”
“Participemos en simulacros de sismo con
responsabilidad”

“CUIDEMOS NUESTRA
SALUD PRACTICANDO
MEDIDAS DE
PROTECCIÓN
INTEGRAL”

“NOS PREPARAMOS
PARA PREVENIR
SITUACIONES DE
RIESGO”

Lunes 31 de
Marzo al Viernes
2 de Mayo

Lunes 5 al
Viernes 30 de
Mayo

Evaluación de la Unidad III


TRIMESTRE

MES

M

M

J

V

2
JUNIO

L

3

4

5

6

9

10

11

12

SEMANAS

13

16

17

18

19

20

14va
15va

24

25

26

27

2
9
16

3
10
17

4
11
18

17va
18va
19va

25

JULIO

II

7
14

AGOSTO

21

22

23

24

28

29

30

31
1

AGOSTO
SEPTIEMBRE

5
12

6
13

7
14

8
15

19

20

21

22

25

26

27

28

29

21

2

3

4

5

25va

8

9

10

11

12

26va

“CUIDEMOS
NUESTRO MEDIO
AMBIENTE DE LA
CONTAMINACIÓN
AMBIENTAL”

Lunes 2 de Junio
al Viernes 4 de
Julio

“FORTALEZCAMOS LA
IDENTIDAD CON LO
NUESTRO”

Martes 8 de Julio
al Viernes 8 de
Agosto

“FESTEJEMOS EL
ANIVERSARIO DE LA
PROVINCIA
VALORANDO SU
PATRIMONIO
CULTURAL”

Lunes 18 de
Agosto al
Viernes 12 de
Septiembre

“Valoremos y preservemos nuestro patrimonio
cultural
“Investiguemos personajes importantes de la
historia de nuestra Patria”.
“Demostremos nuestro patriotismo
participando en las actividades cívicas
patrióticas”.

Evaluación de la Unidad V

24va

1

RESUMEN

Evaluación de la Unidad IV

23va

1

UNIDAD

“Conocemos la historia de nuestra patria”

22va

4
11

“Identifiquemos diferentes formas de
contaminación ambiental”
“Conozcamos las causas y consecuencia de
la contaminación ambiental”
“Proponemos alternativas de solución para la
contaminación ambiental y participemos en
campaña de reciclaje en nuestra I.E.”

20va
21va

18

AGOSTO

19

16va

1
8
15

ACTIVIDADES
SIGNIFICATIVAS
“Reconozcamos nuestro medio ambiente y la
importancia de los materiales reciclados ”

13 va

23
30

JULIO

DURACIÓN

5
PERIODO VACACIONAL

19

“Festejemos el aniversario de la provincia
valorando su patrimonio cultural”
valorando su patrimonio cultural”Evaluación

de la Unidad VI


15

17

18

19

27va

22

23

24

25

26

28va

29

30

6

SEPTIEMBRE

16

7

1
8

2
9

3
10

30va

13
20

14
21

15
22

16
23

17
24

31va
32va

OCTUBRE

OCTUBRE

29va

NOVIEMBRE
DICIEMBRE

28

29

30

31

4
11

5
12

6
13

7
14

34va
35va

18

19

20

21

25

26

27

28

1

2

3

4

5

10
17

11
18

12
19

39va
40va

184 días

9 meses

2015

Leyenda:

ENERO

144 h

22
29

Días Laborables

23
30

24

40 semanas

25

26

“Reconozcamos el valor nutritivo de los
alimentos”.
“Practiquemos hábitos alimenticios”.
“Elaboremos y consumamos dietas
balanceadas en nuestra alimentación”.
Evaluación de la Unidad VIII
“Reconozcamos los derechos del Niño, Niña
y del Adolescente”.

38va

9
16

“Participemos en las actividades de
Aniversario Institucional cuidando nuestra
integridad ”
Evaluación de la Unidad VII
“Identifiquemos los alimentos de la
comunidad”.

37va

8
15
Total

126 h

36va

24

“ Practiquemos medidas de seguridad
personal y grupal”

33va

17
III

27
3
10

NOVIEMBRE

“Participemos en las actividades de
Aniversario Institucional cuidando nuestra
integridad ”
“Reconozcamos medidas de Seguridad vial y
evitemos accidentes de tránsito”.

126 h

1104 h

“Dialoguemos como evitar el maltrato infantil
e Identifiquemos instituciones que protegen al
niño, niña y adolescente”

“RECONOZCAMOS Y
PRACTIQUEMOS
MEDIDAS DE
SEGURIDAD VIAL Y
DE PROTECCIÓN
INTEGRAL”

“MEJOREMOS
NUESTRA
CALIDAD DE
VIDA
APROVECHANDO
LOS ALIMENTOS
NUTRITIVOS DE
LA LOCALIDAD”.

“PRACTIQUEMOS EL
BUEN TRATO PARA
VIVIR EN
ARMONÍA”

Lunes 15 de
Septiembre al
Viernes 17 de
Octubre

Lunes 20 de
Octubre al
Viernes 21 de
Noviembre

Lunes 24 de
Noviembre al
Viernes 19 de
Diciembre

“Participemos en campaña de sensibilización
y actividades de buen trato para fortalecer la
autoestima”.
Evaluación de la Unidad IX

9 Unidades Didácticas

Elaboración de documentos de finalización del año escolar 2014

1
2
3
Días FeriadosAsuetoDías SIN CARActividades de R.M. N° 0622 – 2013- ED


6.2.

CUADRO DE DISTRIBUCIÓN DE SECCIONES Y HORAS DE CLASE 2014

Turno Mañana
Docente Áreas
Curriculares

CUENCA PEREZ
Rosa Isabel
1º “A”

CAMACHO
CHUMPITAZ
Zenobia
1º ”C”
5

PERALTA
ASTORAYME Juan
Miguel
2 º”A”
5

MARTINEZ QUINCHO
Elsa Fabiola

5

LEVANO
POMAREDA
Juana Leticia
1º “B”
5

VIVANCO SIHUAS
Rosa Alicia

2º “B”
5

GUTIERREZ
DONAYRE Marina
Nemesia
2º “C”
5

ZENTENO CHUMPITAZ
Paula Rosa

3º “A”
5

PARIONA
VILLAVERDE
Marisol
3º “B”
5

Campos Gonzales
Margarita Bernarda

3º “C”
5

IGLESIAS
VELAZQUEZ Elena
Jesús
4º “A”
5

LOGICO MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
INTEGRAL

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

5

CIENCIA Y AMBIENTE

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

PERSONAL SOCIAL

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

EDUCACIÓN POR EL
ARTE

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

EDUCACIÓN FÍSICA

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

EDUCACIÓN RELIGIOSA

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

2

TUTORÍA

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

TALLER CURRICULAR I

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

ESTRATEGIAS DE
COMPRENSIÓN
LECTORA
TOTAL DE HORAS
EFECTIVAS

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

4

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30

30

4º “B”
5


Turno Tarde
Docente Áreas Curriculares

LEVANO ALANYA Nancy Guilliana

CONTRATO

LOGICO MATEMÁTICA

4º “C”
5

5º “A”
5

ORELLANA CHUMPITAZ Alicia
Prudencia
5º ”B”
5

COMUNICACIÓN INTEGRAL

5

5

CIENCIA Y AMBIENTE

3

PERSONAL SOCIAL

CHINCHAY GABRIEL María Haydee

ARIAS GUANDO Jessica Lucero

5º ”C”
5

YACTAYO RODRIGUEZ Sixto
Asunción
6º “A”
5

5

5

5

5

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

3

EDUCACIÓN POR EL ARTE

2

2

2

2

2

2

EDUCACIÓN FÍSICA

2

2

2

2

2

2

EDUCACIÓN RELIGIOSA

2

2

2

2

2

2

TUTORÍA

1

1

1

1

1

1

TALLER CURRICULAR I

3

3

3

3

3

3

ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN
LECTORA

4

4

4

4

4

4

TOTAL DE HORAS EFECTIVAS

30

30

30

30

30

30

6º “B”
5


CARGA HORARIA POR DOCENTE SEGÚN AREAS CURRICULARES PARA LA META ATENCIÓN 2014 EN EL III, IV Y
VCICLO DE EDUCACION PRIMARIA EN AMBOS TURNOS 2014

Docente
Rocío Retamozo Tornero
Educación Física
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES

6
6
6

Karen Ingrid Cabezudo Rivadeneira
Centro de Recursos Tecnológicos
Turno Mañana
6
6
6

JUEVES

6

6

6

VIERNES

6

6

6

TOTAL DE HORAS
EFECTIVAS

30

30

30

HORAS

Magdalena Itati Navarro Fernández
Centro de Recursos Tecnológicos
Turno Tarde
6
6
6


CAPITULO
VII

EVALUACIÓN

7.1.

Nº

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LA GESTIÓN DE LA I.E

ACTIVIDADES

CRONOGRAMA

RESPONSABLES

01

Evaluación de Aplicación del Enfoque Ambiental 2014

Diciembre de 2014

02

Evaluación de Aplicación sobre las Acciones de Tutoría y
Orientación Educativa 2014

Diciembre de 2014

03

Evaluación de Aplicación de Integración de las TIC al
Aula de Innovación Pedagógica y Centro de Recursos
Tecnológicos 2014
Evaluación de Aplicación al Programa de Alimentación
Escolar 2014

Julio y Diciembre de 2014

Dirección

Diciembre de 2014

Dirección

05

Evaluación de Aplicación a los Procesos Pedagógicos

Junio, Septiembre y Diciembre de 2014

Dirección

06

Evaluación de Aplicación a los Proyectos y Planes
Institucionales

07

Evaluación para la Acreditación de la Institución
Educativa

04

Diciembre de 2’014

Marzo a Diciembre 2014

Dirección
área Académica
Dirección

Dirección
área Académica
Dirección


7.2.

INDICADORES DE CALIDAD APLICABLES A LA I.E.P. Nº20182 “ABRAHAM VALDELOMAR”

GESTIÓN PEDAGÓGICA

COMPONENTE

INDICADOR

FORMA DE CALCULO

PLANEAMIENTO ESTRATÉGICO
Resultados Deseados

Porcentaje presupuestal para elaboración de herramientas de Gestión
Porcentaje de conocimientos sobre manejo de recursos propios de la
I.E
Porcentaje de Docentes capacitados en atención de alumnos
inclusivos.
Porcentaje de promoción y análisis de medición del alumno.

%

PLANEAMIENTO OPERATIVO
Resultados Intermedios

Desempeño suficiente en el cumplimiento de la labor efectiva en el
dictado de clases.
Porcentaje de docentes que aplican Proyectos de Innovación para
brindar servicios personalizados y complementarios.
Porcentaje de abastecimiento de material educativo para operar
satisfactoriamente en las aulas.
Porcentaje de recursos económicos disponibles para definir y
cuantificar mediante métodos de control estadísticos los procesos de
monitoreo y evaluación.

%


PRODUCTO
Resultados Finales.

Porcentaje de alumnos promovidos en III, IV Y V ciclo.
Porcentaje de alumnos desaprobados y que requieren recuperación en
III, IV Y V ciclo

%

GESTIÓN INSTITUCIONAL
COMPONENTE

INDICADOR

PLANEAMIENTO ESTRATEGICO
Resultados esperados.

Porcentaje de inversión asignada para igualar la calidad y condición de
otras instituciones competentes.
Porcentaje de presupuesto asignado a la capacitación docente.
Porcentaje de mentalidad de la organización por la supervivencia,
crecimiento y desarrollo institucional.

Resultados intermedios.

Porcentaje de fortalezas y oportunidades competitivas claves de la
organización.
Porcentaje de actitud de la organización en relación a metas
económicas y reducción de gastos.

FORMA DE CALCULO

%

%


PRODUCTO
Resultados finales

Porcentaje de docentes capacitados en el año.
Tasa de estímulos al personal que labora en la institución.
Tasa de rigidez y visión para detectar oportunidades y la aplicación de
Proyectos de innovación.

%

GESTIÓN ADMINISTRATIVA
COMPONENTE

INDICADOR

FORMA DE CALCULO

%

PLANEAMIENTO ESTRATEGICO
Resultados esperados.

Porcentaje de definición y cuantificación de los recursos financieros
disponibles en la I.E.
Porcentaje de costo anual del mantenimiento la infraestructura,
equipamiento y mobiliario.
Porcentaje de aplicación de estrategias de retención y permanencia del
alumnado y docentes en la I.E.

Resultados intermedios.

Porcentaje de alumnos que ingresan al 1º anualmente.
Porcentaje de padres de familia satisfechos con el servicio educativo
brindado por la I.E.

%


PRODUCTOS
Resultados finales.

Tasa de alumnos egresados anualmente con logro de desempeño
destacados.
Porcentaje de docentes que reciben incentivos por desempeño
destacado en sus funciones.
Tasa de asistencia y puntualidad de docentes y alumnos a la I.E.

%


CAPITULO
VIII

ANEXOS

ACTIVIDADES DEL CONEI

Nº
01
02
03

04
05

ACTIVIDADES
Revisión, implementación y aprobación de las herramientas de
gestión
Velar por el buen funcionamiento del programa de alimentación
escolar Qaliwarma
Convocar a la primera reunión ordinaria del año y establecer
una agenda implementación del Plan Anual de Trabajo para la
Mejora de los Aprendizajes.
Seguimiento y Monitoreo a las actividades planificadas en el
PAT
Cautela, Vigilancia y verificación del buen uso del
presupuestos en la Mejora de los Aprendizajes

CRONOGRAMA

RESPONSABLES

de 2014
de 2014
de 2014


CONEI

Diciembre de 2013 a de Diciembre de 2014

CONEI


ORGANIZACIÓN DE LAS HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD
USOS DE LAS HORAS DE LIBRE
DISPONIBILIDAD

DISPONIBILIDAD DE HORAS

ÁREAS PRIORIZADAS

DOCENTES RESPONSABLES

Jessica Lucero
TALLER I

3 h Semanales

Matemática

Arias Guando

Juan Miguel Peralta Astorayme
Sixto Asunción Yactayo Rodríguez

PLAN LECTOR

TOTAL DE HORAS

4 h Semanales

Comunicación

Marisol Pariona Villaverde
Nancy Lévano Alanya
Elsa Fabiola Martínez Quincho

8 horas de Libre Disponibilidad


ACTIVIDADES NECESARIAS NO CONTABILIZADAS COMO HORAS DE LIBRE DISPONIBILIDAD
DENOMINACIÓN DE LA
FECHA CÍVICA O
COMUNAL

FECHA Y PERIODO
DE EJECUCIÓN DE LA
ACTIVIDAD

FORMA DE EJECUCIÓN
DE LA ACTIVIDAD

LUGAR DE
EJECUCIÓN DE LA
ACTIVIDAD

“Día Internacional de la
Mujer”
“Día Mundial del Agua”

Lunes 10 de Marzo
de 2014
Lunes 17 de Marzo
de 2014

Disertación

Decoración Interna

Patio de Honor de la
I.E
I.E
Escenario de la I.E

Decoración Externa

Frontis de la I.E.

Disertación

I.E

Decoración Interna

Escenario de la I.E

Decoración Externa

Frontis de la I.E.

Presentación de
Periódicos Murales
1º al 6º
Disertación en
Actuación Central
Disertación

Periódico Mural
Institucional
3”
I.E
I.E
I.E

Semana Santa

“Día Mundial de la
Tierra”

“Día de la Madre”

“Día del Personal
Administrativo”
“Día Mundial del Medio
Ambiente”

Disertación

Lunes 14 de Abril de
2014

Lunes 21 de Abril de
2014

Miércoles 7 de Mayo
de 2014

Viernes 9 de Mayo de
2014
Lunes 26 de Mayo de
2014
Lunes 2 de Junio de
2014

Disertación

RESPONSABLES DE LA ACTIVIDAD

OBSERVACIONES

Prof. Cuenca Pérez Rosa Isabel (TM)
Prof. Lévano Alanya Nancy Guilliana (TT)
Prof. Lévano Pomareda Juana Leticia (TM)
Prof. Contratado ( TT)
Prof. Yactayo Rodríguez Sixto Asunción
Prof. Arias Guando Jessica Lucero
Prof. Cabezudo Rivadeneira Karen Ingrid
Prof. Cuenca Pérez Rosa Isabel
Prof. Lévano Pomareda Juana Leticia
Prof. Camacho Chumpitaz Zenobia
Prof. Camacho Chumpitaz Zenobia(TM)
Prof. Orellana Chumpitaz Alicia Prudencia ( TT)
Directora: Yataco Yataco María Luisa
Prof.: Navarro Fernández Magdalena Itati
Prof.: Cabezudo Rivadeneira Karen Ingrid
Prof. Peralta Astorayme Juan Miguel
Prof. Martínez Quincho Elsa Fabiola
Prof. Gutiérrez Donayre Marina Nemesia
Prof. Decorarán el frontis de sus aulas y
prepararán un número artístico
Prof. Rocío Retamozo Tornero
Directora de la I.E. Yataco Yataco María Luisa
Prof. Peralta Astorayme Juan Miguel (TM)
Prof. Chinchay Gabriel, María Haydee ( TT)


“Día de la Bandera”

“Día del Maestro”

Semana Patriótica

Viernes 13 de Junio
de 2014
Lunes 23 de Junio de
2014

Jueves 3 de Julio de
2014

Viernes 4de Julio de
2014
Viernes 17 al Jueves
24 de Julio de 2014
Viernes 25 de Julio

Plaza de Armas de
San Luis de Cañete
Escenario de la I.E

Decoración Externa

Frontis de la I.E.

Presentación de
Periódicos Murales
1º al 6º
Disertación en la
Actuación Central
Disertación

Periódico Mural
Institucional
2º
I.E
I.E

Decoración Interna

Lucha contra el Uso
Indebido y el Tráfico
Ilícito de Drogas”

Miércoles 11 de
Junio de 2014

Desfile Escolar
Decoración Interna

“Día Del Padre”

Viernes 6 de Junio de
2014

Escenario de la I.E

Decoración Externa

Frontis de la I.E.

Presentación de
Periódicos Murales
1º al 6º
Disertación en la
Actuación Central
Disertación en
Actuación Central
Desfile Escolar

Periódico Mural
Institucional
4º
I.E
I.E
Plaza de Armas de

Docentes Integrantes del Comité de Banda y
Brigadas
Prof. Peralta Astorayme Juan Miguel
Prof. Gutiérrez Donayre Marina Nemesia
Prof. Contratado
Prof. Orellana Chumpitaz Alicia Orellana
Prof. Chinchay Gabriel María Haydee
Prof. Gutiérrez Donayre Marina Nemesia (TM)
Prof. Yactayo Rodríguez Sixto Asunción (TT)
Prof. Vivanco Sihuas Rosa Alicia
Prof. Pariona Villaverde Marisol
Prof. Contratado
Prof. Iglesias Velásquez Elena Jesús
Prof. Campos Gonzales Margarita Bernarda
Prof. Nancy Guilliana Lévano Alanya
Directora de la I.E. María Luisa Yataco Yataco
Docentes de Aulas del 1º al 6ª


de 2014

San Luis de Cañete

Brigadas
Brigadas

Santo Patrón de San
Luis

Viernes 23 de Agosto
de 2013

Desfile Escolar

Plaza de Armas de
San Luis de Cañete

Semana de la
Educación Vial

Lunes 1 al Viernes 5
de Septiembre de
2014

Disertación
Sensibilización

I.E

Prof. Vivanco Sihuas Rosa Alicia (TM)
Prof. Jessica Lucero Arias Guando ( TT)

Decoración Interna

Escenario de la I.E

Decoración Externa

Frontis de la I.E.

Presentación de
Periódicos Murales
1º al 6º
Disertación en la
Actuación Central
Disertación

Periódico Mural
Institucional
6º
I.E
I.E
I.E

Prof. Cuenca Pérez Rosa Isabel
Prof. Lévano Pomareda Juana Leticia
Prof. Camacho Chumpitaz Zenobia
Prof. Yactayo Rodríguez Sixto Asunción
Prof. Arias Guando Jessica Lucero
Prof. Cabezudo Rivadeneira Karen Ingrid

Aniversario Institucional

“Día de la Educación
Física y del Deporte”
Reducción de los
Desastres Naturales”
“Homenaje al Señor de
los Milagros”
“Día de la Declaración
Universal de los
Derechos del Niño”

Martes 16 de
Septiembre de 2013

Martes 23 de
Septiembre de 2014
Lunes 6 de Octubre
de 2014
Lunes 6 de Octubre
de 2014
Domingo 19 de
Octubre de 2014
Lunes 10 de
Noviembre de 2014

Disertación
Recibimiento de las
Sagradas Andas del
Señor de los Milagros
Disertación
Campaña “Tengo
Derecho al Buen Trato”

Frontis de la I.E.
I.E
Presentación de
Afiches, pancartas,
trípticos del 1º al 6º

Prof. Magdalena Itati Navarro Fernández
Prof. Rocío Retamozo Tornero (TM)
Prof. Rocío Retamozo Tornero (TT)
Prof. Pariona Villaverde Marisol(TM)
Prof. Lévano Alanya Nancy Guilliana (TT)
Prof. Integrantes del Comité de Promoción
Comunal
Prof. Iglesias Velásquez Elena Jesús (TM)
Prof. Contratado( TT)
Prof. Rosa Alicia Vivanco Sihuas (TM)
Prof. Alicia Prudencia Orellana Chumpitaz ( TT)


“Día de la No Violencia
Contra la Mujer”
“Día Mundial De la
Lucha Contra el SIDA”
“Homenaje a la Patrona
de la I.E .Inmaculada
Concepción”

Viernes 19 de
Diciembre de 2014

Misa, Santo Rosario y
Procesión

I.E
I.E
Principales Calles del
Distrito de San Luis

Decoración Interna
Navidad Institucional

Lunes 20 de
Noviembre de 2014
Lunes 1 de Diciembre
de 2014
Lunes 8 de Diciembre
de 2014

Disertación

Escenario de la IE

Decoración Externas

Frontis de la I.E.

Show Artístico
(Concurso de
Villancicos)

I.E

Disertación

Prof. Campos Gonzales Margarita Bernarda (TM)
Prof. Yactayo Rodríguez Sixto Asunción (TT)
Prof. Zenteno Chumpitaz Paula Rosa (TM)
Prof. Arias Guando Jessica Lucero (TT)
Dirección
Personal Administrativo
Prof. Integrantes del Comité de Promoción
Comunal
Prof. Rocío Retamozo Tornero
Prof. Zenteno Chumpitaz Paula Rosa
Prof. Iglesias Velásquez Elena Jesús
Prof. Contratado
Prof. Orellana Chumpitaz Alicia Prudencia
Prof. Chinchay Gabriel María Haydee
Dirección
APAFA
Docentes de Aulas


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